那年花开钱海燕读后感200字142条
那年花开钱海燕
1、那年花开钱海燕读后感
(1)、 无论是与钱海燕校长本人攀谈，或者从其他侧面了解，让人深有感触的是一种魄力。那是一种与这所拥有八十余年建校历史的名校，相契合的魄力。名校的根基在高超的教育教学水平，在于优质的教育教学质量，而这一切的达成，核心便是培养一支高素质的名师队伍。钱海燕校长深谙此理，并努力地进行着大胆的探索与实践。面对全校教师，她掷地有声地指出，学校对于每位教师的培养是没有上限的，只要你有成长诉求，学校就为你搭台，提供条件。
(2)、(点评点品)写景开篇，奠定感情基调，引出主体事件；与结尾呼应。结尾写景，一语双关，揭示了栀子花的含义，暗示“我”收获成功之后的喜悦心情。多种手法的应用，让我们一个赏识学生，鼓励学生个性发展的好老师一个始终关注学生成长，有教育智慧的好老师。
(3)、A．我钦佩《荒野求生》的男主角贝尔，因为面对艰苦的生存环境，他不以为然，总能乐观面对困难。
(4)、(点评点品)文章叙写了一个孤独、忧伤、对生活失去信心的女孩，在老师的关怀、教育下，走向阳光、走向自信、走向成功的故事，让我们看到了一个教育上充满智慧，善于引导启发学生的好老师。
(5)、⑼女儿总是喜欢把葡萄说成紫霞仙子，我把这些葡萄摘下来，放在小盆里，满满当当，我让女儿给邻居家送去。哪知道，刚刚送过去，就被送过来了，邻居马叔说，这根葡萄藤是他故意甩到我家院子里的，怕到是院子常年不住，没有生机，只为增添一番绿意。
(6)、A．徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。
(7)、(3)情感性作用。指词语表达赞美、热爱或厌恶、批判等思想倾向、感情色彩。
(8)、描写春天的生机、明媚，渲染气氛；与她“心如冰冻”的心境形成鲜明的对比。
(9)、
(10)、文中的徐老师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。(3分)
(11)、①夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
(12)、因为虽然女儿没在故乡出生,但女儿也喜欢这里,是被这里的人情2风物所滋润而茁壮成长的生命。
(13)、以后的日子里，白老师特别注意查阅我的作业，关切地询问我其他学科的情况，还抽空给我讲一些浅显的文学知识。每当她带着清香的气息在我身后停下时，每当她弯下腰接近我低低地说话时，每当她带着微微的笑容慢慢离去时，我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和快乐。我这才发现，我以往的愤愤不平和自暴自自弃是多么无知而愚蠢，我的虚荣和脆弱让我受到伤害是罪有应得，因为我从来就没有积累起受人尊重和宠爱的财富、可以引以为荣的资本！——我只配坐最后一排。
(14)、
(15)、B在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
(16)、☞统编七下八下九下语文知识点+图文解读+教学视频汇总
(17)、文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。(2分)
(18)、⑪“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。(不仅“我”疑惑，读者也疑惑，徐老师为什么要讲这个故事？)
(19)、她父亲是韩国抗日名将，因此，她在中国东北长大,辗转大江南北。
(20)、在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。
2、那年花开钱海燕读后感200字
(1)、揭示深刻内涵：联系主旨答作用：表达了……的看法，抒发了……情感，突出了……中心。
(2)、结局太匆匆，她还没有做好准备，却不得不面对。太后皇上离开东院，吴家终于平安。保住性命的吴泽，也坐船离去。几年以后，怀先已经长大，周莹与赵白石送他上船去留学。
(3)、④去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下，为我寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁(蒲公英的俗称)能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。”
(4)、揭示深刻内涵：联系主旨答作用：表达了……的看法，抒发了……情感，突出了……中心。
(5)、(1)在女儿面前，我有时候会故意装笨(2)屋内的泡桐树苗。
(6)、捷克教育家夸美纽斯指出，“应当象尊敬上帝一样尊重孩子”。激励、表扬、欣赏孩子的优点和长处，鼓励他不断追求成功，就一定会换来孩子优异的回报。仔细想想，从这篇文章中能受到教育的不应该是孩子，而更应该是我们这些为人父、为人母的成年人。
(7)、(选自《中学生阅读》2016年第2期 有删改)
(8)、这明显不是才女的思维方式。是编剧的脑残之作。
(9)、
(10)、“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”
(11)、(点评点品)该文叙事舒缓安静，描写细腻生动，用词简洁明快，故事并不曲折，辞藻并不华丽，但蕴涵的哲理却能深深打动人心。
(12)、③“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。
(13)、
(14)、(4)结构性作用。指词语在篇章(段落)中的地位及照应、过渡、伏笔、悬念等方面的作用。
(15)、根据文意，说说文题“那年花开”的含义。(2分)
(16)、⑤“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。
(17)、⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。
(18)、“啊?!”我们这些“受益者”差点晕倒，一个个提心吊胆地检查起来。在以后的考试中，我们谁都不敢再掉以轻心，唯恐老王再来这么一招......
(19)、海南省2016年初中毕业生学业水平考试语文科试题(word电子版)
(20)、示例一：我对父亲说刻薄话的不满和冷落,与后文我对父亲的理解形成对比。突出强调了父爱的深沉和我对父亲的愧疚,理解,爱和感激。
3、那年花开钱海燕第一段的作用
(1)、
(2)、我们去沙滩。同学戏水，我就在岸边负责着管大家的鞋子。闲来无事，便把鞋子藏进沙里。
(3)、 1992年的9月，钱海燕在乌鲁木齐市第一小学开始了她的从教生涯。渐渐地，人们认识了她、记住了她，她的身影活跃在了各级各类教育教学比赛中，那一张张金灿灿的奖状，便是最好的诠释；渐渐地，人们了解了她、信服了她，她先后担任第一小学教导主任、副校长，乌鲁木齐市第二小学校长。
(4)、⑧如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。我伏下身，看着那泛黄的叶片，眼里就情不自禁地盈满了泪。我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。你知道，你知道你碰到了我心里最柔软的角落，它在疼吗？在我疼惜的泪光里，我看到你透着如铁的刚强与坚毅，打着爱的“旗语”，温暖着我层层叠叠的孤寂。
(5)、东渡实验学校第八届艺术节暨少年宫优秀节目展演
(6)、(1)“⋯⋯都是在作业做完了以后再写的⋯⋯”我吞吞吐吐地说。
(7)、鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家，明亮亮的；照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。
(8)、⑩“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。
(9)、请从A、B两句中任选一句，从人物描写或修辞的角度，作简要赏析。(3分)
(10)、(1)文中加点词语是什么意思？有什么作用？
(11)、根据文意，说说文题“那年花开”的含义。(2分)
(12)、《木兰诗》中，花木兰女扮男装，代父从军，演绎一段千古传奇；《背影》中，朱自清凝望父亲的背影，潸然泪下，百感交集，引发多少读者的共鸣；《散步》中“我”选择平坦的大路，顺从了母亲，委屈了孩子，让亲情的馨香洒满一路……
(13)、春天的阳光依旧透过窗台，照耀在每个孩子纯真的脸上。所有人之中，她离阳台最近，可还是心如冰冻。她没有朋友，没有疼她爱她的母亲，就连唯一对她稍好的可依靠的外婆，也在前些日子病故了。她的生活一片狼藉。有同学说，她暂住了孤儿院，所有的费用都由政府承担。她得继续生活下去，得为远去的母亲和外婆坚强活着。可有什么理由让她继续活下去呢?她还有什么理由相信温暖?他站在宽大的讲台上，以最平和的语调讲完了课，宣布下午外出游玩。所有的孩子都欢呼不已。只有她，静静地眯眼歪靠在窗台上，对着窗外发呆。
(14)、丈夫离世、族人排挤、家业下滑……这些困难都没有让周莹退缩，她沉着冷静地将东院的所有事物处理地井然有序。她以过人的智慧和勇气博得了吴家东院管家、账房等谋士的支持，顺利地接管了吴氏家族的商号、店铺、土地、房产等商业资本。年纪轻轻的周莹成了东院的掌门人。
(15)、④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。
(16)、用了拟人的修辞手法,将苔藓和野草人格化,生动形象地写出了它们迅速生长繁衍的情态,表现了它们的生机勃勃,对故乡春天孕育生命的热爱。
(17)、据说，周莹过门第三天，吴聘便撒手西去了。因东院吴家再无其他男丁，家族重担全部落在周莹一个小女子身上。因她刚进吴家门，没有子嗣，娘家势力也不行，孤苦伶仃的她，刚开始受尽了族人的排挤。
(18)、“沙沙.....”教室里鸦雀无声，我们正在数学考场上奋战呢!试题相当简单，开考才20来分钟，大部分同学都已做完，偷偷搞起了“小动作’”。老王发现我们态度不端正，便来巡视。
(19)、⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。
(20)、 “得语文者得天下“,在当今“大语文”背景下,现代文阅读和文言文阅读在语文考试中的比例越来越大，可以说是“得阅读者得语文”。如何准确完整地解答阅读理解题目，在语文考试中获得高分，甚至达到我向学生提出的“阅读零扣分”的要求？下面，我就在阅读教学过程中总结的几点和家长们分享。
4、那年花开钱海燕题目含义
(1)、(选自《中学生阅读》2016年第2期有删改)
(2)、(1)莫泊桑听了福楼拜的一席话，“恍然大悟”到了什么？
(3)、☞2020春学期丨统编版语文七年级下册《补充习题》答案
(4)、 “老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。
(5)、(解析：A项宾语残缺，应在句末加上“的效率”；C项主语残缺，应删掉“随着”或“使”；D项语序不当，应该是“发现并解决”。)
(6)、⑺人以德立身，不管身处的环境如何恶劣，只要品德高尚，人格魅力便会芳香四溢。正如《陋室铭》中所云：“ ， 。”
(7)、标题语义双关，一是指自然之花都会在春天开放，二是指花季少年，谁也不会错过生命的春天，都应该绽放出生命的花朵。
(8)、就是在这时，历史上的周莹资助了慈禧太后十万两白银，又捐资用于偿还国债，所以被慈禧太后收为义女。
(9)、听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……
(10)、
(11)、
(12)、隔了阳台的门，我看见躺椅上的父亲，没吱声，却是眯起眼，对了阳光，将那上面的说明文字，凝神看了许久。
(13)、⑵无可奈何花落去， 。(晏殊《浣溪沙》)
(14)、 《中考语文总复习大全》结合语文新课程标准的要求和中考命题方向编写，包括基础知识与运用、古诗文积累与阅读、现代文阅读、写作与表达和实战演练等几个部分，每个部分设若干章节，一般按课标要求、命题方向、要点梳理、名题点击、实战演练和知识清单等顺序呈现，还附有参考答案，另发中考模拟试题。
(15)、
(16)、16B在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
(17)、示例一：(A)运用拟人的修辞手法，将蒲公英紧贴地面、努力生长的状态鲜活地表现出来。
(18)、D．“好久不见，好久不见。”一边说着一边向我点头。
(19)、周莹自愿嫁与吴聘冲喜，不曾料到婚姻两个却十分恩爱，可惜好景不长，婚后不久，吴聘中毒而死。
(20)、
5、那年花开钱海燕原文
(1)、老王——乃数学老师之尊称,观其相貌，颇有学者风度，一头钢针般的黑发被嗜喱水管得服服帖帖，一双神秘的慧眼被黑边眼镜保护着，大概是不想让他那扇心灵之窗“对外开放”吧!
(2)、⑶公问其故 ⑷夫大国，难测也
(3)、钱海燕是我特别喜欢的一位漫画家，她也是我们山东济南人，她的漫画“拈花微笑，飞叶伤人；既有禅趣，亦含杀机。”偶然读到她写的这篇名为“花开花”的文章，甚为感动。那个且以优雅过一生的女子，那个如深谷幽兰般的女子，在岁月里从容淡定，温婉如初。
(4)、⑷人有乡愁，走得远了，会想家，且懂得叶落归根，年迈时都要回到故土，让身体在故乡的土地里安眠。而草没有乡愁，它们从出生开始，就没有离开过自己的故乡，在自己的脚跟下的土地里生根发芽，繁衍子嗣，一辈子，壮大的是一片草丛，终其一生，贩卖一段绿。
(5)、①“……都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。
(6)、11“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。
(7)、参考：(1)用动作描写和神态描写的方法，表现徐老师看“我”小说时的专注和耐心，以及对“我”写的小说的欣赏和认可。(2)用拟人的修辞手法，生动形象地写出了“我”收获成功之后的喜悦心情。
(8)、结合语境，品读下面的两个句子，分析加点词语的表达效果。(4分)
(9)、A．《西游记》中“三打白骨精”“真假美猴王”“三借芭蕉扇”等故事家喻户晓。
(10)、③我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。
(11)、希望中学于7月1日到你校开展以“结对帮扶”为主题的活动，下面是活动中的两项内容，请按要求完成。(4分)
(12)、示例二：(B)运用比喻的修辞手法，将母亲的白发比喻为蒲公英种子，生动形象地描写了母亲的白发，突出了母亲为子女的辛勤付出。
(13)、 “老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。
(14)、(1)答：“那年花开”指的是初三那一年在老师的鼓励下，“我”重拾了信心，获得了成功．(或：“我”重拾了信心，越来越多的文章刊登在报刊上，中考作文得了满分．)
(15)、④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的⋯⋯”我吞吞吐吐地说。
(16)、(点评点品)三个小标题，简介概括，层次清晰，脉络分明。
(17)、之后，她回到教室，如同换了一个人似的。她主动和同学搭话，帮助他们解决难题，组织班里的课外活动，维持课堂秩序……
(18)、15听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来⋯⋯
(19)、用了拟人的修辞手法,将苔藓和野草人格化,生动形象地写出了它们迅速生长繁衍的情态,表现了它们的生机勃勃,对故乡春天孕育生命的热爱。
(20)、她顿时被难住了。园中之花，大大小小，不下百种，却没有一种隐藏着身形，躲避阳光。他说：“明天告诉我，为什么他们都会竞相开放?”
(1)、当夜，她想了许久，从外婆遗留的书中找到了答案。次日，她从季节、温度等客观存在的因素，向他解说了为何花朵都会竞相开放的原因。他微笑着听完，递给了她一张纸片。
(2)、④荀子云：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”许多禀赋很好的人，不屑为“蚓”，向往威武之“蟹”，在最青春的年华，将大量的时间、心力耗费在名、权、利的追逐上。事业偏轨，难有大成，殊为憾事。寄心于旁骛，或有短暂的满足，却终会步入歧途。
(3)、11“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。
(4)、A．伛(yǔ)偻提携 B．山肴(yáo)野蔌
(5)、(3)情感性作用。指词语表达赞美、热爱或厌恶、批判等思想倾向、感情色彩。
(6)、点拨：从“透着铁一般的绿”“叶们努力地贴向地面”“霜一次又一次从天而降”“刚强”等词句可以看出蒲公英的刚强坚毅。
(7)、
(8)、⑽那些葡萄，马叔说什么也不要，说，给孩子吃吧。我把那些葡萄洗净了，掇了条小凳子坐在院子里，看着满目葱茏的绿，女儿说，爸爸，我们回来住吧。妻笑着说，看这孩子，尽管没在这里出生，也喜欢这里，真是难能可贵的地缘呀！
(9)、①“……都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。
(10)、在我笨拙勤恳的努力下，我的各科成绩很快进步起来。可是由于近视看不清板书，仍给我的学习造成了一些不大不小的障碍，但我没有告诉老师，我有什么资格向老师提要求？
(11)、
(12)、“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。
(13)、(4)从耐心看“我”的小说，愿意当“我”的读者，引导“我”投稿这些情节可以看出徐老师是个赏识学生，鼓励学生个性发展的好老师；从“我”失败后，主动约“我”谈心，用“故事”来引导“我”等情节，可以看出徐老师是个始终关注学生成长，有教育智慧的好老师． (准确概括形象2分，结合选文分析2分．
(14)、 谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。
(15)、客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了(许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务)。海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。
(16)、参考：从耐心看“我”的小说，愿意当“我”的读者，引导“我”投稿这些情节可以看出徐老师是个赏识学生，鼓励学生个性发展的好老师；从“我”失败后，主动约“我”谈心，用“故事”来引导“我”等情节，可以看出徐老师是个始终关注学生成长，有教育智慧的好老师。
(17)、下面两篇文言文，任选一篇作答。(请在答题卡上将选作题打“√”。只能选答一篇，如果两篇都答，按第一篇计分。)
(18)、池老师过去了。她矮矮的个子还不到那人的肩膀。她简单地说了几句话，要鞋子。醉汉嬉皮笑脸的，有点不三不四。这个时候，突然“啪’的一声，她扬手给了那人一个结实的耳光。
(19)、“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的”我吞吞吐吐地说。
(20)、⑤特别要注意感情色彩发生变化的词语。对这些关键性词语的赏析准确、到位了，也就完成了对句子的语言赏析。
(1)、文中的徐老师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。(3分)
(2)、仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。(2分)
(3)、(1)“……都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。
(4)、
(5)、在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
(6)、⑾是的，从某种意义上说，女儿也应该是从这片土地上走出去的“小泡桐树苗”。
(7)、(3)(1)答：“吞吞吐吐”的意思是说话有顾虑，想说又不敢说．这个词语写出了“我”当时害怕老师批评的紧张、不安的心理．(2)答：“一反常态”的意思是突然改变了平时的状态．这个词语写出了徐老师得知“我”中考作文得满分后行为的巨大反差，突出了徐老师内心的喜悦和兴奋． (意思相近即可)
(8)、④它的建成填补了我国低纬度发射的市场空白，为参与国际商业航天发射市场的竞争开拓了广阔的空间。
(9)、坐在最后一排的几乎都是调皮男生，我和他们无话可说，要想听课却又看不清黑板上的板书，所以每次上课，只是呆滞地盯住黑板做一些毫无意义的遐想。
(10)、院子里小草和青苔的繁衍,屋内泡桐树苗的繁衍,邻居家甩进我们家院子里葡萄藤的生长,女儿作为我们在这块土地上生命的繁衍。
(11)、的主题思想；在记叙类文体中理解作者刻画人物的艺术手法，概括主要人物特征(性格，品格等)；在阅读考题的过程中了解文章的层次和结构；在答题过程中要根据不同题型的答题要点完整作答，同时力求语言表达的简洁准确和内容的具体等。
(12)、②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。
(13)、
(14)、清晨或黄昏，我趴在窗口听那鸟声，常常会想起她来，但也不特别难过。
(15)、周滢入股陕西织布局，却遭受了朝廷反对洋务运动势力的打击，陕西机器织布局面临重建。
(16)、⑹父亲的脸，在小弟直白的解释里，终于红了又白，白了又红。最终，将手中那杯绿茶啪地放到桌上，转身去了阳台。我看着他瘦削的脊背，还有颤抖着点烟的手指，一颗心，突然地就软下去。默默端起那杯还没有品过的普洱茶，走到烟雾缭绕的阳台上去，柔声说道：“爸，尝尝我买的普洱，好不好喝，如果真的好，以后每次来，我都买给你。”
(17)、⑺我看了一眼屋内的泡桐树苗，黄蔫蔫的，得不到阳光雨露的恩泽，也得不到母爱，它一定是孤寂了，我把它移栽到院子里的阳光里，与它的“父母兄弟”俯仰生姿，整个院子就有了生机，树木也在享受它的天伦之乐了，兴许隔几日再看，先前那个黄蔫蔫的树苗，已经转绿了，这样一种繁衍，也是一种基因的“贩卖”。
(18)、③文昌卫星发射中心是我国四大卫星发射中心之位于海南省文昌市。
(19)、在答题之前，可以通过阅读考题理解文章的结构层次，记叙类文章的结构一般是开头引出正文--叙述事例-结尾点题，所以对应的题目往往是开头的作用，概括哪几件事，赏析题(用怎样的手法刻画人物，表达作者某方面的思想感情)，中间段落的过渡作用，最后一题总结完整的深刻的主题思想(如“题目的作用是什么”或者“联系实际，谈谈你对本文的理解等”)。在正文部分往往一件事例一个层次。当然，有些节选文章出题的重点往往放在赏析和主题理解上。
(20)、出狱后的周滢重燃斗志建立泾阳布厂，吴家产业再次有了新起色。
(1)、B．初版时，由于校读草率，留下了不少字句和标点的脱误，趁这次重印的机会，重新校看了一遍，在某些章节也适当地作了一些文字上的修改。
(2)、夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
