一、教育激励名言名句大全

1、艺术需要创新，但是在本质上却是被束缚着手脚去工作的。 ——爱默生

2、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。……发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。——德)阿·爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》

3、特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。

4、请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意

5、才需学也，非学无以广才。非志无以成学。——孔明

6、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——莫泊桑

7、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基

8、只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的、真正人的道德才成为可能——恩格斯

9、(好的文章与人分享你会更加快乐哦！)

10、“学而时习之”.“温故而知新”——体现了巩固性的教学原则;

11、千教万教教人求真，千学万学学做真人—陶行知

12、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

13、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

14、教书是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好

15、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

16、如果我们对“教育”理解为儿童的心理发展而不是智力发展。我们确实就可以说，正如当今一般所认为的，儿童的教育始于诞生时。——蒙台梭利

17、言必信，行必果。——孔子

18、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

19、重复是学习之母。——狄慈根当你还不能对自己说今天学到月龙怀概殖占依具船简无了什么东西时，你就不欢居晶油随聚要去睡觉。——利希顿堡好效号问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳学问是异常珍贵的东西，人生在勤，不索何获－－张衡业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随－－韩愈天才就是无止境刻苦勤奋的能力－－卡莱尔

20、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫

二、教育界励志名言

1、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德——赫尔巴特

2、天赋如同自然花木，要用来修剪。

3、前后不一致是教育中最严重错误之一。

4、在观察领域中，机遇只偏爱那些有准备的头脑。――巴基斯德(法)

5、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基

6、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——爱因斯坦

7、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。

8、最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。――布鲁巴克(美)

9、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基

10、“最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一

11、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

12、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林

13、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。

14、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。

15、习近平关于好老师的四个标准：有道德情操，有扎实知识，有理想信念，有仁爱之心。

16、如果对于个人的心理结构和活动缺乏深入的观察，教育的过程将会变成偶然性的、独断的。——杜威

17、●招聘278人！又一地区近期将启动教师招聘工作

18、“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”

19、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

20、要是一个人的全部人格、全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。——车尔尼雪夫斯基

三、教育激励名言名句大全简短

1、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

2、地址：石家庄市中山东路322号开元大厦18层1801室

3、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

4、儿童对优秀教师的信任的确是无限的。当儿童跨进学校大门，成了你的学生之后，他就会无限地信任你，你的每一句话对他来说就是神圣的真理；你的行为在他看来就是智慧的化身和道德的典范。儿童对教师的信任，犹如玫瑰花上的一滴洁净的露珠。请不要把这一滴露珠抖落，要珍惜信任。这也就是说，要珍惜儿童对人不加防备的心。这种教育智慧，应该贯穿于我们全部工作之中，哪里的教师不懂得儿童的内心世界，竭力把儿童不加防备的心变为关闭小鸟的樊笼，并把自己认为有益的和必要的东西强加给儿童、哪里就会开始出现教师缺乏修养和愚昧无知的现象。——苏霍姆林斯基

5、多一吧衡量的尺子，就会多出一批好学生。——马卡连柯

6、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

7、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

8、“你要满足你的要求和愿望，你就必须认识和思考，但是为了这个目的，你也必须行动，知和行又是那么紧密地联系着，假如一个停止了，另一个也随之停止。”(理论联系实际教学原则)

9、渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基

10、人生来并不是一场轻松的享乐，而注定是一场沉重的负担。——托尔斯泰

11、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

12、积极者只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

13、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。—陶行知

14、创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》

15、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

16、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

17、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

18、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划毋宁展个性。——蔡元培

19、一个人必须拥有一样东西：不是一种生性轻松的感觉，就是一种通过艺术和知识而变轻松的感觉。——尼采

20、养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量——鲁迅

四、教育家励志名言

1、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。

2、历史不会记住苦劳，但记住功劳。历史不会记住共性，但会记住个性。

3、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

4、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

5、掌握学生的注意力，是教师工作中最细致的而且研究得还很不充分的领域之一。要掌握注意力，就应当深刻地了解儿童的心理和他们的年龄特点。多年的学校工作经验使我深信，要能掌握儿童的注意力，只有这样一种方法：就是要先形成、确立并且要使儿童保持一种内心状态，即要做到儿童精绪高涨和智力振奋，这些都是由于产生驾驭真理的感觉和思想上有一种自豪感。——苏霍姆林斯基

6、育人 为本，和谐奋进。

7、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。

8、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。

9、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火车、点电灯、教微积分，才认识他们是你当年的小学生。

10、要找出时间来斟酌一下，一天中作了什么，是正号还是负号，如果是正号很好。如果是负号，那就采用办法。——季米特洛夫

11、在一个国家之内，只少数人有钱是假富，要多数人有钱才是真富。——孙中山

12、我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。——马卡连柯

13、中外教育名家励志名言推荐

14、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

15、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家，也适用于个人。——罗素

16、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

17、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

18、只有爱才是的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

19、推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。

20、该教的是思考的方法，并非思考的结果。

五、鼓励教育的名人名言

1、我校集体认为，全体教师都了解涉及每个学生的一切，即了解他的思维、情感、天资、能力、兴趣、倾向、爱好，这是我们的职责。只有当每个孩子亲身感受到是许多教师在影响他，而且是他们每个人仿佛都在把自己的一份精神力量注入给他的情况下，教师集体才能成为一种教育力量. ——苏霍姆林斯基

2、“无论选取何种学科，务必使学生理解该学科的基本结构”(结构教学)

3、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

4、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……——陶行知

5、人生的名言(46条)(珍藏版)

6、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

7、意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河

8、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。

9、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基