一、津津有味造句子二年级

1、花中四君子：梅、兰、竹、菊。

2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、▊对比前后图画的不同之处

4、少壮不努力，老大徒伤悲。

5、其实辅导孩子看图写话，一般来说应注意抓住“多看、多想、多说、多写”四个环节。

6、月来满地水，云起一天山。

7、咖喱味道很好，我们吃得津津有味。

8、提起童年的生活，我们几个谈得津津有味。

9、姜太公钓鱼——愿者上钩

10、点个在看，整理资料更有动力哦~

11、6种文具被测有毒，尤其这种笔，或致白血病！千万别再让孩子用了

12、范文：夏天到了，荷塘里的荷叶像一个个大圆盘，美丽的荷花像一个个小姑娘从荷叶里冒出来。青蛙在荷叶上呱呱放声歌唱，小蝌蚪躲在荷叶地下乘凉。啊！多么热闹的荷塘！

13、给下面的句子加上标点符号。

14、不会正确使用标点符号

15、不知不觉，太阳下山了，小熊和小猫也觉得有些累了，就歇了脚，互相约定明天再一起玩，然后就各自回家了。

16、高—矮、胖—瘦、明—暗、美—丑、忙—闲、新—旧、熟—生、冷—暖、重—轻、沉—浮、进—出、升—降、香—臭、是—非、长—短、老—少、慢—快、宽—窄、强—弱、穷—富、胜—败、贵—贱、内—外、恶—善、加—减、清—浊、廉——贪、功—罪、正—偏、奖—罚、优—劣、

17、(4)按页码在正文中找，就可以查到这个字了。

18、(也就是没有顺序)前后内容不连贯，(句子没有连续性)一句话与一句话之间缺乏前后联系，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。

19、★曾几何时成语含义及造句饿极了，就是泡泡面他也吃得津津有味。佳作愈读愈觉津津有味，可见理胜之文，大胜他人词致美好也。爸爸正在津津有味地吐烟圈，他满足而又平静。”造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。下面是我精心整理的津津有味怎么造句，仅供参考，希望能够帮助到大家。

20、带数字的成语：一本正经、二话不说、三心二意、四面八方、五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海、九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计、万紫千红

二、用津津有味造两个句子

1、帮助别人的人，能得到别人的帮助。

2、津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。汉·王褒《洞箫赋》：“哀悁悁之可怀兮，良醰醰而有味。”

3、令人感到很有趣，并十分注意。

4、家长在引导孩子的时候，让他们仔细观察：图上有什么？什么时间？在哪里？都有什么人？他们在干吗？也就是最简单的时间地点人物事件，让孩子凑够三句话就行了，一般低年级看图写话也就写三句差不多。

5、黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

6、他津津有味地看着新买的书,连时间都忘了

7、他津津有味地看着新买的书，连时间都忘了。

8、这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨回去呢！”小鱼看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。就在这时，小鱼想到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。

9、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。”

10、“爸爸，你再不陪我，我就长大了”火爆了整个朋友圈！

11、一年级语文下册(部编人教版)按课文填空。

12、仔细推敲写话要求找出要素

13、范文：春天到了，天蓝了，草绿了，郊外的景色美丽极了。(环境描写)小朋友们来到草地上，有的在画画，有的在吹泡泡，还有的在追蝴蝶，(干什么)大家玩得高兴极了！(怎么样)

14、每天晚上睡觉前，我也总要躺在床上看一会儿书，再甜甜地入睡。妈妈多次批评我，我总是嫌她唠叨。

15、丑陋—美丽、愚蠢—聪明

16、“四大古典名著”：《红楼梦》、《三国演义》、《水浒》、《西游记》。

17、(8)老师讲得口干舌燥,我们听得津津有味。

18、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。

19、一听说要看图写话，很多孩子感到害怕，似乎觉得没话可说，没话可写。为什么孩子说起来这么容易，写起来又这么困难?

20、绳在细处断，冰在薄处裂。

三、甜津津造句子二年级

1、发挥合理想象丰富语言

2、关于取长补短的词语：人外有人、天外有天、博采众长、多多益善

3、1360问答.长城好像一条巨龙，在崇治毫抓测义秋山峻岭中盘旋。春天好像个姑娘，花枝招展的，笑着，德居走着。百灵鸟在树上都音际尽情歌唱，好像在向人们炫耀美妙的歌喉。汽友搞米行常飘落的花瓣，好像一只只八告卫乙翩翩起舞的蝴蝶。好像，是汉语词汇，读音为hǎ势汉线oxiàng，意思是好似；有些像；仿佛。如：《明成化说唱词话丛刊·花关索下西川传续集》：“此下儿郎人马到，好象关平大舍人。”好像过去也可以写成“好象”，但是后来国家统一只能写成“好像”，所以“好象”成了错别字，但是港澳台地区很多还是继续使用“好象”。

4、＿＿＿＿只有＿＿＿＿＿＿＿＿＿，才＿＿＿＿＿＿＿。

5、小白兔在窝里津津有味地吃着胡萝卜，三瓣嘴一动一动地，真有趣！小白兔吃完胡萝卜之后，高兴地跳了起来，好象在说：谢谢你，我的小主人，是你给我准备的鲜嫩可口的美味午餐。看着这只可爱的小白兔，真是讨人喜欢啊！

6、百家讲坛《玄奘西游记》全(1——36)

7、在餐厅里津津有味地咀嚼着美味的鱼虾。

8、小明，你好＿＿＿＿？我要走了，你＿＿＿＿？

9、一天，小明正走在路上，突然感到后背一阵疼痛，好像被什么东西打到了，他转过头一看，原来是一个足球。

10、 今天他从图书馆借了一本书，只见他津津有味地读着。

11、只需点标题下“家教智慧博览”关注即可！

12、一只油煎老鼠，如果非吃不可，我也可以津津有味地吃下去。

13、(预习)部编版语文二年级上册第14课《我要的是葫芦》图文视频解读

14、(预习)部编版语文二年级上册第4课《曹冲称象》图文视频解读

15、８、＿＿＿＿＿＿＿从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

16、(预习)部编版语文二年级上册口语交际《商量》交际范文+图文解读

17、小兔正在思考，这时她看见熊伯伯骑着自行车路过，看着那圆滚滚的车轮，小兔心里一亮。既然车轮可以滚动，那我的大南瓜一定也可以滚动。想着，小兔把南瓜竖起来，推着南瓜飞快地跑回了家。

18、《数九歌》是我国南北朝开始，民间广为流传的“九九消寒歌”。它生动形象地记录了黄河流域冬至到来年春分直接整整90天的气候、物候变化情况，是人们消磨冬季时光、企盼春暖花开的一种精神需求，也是向儿童传授气候知识、物候变化、农事事项的歌谣。

19、这时一阵微风吹来，让小手帕在风的怀抱里荡秋千，好像在说：“嗨！小手帕你可真香啊！”小手帕自豪地说：“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢！我还正舒服着呢！”小红似乎听见了它们的对话，自言自语地说：“我是一个爱清洁讲卫生的女孩子，我的手帕自然要时时刻刻都干干净净……”

20、班里最有出息的孩子，从来不是第一名，而是……

四、用津津有味造句二年级

1、走着走着，小红突然看见路边有一簇菊花很美。于是，她就对妈妈说：“妈妈，我最喜欢菊花了，让我摘一朵带回家，可以吗？”妈妈温柔地对小红说：“不行，你摘一朵，他摘一朵，那公园就不美了，你说呢？”小红听了点点头。

2、“对不起”和“没关系”

3、１、少先队员爱＿＿＿＿＿＿＿。

4、一天上午，小红和妈妈一起去公园玩。

5、▊开头空两格。有几幅图就写几个自然段。

6、寒风刺骨：天气寒冷，寒冷的风似乎能吹进人的皮肤，直达骨头，并带来阵阵刺痛。