小学生摘抄好句

1、小学生摘抄好词

(1)、倾刻间，狂风大作，空中乌云密布。接着便落起了雨。雨越下越大，肆虐起来。雨水像无数条线似的刷刷落下，冲洗着门前的一排排树木。

(2)、 太阳更低了，血一般的红水面上，一条耀人眼睛的广阔的光波从海洋的边际直伸到小船边沿。

(3)、 读书给人以快乐给人以光彩给人以才干。——培根

(4)、 远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。

(5)、模模糊糊 挨挨挤挤 舒舒服服 干干净净 陆陆续续 蹦蹦跳跳 密密麻麻 马马虎虎

(6)、月光清幽。淅沥的雨滴打在茅屋上，昏黄的灯光下，母亲密密地缝着游子的夹衣，忽然，一阵冷风挤进茅屋的窗隙，母亲似乎着凉，带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒，怔怔地看着灯下年迈的母亲……

(7)、又白又嫩的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，脱下旧衣裳，换上新衣裳。

(8)、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。

(9)、 冬色爷爷散去了地球的严寒，春姑娘以轻快的脚步来到了世界。春天的景色非常美丽，就像一幅栩栩如生的画。

(10)、他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。

(11)、船的命运在于漂泊；帆的命运在于追风逐浪；人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧。……………………………………………………………………………………顾纬亚

(12)、太阳一年操劳到头，忙到冬天，就筋疲力尽，几乎放不出热力来了。

(13)、读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。 (宋)朱熹

(14)、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

(15)、一阵风吹过，树叶沙沙地响着，飘下几片像飞舞着的彩蝶似的红叶。

(16)、16)嫉妒别人，仇视异己，就等于把生命交给别人。

(17)、渐渐地，残星闭上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隐消失。

(18)、伟人毛泽东读书时就经常采用批注法，有时整篇文章画满了符号，空白处写出自己对文章的看法和意见。有的文章内容写得有出入，不符合实际，他还会写上批语，提出修改意见。

(19)、情不自禁 心潮澎湃 激昂慷慨 感激涕零 感恩戴德 结草衔环

(20)、春光初露 春光荡漾 春光明媚 春光无限 春光万里春光勃发春光艳丽 春风送暖 春风得意 春色怡人 春色迷人 春色正浓春景优美 春露秋霜 春种秋收 春暖花开 百草萌动百草权舆百花争春 百花争艳 百花盛开 百花齐发百鸟争鸣 万物复苏万物苏醒 万物萌生  万物蓬发 万紫千红 草木知春 草木复苏

2、小学生摘抄好段

(1)、柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。

(2)、刚一出屋，脸和鼻子就像用刀割一样冻得难受。

(3)、★爸爸，十几年来我一直都听您的话，这一次您一定要听我的，别在吸烟和喝酒了吧，好吗？就算我求您了，您就答应我吧，亲爱的爸爸。——郑金涛

(4)、斑驳的树影清晰地投射在路径上，仿佛是一幅带有适当阴影的剪纸绘画。

(5)、 秋天到了，果子熟了。黄澄澄的是梨，红通通的是苹果，亮晶晶的是葡萄。 

(6)、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

(7)、 　乌黑油亮的头发，红红的小脸蛋，两只小眼睛像小猫那样睁着，伸直了他胖胖的手臂，手臂上还有五个小窝窝。

(8)、神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡心潮起伏心悦诚服心事重重忧心忡忡心如刀绞

(9)、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。

(10)、望远镜可以望见远的目标，却不能代替你走半步。

(11)、七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。

(12)、 星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。

(13)、 寒冷的严冬，河水一改往日的活泼，似乎恬静地睡着了那年冬天，那个冷呀，把人冻得鼻酸头疼，两脚就像两块冰。

(14)、如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了。

(15)、(3)描写学习的佳句小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。1)描写人物外貌的词语虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体(2)描写人物表情的词语眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面(3)描写人物心情的词语心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡心潮起伏心悦诚服心事重重忧心忡忡心如刀绞悲痛欲绝怒火中烧心惊胆战心慌意乱心急如焚心灰意冷(4)描写人物的句子她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。

(16)、乌龟把脖子和脑袋都缩进了硬壳里，四肢一伸一伸的，好像在做广播操，有趣极了。

(17)、初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。

(18)、23)空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。

(19)、 问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹

(20)、他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。

3、小学生摘抄好句30字左右

(1)、它们主要是记录下你灵光一现时的偶感随想，所以字数一般不宜太多，要精练。需要提醒的是，你要写“眉批”“旁注”的书可一定得是自己的哟!

(2)、这棵老榆树，在这无垠的沙海上，它像一个慈祥的老人，高擎着一把绿色的巨伞，给过往行人挡雨遮阴。

(3)、终天之恨 惊恐万状 惊慌失措 心慌意乱张皇失措 手足无措

(4)、 阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。

(5)、朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云；

(6)、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。

(7)、  太阳一年操劳到头，忙到冬天就筋疲力尽几乎放不出热力来了。

(8)、她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。

(9)、 美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。

(10)、夜晚，满月升起来了，一片宁静随着银雾般的月光洒在大地上。

(11)、小鸟不知躲匿到什么地方去了；草木都垂头丧气，像是奄奄等毙；只有那知了，不住地在枝头发出破碎的高叫；真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威！ 

(12)、别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。

(13)、囚首垢面 头童齿豁 虎背熊腰 铜筋铁骨 燕颔虎颈短小精悍

(14)、 金秋的阳光温馨恬静，侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。 

(15)、攀登山顶的脚力，生于欲穷千里目的壮心和不到长城非好汉的意志。

(16)、威武不屈舍生忘死肝胆相照宽宏大量光明磊落持之以恒如狼似虎

(17)、 包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。小学生励志名言警句11　　好好学习，天天向上！

(18)、格本念分数念得很兴奋，可是小蜜瓜却像是被霜打过的茄子似的，耷拉着脑袋，难过的要哭了。

(19)、小蜜瓜激动得心脏扑腾扑腾乱跳，他冲到台上，像捧宝贝一样把那盒糖果捧在怀里，然后他就保持着这样的姿势，小心翼翼地走出教室，走出学校，一直走到家里。

(20)、月亮睁大眼睛，和蔼地望着村落和田野，极像一只擦亮的铜盘。

4、小学生摘抄好句10字左右

(1)、湖水在枯草丛里微微低语，远处不时传来一两只小鸭的扑翅声，使月夜的湖面更显得孤寂和冷清。

(2)、他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。

(3)、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。—晏殊

(4)、一阵微风吹来，桂花树舒展着它的枝叶，随风微微摇动着，在阳光下闪着绿光。

(5)、春末夏初时当下令时值盛夏正值盛夏夏天过去

(6)、生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。小学好句好段摘抄只有波涛汹涌的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软，而平静的湖边，只好让污泥环绕；只有狂风暴雨，才能洗涤污泥浊水，而和风细雨，只能留下泥沙；只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿与娇美，而孤独的树木，只好任狂风摧残。

(7)、 太阳在朝霞的迎接中，露出了红彤彤的面庞，霎时，万道金光透过树梢给水面染上了一层胭脂红。

(8)、最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，像一盏悬挂在高空的明灯。

(9)、谢天谢地 没齿不忘 感同身受 一饭千金 以手加额 心如刀割

(10)、衣冠楚楚 可怜兮兮 微波粼粼 波光粼粼 白雪皑皑 金光闪闪

(11)、 海面上跃出一轮红日，鲜艳夺目，海空顿时洒满了金辉，海面由墨蓝一变而为湛蓝。

(12)、秋姑娘一手拿着篮子，一手在挥撒那金黄的落叶，秋叶漫天飞舞，好似一个淘气的孩子，在不停耍着杂技。田野里的景色也十分迷人，田野就像一片金色的海洋，稻子是一名坚定的战士，在守护着田野，不论风吹雨打它都纹丝不动。果园里，粗壮的树枝上挂着一个个灯笼，点亮了秋天。葡萄树上，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，浓密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚，人们在底下乘凉，他们有说有笑，十分开心。秋天是个丰收的季节，给人们带来了喜悦。

(13)、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。

(14)、 赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。

(15)、晨曦初照，而山像含羞的少女，若隐若现，日落西山，余光横照。

(16)、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。

(17)、 太阳落山了，它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色，将青山染成血色。

(18)、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

(19)、书籍乃世人积累智慧之长明灯。——寇第斯

(20)、星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。

5、小学生摘抄好词四个字

(1)、我立刻兴奋起来，不管三七甩掉鞋子，从妈妈手中抢过救生圈，光着小脚丫，欢呼着扑向大海的怀抱中。

(2)、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。

(3)、乌龟把脖子和脑袋都缩进了硬壳里，四肢一伸一伸的，好像在做广播操，有趣极了。

(4)、炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。

(5)、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。

(6)、39)不是境况造就人，而是人造就境况。小学生励志名言警句13　　 行万里路，读万卷书。

(7)、格本的鼻子和下巴都磕破了，他又惊又痛，搂着滑梯的支柱，吸溜吸溜的哭了。

(8)、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。

(9)、努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。

(10)、 金灿灿的朝晖，渐渐染红了东方的天际，高高的黄山主峰被灿烂的云霞染成一片绯红。

(11)、 她站了起来回答得那么准确，那么自然、那么流畅，似乎早有准备似的。

(12)、春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。

(13)、这两种方式，其实我们小学生朋友在日常的课文学习中也经常用到。所谓眉批，就是在书上对文章的某一段或某一句甚至某一个词加以简明的评论，如“妙极了”、“用得好”、“我赞同”之类。旁注则是自己在阅读过程中对某些字词或内容的解释和体会等。

(14)、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

(15)、 太阳正被薄云缠绕着，放出淡淡的耀眼的白光。

(16)、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。

(17)、树林被微风一吹，发出“沙沙”的响声，从远处看，好像大海起伏的波涛。

(18)、绘本阅读首先可以丰富孩子的生活体验，开拓孩子的眼界。因为对于这个年龄的孩子来说，学习经验和生活经验都相对较少。绘本的内容包罗万象，天文，地理，人文，社会，自然，科学等种种常识皆有所描述，对孩子来说，它犹如百科全书般向孩子们展示了一个丰富多彩，具体可见的世界。其次，绘本阅读给了孩子最为丰富的想象空间，对于绘本内容的理解并不全部依靠文字，文字只有辅助性的作用，一个画面，一句话，甚至一幅图片中的小细节，都可能会引起他们的思考，让他们展开想象，他们会不停的发问，这个时候家长和老师就要登场了，扮演这个解约疑问，引导思考的角色了，想象力是语文学习非常重要的一环，它并不是突然出现的，一定是在幼儿阶段开始培养的，绘本阅读无疑是一个很好的培养手段。