一、著名教育家名言

1、尽信《书》，则不如无《书》。

2、要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东

3、游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。——鲁迅

4、——铃木镇一(日本优秀教师)

5、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

6、青少年演讲冬令营第32期(北京营)

7、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

8、每个学生都有自己的梦想和追求，都有自己的志向和憧憬，我们的教师，应该使他们实现梦想的推动者和帮助者。给学生一个坚定的信念，给每个学生足够的尊重、欣赏、赞誉、激励和动力，这会惠及学生的一生。

9、我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

10、扫码进群与志同道合之人一起备考

11、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫

12、▶▶11管理好你的时间

13、教育是生活的过程，而不是将来生活的准备。

14、脚踏实地做事，顶天立地做人。

15、教育是约束和指导青少年，培养他们正当的理智。

16、作为教师，我们应该懂得：孩子的人生才刚刚开始，以往的过错和耻辱只能代表过去，真正代表一个人一生的，是他现在和将来的所作所为。每个人都不是完人，连伟人也有过错。从过去的阴影里走出来吧，从现在开始，努力做自己想做的事情，你们都将成为了不起的优秀人才......

17、把一切知识教给一切人。

18、我们应该使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走

19、——弗罗斯特(美国教师)

20、▶▶10切记，教师要信守承诺

二、著名教育家的教育名言

1、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错„„而是为的要使日后不去再犯。——(捷克)夸美纽斯

2、囊括大典，网罗众家;思想自由，兼容并包。

3、▶▶36唤醒学生沉睡的孝心

4、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

5、我认为一种适当的教育，只要保持下去，便会使一国中的人性得到改造，而具有健全性格的人受到这种教育又变成更好的人。

6、“生而知之者上也，学而知之者次也;困而学之，又其次也;困而不学，民斯为下矣!”

7、▶▶21不过于注重学生的分数

8、教育需要爱，更需要无私的、理智的爱.....没有无私的、理智的爱就不可能造就身心健康、人格健康的孩子。尤其是那些自卑的心灵，更希望得到温暖和呵护。我将会为他们付出更多，帮助学生远离“坏情绪”，并陪伴着他们健康成长。

9、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

10、玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记·学记》

11、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知

12、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。——斯奇

13、——丁大卫(一个来自美国的普通教师，扎根于我国西北教育事业11年之久，在黄土高原连续兴建了10所学校，直接影响了当地人的教育观念)

14、1劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。——达·芬奇

15、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培

16、我们应当“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。”——苏霍姆林斯基《给教师的提议》

17、大德不官，大道不器，大信不约。——《礼记·学记》

18、凡是教师缺乏爱的.地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

19、“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关心和担心，那你就勇敢地选择崇崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中才能找到创造的喜悦。”

20、10学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦

三、著名教育家名言警句励志启蒙

1、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄

2、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

3、“学为人师，行为世范"意思是：老师应该努力做好学问，有充足的知识和品格来教导学生；要努力树立自己的形象，规范自己的行为，为世人做个好的典范，成为社会中的楷模。

4、阅读对教育来说，起着至关重要的作用。官方的阅读课程只是为了提高学生的阅读熟练程度和速度，他们给学生提供的读物缺乏趣味性和挑战性，学生并不喜欢。而我的目标是让学生们从阅读中获得一种快乐和激情。

5、教育植根于爱。——鲁迅

6、子，决不是造就人才教育。——陶行知

7、最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。――布鲁巴克(美)

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9、教育人就是要形成人的性格。——欧文

10、哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”

11、必使学生得学之乐，耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果

12、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根

13、1教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

14、教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯

15、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知

16、好读书，不好读书;好读书，不好读书.──徐谓

17、——莎伦.德雷珀(美国教师，教育家)

18、教育无他爱与榜样，出自《写给孩子们的世界名人传记》这本书。

19、1教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——德国教育学家第斯多惠

20、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划毋宁展个性。

四、著名教育家名言 有趣教育

1、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。──高适(唐代诗人)

2、教育的最高目标不是知识而是行动。——赫.斯宾塞(英)

3、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

4、出自战国时期著名哲学家、思想家、政治家、教育家，儒家学派的代表人物孟子，意思是指的是在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人

5、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦

6、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基

7、让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。” ——前苏联教育家苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

8、——斯蒂芬.布莱克曼(美国优秀教师)

9、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

10、“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”

11、学而不厌，诲人不倦。——孔子

12、学习是劳动，是充满思想的劳动。

13、使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮

14、1人生能有几次搏？──容国团

15、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

16、求知是人世间最大的欢乐，只要给予合适的环境运用正确的方法，每一个学生都能去快乐读书。对一个学生来说，最关键的是快乐的生活，而不是分数和名次，更重要的是得到这种快乐生活的能力，而学生的能力并不以考试的分数来衡量。

17、人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思

18、凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过教师知道应

19、——马克西姆(美国教师)

20、三朋四友，吃喝玩乐，这叫做酒肉朋友，朋友相聚，不谈工作，不谈学习，不谈政治，只谈个人之间私利私愤的事，这叫做群居终日，言不乃义。

五、中国知名教育家的名言

1、教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。——赞可夫

2、——班杰明(美国著名教育家)

3、帮助的过程中来认识学生。——马卡连柯

4、真正的教育就是智慧的训练„„经过训练的智慧乃是力量的源泉。 ——(美)贝斯特《教育的荒地》

5、中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。——杨振宁

6、一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。

7、▶▶29听课要善于主动品课

8、不愤不启，不启不发。――孔子

9、养心莫善寡欲，至乐无如读书。――郑成功中外教育家的名言名句篇2常求有利别人，不求有利自己。

10、前后不一致是教育中最严重错误之一。——(英)斯宾塞

11、不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。——奥斯特洛夫斯基凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。——莎士比亚人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧、双手、力量结合在一起，几乎是万能的。——韦伯斯特人不能孤独地生活，他需要社会。——歌德单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨孙一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。——叔本华谁要是蔑视周围的人，谁就永远不会是伟大的人。——左伊默若不团结，任何力量都是弱小的。——拉封丹朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。——伊索

12、身教重于言传。——王夫之

13、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。——陶行知

14、教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。——著名教育家赞可夫

15、实践和行动是人生的基本任务;学问和知识不过是手段、方法，通过这些才能做好主要工作。所以，人生必须具备的知识应该按实践和行动的需要来决定。

16、“捧着一颗心来，不带半根草去”。

17、10体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。——马克思

18、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基

19、具体到这句话，在以教育为主题的演讲和沟通中，我们都可以引用，以强调习惯养成的重要性。