一、狼说说你从中得到的启示

1、有人说，环保影响经济发展，对此你怎么看？

2、“……装上翅膀，要去飞翔，飞去，找梦想。”十岁的我是什么样的？十岁的“他们”又是什么样的？什么是他们的梦想？什么是他们的翅膀？让我们带着疑问和期许，走入一个个生动曲折的故事，去寻找一个个他们，去寻找一个个我们自己。

3、作为一名文学管理人员，你认为应该具备哪些素质？

4、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)

5、三严三实活动你怎么理解？

6、在采集而来的故事的基础上，在不失原有主题和趣味的状态下，改写成为完整、符合现代价值观的故事。本书不仅以故事吸引孩子，每一幅插图也饱浸传统文化的精髓。让孩子沉浸在传统民间故事瑰丽的想象力之中，为孩子打下坚实的传统文化根基。

7、谈谈你对铁腕治污的看法？

8、(“安然无恙”是形容平安，没有受到一点儿伤害。本课指夹丝玻璃非常坚硬，受到猛击，仍不会伤人。“藕断丝连”原是比喻表面上好像已经断了，实际上仍有牵连。本文是指玻璃虽然碎了，但玻璃片仍粘在一起，不会四处飞溅伤人。这两个词语生动而又准确地描述出夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特点。)

9、三则故事的时间相同：都是日暮。“有屠人货肉归，日已暮”、“一屠晚归”、“一屠暮行”。

10、《狼》二：“一狼径去，其一犬坐于前”。前狼“目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。”后狼“意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。”相对来说，这则故事情节更加曲折，屠户既有敢于杀死前狼的果断勇气，又有杀死后狼的机智。

11、张亮是工作了5年的大学生村官，工作能力好，领导想提拔，但是其一直没有考上公务员，领导劝其再坚持考。可是基层条件艰苦，待遇低，后来张亮去一个酒店当了大堂经理，一个月6000元。问你怎么看？

12、让孩子养成良好阅读、思考习惯，

13、有的地方政府招商引资，优惠政策落实不到位，国家制定诚信制度、诚信档案。对此，你怎么看？

14、作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？她的读书方法对你有什么启示？

15、狼三则其一被苏教版义务教育语文课本七年级上册收录为“专题《狼》”，其二被选为沪教版义务教育语文课本八年级下册第34课《狼》，鲁教版义务教育语文课本六年级下册30课《狼》和人教版义务教育语文课本七年级下册第30课《狼》。

16、台湾牛顿出版公司／编著

17、对越努力，成功的机会就越大，这句话怎么看？结合实际谈谈？

18、在漆黑的夜里，夜视仪怎么才能看清楚东西呢？原来是人们从狼的眼睛中得到了启示。狼的眼睛为什么能在黑暗中看清东西呢？哦，原来是狼的眼睛的视网膜上具有着圆锥细胞和圆柱细胞，圆锥细胞能感受白昼普通光的光强和颜色，圆柱细胞能感受夜间的光觉。一般只能在白天活动的动物如鸟、鸡等，它们的视网膜中常常只有圆锥细胞；而另一些只能在夜间活动的动物如狼，猫头鹰，其视网膜上只有圆柱细胞。此外，狼的眼睛还有一个特点，在它感受弱光时，瞳孔能够随着光的不同强度而自动调整。所以，在中午阳光很强时，狼的瞳孔已缩小成直线般的细缝，保证只让少量的光线进入瞳孔内。而在光线十分微弱的晚上，瞳孔又能放大呈圆形，以便保证在黑暗中也能看清楚各种物体。

19、前狼假寐的神态如何？(目似瞑，意暇甚。)

20、狼的形象:贪婪、狡诈、凶狠

二、请谈谈你从狼这个故事中得到的启示

1、今年是抗战胜利70周年，单位打算进行宣传展览，你应该怎么组织？

2、“意暇甚”，正常语序应为“意甚暇”。

3、有人说：成功一半在命运手中，一半在自己手中。谈谈你对此的理解？

4、对于你一次次考公务员事业编一次次失败，家人朋友开始质疑你，并给你压力，你怎么办？

5、父亲在救助儿子的过程中心理有哪些变化？

6、想一想父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法。

7、夏洛的这种高贵的品质，让人感动、让人敬佩。告诉人们活在世上，要考虑生命的意义，要提高自身的价值。学习夏洛，乐于助人，不求回报的付出。与人相处的时，要多为对方着想，多给予。

8、接着，作者又有区别了：“一狼径去，其一犬坐于前。”还是用一个“一”字，就轻而易举地把两只狼恰如其分地分别开来了。读者只要从中获取必要的信息，凭上下文想象出二者的不同，就足够了。这就是精炼的“精”的要义。把动作和情景减少，以免干扰读者对情节因果链的注意，这是本文之所以精炼异常的原因之一。

9、屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。

10、“一齐”说明人民群众的心是一致的，对领袖充满了崇敬和爱戴之情

11、以上是我们通过狼的单篇阅读，以及狼三则的群文的对比阅读。学完本组课文，同学们都有哪些收获呢？

12、“一狼得骨止，一狼仍从”，“后狼止而前狼又至”，“两狼之并驱如故”。表现狼的凶残和贪婪。

13、(意)将隧入/意：打算

14、2016年4月26日山东省黄河委员会面试题

15、(巴迪从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。我认为巴迪很幸福，他有一个慈祥的母亲时时鼓励他，又有一个严格的父亲时时警告他。)

16、三年级主题：幻想与现实

17、“顾野有麦场”中省略主语“屠”，可补充为“屠顾野有麦场”。

18、找出课文中写“我”如饥似渴地读书的句子，说说自己的体会。

19、团委工作出错，你作为团委负责人，你怎么办？。

20、第一则着重表现狼的贪婪本性，启示是：贪婪会使自己丧命，要分清主次，不因小失大。

三、谈谈你从狼中得到的启示

1、“乃悟前狼假寐，盖以诱敌。”这句话说明了什么？有什么作用？

2、(生活中的每一个人，都需要爱的鼓励，这是获得成功的源泉；同时需要爱的警告，这是健康成长的航标灯；“我”明白了父母的这两种爱，在成长过程中不会产生自卑和自傲，两种不同方式的爱让我健康成长。)

3、《大山洞，小山洞》这个故事中，小山雀用什么办法止住了小老虎的哭声？从这个故事中我们能得到什么样的启示？

4、初中学生难以较长时间集中注意力，文言文语言相对拗口生涩，学生学起来有点无味，甚至反感、恐惧。用不同的教学手段激发学生积极性，消除学生的不适心理。在教师恰当的点拨启发下，学生可以运用自主、合作、探究的方式，更好的掌握和理解课文。

5、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

6、(2)那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

7、人都是有缺点和优点的，但是人往往不因缺点而犯错误，往往是因为优点而出错，你如何理解？你有什么优点和缺点？

8、再看：答案1：赞同甲文中屠户的做法，是因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的；而乙文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍，张扬的是人性中恶的一面。

9、生：从“屠暴起，以刀劈狼首”中可知：善于抓住机会是制胜的关键。正确的方法是决胜的保障。

10、第二则着重表现狼的欺诈伎俩，启示是：讽刺像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败。对待像狼一样的恶势力，不能妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。

11、“我很快乐，也很惧怕──这种窃读的滋味！”课文中有一些语句描写了“我”的这种心理活动，找出来多读几遍，体会这样写的好处。

12、(缀)行甚远/缀：紧跟

13、你怎样看乡下猫？你认为在它身上有怎样一种精神？

14、文中表现狼狡猾的语句有：“缀行甚远”、“一狼得骨止，……而两之并驱如故。”“狼不敢前，眈眈相向”、“一狼径去，其一犬坐于前„„意暇甚。”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。”“前狼假寐，盖以诱敌”等。

15、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

16、子夏阐述了治学之道。“博学”与“笃志”是基础，“切问”与“近思”是方法，能够做到这四点，就可以达到儒家所提倡、追求的“仁”了。

17、生：最开始是“屠惧，投以骨”，后来“骨已尽，而两狼并驱如故”，屠户才“弛担持刀”，和狼展开斗争并且杀死两狼。

18、(意)暇甚/意：神情，态度

19、《抽屉里的小纸人》王一梅著(注音版，大连出版社)

20、小草长的快，5年一波，大树长的慢，但扎根土壤，多少年以后小草不见了，大树长的很好，问怎么看?

四、从《狼》中得到的启示

1、举例说一说，作者在介绍各种玻璃时运用了哪些说明方法。

2、屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

3、文章的主旨是什么？

4、(备注：10分钟、2题；不提示时间；有题本，有草稿纸)

5、陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

6、堆积柴草。例句：场主积薪其中

7、其一犬坐于前(名词作状语，这里意思是像狗一样。)

8、做人不可贪心，做事不能分心，想同时做好两件事，那将一件都做不好，请结合实际谈谈你的体会?

9、在工作中造成了经济损失和不良影响，你怎么办

10、说一说，《戴草帽的熊》这个故事中，洛迪为什么不像他的爸爸一样留下深林里，而是要回到城市？

11、接受任务——痛击敌人——引上绝路——顶峰歼敌——跳下悬崖

12、变色玻璃能对阳光起反射作用，改变颜色自动调节室内光线

13、(乘101路公交车、建行站牌下车即到)

14、《蜻蜓发夹》这个故事很感人是不是？请画出故事中的比喻句，并有感情地朗读最后两个自然段。

15、狼三则，通过狼给我们的启示，坏人有很多狡猾手段，我们要锻炼出一双慧眼，不能对坏人抱有幻想，更不能怯懦退缩。通过屠夫给予启示：遇到像狼一样狡猾的坏人，要学习屠夫一样敢于斗争，善于斗争，勇敢机智的取得胜利。

16、贵州遵义姬远奎、骆开素夫妇在6月9日深夜楼塌前，及时发现险情，不顾自身危险挨家挨户的敲门叫醒睡梦中的邻居，最后67人都得救了。被网友誉为“中国好邻居”，你怎么看？

17、生：从屠户遇狼“投之以骨”“复投之”中可知：遇事要冷静沉着，不慌不忙。

18、①淡泊(非淡泊无以明志，非宁静无以致远)；②立志(非学无以广才，非志无以成学)；③惜时(年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及)。

19、进入一个新单位，发现工作环境和自己理想中的差距很大，怎么办？

20、请某位同学用自己的话讲讲课文写的故事，让同学们找找讲的好的地方，讲的有问题的地方。学生讲完故事后，让其他同学评价，指出问题。可以根据文言文中的相关词语、句式，让学生进一步掌握相关文言词语。老师进行梳理、总结。

五、读了狼你得到了什么启示

1、交代故事的背景，是全文的引子，为下文“穿井”引发的内容做铺垫。

2、故事中的蓝狐狸爱动脑筋，结果发明出了潜水艇。你平时爱动脑筋吗？在发明方面，你有什么奇思妙想？

3、结合屠夫杀前狼的经过，表现屠夫什么特点？(屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。表现了屠夫勇敢、果断的特点。)

4、陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午。过了正午友人还没有到，陈太丘不再等他而离开了，陈太丘离开后友人才到。元方当时七岁，在门外玩耍。友人问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您都没有到，他已经离开了。”友人便生气地说：“不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。”友人感到惭愧，下车想去拉元方的手。元方头也不回地走进了家门。

5、两牧竖入山至狼穴，穴有小狼谋分捉之。各登一树，相去数十步。少顷大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急；狼辍声四顾，始望见之，乃舍此趋彼，跑号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣。

6、联系实际谈谈善解人意？

7、止：通“只”，翻译为仅，只。

8、理解古今异义、一词多义、词类活用等古汉语现象。

9、在马太福音的第21章，也有对此事的记载。马太说，当耶稣对无花果树下了诅咒后，那棵树就立刻枯萎。而马可福音里却写着直到第二天的早上，门徒们才发现。是圣经前后矛盾吗？当然不是！当耶稣说，“从此以后，永远没有人吃你的果子”的时候，无花果树立刻从根部开始干枯；所以神迹随着耶稣话音的落下就发生了，但却用了大约12到24小时的时间呈现到人的肉眼可辨识的程度。

10、一(屠)晚归/(动词作名词，屠夫，宰杀牲畜卖肉的人)。

11、而两狼之并驱如(故)/故：旧，原来

12、那晚以后，我再没有钓到过那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。

13、“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲，她常常肯定“我”，给“我”力量，母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉；“我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我”写了很多作品，出版、发行了一部部作品的力量来自于父母两方面，所以我是多么的幸运。

14、生：从“顾野有麦场”“屠乃奔倚其下，弛担持刀”中明白：要学会借势借力，变弱为强。因为它山之石，可以攻玉。

15、几何(禽兽之变诈几何哉)

16、你只要打开罗曼·罗兰的《名人传》，生命的烈火就会扑面而来。这本书也非常好地印证了一句中国人的古训：古今之成大事业者，非惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。

17、(五星红旗代表中华人民共和国，以前，中国人民受到帝国主义和反动派压迫。现在五星红旗升起来了，代表新中国成立了；中国人民站起来了，代表中国人民推翻了反动统治，翻了身，不再受压迫。)

18、(美)马克·吐温浙江文艺出版社

19、生：狼的角度——文章中狼所表现出的母爱令人感动。两牧童利用狼的母爱本性杀害狼，确实残暴。不管是人类还是动物，母爱永远是伟大的。

20、注意到了吗？此节经文里，耶稣3次提到“说”这个词，可惜的是，我们当中的大多数却不明白，因为不明白，也就轻易地忽略掉！耶稣在教导我们祷告运作的方式，山代表着我们的问题，当你有需要的时候，你要对你的“山”说，移开，投到海里！下命令的是你！你们知道基督徒们都在做什么吗？他们跪在神面前也好，趴在神面前也好，苦苦哀求，“神啊，我被这座山阻挡了，求你让它移开，求你把它投到海里。”他们对着神讲他们的“山”，却不对着“山”讲他们的神！所以，无论你的问题是什么、有多大，只要你对着它下命令，心里不怀疑，就一定能成就！

六、狼说说你从中得到的启示

1、同学们新年好！2020年的春节注定会成为我们难以磨灭的记忆。新型冠状病毒感染的肺炎，这场突如其来的疫情席卷了祖国的大江南北。全国人民正在上下一心、同舟共济，全力抗击这场疫情。我们坚信，一定会打赢这场疫情防控阻击战！

2、《狼》二：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

3、(学生进行自由读文，不懂的字词可以询问其他同学或者老师，讨论理解文章的大意。三则《狼》内容相似，写法也相同。请同学们进行对比阅读，说说它们在内容和写作方法的相似之处。)

4、蒲松龄(1640年6月5日－1715年2月25日)，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏。济南府淄川(山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄)人。清代杰出文学家，优秀短篇小说家。

5、昧爽，往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状。大骇，逡巡近视之，则死狼也。仰首细审，见狼口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。

6、刚毕业的大学生下基层中“好心办坏事”怎么避免

7、第一题，官员在任职前在宪法前宣誓，有人说是花架子，你怎么看？

8、恐前后受其(敌)/(名词作动词，攻击)。

9、②群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。

10、儿童文学作家葛欣的引领下，

11、课文的叙述顺序：接受任务——痛击敌人——引上绝路——顶峰歼敌——跳下悬崖

12、其二的启示：从狼的角度——讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败。

13、两狼之并驱如故：两只狼像原来一样一起追赶。并，一起。如故，跟原来一样。

14、②这真像与另一个人同船而行。

15、施耐庵、罗贯中人民文学出版社

16、解释下列列括号内的字。

17、师：请发散思维，多角度思考，我们还可以从中获得哪些启示呢？

18、接下来，来看一下，把文章分为两个部分的划分方法。

19、古义：古文言文出现在句尾时，通常解释为“罢了”。

20、公交车上，一位身体硬朗的老年人上车，由于一位年轻人没有给他让座，他就恶语相向，甚至大打出手，你在车上你会怎么做？

1、师：蒲松龄的《狼》我们已经学过，文章主要讲了什么故事？

2、张秋生／著中国少年儿童出版社

3、本书是中国古典文学四大名著之主要描写孙悟空、猪八戒、沙和尚一路斩妖除魔，保护唐僧西天取经，历经九九八十一难的传奇历险故事。本书故事情节惊险离奇，语言诙谐有趣，人物形象栩栩如生，是中国古典文学的一朵奇葩，广为流传，影响深远。

4、作者用了一个生动形象的比喻，将鲸呼气时喷出来的气比喻成“花园里的喷泉”。这种打比方的说明方法，使说明的事物形象具体，给人以深刻的印象。

5、说说作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么？

6、投以骨：调换顺序为“以骨投”，把骨头投给狼。

7、(译文：现在有些豪强家的子弟动不动就气势汹汹，横眉竖眼地舞枪弄剑，好像要把人吃掉似的。而那些逗他们发怒的人，却关上门走了。这些子弟们声嘶力竭地叫喊，更认为再也没有敌过他的，于是便以为自己是威风凛凛的英雄了。可他们不知道这种如同禽兽的威风，不过是人们故意戏弄他们取乐了。)

8、“不义而富且贵，于我如浮云。”这句话运用了什么修辞？表现了孔子怎样的品格？在今天有什么现实意义？

9、生：我也觉得文章展示了牧童的智慧，面对强敌，要善于寻求对策，让敌人疲于奔命，达到不战而胜的目的。

10、受到老师、家长和孩子们的

11、面对苦难要从容，说说你应对苦难的一个例子？

12、①为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。

13、其一被苏教版义务教育语文课本八年级下册收录为“专题《狼》”，

14、作为人民公仆要对组织有感恩之心，对困难有化解之策，对名利有淡薄之心，对法律有敬畏之心，谈谈如何理解？

15、动作词“跨、踮、挤”写出书店顾客很多，表现“我”想读书的急切心情，读书的如饥似渴。

16、“而两狼之并驱如故”，正常语序应为“而两狼如故之并驱”