关于老师的名言名句

1、

(1)、还有的犟的像头驴,怎么劝也不肯进教室,大人们拽着,拉着,倒像是在拔河比赛。

(2)、学者必求师，从师不可不谨也。——北宋程颐《语录》

(3)、“良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”，系指家长教师同学及其他人的示范对儿童的影响。——夸美纽斯

(4)、其实谁都知道，说这话的，都是那些从来不用去教室讲课的人。反正站着说话腰也不疼。下次要是听到谁再说这话，我肯定会告诉他：别整那没用的，你先当几年班主任试试！

(5)、——陶行知要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

(6)、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！

(7)、——杨雄圣人无常师。——韩愈经师易遇，人师难遇。

(8)、侈则多欲。君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。——司马光

(9)、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

(10)、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！

(11)、每一个职业，都有追求幸福的权力，每一个人，都有为家人提供更丰富的物质生活的责任。

(12)、落实尊师行动。把尊师文化融入各级党委和政府治国理政理念和实践中去，把加强教师队伍建设作为基础工作来抓，坚持教育规划、资金、政策等要素优先向教师队伍建设倾斜。完善教师荣誉制度，深入做好长江学者奖励计划、教学名师、全国教育系统先进集体和先进个人、全国教书育人楷模等评选推选活动，鼓励地方结合实际设立荣誉奖项，构建中央和地方系统衔接、层次分明的荣誉体系。

(13)、如果要创造一种科学的教育，儿童的自由是必不可少的，因为没有它，就不可能搜集种种素材，而没有素材，也就不可能建立起一条条原理；为了学生的身体健康，或为了充分发展品性以养成独立人格，自由也是不可缺少的。

(14)、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

(15)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。

(16)、看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。

(17)、千教万教教书求真，千学万学学做真人。在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。

(18)、郑启乐是一名学校的教师，工作之初，他就时常在各种会议和讲座上听到陈鹤琴先生的名言：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”这成为郑启乐职业生涯中最初的成长动力。

(19)、教师与画家的想同之处的是他要创造真善美的活人。

(20)、教人者，成人之长，去人之短也。——魏源师也者，教之以事而喻诸德也。——戴圣

2、

(1)、?三十年前您是我的老师,三十年后的今天,您仍然是我的老师

(2)、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

(3)、愿所有同学的心扉都向您敞开。愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

(4)、——李贽使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

(5)、老师，幸亏你拿阿明的画去比赛要不然全世界的人怎么会知道阿明会画图有谁会知道我们水城乡会有这个天才人都死了全世界的人都知道又有什么用?!

(6)、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。(司马迁)

(7)、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

(8)、每个人都有家庭中儿童的生活，市场上的生活，人与人往来的生活，以及与自然界接触的生活。从这许多生活当中得来的种种知识，种种思想，种种习惯，都是广义的教育。这种广义的教育，简单地说起来，就是社会的能力。这种能力和影响，是可以拿来陶冶人的习惯和性质的。

(9)、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——现代陶行知

(10)、作为一名园丁，我坚信每一朵花都有盛开的理由。

(11)、现在已经有了一个高大上的词，叫赏识教育。而且，一般还要引经据典，说一说陶行知“三块糖”的故事。

(12)、用真诚的心和爱关怀学生，建立师生间的信任。

(13)、老师曾讲过一句格言：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”

(14)、但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

(15)、●为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——(前苏联)捷尔任斯基

(16)、“你想过怎样的生活?”总有人用这样或那样的方式问她这个问题，没完没了。老师父母凌晨三时的朋友们。但它从未像现在这般迫切困扰着她，可她依旧迷茫。未来已在咫尺之遥，那些也许将是空空洞洞虚度的一天又一天，会愈来愈令人生畏，愈发不可知。她要如何去充实?

(17)、译文：无论是在平地，还是在山峰，及其美好的风景都被蜜蜂占有。蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？

(18)、看到了吗?我们的心，是不是很容易，很简单，实习老师，被那个水球甩掉之后还没过两天，但是已经在跟我这样了，心这种东西，在这世上最容易得到，闭上眼就能打开，不是旋转门，而是像旋转木马一样，几个人可以一起分享。

(19)、为了一个死去的小孩子让大家站在这里晒太阳真不好意思，谢谢大家我弟弟古阿明如果知道也会很不好意思也会很谢谢大家谢谢老师主任组长校长还有乡长，还有郭云天老师

(20)、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？您的眼神是无声的语言，对。关于老师的诗句或名言警句急需1三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁2春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干3老师是我们的在生父母！`爹娘生养我们老师教育了我们！4老师是红烛，点燃自己照亮别人；老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。

3、

(1)、译文：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

(2)、教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。

(3)、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

(4)、扬黄牛精神，做平凡工作。教育学生，从爱出发，爱是一种持久而深刻的感情。

(5)、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

(6)、只有在思维过程中获得的知识，而不是偶然得到的知识，才能具有逻辑的使用价值。有些人几乎没有什么书本知识，他们的知识是同在特殊情况下的需要联结在一起的，因此他们时常能够有效地运用他们所具有的那些知识，而一些博学多识的人，却时常陷入在大堆知识中而不能自拔，这是因为他们的知识是靠记忆得来的，而不是靠思维的作用得来的。

(7)、所有的不快都是自己的不快，所有的快乐也都是自己的快乐。所以，喜怒哀乐都是自己给出的定义，与他人无关。时间是自己的，生活是自己的。自由是自己给的，快乐也是自己给的。改变能够改变的，接受改变不了的。忘记承受不了的，永远关注有利自己成长的。不怨天尤人，不喜怒无常，认真对待生活中所遭遇的一切，它们都是我们成长道路上最给力的“老师”。因为，我们在现实中生活，就要在现实中成长。借事炼心，只在当下。

(8)、一个好学生能够发现自己老师的错误，但能恭恭敬敬地保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。

(9)、上课的三重境界：上课即工作，上课即上学，上课即约会。

(10)、在应试教育的语境中，“教好”被理解成让每个学生都考上大学，甚至都考上重点名牌，而这只是在“应试教育”的环境下形成的片面认识，犯了思想上绝对化的错误。

(11)、正如笔者在《真希望，老师能是一只小灯泡》一文中所说，拿蜡烛来比喻老师，未免过于残忍。老师可以照亮别人，但无须燃烧掉自己。

(12)、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

(13)、初中课间，我和同班好兄弟趴在走廊边的护栏上。当时我嘴贱，问他觉得我们老师哪个最漂亮。问完我就后悔了，一转身语文老师在后面。这货还没察觉，看着远方，那眼神贱得可怕，就说：我最喜欢语文老师。语文老师笑着要抚摸他头时，他又开口了：老子想干她很久了。

(14)、“桃李满天下”，是教师的荣耀。－－值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！

(15)、维护师道尊严，教师要增强成为好老师的使命感

(16)、落红不是无情物，化作春泥更护花。____龚自珍《己亥杂诗·其五》

(17)、生活要朴素，Array要努力，做人要坦诚，对人要真诚。一切为了孩子，为了一切孩子。

(18)、——吕不韦一日为师，终身为父。——关汉卿务学不如务求师。

(19)、本来，人家李商隐说的是恋人间的思念，至死方休。而现在有人用来形容老师，则显得不太人道。

(20)、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

4、

(1)、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。扬黄牛精神，做平凡工作。教育学生，从爱出发，爱是一种持久而深刻的感情。表扬用喇叭，批评用电话。为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细耕耘在绿草地，此生无怨无悔。给学生一个世界，给老师一片天空。教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。15慈父+慈母=教师。生活要朴素，Array要努力，做人要坦诚，对人要真诚。一切为了孩子，为了一切孩子。倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。要做孩子的老师，先做孩子的朋友。千教万教教书求真，千学万学学做真人。在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。关于师德的经典名言有哪些诚挚的心灵，是学生情感的钥匙

(2)、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。

(3)、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

(4)、曾经，以为自己当了老师，真的会浑身上下闪闪发光，处处受人尊重。

(5)、老师，你最喜欢的一句“教育名言”又是什么呢？

(6)、老师，从您来的第一天我就喜欢上你了。喜欢您的眼睛，眉毛，鼻子，嘴巴。你的每一句话我都放在心上，听到你的声音我觉得幸福快乐。我喜欢你喜欢的快疯了。你就是我的人生中的目标，我生活中的方向，黑暗中的启明星，照亮了我前进的方向。没有你我就活不下去。

(7)、我生活在我的生活中，安静的接受它带给我的一切，至少是学习着去接受。绿妖老师曾说过，我是在用笨火慢慢地炼一把剑。此话也对也不对，对的是人的确笨，不对的是我并没有炼剑。因为这世界，它不是我的对手。它只是它，我只是过客。所以面对这世界，我没有剑，有的只是一腔柔情无限。

(8)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》

(9)、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开

(10)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

(11)、老师我们文化的指导者，就是有了他们的付出才使的我们的祖国灿烂辉煌。

(12)、心灵的沟通胜于知识传递。教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

(13)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐代李商隐《无题》

(14)、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

(15)、可让我没有想到的是，我的调查路线竟然跟刘老师的一模一样。哦，有一点差错，但是很小。后来我就把我新调查到的材料，补充了进来。你想听吗?

(16)、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——唐代白居易《奉和令公绿野堂种花》

(17)、白话文：哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。

(18)、老师问我长大想做什么，我说“快乐的人”，老师说我不懂问题，我告诉老师，是他不懂人生

(19)、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

(20)、师者，所以传道受业解惑也。——韩愈《师说》

5、

(1)、多年前的某一天，坐在课堂上发呆的你，老师的声音越飘越远，那时候的你觉得年遥远的不可想象，也不知道自己身在何方，窗外的树上，一群麻雀叽喳着飞过，粉笔砸中你的头，老师让你站着听课，同学们在窃窃私语，窗外的树叶滑落，没有人注意时间它那么仓促，再次想起，是否想重新来过?

(2)、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。坚持启发式，避免注入式。

(3)、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

(4)、可让我没有想到的是，我的调查路线竟然跟刘老师的一模一样。哦，有一点差错，但是很小。后来我就把我新调查到的材料，补充了进来。你想听吗?

(5)、老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁

(6)、以前，老师常说：“耳听为虚，眼见为实。”可如今，我越发地觉得有时，就连你看见的，也不一定是真的。

(7)、教育如果偏于技术，做事虽巧如扒手，好像斯巴达的教育，做得巧妙异常，使人不得而知。这种教育，儿童易于趋于卑鄙下贱的方面，将来技能虽好，但对改造经验的意义太有限，太狭隘。教育是要对生命成长有帮助的，而不仅是为了谋生。

(8)、老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。关于教师的名言或格言●教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

(9)、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

(10)、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

(11)、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

(12)、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！?

(13)、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?

(14)、讲台上，粉笔染白发；书桌边，责任压两肩；浇花朵育桃李，桃李遍天下；绞脑汁洒心血，学生青胜于蓝；像蜡烛像春蚕，奉献赤诚一片。关于感恩老师的名言名句千教万教教书求真，千学万学学做真人。

(15)、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！

(16)、一日为师，终生为父.——《鸣沙石室佚书-太公家教》

(17)、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁

(18)、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

(19)、您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而636f707962616964757a686964616f31333262373236又总使我们心悦诚服，自觉行动。

(20)、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。15慈父+慈母=教师。

(1)、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

(2)、是您给了种子，太阳般的温暖；是您用汗水，把幼苗浇灌。您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华；你的歌声像春天的小溪，把欢乐带给了大家。

(3)、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

(4)、太阳底下最光辉的职业到底是啥咱不知道，但至少在这个社会，当个或大或小的官员，做个或丑或俊的明星，成为或真或假的大款，都要比教师光辉得多。

(5)、您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。

(6)、——《吕氏春秋劝学》？事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》？尊师则不论其贵贱贫富矣。

(7)、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！教师的名言名句一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。——歌德

(8)、师者，所以传道受业解惑也。——韩愈《师说》

(9)、我真羡慕我的闺蜜有我这么好的闺蜜我真羡慕我的同桌有我这么好的同桌我真羡慕我的朋友有我这么好的朋友我真羡慕我的妈妈有我这么好的闺女我真羡慕我的爸爸有我这么好的丫头我真羡慕我的老师有我这么好的学生我真羡慕我的同学有我这么好的同学

(10)、敬爱的老师,是您给了我健飞的翅膀,是您给了我青春的光亮,您是漆黑夜空中的恒星,将照亮我的一生

(11)、这一重要论述，是总书记继2014年教师节在北京师范大学发表重要讲话提出“使教师成为最受社会尊重的职业”后，对教师职业社会地位新的诠释定位，是对教师工作提出的更高要求。

(12)、站上讲台，要么出彩，要么出丑。请敬畏讲台。

(13)、在一定意义上，学生是老师的影子，儿女是父母的影子。

(14)、我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。老师，您是真诚的、善良的、美好的。

(15)、——学生不听话是缺点，太听话也是缺点。学生不怕老师，是社会巨大进步，教育的巨大进步。教师不要坚持不懈地把未来的英雄训练成绵羊。

(16)、脾蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔

(17)、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈

(18)、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

(19)、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。习于智长，优与心成。

(20)、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

(1)、落红是无情物，化作春泥更护花。——(清)龚自珍《乙亥杂诗》

(2)、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

(3)、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——(前苏联)捷尔任斯基

(4)、——当你有了天才的感觉，你就会成为天才；当你有了英雄的感觉，你就会成为英雄。

(5)、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

(6)、老师：现在上急救课，先做口对口人工呼吸，这样重复做，会怎样?小新：有人会告你性骚扰。老师：现在上急救课，有人受伤，第一步要怎么做?小新：我知道，问他要不要器官捐赠?

(7)、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问:什么叫诲人不倦。

(8)、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》

(9)、阳光透过窗照进琴房，老师在教C大调指法，音符在琴房飘来飘去，这样的感觉真好。

(10)、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。。

(11)、看到李倩老师这张照片，小培老师脑中浮现出很多老师们感人的照片，这些照片都是不经意间被旁人拍下的，在网上传播后，感动了许多人。在这些照片中，有的老师背着孩子在办公室批改作业，有的老师给学生上课，让自己的生病的孩子在教室门口等自己……

(12)、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威

(13)、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

(14)、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

(15)、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。