一、说说吧你为什么选自己标点符号

1、你的眼睛多漂亮多有神()

2、我是句号，身子圆滚滚的，样子像一个空心小圆圈。我是名副其实的标点之王，常被用在一个完整的句子后面，有我，就表示一句话说完了。如果没有我，一篇文章永远无法结束，而且文章的意思也会不清楚。谁要是不小心错用了我，还会闹出大笑话。

3、青蛙为什么没参加(？)

4、表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。

5、主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。冒号主要有以下用途：

6、2)冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。

7、从山脚向上望，只见火把排成许多“之“字形，一直连到天上。(C)

8、试题答案：D试题解析：A项是含有疑问代词的陈述句，而不是疑问句，所以句中的问号应改为逗号。B项“说”字后面的冒号应为逗号。C项“当代少年”应加书名号，而不是引号。

9、老婆婆感激地说(：“)孩子(，)你真好(。”)

10、冬天，天上飘着雪花(，)地上铺着雪毯(，)树上披着银装(，)到处一片洁白(。)小伙伴们在雪地上堆雪人(、)打雪仗(，)玩得可高兴了(。)

11、让我们记住“尺有所短，寸有所长”这句名言吧！(A)

12、我的头摇得像拨浪鼓，说(：“)谢谢你(，)我可不要这样的钱(。”)

13、号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。(D)

14、1)引用别人的话或者表示直接说出来的话。

15、我为什么写不好字呢(？)

16、小松鼠和小兔子真不明白()狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢()

17、书写换行时，句号、逗号、感叹号、问号、冒号、顿号、分号不能放在一行的开头，应该紧跟一句话的末了一个字。

18、海伦学会了用手指“说话”。(B)

19、动物园的动物真多啊(！)有狮子(、)老虎(、)猴子(、)骆驼(、)海狮(......)

20、满足家长对孩子入学认知水平

二、王宁说说吧你为什么选自己加标点符号

1、我在市场里买了桔子()苹果()青菜()萝卜等等()

2、北京真美啊()我们爱北京()我们爱祖国的首都()

3、(l)句号:用在陈述句末尾或语句轻微的祈使句、感叹句的末尾。(如:①他和孩子们睡的很香。②你们还是回去吧。③谁不知道他是这个小区的人呢。)

4、第三点：标点符号有一定的形状，书写时必须规范化。

5、爷爷买的枣真甜啊(！)

6、例：他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”

7、母亲病了要吃芭蕉花(，)我们好不容易摘来(，)这有什么不对呢(？)

8、校园里的景色可真美啊(！)

9、“没有。”小女孩第二次回答。

10、根据以上的教学，套用任何字符都能产生类似的情感效果，让自己委婉的表达情绪，也能让对面察觉到你情绪的变化。你好，这个可以说是一种习惯性的把，带上。号，如果还有疑问请扣若北二六0九八41如果对我的回答感到满意，请采纳谢谢加一个句话的话，这个时候我们应该去分析一下他这条说说的含义是什么，他写的内容表达什么意思，记号一般就是代表结束或者说完成的意思。

11、解析：这里的“人”字加引号实际上表示的是摩形格的比喻手法，即形象化地将铁路的形状比喻成为像个“人”字。

12、爷爷说的话是真的吗()

13、使用标点符号要注意以下几点：第一点：句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号七种符号书写时一般都占一个字的位置，标在紧靠文字的右边偏下的位置。

14、丁零零(，)闹钟响了(，)元元打了个哈欠(，)翻了个身(。)心想(：)再睡一分钟吧(，)就一分钟(，)不会迟到的(。)

15、②在一棵漂亮的大松树上住着两个可爱的小动物松鼠妈妈和小松鼠这天早晨小松鼠又出去了可是这一次他回来得很早松鼠妈妈吃惊地问道孩子今天怎么这么早就回来了妈妈今天我看见了一头河马小松鼠低着头说那又怎么了我发现河马是那么高肚子是那么大尾巴是那么长再看看我哪一样都比不上他我哪有心情去玩呀松鼠妈妈笑着说好孩子不是这样的呀你看河马有你那么小吗你能从这棵树跳到那棵树上小小的身体能从小树洞进进出出河马能吗小有小的好处就看做什么了

16、每天坚持陪孩子学习十分钟，影响孩子的一生。

17、妈妈买了许多水果，有苹果、香蕉、葡萄和梨。

18、例1：我永远忘不了那一天——1952年10月22日。

19、因为它们的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。(B)

20、我在市场里买了桔子(、)苹果(、)青菜等东西(。)

三、你为什么把句子补充完整并加标点

1、清晨()她睁开眼一看()朝阳从东面的窗户射进来()照得满屋亮堂堂的()

2、二年级数学下册必考知识点汇总+期末总复习题

3、这种喜欢使用标点符号的人，他明白在写作或者是与人交流时，标点符号所起的重要作用，它能帮助人们在不同的环境中，用同一个句子，表达不同的语气、不同的意思、不同的感情。

4、1)表示对引文的删节和对重复说的词语的省略。

5、以下是常见标点符号及其用法：

6、(“天下最难走的路”不是一般意义的路，而是两万五千里长征之路。)

7、我们要认认真真地写字(。)

8、不久(，)有花有草的地方(，)花更红了(，)草更绿了(。)

9、林老师亲切地说(：“)王宁，说说吧，你为什么选自己？(”)

10、单看这一句话，可以使用感叹号或句号。下雨了，你快回家吧！在表示命令和劝告时，可以使用感叹号，此时的感情是希望对反赶快回家，不要被雨水淋湿。下雨了，你快回家吧。在表示建议时，可以使用句号，此时的情感体现就平淡得多了，只是给对方一个建议，并没有对后续的可能发生的事有情感的波动。扩展资料感叹号的使用方法：叹号(！，也称为感叹号或惊叹号)用于句子结尾，表示惊叹、感叹或号叹。带有浓厚的感情的句子。它表示快乐、惊讶、悲哀、厌恶、恐惧等浓厚的感情。感叹句一般用降调，句末都用叹号(！)表示。有的叹词，它所代表的感情，我们一听就知道，如”哦“表示醒悟，“呸”表示鄙视、厌恶。但有的叹词要看前后的话语才能确切知道。而且有些感叹句也不都是由叹词构成。

11、今天是星期天吗(？)

12、老师生气地说(：“)你的字怎么写得这么乱(？”)

13、解析：在这里，并不是说手指真的会说话了，而是指海伦学会了摸读盲文和用盲文与他人交流。

14、说“认识”，其实我并不理解他。(C)

15、放学后(，)茵苗和同学们一起打扫教室(。)他们有的拖地(；)有的抹桌子(；)有的洒水(；)大家把教室打扫得干干净净的了(。)

16、他是一个节俭的人，衣服旧了，破了，也“敝帚自珍”，舍不得丢弃。(C)

17、给下列几段话加上标点符号。

18、这是谁的作业本(？)

19、(“世界屋脊”一直用来特指青藏高原)

20、例如：团结——批评和自我批评——团结。

四、说一说你为什么

1、引号的前后两部分各占一个字的位置，前半边标在文字的左边编上，后半边标在文字的右边偏上。第二点：书写换行时，句号、逗号、感叹号、问号、冒号、顿号、分号不能放在一行的开头，应该紧跟一句话的末了一个字。

2、我之前也纠结这两款，最后还是选的福美来。福美来配有Ａ级最强底盘，和逸动相比的话，舒适性更强一些，家里毕竟有小孩和老人，所以舒适性是我比较看重的；还有我觉得福美来的后备箱比逸动要宽敞一些；而且从配置上看，第四代福美来要比逸动的配置更丰富一点，虽然都应用了自主研发的车载互联网系统，不过我个人更喜欢福美来的，更人性化一些。综合考虑了一下，觉得福美来更适合家用。不过选车还是得看你看重车的什么性能吧！。

3、一阵阵秋风吹过(，)树叶像蝴蝶般飘落下来(。)

4、2年级下册全册古诗+译文

5、我要写诗啦(。)

6、我被这个故事感动地哭了起来(。)

7、表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等。

8、大树旁边的地里种了许多花生(。)

9、表示强烈的感情色彩，用叹号(！)

10、并列关系的多重复句，并列的部分之间用分号。例如：飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。

11、我的头摇得像拨浪鼓，说()谢谢你()我可不要这样的钱()

12、哪里的云真的像同学们说的，那么洁白柔软吗？

13、你的眼睛多漂亮多有神(！)

14、另外，省略号和破折号可以标在一行的开头或末尾，但是不能把一个符号分为两截分行书写。

15、老师说(：“)不算太远(。”) 

16、例：我们都是来自全国各地，为了一个共同的目标，聚到一起来了。

17、爷爷说的话是真的吗(？)

18、表示声音的中断。例如：小明睁大了眼睛，不解地问：“这——。”

19、松果那么香(，)那么可口(。)

20、推荐阅读100000+

五、王宁你为什么选自己加标点

1、亲爱的妈妈(，)我爱您(！)

2、一天晚饭后()爸爸问小明()你最近在读什么书()

3、茵苗(，)茵苗(，)还有一间呢(。)

4、我是冒号，绰号叫做“两只眼”。我两眼一睁，就开始发话了，既能提示上文，又能总结下文。

5、北京真美啊(！)我们爱北京(，)我们爱祖国的首都(。)

6、小红说(：“)妈妈(，)我回来啦(！”)

7、例1：姚明是一位闻名全球的蓝球运动员。

8、第一种：提示语在前，提示语后面用冒号。如：小李淡淡地一笑：“不，不能吃！”第二种：提示语在中间，提示语后用逗号。如：“你知道吗？”桑娜说，“咱们邻居西蒙死了。”第三种：提示语在后，提示语后用句号。如：“睡着了吗？”主人一进门就严厉地谴责阿辽沙。

9、2)需要标出的成语、谚语、俗语或表示声响的词语，专用词语，具有特殊

10、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。(C)

11、有几个虫子怕什么()

12、人人都要爱护小青蛙(。)

13、(表示直接引用，引用了古人说的一句话。)

14、夏天的一个周末(，)我们全家人一起出去玩(。)

15、一阵阵秋风吹过()树叶像蝴蝶般飘落下来()

16、给下面的句子加上标点。

17、这块糖真甜呀(！)

18、标点符号的书写必须规范正确，标点符号要占格写，破折号占两格，省略号每三点占一格。引号、括号、书名号前后部分各占一格,前半部分不能放在一行的末尾,后半部分不能放在一行的开头，点号不能放在一行的开头，省略号、破折号不能分两截放在上行末尾和下行开头。

19、使用标点符号要注意以下几点：

20、第二天(，)老师问(：“)小朋友们(，)献给妈妈的诗写好了吗(？”)

六、说说吧你为什么选自己标点符号

1、二年级语文下册类文《阅读理解》专项50篇

2、我家门口有一棵小树(。)

3、它表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断或延续等，占两格，写在格的中间。

4、“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。(A)

5、小学数学二年级下册期末测试题，巩固复习

6、我是一个聪明的孩子()

7、用于分句与分句之间的停顿，占一格，点在格的左下方。它所表示的停顿，比逗号大，比句号小，常用于以下两种情况：

8、我最喜欢吃苹果了(。)

9、下面这些小学二年级学习资料都是近期领取最多的，现在统一分享给大家，有需要这些资料的家长和老师，可以直接领取电子版，过些天就过期了哦。

10、(表示讽刺否定，讽刺传纸条的同学。)

11、让我们先从最简单的标点符号看，一句简单的对白在不同的标点符号的搭配下，完全可能产生截然不同的效果。想象你好不容易拿到了女神的微信号，决定先从最基础的开始做起！小心翼翼地发送了两个字“在吗”。

12、欢迎全国各地教育同仁咨询

13、叶子上的虫还用治(？)

14、标点符号分为点号和标号两大类。

15、风娃娃想(：)帮助人们做好事(，)真容易(，)只要有力气就行(。)

16、爸爸今天要去超市(。)

17、(“)北京离这儿很远吧(？”)孩子们问(。)

18、小学二年级语文《看图写话》，给孩子收藏看看！

19、你也许会说：“是的！因为没有人会从他手中接过船篙，自己给自己添麻烦。”

20、幼小衔接|七大能力(每日一题)

1、有一次，父亲要到集市去，他问妻子的两个女儿，要他给她们带什么回来。

2、(注意哦，回复的数字要对才有自动回复链接哦！)

3、第二份资料资料：《二年级上册知识点大全》

4、小松鼠和小兔子真不明白(，)狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢(？)

5、难道这不是你的书(？)

6、小柳树说(：“)喂(，)小枣树(，)你的树枝多难看哪(！)你看我(，)多漂亮(！”)

7、“好啦，不要难过，别哭了，”青蛙回答说，“我有办法帮助您。要是我帮您把您的金球捞出来，您拿什么东西来回报我呢？”

8、最新二年级语文造句技巧大全(附常用造句+练习)

9、北京真美啊(！)我们爱北京(，)我们爱祖国的首都(。) 

10、例如：我们——是中国人，我们——爱——自己的——祖国。

11、表示文中省略的部分或意思没有说完的部分，占两格。它主要有以下三种用法：

12、下面是一些标点符号的练习，家长可以根据自己的需要保存下来，打印给孩子做。

13、傍晚(，)小青蛙在池塘里叫个不停(。)

14、小学二年级标点符号专项练习

15、例《少年彭德怀》是我最喜欢的一部电影。(表示电影名知称)

16、(9)省略号:①语句中断。(如:我需卖了这些，再去......)②引用或引述的话里有所省略。(如:月儿明，风儿静，树叶遮窗棂啊！......)③列举同类事物和序数词语的省略。(如:我在看他打的野物皮子:狐狸、貉子、野猫......)④说话断断续续。(如:我......对不起......大家。)⑤表示话未说完，语意未尽。(如:现在我到哪里去向您汇报呢？......)

17、(7)引号:引号分为双引号和单引号两种。引文内还有引文的，就用单引号。①表示直接引用的部分。(如:“‘有条不紊’的‘紊’怎么写？”)②表示特殊含义的词语。(如:这祥的“聪明人”还是少一点好。)③表示讽刺或否定。(如:“还让它‘留芳’百世吗？”)(8)破折号:①表示注释说明的部分。(如:迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢紐部分一一中央大厅。)②表示提示、话是转换。(如:我夲来不想去，可是他非叫我再去看一次，一一有什么看头啊！)③表示声音延长。(如:“呜一一”火车开动了。)④表示语音中断。(如:嗯，——我们想把她的往事写成一本书。)

18、一般是在是用在我们分析课文文章时，所划分的段落记号。文章分大段意思时用“‖”，下一段，重新另起一层意思。如大段内再分小段意思就用“｜”，同样段与段意思不同，划“｜”就表示这一层意思已经结束，下起另一层。以上，希望对你有所帮助。

19、小学二年级写日记的格式和技巧+范文整理！建议收藏看看！

20、引号与其他标点连用有以下三种：