描写三年高考的诗句

1、文中画线部分的描写，人、牛、犁浑然一体，这种艺术效果是如何营造出来的？请简要赏析。(6分)

2、(审题)两处任选一处；逗号的停顿，如何增强表现力；表现力是多方面的，有内容上的强调、情感上的表达、艺术上达到的效果等，要结合语境来断定。

3、  B．“朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依，形成鲜明的对比。

4、  (参考答案2)①改句用“正”替代原句“着”，表示仙鹤正在进行的动作，且都用两个音节的词表达仙鹤的动作；②在音韵上，不及原句排比短句的节奏感好，也不及原句句尾字音相同朗朗上口，和谐优美；③用词结构单不及原句有参差，更鲜活；④在情感表达上，不及原句能表现“我”的赞叹入迷。

5、(6)知足不辱，_____。(《老子》第四十五章)

6、B．山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。

7、(1)陶渊明是很多古代诗人的偶像。《归园田居》(其一)写出了很多人的心声：“户庭无尘杂，虚室有余闲。_______________，___________________。”

8、(参考答案)②处：两个逗号将时间状语“半天”独立出来,起强调作用(1分)，突出“闭住口”“透不出气””的时间之长(1分)，凸显了狂风的猛烈(1分)和祥子在狂风中坚持拉车的痛苦与窘态(1分)。(共4分)

9、(3)女也不爽，_______，_______，二三其德。(《诗经·氓》)

10、(1)贤者能勿丧耳(2)青海长云暗雪山(3)水随天去秋无际

11、思考4：人、牛、犁浑然一体，这种艺术效果是如何营造出来的？(从句式音韵角度分析)

12、(语文畅学优)2023年高考语用试题分类汇编(解析版)

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14、(1)信臣精卒陈利兵而谁何(2)亦崎岖而经丘

15、漫步经典，我们可以感受古人的襟抱与情怀：《荆轲刺秦王》“          ，壮士一去兮不复还”，那是荆轲赴汤蹈火的毅然决然：《短歌行》“           ，天下归心”，那是曹操延揽人才、渴望一统的豪情壮志：《梦游天姥吟留别》“       ，        ”，道出李白蔑视权贵的傲岸不屈：《赤壁赋》“        ，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，写出东坡经历人生低谷后的旷达、洒脱；《水龙吟?登建康赏心亭》“        ，尽西风，季鹰归未”，抒写了辛弃疾耻于弃官归隐、立志光复故土的爱国之情。

16、又双叒叕失眠了....高中生如何拥有一个高质量睡眠？

17、(1)非独贤者是有心也，人皆有之，_____。

18、少壮不努力，老大徒悲伤。——汉乐府古辞《长歌行》

19、力成文学：幼敏悟过人，读书辄成诵。——欧阳修《画地学书》

20、    此诗清而不瘦，隽而不寒。句句扣题，但并不拘泥。作者尝从杨万里学诗，得起自然清丽。就此诗来说，风格也和姜夔相近，姜夔诗风俊雅，受到杨万里的激赏。杨万里报姜夔诗云:"新拜南湖为上将，近差白石作先锋。"南湖就是指作者张镃，白石是指姜夔。

21、(5)谨庠序之教，____________，颁白者不负戴于道路矣。(孟子《寡人之于国也》)

22、分析：写牛时运用了拟人修辞，牛与人“懒懒散散的模样”巧妙地将牛与人的形象与精神状态合二为一。写牛与人的动作，一“领”一“跟”，一“赶”一“牵”，牛与人都是“一副懒懒散散的模样”，人与牛合二为一。

23、(1)《论语.述而》中将“君子”与“小人”的心态进行对比的两句是“_____,_____。”

24、①陆游在诗中称西村为“小桃源”，使人联想到《桃花源记》，其中有：_____，_____，有良田美池桑竹之属；_____，_____。

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26、献赋今未售，读书凡几秋。——岑参《送薛弁归河东》

27、(6)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，____。(马致远《天净沙·秋思》)

28、(3)楚天千里清秋，_____。(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)

29、(6)故国神游，多情应笑我，_____。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

30、(解析1)①可是他低着头，咬着牙，向前钻，

31、(语文畅学优)新高考语用新题型训练：原句vs改句

32、(3)在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上，朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇，即文中所谓“_____，_____”。

33、这里，就他一个采油工，一个单站，好大一座山，一口油井，一节列车式铁皮房，住着敦厚一个看井人，四野茫茫，遥无人迹，比他们的泔河村还荒凉。

34、C.白居易在诗中称呼李绅为“短李”，也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思。

35、思考3：人、牛、犁浑然一体，这种艺术效果是如何营造出来的？(从修辞角度、动词运用分析)