抑扬顿挫的意思

1、抑扬顿挫的意思

(1)、在日常的学习生活中，我们总会遇到不会读的字和不确定的读音，特别是近年来，有许多字的读音发生了改变，根据中国社会科学院语言研究所词典编辑室编、商务印书馆出版的《现代汉语词典》第5版、第6版，不少字词注释的汉语拼音已经发生变化。

(2)、1她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

(3)、面试考察的，其实并不是你的背诵记忆能力，不是你如何有好的模板、好的句子，而是你的思考能力。

(4)、语调轻重的变化。为了突出某个意思，而将某些词语、句子甚至段落的音量加大，讲得重一些，就是重音。同时由于表情达意和创造特殊表达效果的需要，有时又必须将话讲得轻一些，音量小一些，就是轻音。语调的轻重起伏要配合说话的内容，呼吁、号召的时候自然要提高音量，加重语气。

(5)、风水家所谓的「起」是指星峰高出山之外，「伏」是指龙隐于畅地之中。龙有起、伏才表示这条龙是生活、有精神的，若没有起、伏，就是「呆块」－－顽蠢的死龙。《葬经》说：“葬乘生气。”「气」贵于「生」；生者，活也，龙有起、伏才是活的，才有藏风聚气，界水止气的形势。

(6)、例句：她抑扬顿挫地朗诵着,声调优美,娓娓动听,举座动容。

(7)、一些同学反映，自己在面试过程中，语气语调比较平淡，没有抑扬顿挫的感觉。

(8)、我是记得喜阅书吧在兰花城的大概方位，但是我忘了它到底是在哪个楼层？

(9)、成语释义：抑：降低；挫：转折。形容声音高低起伏；节奏分明；和谐悦耳。一般指音乐、朗诵。有时也指文学作品。

(10)、抑扬顿挫的背后，其实是你已经对这个句子，主要讲的内容已经比较熟悉的，思路已经比较清晰。

(11)、这是一张极富想象力的专辑，11种动物隐喻着11种现实，在歌词方面则延续了退格的歌词风格，隐晦又克制，但并不生涩，看完会触发很多想象。而曲方面，一改之前较为典型的后朋曲风，加入较多合成器的元素以及其它多样的乐器，这与目前主流的后朋乐队相比，是挺不一样的地方，或者可以说明退格对器乐有了更强的驾驭能力。

(12)、出处：西晋·陆机《遂志赋·序》：“崔蔡冲虚温敏，雅人之属也。衍抑扬顿挫，怨之徒也。岂亦穷达异事，而声为情变乎。”

(13)、最后的结果，就是别人听不出来，你在一个句子中，想要强调的部分是哪里。

(14)、早年，乔布斯在Macworld大会上说道：“今天，我们将为大家推出第三类笔记本电脑。” 

(15)、在四十二院文艺街区前边有一片小树林，我们计划在那里做一个露天的一个端阳诗会，同时纪念屈原。

(16)、你如果说话的时候，如果非常在意你的每个字词是什么，那你很容易陷入到忘词、词穷的焦虑之中。但是，你如果能够跳脱出来，站在一个比较宏观比较高度和视角，来看待你的所有讲的内容的话，那么你就不会在拘泥于接下去的每个字要讲什么、担心忘词的这些问题。

(17)、［典故出处］邓小平《组成一个实行改革的有希望的领导集体》：“或者人民认为是个平平庸庸体现不出中国前途的班子。”

(18)、停顿的威力巨大。想想老师在上课的过程中，如果忽然间停止说话，班级会变成什么样，哪怕没有讲过课的你，当学生的时候想必也经历过。停顿，能够引起更多的重视。所以有人形容它是课堂教学中的原子弹，不无道理。接下来，说说具体的停顿时间安排。一般来讲，不同的停顿时间是用在不同的教学环境当中的，比如：10秒：看看大家，让大家好好的想6秒：给听者稍微想一下3秒：一段话的间歇1秒：语句间的间歇当然，以上只是一个大致的感觉，并不是在停顿的时候，手里还拿着一个秒表计时。教无定法可能就体现在这里。

(19)、出处：宋张戎《岁寒堂诗话》卷上：“而子建诗，微婉之情，洒落之韵，抑扬顿挫之气，固不可以优劣论也。”

(20)、解，读xiè，不读jiě；如明代才子解缙。 

2、抑扬顿挫的意思及用法

(1)、就像余鹏在期间的一些点评那样，舞台对于我们更多的人来说是实际上是很重要的，尤其每次演出。对于人生是一种历练与成长。

(2)、正常语速。当表达一些无关紧要的内容时，语速既不要太快，也不要太慢，维持在一个适当的速度即可。

(3)、用法：联合式，作定语、状语、补语；含褒义。

(4)、清·顾炎武《日知录》卷七：“古之人有至于张空弮、罗雀鼠而民无二志者，非上之信有以结其心乎？此又权于缓急轻重之间而为不得已之计也。”

(5)、摘自丨燕园人合代表作《把每句话都能说到对方心坎上》

(6)、出自：宋·张戎《岁寒堂诗话》卷上：“而子建诗，微婉之情，洒落之韵，抑扬顿挫之气，固不可以优劣论也。”

(7)、犹如一首抑扬顿挫的交响乐曲，将聆赏者带到丰富多采的意境之中。

(8)、确实，一个句子中，如果你连接下来要讲什么，都不不知道，没有比较清晰的思路，那你怎么知道在哪个地方该重音，哪个地方该轻音呢？

(9)、对于大部分面试的同学来说，抑扬顿挫存在着悖论。

(10)、这里所说的重音，是指根据表情达意的需要，有意加重音量与力度的某个或某些词。人们说话时，往往把主要的意思加语气来表达，以引起听众的注意力，重读的部分就是一句话里中心和主体。

(11)、宋·张戎《岁寒堂诗话》卷上：“而子建诗，微婉之情，洒落之韵，抑扬顿挫之气，固不可以优劣论也。”

(12)、“焦虑症慎入”，听完第一遍最大的冲动是给它打个tag。吉他失真的效果，和微妙扭曲带有南亚西亚“异国风情”的旋律线组合起来，就像是扭曲的肩带，和周遭一切格格不入。

(13)、我的年度内地专辑十佳预定。退格创作之下的人间动物园，火烈鸟、蜻蜓、蜥蜴、恐龙、兔子、大象、臭鼬、鲸鱼、狼和蝼蚁，它们都带着一种作为“人”的隐喻，而将人类比作动物后，歌词则更生动形象，让人仿佛置身于布满荆棘的城垣，底下尖嘴利牙的强大者时刻猎食着弱小者，它们的眼神中都带着一丝狰狞的的杀气，空气中亦是同样弥漫着可怖与厮杀的气息，险象环生，揭示着弱肉强食的丛林本质，形同一出批判社会达尔文主义的舞台好戏。

(14)、朴，读piáo，不读pǔ；此姓朝鲜族多见。

(15)、5新莺出谷，乳燕归巢。抑扬顿挫。百变不穷。

(16)、出处：西晋·陆机《遂志赋·序》：“崔蔡冲虚温敏，雅人之属也。衍抑扬顿挫，怨之徒也。岂亦穷达异事，而声为情变乎。”

(17)、抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。

(18)、投稿邮箱：1901434726@qq.com

(19)、繁，读pó，不读fán；如写《定情诗》的汉末诗人繁钦。

(20)、说话感染人的重要手段之一就是通过生动的语言来表达感情，尤其在说服性演讲中，要想让听众接受你的思想，首先就要做到吸引听众，这样才能步步为营，妙语攻心。

3、抑扬顿挫的意思及成语解释

(1)、曲折调：句子的语势曲折变化，有起有伏。一般用来表示夸张、讽刺、幽默等，如：

(2)、    这是一百万元？(怀疑，不相信有这么多)

(3)、他将课文朗诵得抑扬顿挫，有起有合，很有感情。

(4)、在日常生活中，我们还经常会混淆一些多音字的读音。比如“血”这个字有“xiě”和“xuè”两种读音，如何正确使用这两种读音呢？

(5)、此外还有逻辑重音，又称作强调重音，是根据说话的目的和重点，有意将某些词或词组读的重些。如：“香港一定会回归祖国”，“我自豪，我是一个军人的妻子”。同一句话，重音不同，意思也就有所不同。比如：“我请你喝茅台酒”，如果重音是“你”，那是强调请客的对象，如果重音是“茅台酒”，那是强调的是喝的东西，如果重音是“我”，那是强调请客的主人。

(6)、以下是一些关于普通话字音查询以及练习的干货推荐，仅供参考：

(7)、活动开始，陆陆续续小朋友上去。朗诵自己的王二小呀小兵张嘎呀，小英雄雨来呀等等这些作品。

(8)、语速和说话的节奏密切相关，语速有快有慢，快慢相间，变化有致，能给人一种变化的美感。如果总是维持一个语速，一个节奏，不仅不利于表情达意，还会令听者感到索然无味。

(9)、根据上边的公式不难看出，要实现抑扬顿挫，应该做到三点音调有高低之分语速有快慢之别要有停顿。

(10)、    她太可爱了，连哭鼻子的样子也招人喜欢。

(11)、媛媛马建涛和余鹏他们三个，我们已经有十几年的交情了。

(12)、正确读音：zhā，读zhā时，是中文姓氏之一。“查”可能为“楂”的误写，“楂”通“槎”。“生”本可读“星”，“生查”即“星槎”，意思是天河上的木筏。说的是张骞出使西域，寻找黄河源头，偶然之下张骞乘槎遇仙的故事。

(13)、白话译文：崔蔡冲虚温厚聪敏，是高雅的人之类的。那么语气或声音高低起伏伴随停顿的，就是心怀怨恨的人了？难道不是因为穷困通达不同的情况，而导致声音随情况而改变的吗？

(14)、感觉像是听了一首歌。好的方面是概念完整，听感统乐队一定对percussion有执念，给打击乐浓重的篇幅，制造群魔乱舞的喧闹景象，有误入妖洞的幻觉。看似人模人样的你我，被退格打回原形，通篇的比拟手法，把人生百态幻化成动物形态，编进歌里，有讽刺有怜悯，揣摩歌词的隐喻是听这张专辑的最大乐趣之一。

(15)、意思是书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶；形容藏书非常多。

(16)、比如，给你一段话，让你去读，我相信大部分人也都能读到抑扬顿挫。

(17)、抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。

(18)、你如果每天都经常进行思考，思考之后都能够用这种方式来写小作文，那就极大地锻炼你的表达和写作能力。思考的问题也并不局限于面试领域，可以涉及到时政热点。

(19)、到了《大象宝藏》处，开篇号角似的电音“吹”出新意，私有转折，然而到了《恐龙节目》，怎么又故技重施还是这样的鼓点？

(20)、语调的升降，是指语调的高低抑扬变化。同一语句，往往因为语调升降处理不一样，而能表达出多种多样的异地。如：

4、抑扬顿挫的拼音

(1)、抑扬顿挫：只能形容歌声、语气、语调等，而不能用来形容文章情节。

(2)、仇，读qiú，不读chóu；如明代画家仇英。 

(3)、    好个国民党的友邦人士！是些什么东西！

(4)、悖论在于，对于面试的同学来说，他们连下一个词要说什么，下一句话要说什么，都不知道。

(5)、用法：含褒义。多用来形容说话的声音；有时也形容乐声。一般作定语、状语、补语。

(6)、正确读音：suō，读shā时，多用于人名、地名；读suō时，表示一种多年生草本植物，地下的块根称“香附子”，可入药。踏草是唐宋时期广为流行的活动，又叫踏青，北方一般在清明时节前后。“踏莎行”调名本意即咏古代民间盛行的春天踏青活动。

(7)、加速。当表达兴奋、热烈、激动、愤怒、紧急、呼吁的思想感情时，语速要适当加快，要有滔滔不绝、势如破竹的气势；当内容达到精彩的高潮，或为制造结尾“戛然而止”的效果蓄势时，语速要有一个陡然加速的过程。值得注意的是，加快语速并不是说要一口气说完，如果句子较长，喘不过气来，反而影响效果。

(8)、就好像给你一篇文章，你可以看着一篇文章朗读得抑扬顿挫，但是呢，如果不给你看文章，让你自己从无到有的去生成这些文字去讲出来，你很难做到抑扬顿挫。因为你连下一个字、下一个词要讲什么，都不知道，那如何做到抑扬顿挫呢？

(9)、语调高低的变化。一般来说，高音为升调，即句子语调由低到高，句尾发音往往最高，通常用于疑问句：低音为降调，即句子语调由高到低，句尾发音往往最低，通常用于陈述句、感叹句和祈使句。

(10)、    这是一百万元！(后悔，不该错过赚大钱的机会)

(11)、此外，古诗中的“远上寒山石径斜”的“斜”和“乡音无改鬓毛衰”的“衰”也不再读作“xiá”和“cuī”，在最新版的统编教材中已改为读“xié”和“shuāi”。

(12)、人生是一次没有彩排的演出，要在意每一次的登台。

(13)、重音的处理关键在在于选择好重音词，一般是选在朗诵者着意强调，以示区别之处。

(14)、我想难道现在大家都不读书了吗？还好，等我问过翔宇确定喜阅书吧是在兰花城的二楼的时候，找到那里时，喜阅书吧已经挤满了大人和小朋友。他们是来参加这次活动的。当然活动的主题是什么？我到现在还没有弄明白嗯我没有去问媛媛，但我知道他一定和朗诵有关。

(15)、成语名称：抑扬顿挫(yì yáng dùn cuò)

(16)、平直调：整个句子语势平稳舒展，没有明显的高低变化。一般用于陈述、说明、解释，表示严肃、庄重、平静、冷漠、悼念等。如：

(17)、乔布斯能够赋予演讲以生命，让它“自由呼吸”。当他阐述一个关键点时，他常常会缄默几秒，从而达到意想不到的演讲效果。 

(18)、清·顾炎武《日知录》卷七：“古之人有至于张空弮、罗雀鼠而民无二志者，非上之信有以结其心乎？此又权于缓急轻重之间而为不得已之计也。”

(19)、音调的高低其实就是重音的使用。重音其实又分为三种，语法重音，逻辑重音，感情重音。直接说重点，我们上课常用的是逻辑重音。其余两个的含义，如果你有兴趣，可以自己去查查看。逻辑重音：突出语句目的，体现逻辑关系，点燃感情色彩的关键词。说人话，逻辑重音即，不顾语法重音的要求，由朗读者决定要把重音落在哪里.一句话的重音具体落在哪里是由你想突出表达的重点来决定的，但是什么情况下，即什么样的语言环境中，我们才会用到重音？我自己总结有三种情况：①.设问比如：”什么是…？““为什么…..?””怎么才能够…..?”“是什么使得……?“②.逻辑衔接词例：”如果(条件假设)….那么…..,“”当且仅当….“有的时候，我为了强调如果后边的内容，在说完如果之后，故作停顿，后续会加一句废话(例：请同学们听清楚我的描述)，紧接着再把条件描述出来，主要是为了起到强化表达的作用。③.描述定义,规律。尤其是规律在某些限定条件时，限定条件一般重读。例：“在直角三角形中，……”

(20)、说到这里，他停顿了数十秒，然后接着说：“它就是所谓的MacBookAir系列。”他又停顿了一下，然后抛出了震惊全场的关键性话题：“它是世界上最薄的笔记本电脑。” 

5、书法的抑扬顿挫的意思

(1)、朗读课上，有的学生朗读得很流利，还颇有些“抑扬顿挫”的意味，有的则磕磕巴巴。

(2)、实际上我们哪里是什么老师，朗诵我们仨都不擅长。但是对艺术、对文学的爱好，是我们和他们三个共通的一些东西。

(3)、查，读zhā，不读chá；如金庸原名查良镛。

(4)、以上几点是延起老师给大家所讲的，大家可以用不同的语调去表达出来，慢慢体会其中的含义。

(5)、我们可以发现，学员的回答过程中，语调比较平稳和集中，而演讲比赛选手的语调有高有低，起伏较大。

(6)、成语解释：抑：降低；挫：转折。形容声音高低起伏；节奏分明；和谐悦耳。一般指音乐、朗诵。有时也指文学作品。

(7)、我们约定是在端阳节的时候搞一个诗会，一起在四十二院文艺街区在长河的蓝雨山房，在我的杂木之庭，在常常的雅园，在关心的观心居，在f的立方。

(8)、长河负责抽空做方案，我们会约更多的朋友一起来参加。

(9)、如专辑文案所提出的“欲望为象，焦虑为蚁”，《蝼蚁》一曲中群蚁与压力拥抱，也许夹缝中会出现令人唾弃的群蚁附膻，但终究欲望侵蚀焦虑，焦虑反噬欲望。所以，人类只能逆来顺受吗？想要改造一个世界，先改变一个人的心灵，是吧？

(10)、所以你会发现，思考过程就是表达的过程，表达的过程就是思考的过程。

(11)、类似这样的情况还有很多，早前人民日报公布了106个汉语多音字。

(12)、他满怀激情地演讲着，那抑扬顿挫的声音紧紧抓住了听众的心。

(13)、这样做，你不仅锻炼了你的写作能力、思考能力；另一方面，你又锻炼了你的口头表达能力。

(14)、第了解常见题型的答题思路，对自己常用素材建立体系。这一点很重要，也是你在面试前要做的积累工作。具体可以看知乎文章2022上海专项选调面试，关键在于你的素材理论体系。

(15)、解释：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。

(16)、高升调：句子的语势由低到高。一般表示惊讶、疑问、反诘、呼唤、号召等。如：

(17)、7诗的韵律不在字的抑扬顿挫上，而在诗的情绪的抑扬顿挫上，即在诗情的程度上。戴望舒

(18)、走进生机盎然的七月，走进七月滚烫的诗行，倾听柳荫深处抑扬顿挫的蝉鸣，挟裹着不安分的飞翔。

(19)、然而还是感觉像听了一首歌，这也是《群蚁蚀象》的最明显弱点，基本趋同的人声演绎方式和后期处理，局限的旋律走向，单一的节奏型，甚至许多歌的速度也极为相近，这让一部音乐专辑徒有概念和文本特色，却找不见音乐上的惊喜。

(20)、除了常见的词牌名容易读错，一些常见的地名也容易读错。人民日报在官方微博上公布了120个易读错的地名，可以供我们学习和参考。

(1)、在课程中，延起老师反复强调，由于语调的变化，主要反映在速度、节奏、重音、升降这四个要素上，其中重音及升降尚未论及，下面对关系语调变化的这两个关键要素的运用技巧作些介绍，以助对语调的准确把握。

(2)、合成器的加入，增加了摩登感与荒诞感，这与整张专辑所表达的主题有奇妙的契合感。至于扣掉的5分，主要是我在听这张专辑的时候，难形成比较完整的画面，并不是说营造的画面感不强，而是恰恰相反的，只是画面感是不完整的，是碎片化的，略微有一些零散了。当然不排除是我的想象力还不够，毕竟这是一张需要足够丰富的想象力才能欣赏到美妙的专辑。

(3)、第缺乏宏观的思维，应该把重点放在把思路表达清楚，而不是纠结接下去要用哪个词，说哪句话。

(4)、他用含有感情的声音把全诗朗诵了一遍，抑扬顿挫，有声有色。

(5)、停顿的时机。一是在语义转换的时候停顿，比如说到“但是”的时候，说话高手经常连续使用几个“但是”来提醒听者注意；二是在强调中心思想的时候，比如当说出“这就是我今天最想表达的”这句话后，马上停顿一下。

(6)、短波电台里开始传出邱吉尔那抑扬顿挫的声调。

(7)、轻重缓急，汉语成语，拼音是qīngzhònghuǎnjí，意思是指各种事情中有主要的和次要的，有急于要办的和可以慢一点办的。

(8)、9姐心情大好的时候说起话来都是字正腔圆抑扬顿挫的。

(9)、如果你已经能够流畅地表达，那么你可以在平时的训练过程中：

(10)、我、长河和翔宇三个被他们以老师的身份安排在了椅子上坐下。

(11)、宋·张戎《岁寒堂诗话》卷上：“而子建诗，微婉之情，洒落之韵，抑扬顿挫之气，固不可以优劣论也。”

(12)、出处：清·钱谦益《初学集》卷八十三：“吾读子瞻《司马温公行状》之类，平铺直序(叙)，以为古今未有此体。”

(13)、媛媛坚持和我们一起吃个饭，就在兰花城旁边的小胡同找了一家烧烤我们坐下，边吃边聊。

(14)、汉语成语，事实明显或理由充分，根本就没有怀疑的余地。

(15)、员，读yùn，不读yuán；如唐代诗人员半千。

(16)、延起老师提醒大家，应当注意的是，重音切记过多，一是过多显示不了孰轻孰重，二是会造成朗诵者的与听众的双方疲劳。

(17)、正确读音：lè，根据最早填此词调的柳永的两首词，是用来祝圣和祝地方官以干谒的，应读作“lè”。

(18)、期间穿插了一些大爷大妈。他们也在用他们的方式进行着自己的演艺。和孩子们的表演不同，大叔、大妈们毕竟是经过岁月的历练和时间的积淀。他们的作品表演中就有了一些自我的成分在里边。那种激越那种台风，是非常有趣的。他们会把个人的一些东西带进去，有个人的魅力。会影响到底下的观者和听众。

(19)、“抑扬顿挫”可以用来形容歌声、语气、语调等。“抑扬顿挫”，汉语成语，拼音是yì yáng dùn cuò，意思是指声音的大小起伏和停顿转折。出自《岁寒堂诗话》：“而子建诗，微婉之情，洒落之韵，抑扬顿挫之气，固不可以优劣论也。”

(20)、曲目中最后一首同名单曲《群蚁蚀象》，作为outro，营造出氛围在听觉效果上更像是一首可被“看见”的纯音乐。

(1)、从音乐性上来说，完整的概念性与专辑的连贯性使得整张专辑更耐听，以Psychedelic-Rock与Post-Punk相结合的曲风作为律动的基底，层鸣叠响的合成器编织出的怪诞美感加上编曲中使用古典器乐如低音单簧管、钢琴与小提琴的配合，制造出一则灰色的暗抑寓言；与此同时，和声也为丰富的器乐层次中增添一股缤纷的旋律色彩。

(2)、语句含蓄言理深，文辞优美律韵寻。抑扬顿挫诵顺口，听之顺耳振精神。

(3)、宋.张戎《寒冬堂诗话》卷上：“而你建立诗，委婉的情感，潇洒的气质，抑扬顿挫的气，当然不能用优劣论的。”

(4)、所以经常出现的情况，就是一个句子中的主谓宾，你全都是重音，都是一样的，没有体现出对哪个词语的强调。并且，你的语调整体都会比较低沉，因为这样比较省力。

(5)、抑扬顿挫的读音：yìyángdùncuò。

(6)、你要知道一个句子中哪个部分要重音，哪个部分要轻音，前提是你要知道这个句子的内容是什么。

(7)、无法做到流畅表达，可能是这几点原因第你对基本题型、常用的素材不熟悉。

(8)、只有在每一次面对观众的时候，你会才发现它实际上和我们独自去练习是不一样的。舞台会有一种紧张有一种局促的氛围，会给你一些心理上的压迫感。在这种氛围中慢慢成长，逐渐的让自己的作品和自己的临场能力变得更强变得适应度更大。