一、师德格言简短一些

1、我的自由言说里面，经常蕴含着一种对社会变革的恳切情怀，我希望能够借助这种方式去推动教育的变革。同时，我也相信，教师们也能够通过这样的言说与思考，形成更多对教育的真知灼见。

2、每天早晨她都会得到孩子们最真诚的笑脸和问候，如果她哪天没去上班，孩子们会反复念叨：郭老师怎么还不来？正如高尔基所说："谁爱孩子，孩子就会爱谁；只有用爱，才能教育好孩子。"幼教工作就是一份爱孩子的工作。

3、学生对课本上的知识不是死记硬背下来的，而是通过对事实和现象的分析总结出来的，这样他们的知识面就会更宽，他们继续学习就会更轻松。

4、●古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

5、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

6、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

7、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;

8、观看“我为什么当老师”第三期“寻找身边的张桂梅——做专业精湛的大先生”视频后，杨宝霖老师孜孜趷趷、献身教育事业40载的动人故事深深影响着我们每一位教师。我作为一名人民教师，我们不忘初心、牢记使命，在师德师风建设的道路上最终实现“培养敬业精神、塑造师德风范，提高育人水平”的育人之路！

9、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)

10、德高为师，身正为范。

11、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

12、养不教，父之过；教不严，师之惰。

13、好笋出好竹，好师出好徒.

14、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

15、那种在任何事情上都不显示个性、对什么都不感兴趣、谁都不惊扰，既不让人操心、也不惹人不愉快的孩子，是最棘手的孩子。

16、小鸟展翅看大鸟.学生成长靠老师.

17、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地.

18、片段式写作的形式本身，还有一种对程式化的、体系化的、刻板化的言语方式的解构。在我刚开始写作《唇舌的授权》时，教育领域的文章大都是长篇大论的论文，我的片段式写作也算是一种反叛。

19、行是知之始，知是行之成。

20、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。千教万教教书求真，千学万学学做真人。

二、师德格言50条名人

1、像了解自己一样，找每一个机会了解身边的每一个孩子。

2、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

3、7) 在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

4、采用良好的榜样，施用温和的言词，并且不断诚恳地关心学生.师德师风的格言篇3语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。

5、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

6、 是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

7、热情的老师，你要保持纯朴，谨言慎行。

8、●学贵得师，亦贵得友。——唐甄

9、教师的人格，就是教师的一切。——乌申斯基

10、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

11、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。

12、高顺富，2013年毕业于河南师范大学物理系，毕业后一直致力于中学物理教学和学生管理工作，曾荣获市级优秀教师，多次荣获校模范班主任的荣誉称号。

13、教师的职业道德体现在爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习上。下面是关于教师职业道德的格言，希望对大家有帮助!

14、我因为做过多次推拿，就对推拿医生的手法有了判断力。其实，每一个学生，在经历了多个老师之后，他也能很快对一个老师的职业能力做出判断。他能判断出老师语言表达能力、教学技能的高低，也能判断出老师对待教学是否诚恳，是否热情。

15、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

16、没有交不好的学生，只有不会交的老师，不放弃任何学生。

17、我谈教师的微革命，在这个话题上也有一个意义，那就是，让更多的觉醒者，致力于自身的改造，让更多的觉醒者努力去改善自身所欠缺的问题。因为，只有觉醒者才有自我改变的可能，“你永远无法叫醒一个装睡的人”。

18、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

19、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；

20、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

三、师德格言精选

1、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。——赞科夫

2、师德是一面镜子。能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

3、只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手，艺术家和诗人。——苏霍姆林斯基

4、教师最大的幸福是看到学生们在成长!

5、教师，是人类灵魂的工程师。因执着专注而专业精湛；因善于反思而专业精湛；因自觉坚持而专业精湛。观看了杨宝霖老师的从教生涯的视频后，我非常感动，很受鼓舞，他对教育的执着和热爱，对d和国家的忠诚和奉献是我学习的楷模，精益求精，不断学习，不断反思，孜孜不倦，乐于奉献。同为教师，我会更加牢记教师的使命和担当，为d，为国家和社会尽自己的最大力量，培育好每一位学生。

6、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法——卢梭

7、8) 教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

8、教室内、讲台边，学习永不绝，纵然前路漫漫，纵然脚步疲惫，但有您相伴，我也无所悔！

9、会欣赏学生的老师是最幸福的，被老师欣赏的学生是最快乐的。

10、17) 春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始干。

11、儿童好比花木，教师如同园丁，学校就是儿童自由活动的园地，教师要像园丁一样为儿童提供，合适的生活环境，使其天性得到自然的发展。

12、看社会问题，有时不能过近、过细。过近过细，则会歪曲事物的本质，粗枝大叶有粗枝大叶的好处，过细则有过细的坏处。

13、这个问题要说起来会讲得很长，我简短一点来说吧。一方面，变革教育是很困难的，另一方面，变革教育也是有可能的。这个“有可能”更多的是从家庭教育开始，从家庭的亲子氛围的营造开始，父母改变，孩子才有可能改变。中国的家庭教育里面，最大的一个问题还是，父母缺乏对自我身份的认同，缺乏对教育孩子责任的认同，中国父母经常在孩子的培养上，没有把自己当作第一责任人，没有把孩子的健康成长当成最大、最重要的事业来看待，这是最核心的问题。没有陪伴就没有教育，真正的爱体现在陪伴之中。爱需要有一种表达方式，这种表达方式就是跟孩子生活在一起，关注孩子的一切，无论什么时候都能够站在孩子身后。

14、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。

15、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。(马学莲)

16、儿童对于教师给予他们的良好感，反映是很灵敏的，他们是会用爱来报答教师的爱。——赞科夫

17、10爱校、爱生是我们职责。

18、——卢梭要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基关于爱岗敬业学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

19、与学生交往，真诚有时候比情感更重要，情感和真诚当然是有联系的，有时候是一样东西，但是二者又是有区别的。情感需要时间的积累，而真诚只需要当即把心掏出来给学生；好的情感更多时候需要通过温馨的话语来表达，而真诚只需要坦率，包括尖锐但真实的语言！

20、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

四、师德格言简短一些10字

1、心灵塑造的最佳工程师。

2、老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。

3、执着杏坛，乐于奉献。

4、观看了“我为什么当老师”第三期“寻找身边的张桂梅——做专业精湛的大先生”视频后，杨老师孜孜不倦、刻苦钻研的工匠精神让人敬佩。要把语文教好，教师应该要用心钻研教材，不断进步，不断地提高教学素养。学需要读书，读书丰富教学，辗转循环，日渐深入，遂由今而古，由博而专，教师对教育要有谦虚、忠诚的态度，对专业要有的精益求精的追求。

5、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

6、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

7、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。

8、2) 并不神圣，但也不普通，让学生享受成长的快乐是我最大的幸福;不断攀登，却永不满足，培养内外兼修的人才是我永恒的追求!

9、11) 生似水，至柔，师若山，至刚。欲求水之奔腾浩瀚，雷霆万钧，需炼山之沉稳坚韧，高峻巍峨。

10、师德是一面镜子。

11、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

12、译文：无论是在平地，还是在山峰，及其美好的风景都被蜜蜂占有。蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？

13、她一直把“没有爱就没有教育”作为其不断追求的教育信念。在孩子们早上来幼儿园时、在一日活动中遇到困难时、或者受到委屈时，主动给她们一个温暖的拥抱，给予孩子爱的鼓励;户外活动时，陪着他们一起做游戏，鼓励孩子勇敢接受挑战;午睡时给孩子们讲睡前故事，当有睡不着的孩子时多一些鼓励让他们进入梦乡;在引导挑食的孩子时，给他们循序渐进的时间，慢慢做到营养均衡;在集体教学活动中，让活泼的孩子自由表达，同时也关注不善表达的孩子，多给这些孩子参与的机会;在午餐前自我展示活动时，请孩子们大胆展现自己的才艺，锻炼孩子们的语言表达能力，增强自信心。

14、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

15、君子藏器于身，待时而动。

16、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。视责任为美德。

17、●古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

18、首先做研究者，其次才做管理者。

19、人生至善，就是对生活乐观，对工作愉快，对事业兴奋。

20、把爱带给每位学生。

五、教师风采墙个人座右铭

1、贾老师真的是我见过最严厉的老师，她那犀利的眼神一扫，无人敢抬头与之对视，全场一片肃静，那场面何止一个壮观可言。但是老班又是我见过最民主的老师，有什么事会和大家一起商量，投票决定，少数服从多数。可是涉及到同学们身体健康时，又是另当别论了。老班的严和慈常常让我们又爱又恨。

2、中共d员，新乡市一中数学教师，新乡市文明教师，新乡市教育系统优秀共产d员，新乡市教学标兵，新乡市观摩课一等奖，新乡市优质课一等奖获得者。

3、“问姓惊初见，称名忆旧容”报到那天，家长会上，您落落大方的自我介绍，使得一个名称深深印在我心底——何老师。那时我，一个怯生生的小姑娘，心里就想着：这个老师，应该很好吧!

4、——爱因斯坦关于为人师表其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子身教重于言传。

5、你提出的教师要进行“微革命”，而《生命的见证》也是片段式的写作，似乎可称为微写作。你为什如此迷恋于“微”与“小”？你觉得这种写作有什么特点或优点？

6、用宽容的心理解学生，用包容的心善待学生。

7、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生——陶行知

8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。但是只有在群众和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

9、她们是阳光下最美丽的向日葵！

10、让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。

11、——乌申斯基教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

12、落红不是无情物，化作春泥更护花。

13、师者，所以传道，授业，解惑也。

14、因为你不想索取，你就永远不会有索取不到的痛苦；因你总想献身，你就无论何时何处，都能享受到因献身欲满足而产生福。

15、捧着一颗心，不带半根草去。

16、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。

17、教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。

18、对于一个未曾获得她的好感(更不说信任)之前，我决定不再主动找她谈心，对于不信任我的学生，我如果主动和她“套近乎”，“矫揉造作地”建立感情，只会更加适得其反。我决定学会等待，耐心的等待……

19、教师就是要敬业爱生。师德格言2在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

20、爱国爱d，为d、国家和社会培养人才。

1、记得某部电影说过，不是我在最美的时光遇到了你，而是遇到了你才造就了我最美的时光。的确，感谢时光，让我遇到了最好的他——我的班主任，吕志高老师。他是机敏的，他是风趣的，他是严厉的，他是慈爱的。他的脸上有时露出温馨的笑容，好像对陈年旧事的甜甜回味，又有时发出感慨，又像是对匆匆岁月的无限触动……他的优点需要我们在千言万语中自然而然地领略与体会。我真的很幸运，能在这金子般的初中时光里，遇到最好的他——最好的老班。

2、用品德去影响学生，用人格去熏陶学生，用智慧去启迪学生，用情感去关爱学生。

3、不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。

4、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

5、爱就是教育，没有爱便没有教育。

6、优美的语言，严谨的行动，塑造善良的童心，勾勒五彩的图画。(李家存)

7、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

8、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

9、2014届毕业的学生中有一个叫小泽的孩子。他由于父母离异无人监管，学习习惯不好，课堂上几乎不听讲，课间也很少和同学交流。在教学之余我便特别关注他，经常利用课间或自习课把他叫到办公室，让他补作业，给他讲解不懂的知识点，即使考试不及格我也从未放弃过他。有时我也会跟他聊聊家里的事，他跟着爸爸生活，不吃早点是常有的事，我经常把给自己孩子带的面包、牛奶、鸡蛋分一些给他吃，他渐渐愿意和我交流，性格也开朗了很多，学习状态也比之前好多了。

10、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

11、出自：唐代李延寿《北史·王昕传》

12、认认真真工作，老老实实做人。

13、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

14、在观看了“我为什么当老师”第三期“寻找身边的张桂梅——做专业精湛的大先生”视频后，我被杨宝霖老师的精神所征服。他牢记育人使命，不忘初心，执着专注，把平凡的事做到极致；致敬杨老师！他耕耘四十载，风雨春秋育英才。希望我也能不忘初心，牢记使命，站好三尺讲台，孕育祖国花朵。

15、大家齐努力，科技教育盛开花。

16、在自己的岗位上熠熠发光

17、严是爱，松是害。

18、教学的艺术不在于传授本领，更在于激励、唤醒和鼓舞。

19、好老师应该是以德施教、以德立身的楷模，率先垂范、以身作则，引导学生掌控好人生方向，走好人生的第一步。学时代楷模，爱岗敬业，无私奉献，是我无悔的选择。在今后教书育人的过程中，我将严格要求自己，树立崇高的理想信念，拥有高尚的道德情操，夯实扎实的专业知识和广博的业务知识之根基，怀揣仁爱之心，在教书育人的工作中，为所教的孩子撑起一片圆梦的天空。

20、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的性命在于创新。

1、“先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。”——陶行知

2、编辑/资晶段祺龙周星星

3、经师易遇，人师难遇。

4、●务学不如务求师。——杨雄

5、踏踏实实做人，真真切切育人，勤勤恳恳工作，快快乐乐生活。(唐琴)

6、●经师易遇，人师难遇。——司马光

7、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

8、教师工作格言一句话简单点：

9、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

10、如果你认真去读我的这些片段式的文字，你就会发现，所有这些片段式文字背后所思考的问题，都是非常一致的，文字背后都是对生命存在意义的追问，是对我们生存的现世感的追问。我是随着眼睛所见，思维所及而进行的自由表达，我比较喜爱自由和灵动的东西。

11、9) 生活在幸福中，幸福在事业中，事业在工作中，工作在生活中。

12、学高为师，身正为范。

13、师德教育发言稿——杨郑国老师

14、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

15、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。

16、张柳铃，中小学二级教师，2018年毕业于赣州师范高等专科学校学前教育系，2019年通过自学考试取得江西师范大学本科学历。现担任中班年级组长、宣传委员、中(2)班班主任。曾获信丰县中小学教师书法“临帖展”一等奖、幼儿艺术节“情景类”节目指导老师二等奖。

17、最后我借一名学生给我的留言来结束发言。这是我们收获的点滴幸福，更是我们前进的不竭动力。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。新学期，我愿与各位同仁走上讲台，教书育人，走下讲台，为人师表。愿2022届再攀新高，夷陵越来越好！谢谢大家！

18、学无师承，终难求益。

19、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。重要的不是思想，而是思想的深度。用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。一个希望政增亲父巴子住放算重的眼神，能令受挫的学生点燃自信之光。一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。永远用欣赏的眼光看待学生，360问答永远用宽容的心态面对学生。生活要朴素，学习要努力，做人要坦本映散粮跳创便诚，对人要真诚。师爱比天容万物，师德为地育群芳。在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。竖起你的拇指一定比伸出你的食指更容易员改变事实。

20、老班总是教导我们要从日常生活中，学习中，从点点滴滴做起。老班与众不同的教学方法，为人处事的谦和态度，都令我感到新奇。

1、要闻速递|中小学校长、班主任进行师德师风建设暨底线工作能力提升培训；讲好师德故事，做学校“大先生”——耒阳市教育系统开展轰轰烈烈的师德演讲比赛