一、陶行知名人名言简短

1、能在老师指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。

2、奋斗是万物之父。

3、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

4、囊括大典，网罗众家;思想自由，兼容并包。——蔡元培

5、以教人者教已，在劳力上劳心。

6、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

7、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。

8、教员的天职是变化，自化化人，虽然不容易学孙悟空的七十二变，但是至少要看重变化。

9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。

10、①思路练习。这一步主要注重思路的展开，把所有能想到的点都说出来，做到逻辑清晰、深入全面。说完怕忘了可以用小本本写下来；语言组织有困难的小伙伴可以写逐字稿，积累一些自己用得顺口且简短有力的话术，如“在我看来，这一现象的本质是...”，“这一现象恰恰反映了...的社会现状”，“下面，我将从几方面进行论述”等。

11、教育不能创造什么，但他能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。

12、我国著名的教育学家的名言警句1

13、教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。

14、学而不厌，诲人不倦。——孔子

15、表态→就话论话(解释语义)→就话论理(举例论证、正反论证)→就话论人(从教师角度如何践行)

16、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。

17、先说“公德”。一个集体能不能稳固，是否可以兴起来？就要看每一个集体的组成分子，能不能顾到公德，卫护公德……我们在每一个行动上，都要问一问是否妨碍了公德？是否有助于公德？再说“私德”。私德不讲究的人，每每就成为妨害公德的人，所以一个人的私德更是要紧，私德更是公德的根本，私德最重要的是“廉洁”。一切坏心术坏行为，都由不廉洁而起。

18、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，王解放空间，六解放时间。

19、(陶行知：学高为师，身正为范)①他出生于贫寒的教师之家，大学毕业后赴美研究教育学；②他重视农村教育，创办了中国第一个乡村幼稚园，并大力推动平民教育的普及；③他一生以身立教，30年如一日矢志不移；④他说，教育是立国之本。1946年的7月25日，陶行知先生逝世，缅怀！

20、学生精神振奋，思想境界得到提升

二、陶行知名言大全

1、“纯真课堂”的实践与操作

2、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。

3、 难童陈贻鑫，以育才学校为家。陶行知爱护这个有音乐才能的孩子，为他治好病，对他非常关心。

4、只要你确信自己正确就去做。做了有人说不好，不做还是有人说不好，不要逃避批判。人若有志，就不会在半坡停止。想的多一定没做的多有效，然而不想便做一定没什么效果。

5、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生。

6、“纯真语文”是纯朴自然、务实求真的语文。

7、“纯真课程”立足目标，整合基础课程。纵观小学语文教材的编写以单篇呈现，以往老师们逐篇讲解缺乏结构性，“纯真课程”以整合的方式对丰富的课程资源进行再选择、再重组、再创造，改变“教教材”的老旧模式，形成“用教材教”的大语文理念。有统一的目标，相同的主题，因时而教，因地制宜，采用一篇带多篇、问题驱动、共同写法进行主题式学习、群文阅读。

8、我国著名数学家苏步青的座右铭是：今天能做的事，不要拖到明天去做。

9、活动环节典型，有说服力和感染力

10、最后我们还为每个楼层设计了楼层指向标志数字，更方便大家清晰的知道所在的楼层，简单明晰，避免走错楼层。

11、会利用逗号，句号和自己积累的词语写自己想说的话，并用普通话复述，态度大方有礼貌。

12、所谓健全人格须包括：私德为立身之本，公德为服务社会国家之本;人生所必需之知识技能;强健活泼之体格;优美和乐之感情。

13、“纯真语文”是我校“大拇指课程体系”五大类课程中“语言类课程”的重要组成部分。基于“纯真语文”的学科理念和课程目标，我们设置了“巧识写”“爱阅读”“乐写作”“善交际”“会综合”等五部分内容。

14、随机选择几处楼梯转角处粉刷一些温馨标语及配图，温馨、亲切又不失活泼风趣。

15、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

16、设计主题：“寓”见师大

17、课堂上甲同学回答问题，乙同学不同意他的观点大声反驳他，全班同学哄堂大笑，甲同学非常难堪。你是班主任，你怎么办？

18、教的法子必须根据于学的法子。怎样学就须怎样教；学得多教得多，学得少教得少；学得快教得快，学得慢教得慢。这是教学应该合一的第二理由。

19、设计风格：简约大方温馨

20、有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。

三、陶行之名言名句

1、我们要虚心，虚心，虚心：承认我们一无所知，一无所能。我们要学习，学习，学习：达到人所不知，人所不能。我们要贡献，贡献，贡献：实现文化为公，天下为公。——陶行知

2、文化钥匙要使学生得到最重要的四把：一是国文；二是外国语；三是数学；四是科学方法—治学治事之科学方法。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。

3、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

4、逃避现实的教育不是真教育，真教育必与现实格斗。

5、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选

6、查看详细方案上下滑动下方模块即可

7、先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。那好的先生就不是这样，他必是一方面指导学生，一方面研究学问。要想得教育英才的快乐，似乎要把教学合而为一。这是教学应该合一的第三个理由。

8、做新教员的要有共和精神。就是不可摆出做官的态度，事事要和学生共同甘苦，要和学生表同情，参与到学生里面去，指导他们。

9、不断地奋斗，就是走上成功之路。——孙中山

10、一切的学问，都要努力向着人民的幸福瞄准。

11、为什么要这样问？因为道德是做人的根本。根本一坏，即使你有一些学问和本领，也无甚用处。否则，没有道德的人，学问和本领愈大，为非作恶愈大，所以我在不久以前就提出要我们大家“建筑人格长城”。

12、节日具有丰富的文化内涵。文化精神通过课程系统的传递，使文化可感可触，生动形象。我们利用传统、国际、特色节日结合“纯真语文”课程引导学生关注生活，增强生活仪式感，扩宽“纯真语文”的外延，丰富“纯真语文”的内涵。

13、状况评估→确定矛盾/问题(必要时分情况讨论)→事中处理→事后沟通/反思

14、②活动展开、研究、实践

15、教师努力营造探究学习的条件：激发学生探究的欲望，设计发散性和探究性的问题，留足探究问题的空间，要给学生足够的自主学习时间和互动的交流时间。

16、学会汉语拼音，借助汉语拼音认识常用汉字700个，正确书写300个。

17、孔子说：“学而不厌，诲人不倦”。我看这两句话有因果的关系，唯其学而不厌才能诲人不倦。如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。所以我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。

18、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……

19、好书+好课，不容你错过！

20、13类40条名言名句马上奉上，

四、陶行知名言名句 作文网.net

1、学习目标紧扣课标和学段要求，体现文体特点，切合学情简单、明了体现大语文观。

2、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子

3、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯

4、职业教育既以养成生利人物为其主要之目的，则其直接教授职业之师资，自必以能生利之人为限。盖己立而后能立人，已达而后能达人，天下未有无生利经验这人而能教育人生利者。

5、千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。

6、学为人师，行为世范。

7、当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。——泰戈尔

8、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。——《庄子•渔夫》

9、国将兴，必贵师而重傅。——荀子

10、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

11、前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样……——罗曼•罗兰

12、大凡小学教员，没有改造社会的精神，便是很枯燥无味的。

13、先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。教学生学有什么意思呢？就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任。所以要想学生自得自动，必先有教学生学的先生。这是教学应该合一的第一个理由。

14、“纯真之旅”回归生活，演绎精彩语文。语文学习的外延和生活的外延相等，生活中处处有语文。语文之旅就是在生活中激发学生展现其语文素养的平台；语文之旅就是在意识上促进教师形成其大课程观的源泉。“纯真之旅”真真切切实现着学科的大视野和大格局，充分凸显了生活是课程之源的宗旨。

15、给你论据加分的名言名句来啦！

16、1号：门外世界，门里是家

17、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。

18、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉!——陶行知

19、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。——雨果

20、接下来，你将看到陶行知这位教育家的读书名言：

五、陶行知名篇精选名句感悟

1、关于真理的经典名人名言

2、第学期结束时，社团能以个性的方式展示社团活动成果。

3、将课堂自主权还给学生，倡导个性化、多样化学习，通过自主自学，合作探究，多元互动，和谐共生的多种学习方式。

4、人生办一件大事来，做一件大事去。

5、如何培养儿童的创造力？

6、教育是立国之本。中小学教育为国家根本大计，必须运用科学方法分析研究，实地实验，方能免入歧路。

7、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。

8、有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。

9、江边二舍(三栋楼)的楼梯间和一二楼楼梯

10、但字体和背景颜色由装修后的楼梯颜色决定

11、做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。

12、想一件事就要立刻去做，不要想后果，也不要看结果，只体会其中做事的感觉，相信自己的感觉，不会错，每天在生活，工作中，体会每天的充实，那样的人生才叫完美，才能体现人生的价值，一生才能无憾！

13、第教师充分履行指导的职责。社团活动过程中，教师能进行有效的指导，帮助学生发展特长。

14、感谢寝室成员对楼廊文化设计方案的参与

15、成功，从失败的土壤中顽强生出。——德国

16、“纯真语文”是“务实求真”的语文。远离浮躁虚华的课程形态，踏踏实实地还原课程本色，遵循语文教学的基本规律。这是务实求真的语文学科真谛。

17、懂得倾听别人的忠告。