关联词有哪些

1、关联词有哪些四年级

(1)、我俩(  )住得很远，(  )不常见面。 

(2)、邱少云(   )让烈火烧身，(   )挪动一寸地方。

(3)、第三句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。

(4)、靠近水边的楼台(因为没有树木的遮挡)，能先看到月亮的投影；而迎着阳光的花木，(光照自然好得多，所以发芽就早)，最容易形成春天的景象。

(5)、同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。

(6)、这孩子尽管年纪不大，可是懂得的东西却不少。

(7)、关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。

(8)、在平时的考试中，我们经常会遇到给出一个句子，让我们填上适当的关联词，很多同学遇到简单的还可以做出，遇到稍微难点的，就频频错误。关联词的使用，也是有方法可依，有解题的步骤的。

(9)、人的一生，(   )奋斗，(   )能成功。

(10)、(只有)从小学好本领，(才)更好地为国家建设出力。 

(11)、第二句是假设关系的句子，前面一个分句表示假设的情况，后一分句表示结果。因为缺少与“如果”配对使用的关联词“就”，句中的结果就不明确，让人读后也有一种话未说完的感觉。要是在“把这件事情办好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。

(12)、而在小学语文中，关联词的使用也是学习的重点，是我们必须要掌握的哦！接下来，龙门君就给大家详细介绍一下小学常用关联词的用法吧。

(13)、作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。

(14)、之所以没人违抗哈尔威船长的意志，是因为人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们上空。(前果后因)

(15)、(如果)你答应找小兰一起去看画展，(就)应该准时去找他。 

(16)、假设关系：如果……就……、即使……也……、要是……那么……、倘若……就……、既然……就……

(17)、今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从小不爱说话的小明也上去演讲了。

(18)、刘胡兰()牺牲自己的生命，()说出党的机密。 

(19)、小华的字写得很快。   小华的字写得很好。

(20)、详解：第一句，“却”表示转折并没有错，可是全句不通顺。如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。

2、关联词有哪些全部给我找出来

(1)、常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是……等。

(2)、李斌(不但)学习成绩优秀，(而且)是出色的长跑运动员。 

(3)、   ③小明在学习上不是没有努力,而是努力不够。 

(4)、_______肯下一番苦功，_______能练出一手好字。

(5)、   ③这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。

(6)、请你让这两个句子合成一句！要用上合适的关联词哦。

(7)、(  )困难再大，我们( )决不退缩。  

(8)、_______肯下一番苦功，_______能练出一手好字。

(9)、(   )你懂得了这个道理，你(   )要自觉去做。

(10)、同一个句子，运用不同的关联词语，表达的意思也不一样。

(11)、假如明天下雨，我们就下个星期再去游乐园吧。

(12)、( )今天下雨了，我们( )要去探望李老师。 

(13)、无论(不论、不管、任凭)……都(也、还)。

(14)、(    )天气已晚，(      )老师仍在灯下伏案工作。

(15)、 李斌(不但)学习成绩优秀，(而且)是出色的长跑运动员。 

(16)、递进关系中的关联词有：不但……还、不仅……还、除了……还有、不但……而且、不但(不仅、不光)……而且(并且)、不但……还(也、又、更)、何况、而且、况且、尤其、甚至。

(17)、(无论)我们取得多大的成绩，(都)不能骄傲。 

(18)、两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。

(19)、例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。

(20)、常用的关联词语有：如果......就.....、即使......也......

3、关联词有哪些 全部

(1)、有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是……”，可省去“虽然”。但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。

(2)、⒈雷锋叔叔(  )离开了我们，( )他的精神永远鼓舞我们前进。  

(3)、并列关系：不仅……而且……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时……、既……又……、不是……而是……

(4)、同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。

(5)、详解：第一句有递进的关系，但缺了一个与“不但”配对使用的关联词语，读上去感觉话没有说完，递进的关系不清楚。如果在“增进了”前加上“而且”或者“并且”，不但递进的关系明确了，句子的意思也清楚了。

(6)、--------------- 小学语文 ---------------

(7)、▍转折句(后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反)

(8)、周总理审阅文件( )浏览一遍就算了，( )一边看一边思索，有时还问我一两句。 

(9)、一滴水(  )很小很小，()无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。 

(10)、在句子中有许多关联词，，这些关联词在起着表示多种关系的句子作用。例如，因果关系的，因为所以。

(11)、⑴放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可_______饭店，_______紧邻它的一家书店。

(12)、往平地上倒水，水会各自向不同方向流散。人生是既定的，怎么能走路叹息坐卧惆怅。

(13)、靠近水边的楼台(因为没有树木的遮挡)，能先看到月亮的投影；而迎着阳光的花木，(光照自然好得多，所以发芽就早)，最容易形成春天的景象。

(14)、宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。(为了)喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。

(15)、   ③尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。

(16)、只要……就……、只有……才……、无论(不论、不管、任凭)……都(也、还)、……却……、……是……是……;

(17)、“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不”。

(18)、如果……就……例：如果明天下雨，运动会就不举行了。

(19)、   ②小明不光完成了老师布置的作业，还预习了第二天的功课。

(20)、刘胡兰(宁可)牺牲自己的生命，(也不)说出党的机密。

4、关联词有哪些关系 全部

(1)、▍条件句(一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果)

(2)、( )哪一门学科，( )要有扎实的基本功和严格的科学态度。  

(3)、指：句子中通常有两种行为，但更偏向另一种行为，一般正句表示这种行为的目的。在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。

(4)、如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。” 

(5)、  今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从爱说话的小明也上去演讲了。

(6)、详解：第一句有递进的关系，但缺了一个与“不但”配对使用的关联词语，读上去感觉话没有说完，递进的关系不清楚。如果在“增进了”前加上“而且”或者“并且”，不但递进的关系明确了，句子的意思也清楚了。

(7)、今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从小不爱说话的小明也上去演讲了。

(8)、( )我送稿子给总理审阅，( )亲眼看到了总理一夜的工作。 

(9)、选择关系：不是……就是……、是……还是……、或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……关联词口诀歌既又也还表并列,

(10)、虽然……但是……   因为……所以……  

(11)、有的……有的、一方面……一方面、有时候……有时候

(12)、喝酒来宽慰自己，因举杯饮酒而中断歌唱《行路难》。人心又不是草木怎么会没有感情？欲说还休欲行又止不再多说什么。

(13)、第二句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不”。

(14)、如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…

(15)、例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。

(16)、( )我送稿子给总理审阅，( )亲眼看到了总理一夜的工作。 

(17)、很多同学在实践中体会到，()多读多写，作文()会有进步。 

(18)、要是和就表假设.关联词的特点作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系都可以作为某类复句的特定的形式标志。

(19)、(  )你认为自己的看法正确，(  )应该坚持到底。 

(20)、                                                     

5、关联词有哪些二年级下册

(1)、   因为……所以……之所以……是因为……

(2)、他(      )聪明，(      )还很勤奋。

(3)、金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

(4)、假设关系中的关联词有：如果……就、要是……就、即使……也、哪怕……也、如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……那么(就)、即使(就算、就是、哪怕、纵使)……也(仍然、还是)。

(5)、关联词语在句中起着关联作用的词语。根据构成句子的类别，可以分为8类。

(6)、进来看书的人_______很多，_______像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。

(7)、(只有)你意识到这一点，你(就)能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。

(8)、(如果)你答应找小明一起去看画展，(就)应该准时去找他。

(9)、(  )工作再忙，他每天晚上(  )挤出时间学习英语。

(10)、一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。

(11)、①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。

(12)、我们(与其)把轮船停在港口，(不如)冒着狂风暴雨。 

(13)、线下培训地址：昆明市前卫西路金坤尚城学府里C3-1107

(14)、 “却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“同学们”之后，句子就通顺了。

(15)、鸟儿们(         )飞起来，(             )又落在树枝上。

(16)、说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。将分句连起来，使它变为通顺、完整的一个句子。

(17)、概念：由两个有递进关系的分句组成，后一分句在意思上比前一分句更近一层。

(18)、(    )工作再忙，他每天晚上(      )挤出时间学习英语。

(19)、常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。

(20)、(答案：甲虫虽然迷路了，但是仍傲然前行着。

(1)、他( )美国人，(  )法国人，( )英国人。

(2)、雨来(  )牺牲生命，(  )泄露秘密。 

(3)、周总理(不是)普通的浏览，(而是)一边看一边思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。 

(4)、(即使 )明天下大雨，我们(也)要按计划活动。 

(5)、一边……一边……、一会儿……一会儿……、既……又……、又……又……、一面……一面……、有……有……;