一、描写风筝的美好短句

1、?孤独不是一种脾性，而是一种无奈。

2、乘着一阵风，老人轻巧的将风筝拉了起来，慢慢地将手中的风线一点点地放向天空，一张一张的纸片变魔术似的从老人的箱子里飞出来，老人娴熟地往后退着，长尾巴的风筝象一只只巨大的彩色的蝌蚪从老人的手中“蹦”向天空，越飞越高……呵，原来老人放的风筝是有名字的，叫“龙头串串风筝”，这个纸箱就是专门的“工具”，看来老人对风筝还蛮内行的。

3、(１)“小草偷偷地从土里钻出来”(品析“钻”)——这是立春之草，还是草芽，嫩嫩的、绿绿的，是“草色遥看近却无”的草。

4、时国金、翟常娟、毛俊霞、顾庆、

5、本节课，王老师在紧扣教材语文素养的基础上，引领学生深情拥抱《红楼梦》，用心，用情地做一件事，那就是唤醒学生的诗意生命。课上，王老师首先引领学生概括阅读名著的方法开篇，概括为“联系课文，猜测意思；难解语句，暂且放过；借助资料，扩大了解；结合影视，加深理解”四种阅读经典的方法，并把这些方法巧妙地渗透进课堂学习中。比如，在赏析“拿风筝”这一段中，出现了“高墩儿、籰子”这样的陌生字眼儿，他没有要求学生苦苦追问，而是引导学生学会在阅读古典名著时，将那些难理解的词语暂且放过，随着读书的深入和阅历的增加去让时间解答。不苛求，不难为，让读与理解自然地发生，阅读变成享受和探求，学生的阅读兴趣自然激发。

6、感受：运用拟人的修辞手法，把一锅粥当人来写，生动形象地突出了腊八粥的美味诱人。

7、❸❹日月纷纷车走坂，少年意气何由挽。

8、◆暑期高一语文练习题及答案

9、点拨：上面这两句都引用了名家名言，不同的是第一句话采用转述的方式引用数学家华罗庚的名言，说明实干对于科学的重要性；第二句则直接引用司马迁的名言，证明了人死有不同价值。在习作中如果引用一些名言、诗句、歌词和谚语等，可以起到点明中心，突出重点，增强说服力，甚至画龙点睛的作用。

10、蚕花会“蚕花会”是蚕乡一种特有的民俗文化，过去清明节期间，梧桐、乌镇、崇福、洲泉等地都有此项民俗活动。其中以洲泉的马鸣庙和青石的双庙诸的蚕花会最为精彩隆重。马鸣庙位于洲泉镇西，在当地有“庙中之王”之称，每年蚕花会人山人海，活动频繁，有迎蚕神、摇快船、闹台阁、拜香凳、打拳、龙灯、翘高竿、唱戏文等十多项活动。这些活动有的在岸上进行，绝大多数在船上进行，极具水乡特色。近几年乌镇香市活动中的蚕花会，仅有迎蚕神、踏白船、翘高竿等几个项目，大有潜力可挖。

11、一条“老龙”使尽全身的力气往前奔。几只“彩蝶”、“蜻蜓”在空中翩翩起舞；几只“鸟儿”在云雾间互相追逐，哦，原来它们在玩捉迷藏的游戏……我看得入了迷，仿佛在风筝的世界里翱翔。

12、 风 鲜花 风筝 野餐 你和三月，都是春天

13、过犹不及：“及”在文言文里是“到”的意思，所以“过犹不及”的意思是事情办得过火，就跟做得不够一样，都是不好的。

14、——加里·斯奈德《禅定荒野》

15、 今天出门了，原来已经是个鸟语花香的季节了。想起了儿时在田野里撒欢:放风筝、采豆耳朵、挑木兰头。

16、清明节的习俗是丰富有趣的，除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。相传这是因为清明节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身，所以大家来参加一些体育活动，以锻炼身体。因此，这个节日中既有祭扫新坟生别死离的悲酸泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富有特色的节日。

17、卜居天苑畔，闲步禁楼前。

18、?眼泪见证了人们承受痛苦的巨大勇气。

19、?说来说去，路还得自己走。

20、下面是不同译者笔下《汤姆.索亚历险记》中的句子，读一读，说说你更喜欢哪一个。

二、描写风筝的唯美句子

1、纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。

2、❸孤独不是一种脾性，而是一种无奈。

3、课文写的是小时候的“我”认为凡能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子的话。

4、C．文章用大量的笔墨分别写从地上往天上刮的和从高空往下掼的两种风，旨在通过对比含蓄表达主题。

5、默读梗概，想想这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事，用小标题的方式列出来。

6、②安静……山林里可真静啊，静得可以听到阳光洒落在树叶上的声音。

7、今天有幸聆听了何捷老师的一节习作课，这和我们平时的习作课不太一样，何老师是借一篇略读课文，指导学生如何写人。整个教学过程，何老师展现了一贯的幽默风格，学生乐在其中，听课的老师更是受益颇丰。《刷子李》选自冯骥才先生的《俗世奇人》，是部编版五年级下册“作家笔下的人”这组文章中的一篇课文。“刷子李”普普通通，却有“俗世奇人”之美称。首先是“俗世”中的“凡人”，因为他是生活于市井里巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手艺人；可他又是“俗世”中的“奇人”，因为他刷墙的技艺高超，让“行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信”。他有才能、有个性，喜怒哀乐样样俱全，但行事言语又高于常人，所以，用“俗世奇人”之称最为恰当。

8、①内容主题：虽然故事的结局是令人伤感的，但作者在叙述时重点表现的是人性的善良、生活的美好。②人物形象：无论是“我”、萍还是盲人，无论是对待身边的人还是对待陌生人，内心都充满善意，感受并怀念生活的幸福和美好。③环境描写：小说着重营造一种宁静、温馨、明媚的氛围。公园里处处洒满阳光，快乐布满每一个角落。④语言：即便是写“萍”为救盲人遇难的情景，作者也是用“萍在风雨中展开她的胳膊，像一只飞翔的鸽子”这样的语言，富有想象力，是一种诗意的表达。

9、下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分)

10、A．小说第一段对后花园寥寥几笔的交代，不仅为故事的发生提供了背景，与小说的结尾相呼应，也与冷清的磨房形成了鲜明的对比。

11、风上升时带着地上的许多东西，草屑、叶子、纸、布片、头发、尘土……风每次把它们带到半天空，悬浮一阵又落下来。不知是风不要它们了还是它们觉得再往上走不踏实。反正，最后它们全落回大地。风空空上行，最高的天空里没有黄沙梁的一粒土一片叶子。

12、这篇小说构思精巧，颇有特色，请结合文本分析。

13、秋千最早叫"千秋"，相传秋千为春秋时齐桓公从北方民族山戎所传入，汉以后成为清明及其它如端午节、寒食节等节日的民间游戏。秋千最初是用一根绳子，以手抓绳而荡，后发展成于木架上悬挂两绳，下拴横板而成。秋千之戏在南北朝时已经流行。《荆楚岁时记》记载：“春时悬长绳于高木，士女衣彩服坐于其上而推引之，名曰打秋千。”唐代荡秋千已经是很普遍的游戏，并且成为清明节习俗的重要内容。由于清明荡秋千随处可见，元明清三代定清明节为秋千节，皇宫里也安设秋千供皇后、嫔妃、宫女们玩耍。

14、2) 风筝不图华丽的外表，只要求要有坚实的骨架。任你是龙，是凤，还是小燕、麻雀，到了天空中便是一律平等的了。

15、阶下儿童仰面看，清明装点最堪宜。

16、４.研读最后三段，它们似乎与时令无关，作者是按照怎样的顺序收束全文的?

17、天上一只只风筝在空中翩翩起舞，而且它们还在天空中嬉戏呢，地上那一张张笑脸在欢呼空中的风筝，那小小的风筝，带着我们的幻想，带着我们的希望，飞上高高的天空。

18、《寒食》和《十五夜望月》写了哪些传统习俗？还有那些古诗也写到了传统习俗，了解资料。

19、狗出来叫了两声，又钻回窝里了。

20、复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。(张籍《秋思》)

三、描写风筝的优美短句

1、我们来到公园，温暖的春风微微地吹着，就像妈妈的手抚摸着我，舒服极了。我把线栓在风筝上，一手拿着线，一手拿着风筝，准备好了，就边跑边放线，风筝慢慢飞高了。

2、④这样的句子还有：“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”

3、可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。

4、❸❶端一碗水，去捉月亮。

5、到了公园，我看见天上飞着好多风筝，有红的、黄的、绿的、白的，五颜六色，飞得可高了。不知道我的是否也能像他们飞得一样高，哦，不只是一样高，还要比他们的更高!

6、中国历史上，寒食禁火，祭奠先人，早已蔚为习俗。唐朝之后，寒食节逐渐式微，于清明节扫墓祭祖成了此后持续不断的节俗传统。唐朝大诗人白居易《寒食野望吟》诗云："乌啼鹊噪昏乔木，清明寒食谁家哭?风吹旷野纸钱飞，古墓累累春草绿。棠梨花映白杨树，尽是生死离别处。冥漠重泉哭不闻，萧萧暮雨人归去。"宋朝诗人高菊卿也曾于一诗中描写道："南北山头多墓田，清明祭扫各纷然。纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃。日落狐狸眠冢上，一滴何曾到九泉!"就是到了今天的社会，人们在清明节前后仍有上坟扫墓祭祖的习俗：铲除杂草，放上供品，于坟前上香祷祝，燃纸钱金锭，或简单地献上一束鲜花，以寄托对先人的怀念。

7、我在黄沙梁见过两种风，一种从地上往天上刮。风在地上成了形，借着地力朝上飞升，先蹿上房顶，再一纵到了树梢。那时树会不住地摇动，想把风摇下来。如果天空有鸟群，风会踩着鸟翅迅速上升。然后风爬上最低的云，可以看到云块倾斜，然后跌跌撞撞，不一会工夫，整个天空的云都动起来。

8、❶❻走遍万水千山，揽尽人间烟火。

9、又到了春天，又到了放风筝的季节了，看天空中飘着的风筝五颜六色、形色各异，有燕子、有飞机、还有葫芦娃和爷爷，看见燕子的风筝想起了夏天是呀夏天离我们也不远了。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了

10、①孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。

11、——“各做各的一份事去”，严冬已走，春风和煦，不热不冷，正好做事了。时令是清明谷雨时节了。

12、过年的时候吃鱼：寓意年年有余。

13、——观摩第31届“现代与经典”

14、芳草青青碧连天，清明时节荡秋千。浮云飘飘游子意，蝴蝶风筝飞满天。温馨浪漫何处有，真情短信心酿酒。祝福多来君莫怪，谁让君是我佳友！

15、小说以“后花园”为标题，有什么深刻意蕴？请结合全文简要分析。

16、?我不能选择最好的，是最好的选择了我。

17、少年安得长少年，海波尚变为桑田。

18、近处的一位小朋友正兴高采烈地放着一只“蜻蜓”。你瞧，他右手牵着线，左手拿着线轴，笑眯眯地看着自己的风筝。“大蜻蜓”扇动着翅膀，眨着红色的大眼睛，直往上蹿。不一会儿，风筝赶上了“蝴蝶”，超过了“鹞鹰”，躲进了云层。没上学的“小豆豆”看见了，高兴得一蹦三尺高，嘴里还不停地叫着：“哦！飞起来啦，‘蜻蜓’不见了，‘蜻蜓’不见喽，哥哥真棒，哥哥真棒！”这时飞来了一架飞机，“蜻蜓”比飞机飞得还要高。

19、风筝终于慢慢地飞上了天空。美丽非凡的“花仙子”轻柔地在空中飞来飞去，像是一只快活的小燕子。

20、风筝上适合写的内容:我觉得都可以写，比如:祝福语~长长久久，欢欢喜喜，也可以写愿望:心想事成，万事顺意，好事连连，也可以寄托的思念:想你在每分每秒，爱你天长地久，还有:抛开烦恼，天边飘过五个字，那都不是事儿，让一切不顺意随风飘散，等等……，这些都可以写

四、风筝优美句子

1、观摩了诸老师的这节课，给我最大的感受就是教师唯有在设计阅读问题时得其要点，才能有效推动学生与文本的对话交流，获得“提领而顿，百毛皆顺”的效果。像《“诺曼底号”遇难记》这样篇幅较长、内容较多的课文，我们必须找准“主问题”后再展开教学，做到“长文短教、难文浅教”，形成由表及里、逐步深入的探索研究。整节课诸老师都是以“主问题”为牵引，匠心独运地将课后三道习题融汇其中，无一不展现出诸老师解读文本的能力。作为一线老师，我们更有必要修炼自己文本细读的能力，练就提炼“主问题”的真本领，让我们的语文课堂因有效“主问题”而更具魅力。

2、建筑上雕刻蝙蝠：寓意福气盈门。

3、看，那老鹰飞得多高啊！它扇着自己的大翅膀，多威风啊！小金鱼也不甘示弱，想盖过老鹰，可是老鹰一点儿也不给小金鱼机会，只要小金鱼往上飞一点儿，老鹰就盖到它上面。这时，小金鱼的眼珠子“滴溜溜”一转，想出一个馊主意，把老鹰给顶下来了，小金鱼就得意洋洋地在蔚蓝的天空中飞来飞去。 看，那老鹰飞得多高啊！它扇着自己的大翅膀，多威风啊！小金鱼也不甘示弱，想盖过老鹰，可是老鹰一点儿也不给小金鱼机会，只要小金鱼往上飞一点儿，老鹰就盖到它上面。这时，小金鱼的眼珠子“滴溜溜”一转，想出一个馊主意，把老鹰给顶下来了，小金鱼就得意洋洋地在蔚蓝的天空中飞来飞去。

4、找出细腻描写腊八粥的句子，交流感受。

5、等粥的部分详写，喝粥略写。详写等粥的部分，通过八儿在等粥过程中语言、动作和心理活动，最能表现对腊八粥的期盼，这个部分详写突出了重点，将甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景和浓郁的生活气息一并浓缩进了腊八节的风俗画面中。

6、鲸落海底，哺暗界众生十五年。

7、课文中有多处描写孩子过春节的部分，例如第3自然段写了小孩过春节要做的几件大事，过年是孩子们最盼望的日子，因为在这段日子里，孩子们可以尽情地吃，尽情地玩儿，作者把这些事情说成是“大事”，写出了孩子们内心的欢喜和对春节的期盼。

8、课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思。

9、一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观；二是正确对待批评，为人民利益坚持好的，改正错的；三是搞好团结，克服困难，提高勇气，互相爱护，使整个民族团结起来。

10、“再别胡说，”父亲压低嗓子呵斥我，“皮都剥光了，你咋能认出就是那棵树。”

11、②我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”(母亲为什么“惊惶”？表现在哪些行动上？)

12、第４段：春分之际的情状。

13、那长长的丝线上、风筝上点缀着幽静的光，被夜的黑反衬得那么清亮、冷静。远远看去，状如北斗悬空，装饰了夜空的梦。

14、高空中，一只“老鹰”和一只“燕子”正在比翼高飞。只见“燕子”越飞越高，马上就要超过“老鹰”了。这时，“老鹰”的主人也不甘示弱，不停地放着自己手中的线轴。在它们的旁边，有几只“仙鹤”正在跳着优美的舞蹈，头上的那条“蜈蚣”扭着它长长的尾巴，在空中随风飘动。

15、?别人尊重我，是因为别人很优秀。

16、苏州之行，不虚此行景范校区翟常娟

17、“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊的残酷折磨；“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”，体现李大钊对亲人的爱。这句话说明李大钊即使受过苦刑，仍保持着对革命事业坚定的信念和对人民深沉的爱。

18、过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。

19、识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。

20、这句话的含义是要想获得真理，就要做到善于观察，不断发问，不断解决疑问，坚持不懈地独立思考，锲而不舍地追根求源。在以后的学习和生活中，我也要培养自己善于观察的习惯，遇到问题多问几个为什么，培养自己独立思考的习惯，在不断的探索中寻找真理。

五、关于风筝优美的句子

1、?生活不是你活过的样子，而是你记住的样子。

2、说是人生无常，却也是人生之常。

3、①我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。

4、我们三个一群，五个一伙地忙着把自己的风筝展示出来，你瞧，哪个“大金鱼”飞得可真高，都快飞到云里去了，它那两条尾巴一上一下，仿佛在空中翩翩起舞。你快看，西边的哪吒那着乾坤圈，踩着风火轮，威风凛凛地在空中翱翔。“哇!‘哪吒’越飞越高了，好象飞机都没它高呢!”，我们高兴得一边拍手一边嚷：“哪吒赛过飞机啦!哪吒真棒!”

5、——第６段中“雨是最寻常的，一下就是三两天密密地斜织着”，这时的雨是“清明时节雨纷纷”的雨，是“润物细无声”的绵绵好雨，预示着春已入暮。

6、婆家来娶新媳妇的那天，打着锣鼓，吹着喇叭，就在磨房外的花园里。姑娘穿了大红的衣裳，满手抓着铜钱，被人抱上了轿子。

7、?能修净素颜，必有如水心。

8、想要给你的思念，就像风筝断了线。

9、雾失楼台，月迷津渡。

10、清 吴友如的题画诗

11、１.探究：传统的文章脉络，将文章分为三部分：盼春——绘春——赞春。试从节令的角度来理清文章思路。

12、?愿所有的后会有期，都是它日的别来无恙。

13、B．文章从“我”听到“沉闷的一声”开始，以时间为顺序讲述了村民们雨夜救助房屋倒塌的村民一家的过程。

14、A项，“也与冷清的磨房形成了鲜明的对比”说法错误。小说开头通过景物的热闹反衬后花园“少有人来”的冷清，没有和冷清的磨房形成对比。

15、朱自清的«春»从20世纪30年代一直到现在都是语文教材的名篇，怎样有诗意、有创意、有新意地组织教学，是无数老师永远的追求。可以说，关于«春»的教学设计、教学案例等已经汗牛充栋了。

16、即使那只风筝到最后了无踪影，也多谢当日你曾对我笑，令我眼红心跳。

17、露从今夜白，月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》)

18、谁作轻鸢壮远观，似嫌飞鸟未多端。

19、被尊重的并非就是成功，而是成功赖以实现的卓越。

20、《访曲江胡处士》唐代：刘得仁何况归山后，而今已似仙。