描写夏天雨的诗句全诗

1、音乐老师摇了摇头，便毫不迟疑地“嘭”的一声关上了门，彻底隔绝了我和他们之间的联系，再也听不见一分声音。

2、学校合唱团的海选在即，选手们都动用了自己最拿手的歌曲，一遍一遍地重复着或优美或激昂的曲调，我则在天台光滑的地板上来回不安地踱步。看着音乐教室外高手云集的天台，我的心情则变得有些复杂难述。选手们一个一个都在练习着“哆唻咪”，而我则一个劲儿的往后缩，好不容易鼓起勇气为练习唱出的第一句却因为过度的紧张还颤得走了调。

3、请以“曾经错过的_______”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

4、还有，来不及去拿蓑衣和笠帽的农夫和渔夫，就像《溪上遇雨》中说的那样，“耕蓑钓笠取未暇”，这是关于天气的突然变化。☂️不过夏季有雨是件开心的事情，因为夏天有雨，秋田便有望了。又因为夏天雨过的那份清凉让人如此惬意，会让“楼高水冷瓜甜”，就像《天净沙·夏》当中说的那样。?

5、《子夜吴歌·夏歌》和秋歌有所不同，这首歌并没有那么悲伤，似乎描写的是非常美的景色——这首诗里不仅有美景，还有美人。

6、然而，乡下的奶奶对这些却一点也不了解。每年回到乡下，奶奶总是会捧出几双纳好的布鞋给她，絮絮叨叨地让她以后别再穿那些不透气的鞋子。女孩总是一面答应着一面漫不经心地将布鞋接到手中。回到家后，那些布鞋总是被置在鞋柜的一角，时间长了，上面便落满了灰尘，透着些许苍凉而无可奈何的味道。

7、《假如诗仙能上网，大唐诗坛填好戏》，以李白的性子，活在当下也是个网瘾少年：假若有损友告诉他，打游戏即能出大名，也能赚大钱，他必定加入没商量，何乐而不为呢？

8、夏天有更多美丽的故事，魔力小孩邀请你和我们一同来说关于夏天的故事......

9、我像是被人狠狠地打了一拳，立刻呆在空气里，凝望着他远去，内心如针刺一般，胸口一阵剧痛。这种痛像是从生命深处伸出来，又像是从无尽的黑暗里伸出来，一把卡住我的脖子，张皇，失望，茫然……

10、我一定遗弃那条歧路，踏上那撒满阳光的道路，迎来心灵的暖春。

11、“不是清凉罢挥扇，自缘手倦歇些时”这句话最搞笑了，意思是你看我没有扇扇子，以为我是觉得凉快吗？才不是呢！是因为我用手扇扇子扇得太累了，需要休息一下。

12、“孩子，别哭，在化蝶的黑暗里，你要勇敢！”妈妈用那双饱经风霜的手抚摸着我的额头，坚硬如铁，让我镇定下来。

13、如果西施此时此刻看到这含苞待放的荷花，在这夏夜里会不会来采荷花呢？所以他说西施在五月的时候就到这里来采莲花了。因为西施长得特别美，就引来很多人观看。观看的人挤满了这条若耶溪。这可真是夸张，不知道是不是真的呢？但是想想也是很美的。

14、在这夏夜里，对着镜湖水的荷花，想着当地的美人，以及靠着想象出的一个场景：她在月色当中采莲归去，没有等到月亮出来就被选入宫中去执行一项如此特殊的命运。这首短短六句的古诗涵盖了美景、美人和美人计，可真是了不起啊。夏至时节，我们讲的第一首诗就是这《子夜吴歌·夏歌》，你们喜欢吗？

15、记忆中，奶奶的家还没有铺上水泥地，夏天雨总是下个不停。女孩常常会拎着布鞋卷着裤腿光着脚丫走在泥泞的乡间小路上。柔软的泥土浸润着脚丫，有一种膏似的润滑。布鞋吊在手上晃来荡去像是唇边晃来荡去的笑容。偶尔有鸭子轻唤两声，轻轻的，静静的。

16、武汉就是这样，到了夏天的时候，太阳出现得早，落下得晚，傍晚时分尤其闷热，家家户户都把竹床拿出来在地上洒水，在阴处乘凉。每家每户都想把竹床放在阴凉的地方，大人们不停地忙着扇扇子，你热我也热，所以在武汉当地还有一首童谣是这样的：6月天气热，扇子借不得，虽然是朋友，你热我也热！花钱买一把，一天扇到黑。

17、那个春天，一场考试，就让我错过了心灵之春。

18、虽是再平常不过的语气，此时却如天雷一般地叩在女孩的心头上，不觉中，泪水便流了下来。如今奶奶眼睛不如从前，停止了再给女孩纳鞋，在这漫漫时光中，女孩终是错过了奶奶藏在布鞋里的爱。

19、在生活中，每个人都会在不经意间错过一些美好的、珍贵的、受益的东西。它可能是一位好友，一段真情，一片风景，一个物件，或者是一句真诚的劝说，一次难得的机遇，一声礼貌的道谢……而这一切错失的背后，应该都有一段刻骨铭心的故事与非同寻常的意义。请将你的故事与感悟写出来与大家分享。

20、其实，我也多想可以和他们一样站在上面大大方方唱一首。

21、一个平常的考试，望着手上的试卷，心情有些烦躁，视线像是被烘干了一样，空洞虚无。写着写着，心中有一丝苦苦的愧疚感，很无奈，我受不了诱惑，在预先知道了一个大题后，事先做好了准备。只希望这事儿过去了就算了，没想到后果竟让人如此尴尬。

22、“稻花香里说丰年”，这语句最常见的解读是写了嗅觉，我想到更多，那就是地势地貌的变化和真挚的友情。晚上视野有限，但是嗅觉弥补了视觉的不足，稻花的香味特别细微，我也居住在天津地界一处有名的稻作区，此言不虚。正因为稻香细微，此处写稻香反而特别合情合理，人的各种感觉器官会自动补缺，这是动物本能，因为晚上视力受限，所以听觉和嗅觉就加量工作，捕捉的信息由粗到细，由大到小，上一句听到鸣蝉，这一句问道稻香。当然，这也需要宁静的心态，心烦意乱，感官就不灵，因为思考都被脑子牵走了。作者为什么心情好呢？原因就在这个“说”上，作者不是自说自话，而是有人同行，有人陪伴，一行人说说笑笑，既解决了害怕，又可以打发无聊，一边走，一边说，前面肯定会讨论“明月别枝惊鹊”，中间说累了，停了一会，小环境的突然安静，才会感受到细微的“清风半夜鸣蝉”，现在他们被稻花香触动，开始了新的话题，预测今年的收成一定不错。作为农耕民族的后裔，而且当时作者也在务农，当时的社会农业也是天大的事，所以他们肯定十分开心兴奋，欢声笑语一片。

23、我追随车尾奔跑，哭叫着，而她却没有让司机停住。

24、今年六月，我再度与阳光邂逅，独自一人在风雨中边走边唱。我似一只百灵鸟，穿梭在人群之间，看到成绩的那一秒，我愣住了，又傻笑，接着“啊！”发出了边空气都为人震颤的声音，我成功了。

25、可好景不长，前些年，工厂倒闭，爸爸下岗。妈妈在车站门前支起木板，摆起了水果摊。妈妈要爸爸帮忙打点，他说堂堂的一个车间主任拉不下面子，只好隐姓埋名地躲在家中。心灵的空虚，他好上了酒，起初，他只是独自在家喝起闷酒。后来，和小区里的酒鬼们混到了一起，一日三餐酗酒打牌，清晨出，半夜归。

26、这首诗读来特别有情趣，它描写的是一对少男少女谈恋爱的故事。初恋的少女在这杨柳青青、江平如镜的美景当中，忽然听到了自己的情郎从岸上传来的熟悉的歌声。就像这日子——东边出太阳，西边正在落雨，你说它不是晴天，可是它又是晴天。

27、“当心灵走上了歧路，我也只能一错再错。”我无奈地微笑着，只感觉那个春天愁云惨淡，天昏地暗。

28、有一天，她经过一双布鞋店，进去一看，一双普通的布鞋竞也卖出了一百多元，她买了一双回家穿了一个月，鞋子的扣子竟然掉了。她很惊讶，记得自己以前穿的布鞋，多少年也没坏，她拿着那双扣子同鞋冷冷的分开的布鞋，百思不得其解。直到有一次长假，她回家看奶奶，想起那个问题，就问：“奶奶，这双布鞋扣子会不会掉啊。”奶奶笑笑，拿了双身边的鞋给她看，她这才赫然发现，奶奶做的布鞋鞋扣子上，密密麻麻地也不知缝了多少针。想到先前买的那双布鞋鞋扣子上只缝了一圈，她恍然大悟。“以前你太调皮，我怕鞋扣子会被扯掉，所以特意比平常鞋子多缝了两圈针脚。”灯光下，奶奶静静地说。

29、一部分同学站了起来，满脸的坦然。我的心像是被沉在了深海，无法跳动，呼吸因此变得异常困难，脸色十分苍白，一阵阵惊恐与害怕，像水一样地顺着毛孔源源不断地溢出。这一秒竟如此漫长，拖着饱受煎熬的我，缓慢地爬行，进入无底的黑洞。

30、初恋时期的少女忐忑不安，常常就是这样的心情，她们的一举一动、一愁一笑，也都是这样的微妙，难以琢磨，就像这“东边日头西边雨，道是无晴还有晴”一样，你很难在古诗词中找到如此清丽的句子了。

31、红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。

32、例如，小学四年级的时候，我们会学到一首和夏至有关的古诗，这就是唐朝的诗仙李白创作的《子夜吴歌·夏歌》。我们曾经学过《子夜吴歌》的《秋歌》部分，先来回顾一下：

33、而我们学习古典诗词止于背诵默写，却不会运用。上面单举的是考试中情景题的尴尬，而在生活中，就更难以运用了。网友们编了很多类似的段子：中秋节的晚上，你只会说“哇，好大的月亮”，而读过书的人会说“月到中秋分外明”“露从今夜白，月是故乡明”；看到了大海，你只会说“哇，好多水啊”，而读过书的人会说“秋风萧瑟，洪波涌起”“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；闻到桂花香气，你只会说“好香啊”，读书人会说“人闲桂花落”……读到这些段子，很多人都会脸红，我也是，这些诗句并不生僻，都在九年义务教育的语文教材中，我们都背诵默写过无数遍，但是我们却不会运用，甚至从来没有想过可以用到生活中。

34、这美丽的三百里的镜湖，此时此刻都是含苞待放的荷花。在这夜晚该是多么美啊！

35、这些年，别人相继搬进了新房，我家和几位孤寡老人仍住在简陋的平房里。开始，妈妈原谅了爸爸，认为他借酒消愁打发日子，过几天会调整心态振作起来的。谁知，他越来越凶，越来越颓废，已不可自拔了。

36、老师不敢相信全班这次测验考得如此之好，在了解有原题后，像洞察一切似的，以期许的目光，坚定的语调说道：

37、但是，在我眼中，这并不算本书最大的特色。史博士漂泊海外多年，依然守得住正宗的学术研究的严谨规范，并巧妙地融合在通俗得讲解中，这才是最夺目的亮点。相比之下，很多打着“古典诗词通俗解读”的作者，写不了几篇，就江郎才尽，流于油滑，经不起推敲。

38、“天外”是仰望，“山前”是平视，这两句中又有视角的变化。“两三点雨”与“山前”结合在一起，我们还能感觉到一行人的动作和心态变化，从触觉上感受到下雨了，有点不太肯定，于是互相问询，有人说没下，并手指以“天外”的“七八个星”作为证据，当然也有说下的，然后大家在微光中努力睁大眼睛，仔细辨认(不一定是观看，但人集中注意力观察某事时，往往会睁大眼睛)，目光从“天外”收回到眼前——扫视到了前面团团阴影，那就是山。“山前”是微光中最重要的地理标志物，这篇游记写到这里就是说：在天快亮了时候，开始下雨了，我们这时正好走到了山的前面。夜色中在辨认一番之后，确认真的下雨了，于是慌了，因为夏天的“两三点雨”往往是倾盆大雨的前兆。一行人马上商量，此处省略，得出的最佳方案就是——投奔不远处的酒馆。

39、伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。

40、我曾经错过了一次机遇，深为愧疚的是我曾经对很多人信誓旦旦地保证会得到这个机遇，但万幸的是，我又重拾了这一份曾被我错过的勇气，并且以后再也不会错过任何一个我想要得到的机遇。

41、看看时间，已十一点半，离下课还有十五分钟，想请假，老师正一个劲地进行考前指导。强忍着，如坐针毡，度秒如年。好不容易挨到下课，我扒开同学箭一般地穿出校门，飞跑在去车站的马路上。

42、又有一些人陆续站起来了，令我大为失色的是，那些作弊的人竟然心安理得地站了起来，用坦诚的目光凝望着老师。我有些心寒，终于败下阵来，缓慢地直起身子，打算站起来。

43、李白总幻想自己是大侠，“十步杀一人，千里不留行”“事了拂衣去，深藏功与名”……但辛弃疾才是位真正的大侠，年轻时，拉起一支起义军抵抗金兵，为朋友复仇，亲身闯敌营，生擒狗叛徒。但他生不逢时，偏安的南宋统治者排斥这样的抵抗派，于是他壮年不得不隐身江西农村多年。他的一生充满遗憾，他也非常会表现——“却将万字平戎策，换得邻家种树树”，钻到人心里。

44、我发现，其实自始至终，我需要鼓起勇气做到的，只是踏进那扇门，这也是恰巧我渴望做到的，只是有平白无故多了那么些顾虑。

45、那年，我趁“五一”长假到四川的奶奶家玩，在山坡下的庭院里，那绿冠如伞的芒果树下，我依偎在奶奶怀里，指着树上那一个个尚未成熟的芒果叫道：“奶奶，我要吃这个”。

46、为什么Angell会特别喜欢这首诗呢？因为这首诗让我感觉好像是在说我的故乡武汉一样。

47、经过一个月血拼，我唱响了属于自己那首的歌。新的天际，阳光四溢。

48、那个阴天，我心系阳光，上帝与我一同祈祷……

49、耕田的农夫没有来得及带上自己的蓑衣，而钓鱼的渔翁也没有来得及带上自己的笠帽，所以他们都在雨中淋雨，但是这田里的麦苗也在淋雨呢。淋雨也不错啊，因为到了秋天就会有丰收了所以是秋田有望了！那就一起来淋淋雨吧！听着这首诗，你就能听出这首诗当中的一份好心情呢！

50、我开开心心地返校，又可以和同学们在一起学习了，同学们对我的到来但到一丝惊讶，但更多的还是惊喜。一天下来，我并未见到数学老师，现在的数学老师，并不是以前的数学老师了。一种不祥的预感涌上心头……

51、作为一名热爱古典诗词的学习者，同时也作为一名执教中小学十余年的语文教师，我最深的感触就是古典诗词与现实生活之间的鸿沟。古典诗词在师生心中往往只是考试中分值8分的背诵默写题的对象，对古典诗词的学习止于背诵默写，把它当做死去的知识去记忆，生搬硬套。单从考试阅卷的角度讲，背诵默写题有两种考查形式：一种是简单粗暴地给出前一句，默写后一句，或者给后一句，写前一句，这种学生还比较能得分；另一种是语境题，例如要考察苏轼《水调歌头·明月几时有》中的名句“但愿人长久，千里共婵娟”，会这样出题“小明同学离开家乡外出求学，中秋节的时候，十分想念家人，他望着圆圆的明月，在心里祝愿家人平安，希望千里之外的家人也在和他一起望月赏月”，这种稍微拐点弯的题目，学生就慌了，不会写，写不出。我想这还是因为学生把古典诗词当成死知识再记忆，不能与现实生活产生联系。做学生时，我有这种苦恼，做老师了，我依然苦恼，因为老师的老师也是这么生吞活剥过来的。为了克服这种阅读欣赏障碍，于是我买了前面提到的那些通俗读物，走了许多弯路，直到我投到熊教授门下。

52、当我拿起这本蛋壳青色封面的《趣说人间好诗词》，并没有十分的期待，但是当我翻到“作者介绍”，看到南京师范大学文学博士的学术身份，看到孙旺先生和唐圭璋先生的大名，我想得到了保证——这一定是一本融合了通俗有趣和学术严谨的好书。做为孙望先生和唐圭璋先生的高足，1990年获得南京师范大学文学博士学位，1992年出版专著《宋词与佛道思想》，1995年出版专著《唐五代词纪事会评》，恕我有眼不识泰山，我和很多读者却并不知道作者史双元博士的名字，误认为他是一位后起之辈。原来史博士大半生都在国外推广中国文化，2018年中央电视台中文国际频道《华人世界》栏目对史博士做了专访，介绍了他20年间在澳大利亚新南威尔士州推广中文教育的努力和成果，他历任新南威尔士州教育部中文督导、中国战略合作中心的主任、孔子学院的澳方院长，他通过创办孔子学院、组织文化交流活动等方式，使当地学习中文的学生人数从几十人增加到三万人，让当地人更全面地了解中国。

53、“路转溪头忽见”，“路转”展现出戏剧性的一幕，一通奔跑之后，仍不见酒店的踪影，大家的希望就要破灭了，大失所望。这种失望为惊喜留足了空间。他们的视线随着小路突然转了个弯，原来是为了从溪流的最窄处过河啊(我猜测的)，这时那家酒馆忽然就跳出来了，真是喜从天降!于是气氛瞬间达到顶点，一行人大呼小叫、以百米冲刺的速度跑进了小酒馆。

54、《屈原〈山鬼〉伊始：妖精，从人类信奉的神灵到草根文人的虚拟宠物》，文如其名，写了一部文人笔下的“妖精”形象流变史，并用人类学原理和心理学原理对这种流变进行分析，最后为“妖精”叫屈——白富美，不粘人，呼之即来，挥之即去，满足草根文人的幻想和心里需要。

55、文献学是古典文学研究的基石，作者在写作中时刻保持警惕，例如《王安石〈元日〉：逢凶化吉——中国人应对“重单”日的超能力》“王安石即上书主张变法，决心很大：‘天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤’(也有人认为这几句是反新法的人替王安石总结的)”，特地用括号说明了研究者对这句话的不同观点。

56、如今合唱团早已经正式成立，并且在比赛中还取得了优异的成绩。那天我站在学校前广场看着载着他们的大巴车载着荣誉驶进来，那么耀眼那么温暖仿佛还载着一车的阳光。我看着伙伴们从车上跳下来时含笑的嘴角和弯起的眼睛很是欣慰，虽然我没有参与，至少在他们前往征程时给予了他们最真挚的鼓励，在他们比赛的同时段为他们暗自捏一把汗。我每次不经意路过教室听见从中传出的零零散散的美妙唱声时，还是会由衷地高兴和激动，仿佛坐在里面尽情欢唱的也包括自己。

57、或许是我的慌乱和怒气太过明显，同行的伙伴都围了过来，问我是不是哪里不舒服。我急忙解释说没有，只是有些胆怯。

58、后面就不提了，天也亮了，雨也下了，他们也安安稳稳地跑到小酒馆避雨了，一行人要上壶酒，一碟子熟牛肉，一碟小菜，优哉游哉地喝酒聊天看雨啦！夜游记到此结束，不能再写了，因为天亮了。

59、所有的希望与幸福化作一缕阳光，驱散了我心中浓重的阴霾。刹那间，我猛然惊醒：“我的青春我作主，怎能随意听众命运的摆布。”是啊，世界以痛吻我，要我回报以歌……

60、这首词写的是“夜行黄沙道中”，写的是在江西务农时的一次经历。不知道为什么要晚上出行，他没有交代原因。晚上出行岂不是很危险吗？狼虫虎豹，绿林大盗。如果找点有利条件的话，那就是那晚的月亮很好，亮堂堂地，让狼虫虎豹、魑魅魍魉不敢出来。反之则是“月黑雁飞高，单于夜遁逃”“月黑敢放连天火”“月黑风高夜，杀人放火时”……月亮是个好东西，给人勇气，又带着诗意。让我想到了张爱玲《第一炉香》，薇龙在试探乔琪乔，问乔琪乔未来的打算，乔琪乔说的那个倒装句：“怎么没有？譬如说，我打算来看你，如果今晚上有月亮的话。”月亮给乔琪乔壮胆，没有月亮，他就不敢来了，面对爱情，他是非常缺乏自信的。

61、学习杜甫《茅屋为秋风所破歌》，联想到现代的“公屋”“廉租房”“限价房”，学生一定不会在课本插图上忙着创作“杜甫很忙”了。

62、此时树上的芒果还只有枣粒大小，外皮还是青绿色，但它足以撩起我的馋瘾，口水忍不住往肚子里吞。

63、“七八个星天外”，除了写景色，我认为写的是还是时间。月明星稀，一行人能看到天边零星的星子，说明月亮已经西沉，天快亮了，他们已经走了一个晚上了。

64、但凡提到《七步诗》，就有人给讲起兄弟相争的故事；但细想总有那么丝丝可疑的气息，史博士给出六条证据，鞭辟入里，指出了它的可疑之处。限于篇幅和读者，这六条证据每条都很简明，全篇不过两千余字：第一条从版本考证，第二条用《世说新语》文本内证，第三条逻辑推敲，第四条史书史实考证，第五条《世说新语》创作背景和文体性质考证，第六条宗教理念影响。但是，有理不在言多，条条直插要害，这是一篇语言简练、论证严谨、观点新颖的学术论文。

65、我望着奶奶枯瘦而布满皱纹的面庞，她那双眼仍旧微微地张着，带着许多不舍与牵挂，我用手轻轻地抚摸，这时她才安心地合上眼睑，一道道皱纹仿佛写满了安详的笑意。

66、同学们告诉我，数学老师昨天就已经走了。晴天霹雳的消息顿时把我吓懵了。三年的师生情，老师怎么舍得抛弃？即使他舍得，我也放不下啊！老师不可以等我回来吗？不可以让我送他走吗？同学们还说，昨天的欢送会上，同学们都哭了，为老师送了许多祝福语，许多女生在教室哭得“梨花带雨”。在欢送会的最后，一位女同学念了一首诗，读到一半就禁不住放声大哭。班主任感动的眼睛都红了。但数学老师的脸上强挂着微笑。听到这，我的心颤动了起来。为什么？为什么不等我对他说声再见，老师就走了？如果，时光还可以倒流，我多么希望我可以参加老师的欢送会。