一、考试没考好的说说伤感配图

1、一直以来，关于周杰伦，我总是想要好好地写点什么，可每每提笔，却行不了文，会想要等阅历更多点，辞藻再丰富些的那天，来完好的表达对这么一个优秀又努力的人的情感。

2、A．避开诱因B．合理发泄C．注意转移D．放松训练

3、——4L：那不是吵架吧，顶多就是闹脾气，哼哼～

4、看出来苏木洋很喜欢小动物，也是真的可怜它们，“并不是所有人都有这种思想，这种事根本杜绝不了。”

5、第一个是时间。一定要注意答题的时间，高度重视、多加练习，达到时间分配的最大优化的同时保证答题质量。

6、(杨济谦生活微语223)

7、苏木洋突然意识到他在教顾世卿打篮球，而是还是从拍球这样的最最最基础开始，他觉得自己应该是膨胀了，都没有问顾世卿之前有没有打过篮球，不会打和没有打过是完全不一样的啊！

8、可是就是一起回家的提议被拒绝了而已，心里就难受到不行呢？是因为顾世卿买好回家的票了却没跟他说，如果今天没问，是不是顾世卿离校了他都不知道，那到底，顾世卿有没有把他当朋友？

9、心态问题可能对我影响比较严重吧。虽然我自己不这么觉得，但家长老师都有这么认为。高三上半学期12月份，因为身体原因，我基本在家待了一个月，后来学期剩下的晚自习都没有上。医生找的原因是压力太大心太累了。第二学期期初考试班级倒一。当时班主任的话对我影响很大，她说“你下次不可能再差了”。这句话很有道理，自此我的心态就处于很平和的状态，一直到高考。高考前周围的人有很紧张，不过我感觉不大，感觉自己都快遁入空门了(bushi)虽然可能考试之前压力大点我可以考的更好一点，不过心态平和地考试还是令人心情愉悦的。

10、英语课有一道翻译题：尽管这个衣服很贵，但我还是买了下来。

11、努力做好自己，不要留下任何的遗憾！

12、现在努力才不会给日后留下后悔的机会，并且要是考到了不好的分数段，填志愿会秃头的。

13、考都考完了，只有接下来努力一点，再考回第一名，说实话名次神马的都是虚的，也许是你没发挥好而已，不是水平问题，老师最清楚自己学生的水平，不会因为一次考试而轻视你的，反之，老师可能还会因为你的下降而对你抓的很紧。下次好好考，看好你哦！不要害怕会失败，要知道在学习的过程中，难免有失败和挫折嘛。不然，哪会有十全十美的学生？不要给自己太大的压力，要学会放松你的心情。至于老师对你说的话，觉得有道理的，就去接受它，如果老师说的话过重，你可以把它当做是一种激励，动力，可以推动你以后的学习。

14、错题本的话还是记录新题吧，不过我还会把一些经典题的答题套路和标准答案多写几遍，争取记下来，我觉得生物规范答题语言还是很重要的，参考书看的不多。

15、去游乐园，进鬼屋，看电影，这些都是情侣之间必做的100件事，他想暗戳戳和苏木洋进行完，等苏木洋自己去发现，这是一件非常浪漫的事，结果苏木洋傻乎乎的居然一直没有发现他对他的心思，反而还一个劲自我别扭和自我开导，顾世卿在一旁看得又气又好笑。

16、A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

17、苏木洋进去之后准确找到顾世卿的座位，快速从校服里拿出一个东西放进顾世卿的桌箱里，然后又快速跑出去，因为太紧张了，跑到前面，大腿撞了一下桌角，他不敢耽误，跑到自己班上才觉得疼死了，捂了半天才缓过劲来。

18、苏木洋：在和我室友聊天。

19、“是我来早了，你早餐吃了吗？”

20、为什么孩子们这么坚决自己去思考问题，不愿意听别人讲，正是因为平时我的示弱让他们感受到了价值感，平时下课了，我走出教室，有的学生追上我讲解自己新思路，这个情境被学校打扫卫生的工作人员遇到了，学校打扫卫生的工作人员赞叹说：这孩子真爱学习，下课了还围住老师讲题。其实我也多次为这种情境感动，还有一次进行思考一道题目，可是延迟服务时间到了，管老师已经来到教室门口，我马上停止讲课，正要走出教室，学生振臂高呼老师请留步，把这道题目讲完再走，我已经想出来了，我说先放松放松吧，明天再讲，可是孩子们硬是不让走，最后只得把延迟服务放松的二十分钟进行了这道题目，我也经常被这种情境感动、幸福，在实小校园里确实是一道美丽的风景。

二、考试没考好的说说伤感配图图片

1、“刚起床没多久，你吃了吗？”苏木洋笑着笑着就觉得有点尴尬了。

2、20XX.08：

3、不可错过，作业可以不写，但是考试一定要考，因为涉及到时间问题，你需要在几次考试中磨练自己对时间的把控能力。

4、(孙慧芳读书感悟)学生的想法有时候会与教师的想法不一样，教师要试着俯下身来，与学生的目光进行平视，不要先否定他的想法，而是做个耐心的倾听者，静静地听，听到合理的地方时可以微微点头。

5、考试就是作业，作业...量力而行。

6、顾世卿说这话的时候已经是晚上八点半了，他丝毫没有来了五个小时会议的疲惫感，依旧直挺挺的，下面的人听他这么说，都松了口气，转而稀稀拉拉收拾起自己的随身东西和会议记录笔记等东西。

7、小薇是一个勤奋努力、乖巧懂事的初三学生，自从进入初三总复习以来，随着学习压力的增大，她发现自己情绪波动很大，上课时常发呆、走神，近期的初段测试也有些退步。面对情绪波动，下列选项中做法不正确的是()

8、关于需要记忆的重点，一轮就是跟着老师走。一轮结束后我会去抄一遍生物书的目录，然后尝试着根据目录上给出的框架去填充，有些实在想不起来的就翻开书去把它找出来填充进去，尽量不要问同学。这样脑海中就已经形成体系了。然后再每周看看，根据这张表返回去在书上找知识点，来来回回知识点就种下来了。

9、①青春期的情绪特点体现了青春的活力

10、②试卷。每一张试卷就算阅读不做也要把古诗文做了呀(高三后期我做试卷都是选做的嘎嘎~)

11、苏木洋伸出手动动手指，表示用手指运球y，有模有样的。

12、——卧槽,颜值也太高了吧！

13、我认为三十秒没思路就跳过。

14、(韩景岫生活微语301)遵守规矩就是懂分寸，守底线，彰人品。

15、(周瑞霞生活微语)著名文学家梁晓声说文化可以用四句话表达：植根于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为别人着想的善良。这四句话在濮阳市第十中学每个教室前面黑板的左边。成为我们学校的班级文化，时刻提醒我们的教师和学生要做有文化的人。

16、(文章撰写)陈惠、郑雅婷

17、“我会走过你们班，是因为我绕路了。”

18、还是包洪泽在上初一的时候，他被班上一个活泼可爱的名叫肖玲的女同学深深吸引住了。肖玲披着长发，身穿白色短袖连衣裙，生性活泼，富有生机。一双水汪汪的大眼睛，清澈明亮，顾盼生辉。肖玲坐在前面，包洪泽坐在后面，隔着三张课桌。上课的时候，包洪泽注意力全部集中在肖玲的身上，他喜欢看她的一举一动，尤其喜欢看她的回眸一笑的动人姿态。肖玲知道包洪泽在注视自己，有时她有意识地回头看看他，宛然一笑。肖玲的这一笑，仿佛是向包洪泽伸过来的一双温情的小手，抚慰在他的心上，包洪泽得到了安慰，得到了愉悦，得到了满足。

19、学校面积大，教学楼，宿舍楼和食堂之间都有一段挺长的距离，人手一辆自行车是学生们的标配，所以苏木洋和顾世卿也不落俗，他们的自行车还是一起去买的，老板给打了8折优惠。

20、莫名觉得今天和顾世卿出来，总有一种他两在约会的错觉。不过他两的确在约会，只是含义不同而已。

三、考试没考好的说说幽默

1、到大学里，未来的无数可能中依然还要好好努力。

2、“没事。”顾世卿依旧在看他。

3、我觉得理综大部分同学都做不完，我也不能保证自己每次都能做完，我觉得最重要的是给自己每一部分卡时间，比如选择题你分50分钟那么50分钟一到你无论如何都要停笔换下一部分。理综就是一个在最短时间内让分数最大化的考试。

4、Q34：高三压力太大的时候，你是如何解压的？有没有什么小技巧？

5、——110L：卧槽楼楼下的，你说的是真的？

6、其实也没啥，也就是早读从头到尾把五页书一一看过，摘抄有用而且不会的到本子里，脑子里记住一些，时不时问上自己一句，听写时如果还是有不会大不了空出，redo也不过就是跑一趟三楼的事情，redo的时候赵老师一定不会让人不过的！(这是我的多年经验)

7、包洪泽发现爱人走了以后，心里也有些不怎么愉快。近些日子来，包洪泽觉得不知是自己有了变化，还是爱人有了变化，两人之间交流起来好像不是很畅快，有时常常为一件很不起眼的小事，也会生闷气，闹得不高兴。包洪泽在家里，早晨起床较早，他没有睡懒觉的习惯，生物钟很准时，到时就醒了。醒了以后，包洪泽走进厨房烧水，做早点，若不小心将灶台上弄脏了，或是地上弄了些水渍。爱人发现后每每都是满脸不高兴，往往抱怨地说，你看看你，怎么弄得，地上到处都是水。她一抱怨，一不高兴，一天的气氛就被打破了，包洪泽自己一天也高兴不起来。时间久了，两人之间就有些不冷不热的感觉。包洪泽常常在心里安慰自己，这是中年人的通病，或许是年龄到了更年期的缘故吧。

8、D．积极情绪激励人们战胜艰难困苦

9、2021年12月27日

10、室友叭叭叭叭一通，苏木洋那个恨啊，恨不得给自己两耳刮子清醒清醒。

11、这件伤心的事情，深深封存在包洪泽的记忆里，从来也没有向人诉说过。事隔三十年多年了，怎么出现了与肖玲一模一样的严丽琴来了呢？

12、我觉得粗心只是一个外在表现而已，本质的话要么是不熟练，要么就是状态不好。先说不熟练的情况，明确“会做”和“做对”是完全两回事，粗心出错可能就是“会做”，但是知识点掌握或者应用不熟练，然后比如说就有东西漏考虑了，然后就错了，这样的话就继续多练习，错在哪里后面要注意，这是相对容易克服的。然后是状态不好的情况，状态不好的问题经常在高三后期发生，就是发现自己经常莫名其妙错很多不该错的题目，这样的话就要及时注意并且调整状态，方法是把做题难度降下来，然后加一点训练量，放慢做题速度力争不要出错。

13、就我个人的观念来看，由于高中阶段各个学科的学习深度相对不高(也可能是我们这一届的考纲内容问题，不清楚改革后的各学科要求掌握情况)，比起所谓的“强弱”“擅长不擅长”，高中阶段更多可能会对学习或应试技巧的掌握程度如何做要求。

14、因为苏木洋从来不去想‘如果能够和顾世卿在一起就好了’这样的问题，所以他更加不会有‘或许顾世卿也是弯的’这样的念头，这样的念头太可怕也太恶毒，他觉得自己承认，接受自己是弯的就够无奈了，所以他从来不会去这样想顾世卿，也不希望顾世卿有这样的烦恼，自然就不会有那样的一个期望。

15、吃完饭和几个同学拿包薯片去操场散步啥的，兵来将挡水来土掩，见招拆招。

16、顾世卿从小就很有名，出了名的神童，初中同校就是他代表新生上台发言，锋芒毕露，周身冒着金光，

17、创意的本质是要寻找不同事物之间的关联。

18、苏木洋躺在床上想了很多，快睡着的时候室友回来了。

19、历史从不孤立，在大脑中建立同一时间不同地点的联系、同一地点不同时间的联系，同一时间地点不同模块(政治、经济、思想科技)的联系，三维联系，这样知识架构才可完善。

20、即使和顾世卿之间的关系发生了变化，但其实一直徘徊在原点罢了。贪欲教会我们的永远不满足，但是两个无限接近，永远也不会有交点的平行线，到最后只会受伤。

四、考试没考好的说说伤感配图搞笑

1、(韩景岫生活微语303)没有能力的人总是借助对他人的嫉妒，去掩盖自己的平庸。

2、②问君能有几多愁，恰似一江春水向东流

3、顾世卿把双肩包放到前面来，翻出笔袋，拿了一支签字笔，应该想到了篮球表面并不光滑，放了回去，拿出另一只笔。这是他同桌给他的，一支橙色的荧光笔，说是毕业前会有用处，果不其然，这只笔在同学的本子，衣服上不知写了多少祝福语，签了多少次自己的名字。

4、打开学生会会议上，除了会长的位置，其他该坐的位置都已经坐满了，顾世卿走到会长的位置坐下。

5、5L：这是什么绝美爱情，别跟我扯什么同学爱兄弟情，不接受反驳。

6、苏木洋总是很夸张地说,他和顾世卿之间隔着一条河，那条名为银河的河，他在河的这头，顾世卿在看不到的那头。

7、阅读的话，第一是可以尽量多读几遍文章，不一定是通读这篇文章，就是看和问题有关的文段，第二也可以代入自己的身份去思考：现在我是作者，我这样去写，是为了表达什么样的观点来，这样结合一下应该会有用。

8、20XX.001：

9、(李银娟生活微语330)昨天下课了，一个学生从后面追过来，老师我还有一种方法，当孩子给我讲之后对学生很佩服，同时感受到民主的课堂会激发学生进行积极思维，并且感受到倾听孩子会有意想不到的收获，因为孩子的思维最直接，是从孩子角度思考问题，一般情况下学生比较容易理解接受，所以今后的课堂依然让学生拥有安全感，继续倾听孩子，让学习展示主阵地留给学生。

10、(2)了解了小武的上述情况，有同学认为“没有负面情绪的生活该有多好啊!”请谈谈你对此观点的看法。

11、这次的成绩是我没有好好发挥，我的成绩终于有一点遗憾，下次我一定足够努力！

12、(管珊生活微语)词汇量一万五的北大保安小哥许文龙，完成所有课程，顺利通过答辩，即将拿到本科文凭。他幽默地说：“北大的保安不是普通的保安，因为北大的保安是保安界中的北大。”

13、HammelFranz(中大)：

14、“哦哦，好的好的。”偷偷吐出一口气。

15、至于所说的所谓技巧，个人的建议如下：

16、完形的话，我的做法是先不填，看一遍，大概知道再讲什么，再去填空(但如果是议论文的话，就还是边看边填比较好)，这样纠结的会比较少一点，还有纠结的题，也是一样的，去看主人公或是作者的情感和观点(也可以自我代入)，然后反复联系上下文，可能最后还是会有错，但那些错误也是真的说服不了我自己了。

17、(2)此题考查学生对调控情绪的方法的认识。根据所学知识，从改变认知评价、转移注意力、合理宣泄、放松训练等方面回答即可。

18、2021年12月26日

19、但是苏木洋也不弱，参加学校“校园十佳歌手”大赛获得了冠军，学校运动会1500米，3000米拿了冠军，游泳比赛拿了冠军，仰卧起坐，也拿了冠军！对了，还有，他作为队长带领的校篮球队在和其他学校比赛拿了冠军，最后个人加入市级篮球队和其他市级球队比赛也拿过冠军。

20、“我会不经意路过篮球场，不是无缘无故。”

五、考试没考好发什么说说

1、人生也就是一场电影，痛苦是一个开端，挣扎是一种过程，死亡是一种结局。走过的路，才知道有短有长；经过的事，才知道有喜有伤；品过的味，才知道有涩有凉。什么都可以舍弃，但不可舍弃快乐；什么都可以输掉，但不可输掉微笑。

2、快考试的时候整个人就像少女时代Gee的状态。记记记背背背记记记背背背。

3、惊天爆料，G和S在学校大食堂吵架了。

4、高三真的是一个劫(对我来说)。相比于高一高高三经历真的打磨了我很多。

5、人生是一种思考，总在起伏中穿梭，总免不了痛苦的纠结，当然还要准备好理解和宽恕，我们都在思考人生的真正价值，人生最大的质量就在于如何把自己从烦恼当中解脱出来，让心地豁达和光明。

6、我会给自己规定多少分钟做完选择题，多少分钟做完生物，多少分钟做完化学，最后留多少时间给物理。没有做完就鞭策自己加速。

7、(都娟生活微语305)凝视无垠的海洋或天空会让你意识到，在浩瀚的宇宙面前，自己的问题是多么微不足道。正如熊培云在《自由在高处》中写到：“广场上，人挤人，你不知道方向在哪里，但如果你站得高一点，看得远一点，就会发现周遭的种种拥挤对你都毫无意义。”所以，决定一个人情绪的是他的眼界、视野、度量和胸怀。

8、这个有笔记本的啦：按照章节来，一章一章把老师强调的和课本上的知识点全都记下来，考试前翻几遍。

9、“干嘛这幅表情，睡了一觉失忆啦？”

10、(解答)依据题干材料，“风声鹤唳，草木皆兵”表达的是惧，“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”表达的是喜，“坐客满筵都不语，一行哀雁十三声”表达的是哀，“怒发冲冠凭栏处，潇潇雨歇”表达的是怒，故D符合题意；ABC不合题意。故选：D。

11、最糟糕莫过考崩考差，莫过努力完全得不到回报，却成了高三常有的事。高三是一场马拉松，是足以需要你一年去完成的里程。而这时，面对失败，唯有坚持。日事日毕，方能日清日高。沉下心，撇去其他事务，全身心投入到学习中。不要去和别人比较，高三要和自己比，跟好几个自己比。想学习的时候找个安静的地方，别让吵闹的环境遭了心。

12、“你知道吗？那天是我第一次主动去找你说话，也当作最后一次告别，从此后就得忘记你，屏蔽跟你有关的所以消息。

13、苏木洋盯着顾世卿的手，他还抓着自己的手，骨节分明，白净修长，很好看，就跟顾世卿这个人一样。

14、叫住人却不知道该说什么，苏木洋不好意思挠挠头，走上前：“那个，我，我叫苏木洋，4班的。”

15、况且，早上室友不是也说了嘛，顾世卿本来是要和他，和室友三个人一起玩的，只不过是室友要妹子不要兄弟，所以才有了今天的两个人的单独“约会”。

16、苏木洋一愣，是了，那么多年，从来没见顾世卿打过球，应该是不会的。

17、还是要倾诉的，找父母、老师、同学都可以。或者做些自己喜欢的事情，我会选择一个人去运动或者一个人跳舞。

18、做一些自己喜欢的事，我一般就是打篮球，听歌。

19、——原来神仙谈恋爱也会吵架啊……

20、顾世卿看着桌上的日记本，摊开的是最后苏木洋高考前给他签名的那页。

六、考试没考好的说说伤感配图

1、顾世卿似乎懂得他的意思。

2、第一道大题细心点拿满分没问题，第二道题最后一问或两问不要了也不会可惜。结果分比重不大，分析问题踏实全面，多往笔记本上记一些模型。

3、人生是一个旋转的阶梯，我们不可能在一生中平步青云，坎坷、磨难、艰辛，说不定在什么时候就会蚕食我们内心的一些快乐和美丽。所以，我们决不可失去快乐的心，失去追求希望的勇气，更不可丧失一双与风雨搏击的翅膀。路没有尽头，人生更不会因一时的不幸和痛苦而步入绝境。

4、这个我也有问题，我的解决是刷套卷，刷完后反思，之后再写，增加自己自信心，让自己记住粗心点.

5、必修二和必修三中更注重计算和公式与理论的运用。多做题，多背定义就好了。

6、(李银娟生活微语326)昨天听了和美课堂，首先是著名教师贲友林老师讲了一节《长方形、正方形的周长》练习课。在这节课上，我印象最深刻的就是贲老师的课的特色，形式简单是给学生带来的思考并不简单，能够引发学生深度思考，培养了学生思维灵活性和思维深度，课堂设计没有花架子，直奔学生思维深度，更加让我感触深刻的是贲老师结合自己的教学经验，怎么让“作业”成为“作品”，说作业设计不要是傻瓜式的练习，练习一页又接下一页。听到这里无比惭愧和内疚，自己在这一方面确实需要努力思考，正如贲老师谈到这样的练习，虽然熟练但是学生会生厌，老师展示出自己设计的作业，看了之后都是一种享受，让人羡慕所以要在作业设计上下功夫，让作业成为作品。

7、高二升高三的暑假，我以无比紧凑的日程几乎补完了他们的全部视频，题材多以探店为主，去到各个不同的城市发现街头巷尾的好吃的，特别之处在于他们的视角无比平凡朴实，总是能够找到普通人世界里小小的惊喜和感动。

8、“哎呀。”苏木洋下意识出声，反应过来的时候衣服裤子都遭殃了，伸手去拿纸巾擦，就发现有一双手已经抓了两把纸巾往他衣服上压。

9、很多看似撞大运的成功经历，

10、从产生做这份采访的开始，一直到联系朋友，线上线下采访，时间的调整，内容的优化，到最后一个人在电脑前数十个小时的整理，修改，润色。

11、(杨济谦生活微语226)

12、(管珊生活微语)看着学生们写卷子的小手，发现一个有趣的现象。凡是小手黑乎乎的、沾满了水笔渍的、指甲缝里都是泥的、啃手啃得惨不忍睹的，他的字体和卷面十有八九也一样惨不忍睹。想到有个老师说过，生活习惯决定学习习惯。

13、爱人不高兴地说，儿子怎么了？这一段时间成绩往下滑，这次模考没考好，可能上高中都有困难。明天就要正式考试了，你总不能让他上技校吧！

14、(赵卫国生活微语)这世上从没有白费的努力，

15、在他们初三的时候分过一次班，苏木洋分到了2班，而顾世卿还在1班，但也因此成了邻居，还是面对面的那种。

16、“不要误会，你这不是学霸嘛！我相信你能考上最好的大学，而且我更相信你以后不论做什么都会成功的，以后不管你是企业管理人还是科院院士或者是其他，我相信你都是最棒的那个。”

17、初中的时候做到这篇阅读，突然就对雪天产生了一种奇妙的情愫。

18、1加强一些“基础训练”，这种基础训练指的是可以跨学科考试应用的训练，比如读题速度，信息获取速度，心算能力这种硬基本功，在考试内容同质化的目前，这种基本功的强化对于应试大有裨益。

19、我的看法就是不要有内心戏，那些都是假的，你眼前的才是真实的、你能把握住的东西。与其自己吓自己，不如用这些时间，趁你还能降低失利可能性的时候赶紧去抓住机会，趁你还能改变一些什么的时候赶紧去改变，而不是沉浸在虚妄的可能性中无法自拔。

20、一决定胜负的好处是不看(或尽量少看)你的过去，让所有人都有相同的一个机会。坏处是看不到平时的成果，你若考得不好也不会看你过去如何优秀。

1、9：45～10：05生物其他大题

2、其次，是锻炼思维品质与理解力。推荐看电影并写观后感到推荐书目，让我学到这一点。或者可以读一些能力范围之内的有深度的书，比如熊培云、刘瑜等的时评类作品，能够激发你思考的内容，多角度，自己与自己博弈辩论，从中得到的理解力与思维力的提升。这是思辨的基础，有助于立意的新颖。其实语文不就是考理解力与思维力吗？

3、(解答)“情绪中暑”是指人们在夏季容易情绪烦躁。是自然环境的变化，才导致“情绪中暑”，C符合题意；ABD与题意不符。故选：C。

4、而眼前的这位偶像仿佛在鼓励你，你这些努力不简单，你已经很棒了。