教务处口号集体合作

1、首先，学校加大环保资金投入，图书馆、阅览室每年都订阅大量环境保护宣传内容的图书、报刊，学校的电教中心有专门的环境保护录象资料，每个班的计算机里都装有环境保护的资料软件，利用课余时间定期组织学生观看，使学生了解环境现状、学习环保知识，从而用自己的行动保护环境。另外，学校还设有专门的环保橱窗，定期向学生们宣传环保知识，配合学校的环保教育工作；校团委将黑板报作为宣传环保的前沿阵地，经常组织各年级之间开展以环保知识为主题的板报评比，通过评比促使让“绿色”走进班级；“校园之声”广播站开设了“你我他地球村”专栏，每当有关环境的活动日：如植树节、爱鸟周、世界水日、地球日、环境日等来临，就积极进行环保宣传，并号召各班针对节日主题认真撰写环保广播稿；并且，学校还在校园内设立有关环保标语牌，如节约能源、减少污染、绿色消费、环保购物，改善环境、拯救地球等等。通过这些活动的开展，让学生们从“我”做起，从小事做起，事事处处把环境放在心上。

2、　　第六条 你又会说那我申请自己退出啊？ 你又错了，先看看弘深管理办法上的吧“学生自行申请退出弘深学院。自行申请而离开弘深学院的学生，原则上回原所在学院专业学习。没有原学院，高考招生直接进入弘深学院的学生，根据学生高考成绩和当年高考录取情况，由学生自行联系接收学院或由学校根推荐学院，经接收学院考核同意后，进入该学院学习。学生可在每学期开学前一周，向弘深学院提出退出申请，弘深学院和接收学院在开学后第二周审批并报教务处备案。

3、学校领导重视环保工作，建立健全环境教育组织，把环境教育列为学校的重要议事内容。

4、　　七(7)学校颁发“重庆大学弘深学院”荣誉证书。“===额额 这个证书很有用吗 别人都不知道弘深是什么。。。

5、学校成立了环境教育委员会，由校长主抓环境教育工作，负责工作计划的制定和组织实施；总务主任负责校园环境的保护和绿化美化工作；政教处主任负责专题教育；教务处主任负责课堂教学渗透；团委书记负责环境保护宣传；环保辅导员负责环境教育实践活动和资料档案。环境教育委员会每年根据实际情况，制定详细的环境教育计划和活动主题，组织师生开展环境教育活动。几年来，学校环保工作开展得扎实、有效，受到了省市区各级有关部门的一致好评。

6、、充分发挥课堂的主渠道作用，利用一切可以利用的条件，使学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容，培养学生的环保意识。 (教务处口号集体合作)。

7、　　关于专业这事情还有很多的。我们先说那些进校后选拔进弘深的吧。其实你会发现在选拔进弘深的人中没有电气，土木的学生。是他们在选拔过程中被淘汰了嘛？不是的，他们被电气和土木v工程学院拦下了。都不准他们来弘深。。。。你们都知道为什么的 不说了。而且来弘深的那些人 基本上都是想借弘深以后再选个好专业，但很多人读了一学期受不了了啊，想转专业。但他们不知道，很多成绩好点的弘深不会放的，你想走都不行了。他只放那些绩点在2点几的。

8、目前，环境教育的当务之急从某种意义上说是教育学生"学会做人"，使他们具有"绿色头脑"。为使学生尽快具备“绿色”意识，学校积极创造良好的舆论氛围，组织学生自觉参与有计划的环境实践活动，促使他们尽快实现环境意识和道德水平的提高。

9、　　弘深学院的主要培养模式：(1)采用厚基础、宽口径的研究型人才培养方案，使学生打牢基础；(2)为每个学生选聘导师，对学生学业规划和学习过程进行指导和帮助，制定针对个人的培养方案；(3)选配优秀的教师，选择优秀的教材，充分开展启发式教育和研究型学习；(4)优先获得“重庆大学本科生科研训练计划”、“全国大学生创新性实验计划项目”等资助，强化实践创新能力培养和训练；(5)在课程修读、图书资料、实验设施等方面享有更多优惠；(6)更多的机会直接参与本硕连读或本硕博连读；(7)学校颁发“重庆大学弘深学院”荣誉证书。“

10、　　 三(3)选配优秀的教师，选择优秀的教材，充分开展启发式教育和研究型学习====老师确实比较好，教材都是最难的，大一要学工科数学分析，大学化学等等 下学期有英文版得大学物理，清华版的线性代数，清华版的C语言。。。都很难的版本

11、　　 我真的为我们那些直接高考进来的同学感到可惜，被骗到这学院，想出去又出不去，本来什么专业都可以读的 ，到这里后最后可能连自己喜欢的专业都读不了，

12、教学业务部门 教育与心理科学系 文学院 外国语学院(外语培训中心) 计算机学院 沪功高嘉薨黄胳萎供联经济与管理学院 艺术学院 数学与数量经济学院 化学与生命科学学院 物理与电子信息学院 政治与法律系 体育系 机械与电气工程系 建筑与材料工程系 继续教育学院

13、在创建绿色学校的活动中，学校始终重视对学生的环境保护教育工作，在学校、家庭中倡导绿色文明，落实环保行动。在抓好普及的同时，更加注重内涵，坚持在德育、科技活动、团队活动、社会实践等各领域对学生灌输环境意识和环境道德观念。经过几年的探索和实践，取得了较好的成效，积累了一些值得推广的经验。 (教务处口号集体合作)。

14、　　培养模式：以“加强基础、拓宽专业、因材施教”为指导思想，实行“2+X”培养模式。二年级由弘深学院集中组织教学和学籍管理，按照通识加学科的教育理念，开展人文基础、自然科学、学科基础教育和科学素养训练。从三年级开始，根据学生的个性化需求选择主攻专业，经接收学院考核后，进入相关专业学院学习X年(“X”取决于本科、本硕连读和本硕博连读情况)。专业学院重点培养学生掌握系统的专业学科知识，培养科研与创新的初步能力，为进一步发展打下坚实的基础(部分优秀学生三四年级可继续在理工综合班学习，发挥其专长)。“理工综合班”实行淘汰制，学生因学业或其他原因不适合者将退回原专业或参照当年高考录取情况转到相关专业。“理工综合班”的学生在进入硕士研究生阶段后，经本人申请、学校考核合格，可转为硕博连读学生。

15、在创建绿色学校的过程中，学校充分发挥课堂的主渠道作用，向学生渗透环保知识。在地理、生物、化学、物理、语文、政治、健康教育课等各个学科教学中，将知识的讲解与环保意识有机结合，寓教于学，寓教于自然，使学生在潜移默化中提高自身素质。同时，学校还成立了环保活动课外小组，开展了丰富多采的课外活动,从更多方面对学生进行环保意识渗透，充分发挥活动课在环保教育中的作用。此外，学校深入开展环境教育教学研究，在校内积极组织教师开展环境教育、教学交流活动，学校领导、教师几年来共撰写环保论文30多篇，环境保护的意识深入人心。

16、　　 现在我就来说说这重庆大学弘深学院的一些事吧。高考完后我很高兴的在网上查了弘深的资料，上面把弘深自己催得天花乱坠的，什么。。。。“

17、武汉语言文化职业学院 武汉语言文化职业学院

18、d群部门 d委办公室 纪委监察处 d委组织部(d校) d委宣传部(新闻中心、精神文明建设委员会办公室) d委学生工作部(学生工作处、人民武装部) 离退休工作处 工会 团委(与d委学生工作部合署办公) 行政管理部门 院长办公室(规划与建设委员会办公室、校庆办公室) 教务处(语言文字工作委员会办公室) 本科教学评估和建设领导小组(与教务处合署办公) 科研处 研究生办公室 人事处(人力资源中心、学科建设办公室) 招生办公室 就业指导办公室 国际交流合作处(港澳台办公室) 财务处 财经工作领导小组办公室 审计处 校产管理处(招投标中心) 后勤保障处 基建处 保卫处 虎泉校区综合办公室 中洲校区综合办公室 阅马场校区综合办公室(阅马场校区拆迁安置办公室)

19、　　 那我就从他这培养模式说起吧一：1)采用厚基础、宽口径的研究型人才培养方案，使学生打牢基础=========这个口号每个学院都这么说的，都差不多这个意思

20、可是，仔细观察就会发现，这些问题有许多就发生在当地，甚至在校园里。学校的学生和教师都是资源的消费者。同时，作为社区的成员和现在的或未来的公民，教师和学生同时又是社区发展的负责人，有责任对社区的可持续发展作出贡献。如果把可持续发展的道路比作一条跑道的话，那么在这条跑道之外是没有观众的，所有的人都是运动员。环境和发展问题不仅是政府的事，更是大家的事，个人的事，。

21、　　 四4)优先获得“重庆大学本科生科研训练计划”、“全国大学生创新性实验计划项目”等资助，强化实践创新能力培养和训练===这个或许有点用，能让你熟悉哈科研，但想出陈果很难的，因为我们没有那些知识。

22、　　第七条 学生申请转专业学习。弘深学院学生申请转专业，按学校转专业的有关规定办理。弘深学院转专业学生须离开弘深学院进入相应专业学院学习。“

23、　　这是不同的两条规定吧，但我们有几个今年准备转专业的同学却被那敬爱的李东老师说“其实这两条都是一个意思 你们只能通过转专业的方法转走，想申请退出，要学院出面联系的，绝对不行“你看看嘛 这两条都一个意思还写成两条？？？？于是那些想走的同学呢只有乖乖的转专业，但很多人却没有我这么幸运转走了。很多都是因为绩点有点高弘深不放的，比如转电气的，就只有绩点2点几的电气才要了的。你说说这是什么理啊？？

24、　　五(5)在课程修读、图书资料、实验设施等方面享有更多优惠；===这个唯一看到的就是大一可以开网，但对很多同学来说大一开网或许不是好事。。。而他承诺的图书可以多借，时间可以延长不知道这学期可以不，反正上学期不行、、、

25、　　二(2)为每个学生选聘导师，对学生学业规划和学习过程进行指导和帮助，制定针对个人的培养方案======这个导师基本屁用都没有，很多同学在那获得得都是几顿饭

26、环保知识是二十一世纪人才的必备素质之一。为了使师生深入地认识和理解环境问题的重要性，提高师生环境知识、意识、技能、态度、价值观和行为等环境素养。根据国家环保局、国家教委、中央宣传部下发的《关于环境教育行动纲要》及上级有关部门的指示和要求，结合学校实际，近几年，开发区中学全面开展了创建绿色学校的活动。把环保教育列入学校的一件大事常抓不懈，真正将对环境教育的认识融入到师生们的心中。

27、　　然后我再来谈谈同学们最关心的专业的问题。这个比较复杂。先看看这个吧“从三年级开始，根据学生的个性化需求选择主攻专业，经接收学院考核后，进入相关专业学院学习X年(“X”取决于本科、本硕连读和本硕博连读情况)“====很明显这是文字游戏嘛。根据学生个性化选择专业，，，但他没说清楚很可能很可能你读不了你个性化需求的专业，，，比如网上很流传的08级土木要的人就很少，甚至还有的同学是大一进校时的成绩连建筑城规都可以上的，最后却读了个很垃圾的专业。而10级的可能也会走后路的，我们以前的同学都在说今年土建有50几个人选，而土木计划10多个人。建管不知道要多少人，但也不会太多的，你想想那剩下的人会去哪儿呢？怎么办呢？

28、今天偶然听到以前我所在的重庆大学弘深学院开始选模块了。而且很多同学在抱怨土建类得有50多人选，但最后大二时土木工程学院只收十多个。而其他的几十位同学就要面临去什么城环学院或采矿的很差的学院的命运了。我很庆幸自己转了。

29、　　六6)更多的机会直接参与本硕连读或本硕博连读；===这东东很虚的，后面会说。你自己喜欢的专业都读不了。。。

30、　　再说说那些高考直接进弘深的。那就更悲剧了。我的很多同学进来后都说自己被骗了。因为弘深广告打得太好了。所以他收的分还很高的。以那些同学的分重庆大学的专业他们可以随便选的。但却来了弘深，可能到最后弄不好连自己喜欢的专业都读不了、我很同情他们。。。虽然广告上说““理工综合班”实行淘汰制，学生因学业或其他原因不适合者将退回原专业或参照当年高考录取情况转到相关专业’‘,,,但实际情况又不是这样的。这还是个文字游戏。特别对那些高考直接进来得。他说参考高考成绩到相关专业。但你想过没。那些大点的 好点的学院 比如电气 土木v 他会要你吗？为什么会要你呢？你去了是个包袱啊。而且你想想现在学校的每个学院的权利都很大。不可能你弘深说 “电气啊 你就把他收了吧”然后电气就会要你 ，等着吧.