一、排比句的作用答题格式

1、(赏析)以大海周围的景物岛、山、星星为衬托，把大海熟睡的“恬静美”推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽、温柔、恬静的“海睡图”

2、B、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;

3、议论文常用设问句作过渡，反问句式以示强调。

4、例句2:“大小的岛拥抱着，偎依着，山静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。”

5、语文教材阅读理解答题技巧及套路相关文章：

6、①.答出描写人物的方法。(肖像、语言、动作、心理;侧面描写)

7、文章运用表现手法作用

8、反问：运用反问，加强语气，意思是说(改成陈述句)，强烈地表达了(什么)之情。

9、(1)往该句上面找;(2)找关键词一样的语句。

10、(注：有些是可以换的，不要一律写不能换，要根据题目具体分析哦!)

11、表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。

12、答题格式：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”

13、(B)只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如乌云压顶，齐时如布兵排阵;铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声……

14、答题格式：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了(人物)……的感情。

15、作用：烘托一种XX的气氛，表达一种XX的思想感情。

16、如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂。

17、外貌：描写了……的样子，表现了……

18、准确的答题格式是：⑴该句中某某词语有★★★★的意思，在程度/数量/范围/语气等上起了限制作用，表明了★★★★，符合事实;⑵体现了说明文语言的准确性。

19、(赏析)这是描写最初地质突变时的情景，一句话一种景象，字虽不多，形象生动，让人如临其境，同时也交代了峡谷的来源。

20、……，使文章情节曲折、跌宕起伏。

二、排比句的答题方法

1、本文的说明对象是什么?/本文介绍了什么内容?

2、动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了……

3、文中：承上启下；总领下文；总结上文；

4、②不注意联系上下文，忽略了文中人物的潜台词。

5、又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。用它说理可使论述详尽，条理清晰;用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力;用它叙事写人，能使描写细腻深刻。

6、生动形象地写出某某本体的某某特点。

7、照应。作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密。

8、从以下角度考虑：(1)是全文的线索;(2)题目点明中心;(3)引起读者阅读兴趣;(4)点明故事发生的时间/或季节或/天气或/地点等;(5)点明主要人物及其特点;(6)点明主要事件;(7)题目有双关义;(8)与结尾相互照应等。

9、议论：运用排比，形成语势，强烈(层层深入)地表达了……，增强了说理力量，有雄辩的气势。例1：红得像火，粉得像霞，白得似雪。

10、(2)分析说明方法的作用：a、先指明所用的说明方法;b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。

11、答题思路：(1)弄懂吃透文中的说明对象及其特征;(2)参照文中所举的例子;(3)打开思路，联系自己所见所闻。

12、(1)比喻(2)拟人(3)夸张(4)排比(5)反复(6)对偶或对/仗(7)反问(8)引用

13、分析所写景物的特色。

14、比喻：运用了比喻的修辞手法，(把什么比作什么，)生动形象地写出了＋对象＋特性。表达了作者......的思想感情。

15、如果该段是最后一段，则是补叙，答题格式是：(1)补充交代某某情节(要根据文意概括);(2)照应上文，解开悬念，让故事真相大白(3)收到意料之外情理之中的艺术效果。

16、(5)展示文章脉络及过渡衔接的词语;

17、(赏析)作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。

18、强调所说内容，增强语气语势。

19、作用：强调了……加强语气

20、引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”

三、排比句的作用答题格式解析

1、④统摄全篇，即人们常说的文眼或者是揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子。该题型常见的命题形式有：

2、例句4:《鼓神》敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，

3、(赏析)以“海”、“墙”作比喻，写出了森林的浩瀚和坚不可摧。透过字表，我们能够领会到作者对森林的喜爱与赞赏之情。

4、小说阅读考查要点——围绕着四个关键词(环境、情节、人物、主题)命题

5、例句1:“远处的钟声突然惊醒了海的酣梦。”

6、第二问，一般最后都要从情感、性格上分析(如果是动作描写、语言描写，要先说其动作、语言上的特点)。答题格式：生动形象写出了某某人的某某感情(或某某性格)。

7、拟人：运用了拟人的修辞手法，把什么人格化了，生动形象地写出了什么怎么样(的情态)。表达了作者......的思想感情。

8、对比。作用：XX和XX形成鲜明对比，突出人(事)物XX的特点。

9、作用：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点

10、运用了排比的修辞手法，更加生动形象具体的写出了(突出了、反映了)，说明了，(这句可以不要)更加形象的表达了

11、语句在表情达意方面的作用;

12、(3)语言方面，如引人入胜、生动活泼等。

13、★★说明方法有什么作用?

14、作用：引起读者注意和思考；

15、如何品味赏析记叙文的语句，或这些句子有什么表达效果?

16、如(如：都，大都，非常，只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。

17、如果是结尾揭示故事真相，作用则还应加上：(1)揭示故事真相，给读者强烈震撼力;(2)取得意料之外情理之中的艺术效果。

18、例题：请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处(意义)？

19、该文段使用了什么表现手法?

20、排比的答题模版是：使句式工整，节奏感强，强化语势，使语言精练、有力，强调了……

四、排比句的作用答题格式怎么写

1、(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致；

2、(3)精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发现作者所表达的中心。

3、表达效果是指文章的语言，在介绍对象中所产生的影响，作用和心中的想法，主要分为记叙，描写，议论，抒情，说明五类，是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景，空间的转换所作的叙说和交代，在写事文章中应用较为广泛。

4、(A)卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。

5、破折号：(1)表解释说明(2)表意思的递进或转折(3)表声音延长(4)表插说或中断。

6、本文/本段/★★几段采用了什么逻辑顺序?

7、(2)观察的手段：视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉。

8、小说阅读备考要求：强化两个意识

9、答题思路：⑴阅读链接材料，找出与原文的链接点即共同点;(2)角度多样，按分答点。

10、用在段落开头或结尾，还有承上启下的作用。

11、游记：这篇文章描写了……，表达了……情感。

12、动作：用……的词语，生动、准确地刻画了人物……的特点(性格、品质等)。

13、排比句是含有三个或三个以上同样句式的句子，如有的，，，有的，，，，还有的。像什么，像什么，又像什么，这样的句式

14、一抹冬日的阳光，照亮了阴暗的角落，使这个世界明朗起来，温暖了寒冷的答题，使这个世界火热起来，唤醒了正在熟睡的人们，令大家的内心明亮起来。

15、②.心理活动不符合人物性格。

16、★高中语文阅读理解答题技巧整理

17、起强调作用，增强肯定(否定)语气。

18、形式上：(1)以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉;(2)从细处落笔，小中见大;(3)从侧面暗示，发挥读者的想象力;(4)行文自由，结构灵活。

19、E、设置悬念，吸引读者

20、例题：请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处(意义)?

五、12种修辞手法及其答题格式

1、(3)运用比喻、借代、拟人、夸张及移用或移情、反语等修辞手法的词语;

2、(1)观察角度：平视(远视)、仰视、俯视。

3、(赏析)作者运用排比句式，以表现大海惊醒后的剧烈动荡，展示了大海的粗犷、豪放的性格，让读者读来琅琅上口。

4、本文/本段/★★几段采用了什么空间顺序?

5、 ③、表达了作者对志愿军战士的高度赞美之情。(感情)

6、D、对比：强调了……，突出了……

7、(1)内容方面，如深化主题、强调感情等;

8、②修辞手法相同；(没有修辞手法的除外)

9、(4)反映人物情感变化

10、(赏析)本句用拟人手法，赋予风、雨水、小苗、阳光以人的灵性，让我们感受到生命的获取原来如此的诗意，与峡谷的凄清冷落形成了鲜明的对比，很自然地引出下文。

11、★初中语文阅读理解答题“套路”