一、谐音笑话五年级

1、小组活动，针对你们组感兴趣的事情，展开调查，撰写一份简单的调查研究报告。

2、他妻子看过后，在后面题了一首打油诗： 枇杷并非此琵琶，只怪当年识字差。 倘若琵琶能结果，满城箫鼓尽飞花。

3、①外甥打灯笼——照旧(舅)

4、④四月的冰河——开动(冻)了

5、板块一借助微课，走进谐音

6、小结：这个是故事猜谜。黑狗即“黑”“犬”，年轻人不说话是“沉默”的意思。答案：默

7、在网上查找资料，关键词很重要。如，搜集汉字故事，可以检索关键词“汉字故事”，不能仅仅检索“故事”。

8、(1)杨修通过什么方法猜出了谜底?

9、讨论交流,完善计划。

10、“臣”对“巨”说：和你一样的面积。我却有三室两厅。

11、根据自己的了解完成下面的填空。

12、 在一个热闹的集市上，一个卖鱼的喊道：“鲜鱼!”这时，一个卖泡泡糖的紧接着喊：“泡糖! (泡汤)”那个卖鱼的听了，对那个卖糖的人说：“哎，你为什么说我的鱼泡汤了啊?”他们越吵越凶。就在这时，一个卖豆芽的又喊道：“豆芽! (斗呀)”一位治安员走了过来问：“还有谁在和他们吵架啊?”正巧一位卖油果的喊道：“油果! (有我)”治安员听了以后说：“那好，把你们四个一并带走!”……

13、按感兴趣的内容组合成小组，以小组为单位认领任务，制定计划。

14、(6)胡：古时一明月。

15、拓展阅读：汉字字体经历了怎样的演变。

16、请同学们课下搜集字谜、歇后语、谐音古诗、谐音对联等并在班上交流、汇总，然后把搜集到的字谜、歇后语、谐音笑话、谐音古诗、谐音对联等资料编成小报，贴在教室里。

17、宣布答案:①妙(庙)妙(庙)妙(庙);②一言(盐)难尽(进);③动(冻)了心;④自我吹嘘(须)。

18、活动设计指数★★★★★

19、一家商店的售货员在黑板上写了“现在另售”四个字。旁边一顾客说：“同志，零售的‘零’，你写的是别字。”售货员瞪了顾客一眼说：“得了吧，‘别’字还有个立刀旁儿呢！”

20、提高对小足球的学习兴趣。

二、谐音笑话五年级下册30字

1、八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，

2、上海大学的说：我是上大的。

3、部编版五年级下册第三单元教材解读及教学建议

4、师爷把山东腔的“竹竿”听成了“猪肝”，连忙答应着，急急地跑 到肉店去，对店主说：“新来的县太爷要买两个猪肝，你是明白人， 心里该有数吧！” 店主是个聪明人，一听就懂了，马上割了两个猪肝，另外奉送 了一副猪耳朵。

5、两位书生见欧阳修说出了这么好的诗句，感到万分惊讶，但转而一想，觉得有点不对劲。其中一个冲着欧阳修吼道："你脸皮不薄啊，这诗是你的吗？"欧阳修笑道："这诗确实不是我的，它是初唐四杰之一骆宾王小时候写的。"二人听后哈哈大笑："我说呢，就凭你这模样，也能对诗。"欧阳修笑而不答。

6、本文是一个研究性报告的范例，文旁以批注的形式提示了研究性报告的写作要点。

7、某师解书，颇有新见。一日讲“亡羊补牢，未为晚也”二句曰：“亡， 死也，羊，畜名，补，供也，牢，太牢也，合起来说，就是羊死了，再去供太牢，也不算迟。意即世人不必将活羊宰了去供祭祀。”

8、(4)猜一猜:以下四组都是谐音性歇后语,看哪一小组猜得又对又快?

9、观看视频，理解掌握Funstory的意思，并朗读熟练或尝试表演。

10、遥闻卧似水， 要问我是谁，

11、你会出谜语吗？经常出字谜不仅可以激发我们学习汉字的兴趣，提高我们是自己子的能力，还有利于锻炼和开发我们的智力呢。用下面的几个字出字谜，你能做得到吗？赶快试试吧！(自由发挥)

12、它来到一片森林，在一条横幅上看到：森林防火，人人有责。它左看看，右看看，就是看这个“防”不顺眼，于是一挥手，把“防”改成了“放”。这时，一个小孩子来了，看见了横幅，便点着了打火机，往旁边的树叶堆扔去。还好家长及时发现，扑灭了火焰。错别字大王见自己差点闯了大祸，有些不好意思，便来到了一个臭水横流的小区。

13、(2)查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等。

14、第2～4自然段：以“星”“凤”为例，讲解如何“在象形的基础上增加声符”创造新的形声字。

15、这天，下了第二节课课间，我写字有些累了，眼睛疲惫，就起身翘首远眺窗外，无意间，学校对面的宾馆像磁石一样吸引了我，是那个叫“亿佳仁”的商务宾馆。这时我同桌看见了我说：“你在干什么呢？”我说：“你看这不是老师让我们收集的街头错别字的典型例子吗？它把‘一家人’写成了‘亿佳仁’。”同桌接上来说：“这是人家专门写的是为了招来客户故意为之。”“也可能是这家宾馆的工作人员文化水平不高或不够细心造成的呀！”我们争辩着。

16、可以参考以下步骤搜集整理资料：

17、公布答案:(1)日;(2)田;(3)立;(4)也;(5)休;(6)斗;(7)默。

18、回到家中，我将那对镯子拿出来仔仔细细地看。发现上面几乎没有任何瑕疵，心中暗喜：看来这回赚到了。突然，我注意到了一只镯子上的银色小字，我轻声念了出来：“天真活……天真活‘波’？”

19、学生能够认真阅读教科书中提供的阅读材料,从中受到启发,搜集到更多体现汉字神奇、有趣的资料。

20、部编三下第三单元《赵州桥》《一幅名扬中外的画》整合课教学设计/李洋

三、谐音笑话五年级下册20字

1、小组间相互猜字谜。

2、了解垃圾桶的种类、功能、特点。

3、字谜:山上还有山。猜一字，答案是:出

4、一个乡里开会，由帝酒做于谐音，村长说：“兔子们，虾米们，不要浆瓜，咸菜太贵了。”(同志们，乡民们，不要讲话，现在开360问答会了。)主持人说：“咸菜请香肠浆瓜。”(危某川送现在请乡长讲话。)乡长说：“兔子们，虾米们，今天的饭狗吃了，大课容流景括质犯改家都是大王八。”(同志们，乡民们，今天的饭够吃了、大家都用大碗吧)。

5、上联：宝塔六七层，中容大鹤。

6、一斤面粉摊张饼－落后(烙厚)

7、下课了，同学们跟着视频一起来做操锻炼吧！

8、截至2010年，我国人口最多的姓氏是“王”姓，“李”姓人口数量排名第二。

9、“我姓梅，叫梅良心。”

10、钢琴广告：“琴”有独钟，一见钟“琴”

11、某学生：中国的三级性征趣话是儿童不宜的。

12、讲汉字小故事、谐音歇后语或笑话，以及形声字的意义及演变。创办以“汉字真有趣”为主题的手抄报。

13、第5～7自然段：以“蜀”“祭”为例，讲解如何“在象字的基础上增加形符”创造新的形声字。

14、谈谈开展活动的收获。

15、从前有一个地主,很爱吃鸡,佃户租种他家的田,光交租不行,还得先送一只鸡给他.

16、观察闯关题，发现歇后语的某些秘密。

17、第三阶段：活动评价与延伸

18、活动四：我爱汉字哲理之美

19、那次考试。我认真的做完试卷。写上名字，就交卷了。

20、等到发试卷那天我左等右等就是没我的试卷。发完了还是没我的试卷。我正着急着，突然老师说道：“廖字走先生上来拿试卷。”

四、谐音笑话五年级下册简短

1、书法组成员以书法卷轴或者PPT的形式展示搜集的书法作品，带领大家赏析并讲解作品背后的故事。

2、学生自由读课文开头的一段话。

3、乡村开会来自一个乡里开会,由于谐音,村长说:"兔子们,虾米们,不要浆瓜,咸菜太贵了."(同志们,乡民们,不要讲话,现在开会了.)主持人说:"咸菜360问答请香肠浆瓜."(现在请乡长讲话.)乡长说:"兔子们,虾米们,今天的饭风乙石扩京投料失狗吃了,大家都是大王"(同志们,乡民们,今天的饭够吃了,源克大家都用大碗吧)

4、同学们,上节课我们认真制订了小组活动计划,大家也按照计划开展了丰富多彩的活动。在活动中,你们有收获吗?(生自由回答)下面就让我们一起去领略字谜的神奇吧。

5、(2)在文中作批注，从对谐音歇后语的构成和书写规则的发现切入。

6、螃蟹出门散步不小心撞到了泥鳅，泥鳅很生气："你是不是瞎啊？"螃蟹很委屈："不是啊，我是螃蟹！"

7、④右边有，左边无。后面有，前面无。

8、同学们下课了，一起做眼操和广播操吧，保护视力，增强体质！

9、“吕”对“昌”说：和你相比，我家徒四壁。

10、汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。我们每天都在学习和使用汉字，应该增进对汉字的了解，为汉字的规范使用做点力所能及的事。从下面的建议中选择一项内容开展活动，尝试着写一份简单的研究性报告。

11、声符：汉字形声字的表音部分。也称声旁。

12、上联：独览梅花扫腊雪。下联：细睨山势舞流溪。

13、有一天，老师带一群小朋友到山上采水果，他宣布说:“小朋友，采完水果后，我们统一一起洗，洗完可以一起吃。”所有小朋友都跑去采水果了。集合时间一到，所有小朋友都集合了。老师:“小华，你采到什么360问答？”小华:“我在洗苹果，因为我采到苹果。”老师:“小美你呢？”民岁器象失配宽需刑南小美:“我在洗蕃茄，线找船传因为我采到蕃茄。”老师:“小朋友都很棒哦！那阿明你呢？”阿明:“我在洗布鞋，因为我踩到大便。”一个外国女孩嫁到中国来，在早饭时，对于不会吃油条的她被指点远说：“你蘸着吃。”她马上站起来，又被告诉“你蘸着吃！”她一头雾水，委屈的说：“让我站乡校望合成感巴军着吃，我已经站起来了，还要站到哪儿去？”

14、某学生：中国的江玉？长江的江玉还是黑龙江的江玉？

15、乡音浓重的国文老师，为学生朗读了一首题为《卧春》的陆游的古诗，要求学生听写出来。

16、小结:汉语同音字多,不能随意乱用,否则会闹出笑话。

17、“报告老师，**娘！” “你怎么骂人啊？！”

18、在一个小县城，由于发展问题，连老师说的普通话都不标准。有一天上体育课。体育老师喊：“全体豆油注意，把馄饨炖整齐！。”(全体队友注意，把横队对整齐

19、体前屈20x2组(两腿伸直并拢，上体前屈下压)

20、比如:“草”,“早”是它的声旁,“艹”是它的形旁。

五、谐音笑话五年级下册10字

1、师范学院的学生说：我是“师院”的 。铁道学院的学生说：我是“铁院”的 。职业学院的学生说：我是“职院”的 。技术学院的学生说：你们聊，我先走了。

2、搜集或编写字谜，开展猜字谜活动。

3、宋江的军师－无用(吴用)

4、阅读短文，完成练习。

5、(3)介绍:歇后语两部分之间有间歇,说的时候往往只说前一部分,把后一部分(真意所在)隐去,就可以领会和猜想出它的本义。以上六组是谐音歇后语,借助同音联系,产生俏皮风趣的表达效果。

6、(2)形声字是由什么组成的？(形声字是由形符和声符两部分组成的。)各有什么意义？(形符是表示字的意思或类属，声符则表示字的相同或相近的发音。)

7、读一读45页的3有意思的谐音，体会歇后语的有趣。

8、张三说:"你的话变得好快呵!"

9、运用所学知识进行艺术实践。

10、小麻雀的妈妈问小麻雀“你要扎什么发型”小麻雀说：“啾啾 啾啾 啾啾”

11、学生暴笑，齐呼：“看见了，在前排！”

12、②四座山来山对山，四个川来川对川

13、有一个商品推销员去广州出差，到北京后，由于想乘飞机前 往，因怕经理不同意报销，便给经理发了一封电报：“有机可乘，乘 否？”经理接到电报，以为是成交之“机”已到，便立即回电：“可乘就

14、汉字是世界上使用人口最多的文字，曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。

15、制定国家通用语言文字法的必要性

16、“自”对“目”说：单位裁员了？

17、学习如何制订活动计划和搜集材料，感受汉字的有趣；通过活动，能够很好地与他人进行合作学习，提高自主学习的能力。

18、(1)学生先分组猜谜，然后教师提问，学生抢答。

19、小葱拌豆腐－一清二白(一青二白)

20、书P41页题

1、问题：40字关于汉字语文谐音笑话故事？

2、(1)小组讨论，填上图。

3、制作|吉春亚本真语文徒弟团队

4、眼镜广告：一“明”惊人

5、在一个热闹的集市上，一个卖鱼的喊道：“鲜鱼！”这时，一个卖泡糖的紧接着喊：“泡糖！(泡汤)”那个卖鱼的听了，对那个卖糖的人说：“哎，你为什么说我的鱼泡汤了啊？”他们越吵越凶。就在这时，一个卖豆芽的又喊到：“豆芽！(斗呀)”一会治安员走了过来问：“还有谁在和他们吵架啊？”正巧一位卖油果的喊道：“油果！(有我)”治安员听了以后说：“那好，把你们四个一并带走。”

6、一天下课，老师匆匆走进教室说：“来两个人，我要班花。”大家觉得很好玩，尤其是男生们，很兴奋，表现十分积极，经过一番周折终于选出了两个很漂亮的女生，老师大手一挥：“走，和我到教务处搬花。”

7、星期六早上，我约妈妈一起去找错别字。我们刚走出小区没多远，我远远就看见一家服装店的招牌上写着“衫国演义”四个大字。我回头对妈妈喊：“妈妈，怎么好好的一本名著三国演义就变成了衫国演义了呢？”妈妈说：“那是故意写错的，服装店老板在招揽生意呢！”

8、每项活动大体要经历制定活动计划、展开社会调查或搜集活动、组内交流、整理与展示等几个阶段。

9、学生通过综合性学习,学会制订活动计划,积极、主动地参与活动,并能通过独立或合作学习,较好地完成任务。

10、②国子监：我国封建时代最高的教育管理机关，有的朝代兼为最高学府。

11、汉字有悠久的历史，汉字文化有丰富的内涵。

12、(3)搜集形声字，了解其演变过程。

13、读古典名著，品百味人生

14、乡村开会一个乡里开良族余本致亚推曲前基会,由于谐音,村长说:"兔子们,虾米们,不要浆瓜,咸菜太贵了."(同志们,乡民们,不要讲话,现在开会了.)主持人说:"咸菜请香360问答肠浆瓜."(现在请乡长讲话.)乡长说:"兔子们,虾米们,今天的饭狗吃了,大家都是大王"(同志们,乡民们,今天的饭够吃了,大家都用划儿上海坏大碗吧)

15、“老师，下回说。” “为什么要下回说，你现在就说！”

16、A.forB.ofC.more

17、咸菜烧豆腐——有言(盐)在先

18、左权将军说：我这人，有权！

19、(7)相传唐伯虎曾在杭州西湖畔卖画。一天,他挂出一幅水墨画,上面画着一只黑狗,十分可爱。唐伯虎对人们说:“这是一则字谜,想购买者,需要付三十两银子,如果猜中谜语,就分文不收。”大半天过去了,无人猜中。这时,有一位年轻人说:“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底,他却笑而不答,取下画来便走。

20、有人送枇杷给一个县官，可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。县官笑道:“‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨当年识字差!”有个客人应声道:“若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。”

1、谈话导入,激发兴趣。

2、公鲨鱼把母鲨鱼迷晕了，并且拍了两张照到了警察局，警察问他为什么，他委屈的说我只是想和她拍两张昏鲨照

3、李先生：你怎么说美、日都在亚洲？

4、(2)组内互改：互相朗读，提出修改意见，品一品歌后语在语境中是否用对了地方。

5、在学校阅览室、图书馆或书店，可以按类别找书。如，查找汉字故事，可以到语言类或文化类的书架上去找。

6、“天哪！”我无语地看着这只镯子，一旁的妈妈看了则哈哈大笑，笑我被糊涂的店小二给坑了。

7、“老师，您真聪明！” 老师已经有点站不稳了。

8、运用歇后语大比拼。

9、张三说：“你的话变得好快呵！”

10、(1)了解用排水法求不规则物体体积的方法。