一、虚拟现实专业

1、针对高职院校专业建设的痛点，慧科引入产业资源，以就业为导向，打造虚拟现实培养体系和模式，并针对高职学生的学习特点，以工学结合育人机制，打造PBL项目式教学和训练营，让学生与VR产业“零缝隙”对接。目前，这种实战式的教学模式已经成为慧科与高职院校共同开展虚拟现实人才培养的常态，京东、中科院、一汽重卡等重量级企业项目已经走进了高职学生的课堂里。

2、(3)招办主页：www.xitieyuan.com

3、早在2018年9月，“虚拟现实应用技术”专业就已经列入《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录》，该专业归属于电子信息学科大类，专业类为计算机类，截至2020年2月，全国共有157所院校开设了“虚拟现实应用技术”专业。

4、虚拟现实技术属于电子信息工程专业。没有文理限制的。

5、课程：《计算机图形学》、《电子信息工程》、《光电信息与工程》、《多媒体技术》、《传感技术》、《网络技术》、《虚拟现实设计》、《信息理论与编码》、《感测技术》。职业能力：具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识；具备虚拟现实、增强现实主流引擎交互功能开发能力。

6、北京理工大学、北京航空航天大学、北京师范大学、山东大学、浙江大学、西南交通大学、北京大学，北京航空航天大学虚拟现实新技术国家重点实验室是目前国内这个领域最强的。

7、2020年2月25日，教育部公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，其中“虚拟现实技术”本科专业纳入《普通高等学校本科专业目录(2020年版)》，这是虚拟现实纳入我国本科专业的第一年，我校是首批开设虚拟现实技术专业的四所本科院校之一。学院与多家企业建立校外实训实习基地，并不定期组织专业讲座和观摩学习，使学生能近距离跟随行业精英，学习专业知识技能，丰富自身技术技能。同时学校毗邻京津冀虚拟现实研究院，京津冀大数据创新应用中心、润泽国际信息港等产业中心，为学生的实习、实践提供全方位的保障。

8、具备虚拟现实、增强现实项目交互功能设计与开发、三维模型与动画制作、软硬件平台设备搭建和调试等能力，从事虚拟现实、增 强现实项目设计、开发、调试等工作的高素质技术技能人才。

9、EpicGamesCEO/创始人TimSweeney(左二)教育培训主任Luis

10、就算最后你vr没学会，

11、虚拟现实技术专业的核心课程主要是计算机网络、MySQL数据库、程序设计、VR设计，虚拟现实技术课程为课上+课后项目教学，在学习中注重3d、ps、pr、unity等各种软件协同教学，要求掌握3D建模基础、VR开发基础、人机交互方式。

12、(2)学校地址：陕西省西安市东郊水安路108号

13、虚拟现实应用技术专业2019年开始招生，其前身为数字媒体应用技术专业(虚拟现实方向)

14、5G时代的到来，加速虚拟现实的技术革命，随之而来的是虚拟现实产业强劲的发展势头。同时，中国面临巨大的虚拟现实人才缺口，预计2020年，我国的虚拟现实人才缺口至少达到80万。作为培养应用型人才的高职教育，虚拟现实领域的技术革命将成为高职院校适应产业发展的重大契机，亦为学生提供了大量的就业机会，不少院校纷纷把目光聚焦在虚拟现实专业上。然而，高职院校面临着不少专业建设的痛点：教学资源不足，体现为教学环境、教学内容与产业发展脱节；教学经验不足，缺乏有产业背景的“双师型”师资；此外，工学结合难以持久落地，培养的学生缺乏实战能力和职业素养。对不少院校而言，开设虚拟现实专业不免心有余而力不足。

15、虚拟现实技术专业是一门普通高等学校本科专业，属计算机类，基本修业年限为四年。授予工学学士。该专业培养学生将虚拟现实专业知识和技能致用于相关产业、工程领域的应用实践能力。培养具有社会责任感、创新精神、实践能力、综合素质、跨学科的复合应用型人才。

16、例如web3D、房地产开发、娱乐游戏、医疗健康、康复训练、科研教学、工业仿真、城市规划、数字城市、军事航天、室内设计等等职业岗位，可以说它正在慢慢的渗透到我们生活中的方方面面。

17、虚拟现实应用技术发展快速并且日趋成熟

18、目前国内还没传图啊展加太科众肉河未有大学开设虚拟现实专业，想要研究虚拟现源灯湖广族富回官实，可以学习计算机专业

19、全球VR人才需求状况

20、设计、开发、集成、测试虚拟现实硬件系统；

二、虚拟现实专业属于什么大类

1、在巩固本校优势专业的基础上，近三年新增人工智能、机器人工程、智能医学工程、医疗产品管理、医学信息工程、大数据管理与应用、虚拟现实技术7个本科专业，新专业的申报与开设充分体现了学校应用型人才培养特色。

2、虚拟现实的话你就学软件方面的。现实增强，你就学光学硬件方面的，凸透镜，凹面镜，成像之类。一到八棱镜折射原理之类。硅酸盐电敏玻璃之类。非曲面棱镜学精。。。总之光学好。

3、▶河南林业职业学院虚拟现实应用技术专业介绍

4、从事VR/AR技术的相关工作依次学习和掌握：C#：C#基础语法与算法、面向对象编程、C#数据结构与高级语法； Unity3D：引擎结构与物理结构、UGUI与动画系统、导航系统，数据存储，数据库，协程，WWW类、网络，资源管理，特效系统，性能优化； 计算机图形学与GPU编程：计算机图形学与Shader编程； 项目实战：AR项目，高级课,VR项目； Unreal虚幻4引擎：Unreal虚幻 VR技术人员的就业方向：从事VR开发设计、VR仿真、VR建模、VR场景这样的技术工程师岗位。比如游戏公司(特别是手游公司)、VR虚拟现实体验店等等。

5、河北东方学院是河北省教育厅主管的应用型本科院校。地处北京、天津、雄安环绕的“金三角”——河北省廊坊市，距北京天安门40公里，毗邻大兴国际机场临空经济区，占据得天独厚的地缘优势。学校占地795亩，建有6万平方米的6个室内体育馆——游泳馆、网球馆、羽毛球馆、乒乓球馆、台球馆、篮球馆和6个室外运动场；建有2万平方米的2个图书馆和112个校内实验实训室。校园四季如画，欧式建筑别具艺术风格。

6、那么你入行就不晚。

7、就业方向：主要面向虚拟现实、增强现实企事业单位，在虚拟现实、增强现实技术应用岗位群，从事项目设计、项目交互功能开发、模型和动画制作、软硬件平台搭建和维护、全景拍摄和处理等工作。

8、虚拟现实技术是一种运用计算机仿真系统创建多源信息融合的交互式三维动态实景以及动作仿真的技术。

9、学校现有全日制在校生18000余人，设有6个二级学院——文物与艺术学院、人工智能学院、医学院、经济管理学院、交通学院、人文与马克思主义学院。开设25个本科专业、35个专科专业，涵盖艺术学、工学、医学、经济学、管理学、历史学、文学、教育学等多个学科门类，形成了文理交融、多学科发展、本专接续和国际交流的多元办学体系。学校师资力量雄厚，专家名师云集，汇集了马希桂、铁付德、谭述乐、胡一红、傅山泉、彭军、张品、王国胜、黄玉堂、崔坚等几十位各领域享受国务院和政府特殊津贴的行业领军人物、知名专家教授，形成了以名师支撑专业建设和人才培养的基本格局。

10、“三周的时间很短，却终生难忘！”“我们学到的不仅是知识和技术，还有对视觉营销和智能科技的全面认知，对未来职业发展充满了信心。”参与AI+上海科技大学3D模型项目的学生们难掩收获的喜悦。这种以企业真实项目为特色的PBL项目式教学从企业项目需求分析开始，以师徒方式，严格按照企业真实的交付流程，让学生从被动接受者，变为主动探索者，学生们从中的获得的收获与成长是在传统教室和机房里难以实现的。

11、1《计算机图形学》通过学习数学算法将二维或三维图形转化为计算机显示器的栅格形式，主要研究内容就是研究如何在计算机中表示图形、以及利用计算机进行图形的计算、处理和显示的相关原理与算法，并将其原理与算法应用到虚拟现实场景中。

12、虚拟现实技术在2015年获得了极高的关注，据调研数据显示，受访人群中大约有55%的用户表示可能会购买虚拟现实设备，这个消息无疑是令人振奋的。甚至有人把2015当成VR元年，这也就是昨天的事嘛。

13、大会邀请周明全教授围绕元宇宙浪潮下的虚拟现实技术人才培养进行特邀报告，周老师指出元宇宙是虚拟现实发展的必然和机遇，如何抓住机遇，在VR人才培养方面，要解决人与人、人与社会的连接问题，搞好校企合作、产学研协调发展，从而促进新形势下新生活、新经济、新业态的产生。

14、其实就是学习游戏开发，

15、在过去的三年里，被广泛使用的虚拟现实开发人员套件类型主要是头戴式显示器(HMD)，而没有特别的虚拟现实输入设备。不过这种现象在几个月前发生了改变，HTC推出了Vive虚拟现实头盔产品，配套了手部追踪控制器，此外Oculus也发布了OculusTouch。未来，人们可以在自己所看到的虚拟世界里，轻松与周围环境交互。现在，越来越多的虚拟现实开发人员在探索真正的虚拟现实输入设备，这将会开启虚拟现实创造力和生产力的大门。

16、面向虚拟现实、增强现实企事业单位，在虚拟现实、增强现实技术应用岗位群，从事项目设计、项目交互功能开发、模型和动画制作、软硬件平台搭建和维护、全景拍摄和处理等工作。

17、本期“HOW”将走进山东商业职业技术学院，看产业项目如何嫁接到虚拟现实课堂，VR“零基础”高职学生如何在三周内打造全场景3D模型商业项目。

18、虚拟现实专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识。就业率不错，新兴专业前景好。

19、报名方法：本人持初、高中毕业证(或同等学历证书)、身份中复印件及其二寸照片各6张，到西安铁道技师学院报名处进行报名入学。

20、女生只要对VR有兴趣,逻辑思维强一点,VR也是可以学好的,VR可以从事的工作领域比较多,比如游戏、电影、教育、医疗、旅游等等,就业前景还是很好的

三、虚拟现实专业用什么电脑配置

1、哈佛大学视觉研究和教学实验室主任GusGant

2、“仅仅80多天，从懵懂小白成长为今天专业术语滔滔不绝自信展示作品的准职业人，这些学生以惊人的速度成长！”王华新院长参加完慧科与山东商职共同举办的“视觉营销虚拟现实现代学徒制训练营”项目答辩后感叹道。不仅是院校领导，作为答辩评委的山东珞麟网络科技等企业方也对学生们的项目和专业能力竖起了大拇指。

3、来自全国本科院校、职教院校、科研院所、企业、投资机构、新闻媒体等100多名各界代表出席了大会活动。研讨元宇宙浪潮下的虚拟现实技术人才培养思路，交流虚拟现实技术本科专业和虚拟现实技术应用专科专业建设中的痛点及经验，分享虚拟现实专业系列教材建设经验、职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设路径以及VR人才培养产教融合经验，并展示了业界关于元宇宙业态下教育平台技术及装备国产化应用，具有非常重要的意义。

4、3《虚拟现实开发技术基础》主要介绍虚幻引擎的历史、特点，了解虚幻引擎的功能、熟悉虚幻引擎的开发流程、建立学习方向与学习动力。掌握虚幻引擎编辑器的各项功能，如场景编辑器、世界大纲、材质编辑器、资源处理器、静态网格模型及骨骼网格模型、特效编辑器、电影工具等。快速掌握编辑器使用，可以使用资源制作出完整的VR场景。

5、考试科目：(101)思想政治理论—(201)英语一(301)数学一(823)信号与系统。

6、比如:u3d教程、ue4教程，

7、那年他差不多也28左右，

8、综上所述，虚拟现实相关专业人才的有很好的就业前景。

9、山东商业职业技术学院全景VR展示学生作品

10、西铁院2017年VR专业招生简章

11、■掌握计算机图形及计算机视觉基本原理，掌握模式识别基本原理，掌握软件开发基本方法和工具，掌握虚拟现实产品内容设计与制作，掌握虚拟现实软硬件集成方法，具有较强的虚拟现实程序设计能力和虚拟现实产品创意设计能力，具有虚拟现实技术项目市场调研、策划、管理和执行能力，具有创新意识、团队协作精神和一定国际视野的高素质技术应用型人才。

12、虚拟现实技术(VR)丰要包括模拟环境、感知、自然技能和传感设各等方面。模拟环境是由计算机生成的、实时动态的三维立体逼真图像。感知是指理想的VR应该具有一切人所具有的感知。除计算机图形技术所生成的视觉感知外，还有听觉、触觉、力觉、运动等感知，甚至还包括嗅觉和味觉等，也称为多感知。

13、新设立不到两年，虚拟现实专业学什么？各个开设了虚拟现实专业的学校都有什么特色？高考在即，VR中国带你深入了解。本期让我们一起走进大连东软信息学院虚拟现实专业。

14、(2)中专或技校的毕业生，按照高中同等学历身份录取

15、江西理工大学校长温和瑞教授致辞

16、8《虚拟现实交互设计》培养学生不需要写代码的可视化程序设计控制场景，输入和界面，把握综合台实战的测试流程。完成课程后，掌握独立创作建筑类(或展示类)的多平台互动VR与AR工程技术。

17、德技并修、工学结合的培养模式

18、会议还邀请了江西理工大学软件工程学院院长黄学雨教授、河北东方学院系主任金红老师、陕西职业技术学院人工智能学院院长张艳教授、江西科技师范大学教育学院副院长胡小强教授分别围绕虚拟现实技术本科专业和虚拟现实应用技术专科专业的建设经验、元宇宙教育认识做了分享。

19、培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识，具备虚拟现实、增强现实项目交互功能设计与开发、三维模型与动画制作、软硬件平台设备搭建和调试等能力，从事虚拟现实、增强现实项目设计、开发、调试等工作的高素质技术技能人才。

20、想干什么都不知道该干什么，

四、虚拟现实专业学什么

1、从刚开始的不怎么会玩电脑，

2、2020年3月，虚拟现实(VR)工程技术人员被列为新职业。虚拟现实(VR)工程技术人员是指使用虚拟现实引擎及相关工具，进行虚拟现实产品的策划、设计、编码、测试、维护和服务的工程技术人员。该类人员的工作任务主要包括以下五项：

3、在VR(虚拟现实)如此火爆的当下，题主说“现在怎么样”“有没有前景”，这个问题的回答简直就是一定的，当然都是好好好咯。

4、主要面向虚拟现实、增强现实企事业单位，在虚拟现实、增强现实技术应用岗位群，从事项目设计、项目交互功能开发、模型和动画制作、软硬件平台搭建和维护、全景拍摄和处理等工作。

5、虽然有些褒扬意味，但是不可否认，虚拟现实在当下还是属于比较高薪的，甚至有些学院已经开始设置相关课程。这不禁让我想起学生当年那个工商管理硕士的火爆年代。

6、新工科联盟虚拟现实教育工委会主任、北京师范大学周明全教授作特邀报告

7、专科虚拟现实专业利用计算机生成一种可对参与者直接施加视觉、听觉和触觉感受，并允许其交互地观察和操作的虚拟世界的技术。

8、C平均月收入水平不低于6000元

9、程明智秘书长主持“信息技术新工科产学研联盟虚拟现实教育工作委员会”2022年工作会议

10、当前，以虚拟现实、人工智能为代表的高新技术产业正面临着数千万的人才缺口，担负着培养应用型人才重任的职业教育地位愈加凸显。面对新时代职业教育的使命，慧科不断探索和践行新型师徒制与工学结合新模式，在产业体系日新月异的当下，以赋能人才的初心，踏着新技术的节奏，与高职院校携手培养德技双修的大国工匠。