一、毕业照说说简短有内涵

1、在接下来的工作中，自己做一名观察型老师，发现班上孩子的精彩时刻，进行反思深入的研究，发现孩子的闪光，做一名反思型教师，在反思中成长，在反思中走向专业化，才会更有力量。

2、大家其实最开心的是让更多人看见自己写的文章，金牌和免作业卡，只是其次。

3、孩子有强烈的愿望显示自己的能力。相信通过关注孩子的能力并作出回应，是更好地支持幼儿学习的过程。把孩子作为教学过程的合作者，更尊重了孩子的观点和能力，同时我们也有了完全不同的心态，和孩子们一样，把自己看作研究者，对活动就有了自己的思考。

4、杨芳淄博新华同力王舍幼儿园

5、通过学习给我印象深刻的是20年的经验＝1年乘以20次的反思，回想以前的教学中可能会抱怨每天都在重复做一些事情，没有任何改变，但是通过本质进行思考会发现每天面对孩子们发生的事情不同得到的经验也是不同的。年轻的教师不断反思自己也许会有更优质的教学理念。

6、超燃的励志动员班会(课件共享)

7、首先我们会想，何为反思性的教学？反思性的教学是不是对我们看到的现象进行思考，或是对孩子的一些行为进行思考呢？其实我们在反思的过程中会用一种审视，检验的方式对现象进行深入的思考。这种思考往往是积极走向的。同时，我们教师的成长就是我们的经验加上我们反思的过程。

8、美食再贵，衣服再贵，家具再贵，我也不舍得花，我愿意跟你一起享受，这样还好节约点美食是用来享受的，看着，闻着，甚至想着，都可以当是一种享受。坦然地一人外出享受美食，不在意别人的眼光，做个孤独的美食家吧，有什么事情能比取悦自己更重要呢。唯美食与睡觉不可辜负，其下是家人，再下是学习，之后是享受，最后是恋爱，以上都没做好谈什么恋爱

9、反思也是我们作为教师对自己经验的一个深入的思考，反思能让我们对孩子、对自己、对某个活动，进行一个更深层次的探究，而不是一味的为了完成一个活动而组织活动。

10、九十年代港台流行音乐响遍大街小巷，校园的广播也时常播放。

11、以上是我听完吴老师“反思性教学”的一点感悟，感谢吴老师的分享，让我受益多多。

12、第二个问题是什么是反思性的教学？我觉得反思性的教学就是不要只看表面，要透过表面现象。观察深层次的教育意义。去发现孩子行为背后的原因。

13、那天下午，裴老师喊我合了一遍。歌声和琴节奏基本一致，他说了声“不错”就让我回了教室。当时我很意外，看不出这个其貌不扬不修边幅的老师还会吹拉弹唱。

14、记录并研究活动的细节，寻找一些有意义的内容。

15、那就好好道个别吧，和课桌黑板，操场食堂，和吹过教室走廊的最后那一阵风，和那一段一去不回的青春。

16、靖玉凤淄博新华同力南家幼儿园

17、接下来我就对她分享的西蒙.斯涅克的“黄金思维圈”的详细解读来和大家一起分享我的感悟。举一个事例，比如了两个孩子在争抢玩具，大部分教师仅仅只是发现了这一个事情的发生，就是两个幼儿在争抢玩具这一个事例。这也就是“黄金思维圈”的“what”部分，也就是说仅仅只是停留在了事情表象，我认为这不能解决事情的根本。

18、所以我们的教学应该注重从倾听入手，从幼儿那里收集尽可能多的信息，在自身理解的基础上帮助幼儿进行下一步的发展。

19、在今天的教研活动中，第一次从多方面深入了解了常青藤教育的理念、内容以及意义，首先需要我们讨论的是什么叫反思？在教学活动中，反思就是教师把自己的课堂教学实践作为认识对象，从而进行深入的冷静和思考，及时和幼儿进行反思讨论会，倾听幼儿的想法，不断进行改善，将活动进行下去，从而进入更优化的教学状态，让幼儿得到更加全面和充分的发展。

20、第二个层面：how层，是我们如何实现我们想要做的事情。

二、高中毕业照说说简短有内涵

1、教师专业发展意味着教师个人专业生活中的成长，包括信心的增强、技能的提高、对所任教学科知识的不断更新拓宽深化以及自己在课堂上为何这样做的原因意识的强化。教师的成长不仅是知识的积累和技能的纯熟，更是教师思维、价值观和信念系统的全面发展。

2、其实反思简单来说就是动脑子，遇到问题，遇到事情，不管是对的错的，还是难的简单的，我们都要进行一定的思考。简单的思考就像我们看到表面的现象一样，进行了浅层次的一个思维。我们很多人往往也会止步于此。

3、我跟爱人说，我做过高中班主任，中专班主任，但我没做过初中班主任，如果我能把这几年学到的家庭教育方面的知识，把讲座群里那么多优秀班主任的方法，把三十一年来的教育教学经验总结，结合我们学校、学生和家长的实际，通过初中班主任这个舞台展现出来，那该多好啊！而且是在退休前三年做，我觉得对我的人生意义非凡。

4、有时候也会遇到不感兴趣的主题，他会征求我的建议，最后都能按时提交，不会再找藉口不写了。同时，他也采纳了何老师的建议，自己录入电脑，一开始比较慢，花了不少时间，正所谓熟能生巧，渐渐地，也麻利起来了。

5、教育并非是规章制度的管理而是爱，让学生感受到学校里的爱，满足他的心理需求。韩老师讲到了，她允许一个有特殊需要的男生，保留他的刘海整整三年，即便是每次班级都因为他仪容仪表扣分，这一点让我触动。作为新班任，很想能够让班级每次都获得文明班，但工作中或许真正忽略了，那是一颗颗形式压力下，渴望被关爱的心。

6、空荡荡的教室，告别了昨日的喧嚣；孤单单的我告别了同窗的挚友。毕业了，你悄悄地离去，为何不说出来，让我为你送行！

7、“是的，他跟我打招呼，让我们带头学习。”

8、19486广东省梅州市梅江区鸿都小学丘莉娥

9、今天中午学习了中幼常青藤带来的《如何成为新时代的专业幼师》，在视频中，老师以美国心理学家波斯纳提出的“教师成长公式：成长=经验+反思”来“提醒”我们，让我们注重到反思的重要性——如果不反思，那么你工作二十年所获得的成长也只不过是第一年的经验重复了二十次；如果一年反思二十次，那么就相当于二十年工作经验带给你的成长。

10、好几次等我下自习的时候他都已经走了，听大哥说他走了，我很失落。

11、韩老师的讲座真可谓字字珠玑，说出了很多我想说而表达不出来的东西，感谢韩老师！让我们都向韩老师学习，做一个幸福快乐的老师，成就学生，成就自己，造福社会！

12、我只是在夕阳中站了一会儿，我们就毕业了

13、19489扬州南师大二附初中古作军

14、谢谢幼儿园，再见了，我的好朋友！幼儿园毕业了，以后每天好好吃菜，快快长大。祝福你早日习惯小学的学习进程，好好努力啊。就要上小学了，老师希望你今后继续努力，争取更上一层楼。幼儿园毕业了！马上就要成为一个小学生了，祝宝贝学习进步，更上一层楼。恭喜你幼儿园毕业了，祝你在新的一年里快高长大，聪明伶俐。我祝你越长越漂亮越长越聪明，在新的一年里健康快乐地成长。亲爱的小朋友，无论你长多大，别忘了常回来看看！老师欣赏你“一往无前”的精神，凡事都喜欢刨根问底的个性。好奇、好问、好学是你在幼儿园获得知识源泉、健康快乐成长的动力。

15、回复(大姨妈)，即可查询经期

16、有的说不喜欢时，当场指出:(幽默说)噢你们还不如这只乌龟噢！不过我很喜欢你的坦诚，下课后我再请你一起讨论，我乐意成为一个更好的老师。那么，如果是因为不喜欢老师就贴了纸条，更是一种不理智的狭隘的行为。

17、韩老师，感恩您如沐春风般地，和我们聊教育、聊情怀、聊梦想；感恩您让我感同身受，重燃做班主任的激情；感恩您的讲座感动了我的爱人！希望能一次又一次听到您的讲座，更希望能早日见到您，当面请教！

18、成为一名反思型教师我们一直的追求，当听了吴老师的讲解之后对于反思型教师和反思型教学有了更深入的理解。

19、可能他只是觉得好玩，或者他觉得这样可以羞辱老师，或许他只是想博取老师和同学的关注……无论处于什么目的，都是我们教育孩子的一个契机。

20、郭小红和曾爱玲是女生中的佼佼者，同学一度传言她俩不和，原因之一是同时都比较喜欢红元同学。

三、毕业照发说说的优美语句

1、分别是为了相聚!以后大家经常联络才是。

2、办温暖的教育，先让自己成为带光的人

3、10591广东东莞松山湖实验小学饶虹

4、毕业之前哭过，但毕业哪天却没有哭。可是我心里明白，不哭不代表不难过，那种难过有点窒息的感觉。现在看着毕业时候的情景，听着歌，我哭了，对那段青葱岁月还是放不下。

5、让我们一起进入“反思性教学”状态

6、书画：陈中华李永霞张勇许彦君

7、第一次参加常青藤的培训，短短的十几分钟，让我意识到了倾听与反思的重要性。接触常青藤以来，听的最多的是要做一名“反思性的教师”。反思，对于我们来说并不难，因为我们每天都在思考。难得是如何让我们的反思更“有效”，怎样才能让我们的反思推动活动继续前进，才是至关重要的。

8、觉得有用，请点亮文章右下角“在看”再走哦！感谢！

9、通过搭设写作平台，设置丰富多彩的题材，融汇形式多样的文体，使孩子在攻克“写作难”的道路上前进了一步又一步！

10、老韩，工作34年，从未对学生发过火，没有骂过学生，今年10月份就要退休了，还申请做班主任，学生爱她，她也爱学生，她到底有什么魅力，有什么秘诀！

11、“如果我们好好做老师是一件功德，所有的福报都会回报到自己身上，所有的善良都会写在你的脸上。所以我觉得师者最大的成功就是在年轻的脸上写下欢笑，在纯净的心灵播下希望，给灵动的眼眸增添光彩。”第一次听韩老师的讲座，也看了您的视频，彼此懂得，如沐春风！

12、从一开始的抗拒，到接受再到慢慢的喜欢，这是无法否认的一件事情。

13、王玉芳淄博新华同力中心幼儿园

14、新学期快来了，我会牢记韩老师的四原则，做一个懂得会爱的老师！谢谢韩老师和永要德育联盟！

15、19429河南省安阳市第二中学彭苗

16、所有的付出，都是值得的。

17、其实发现问题应该及时解决，但并不是解决完就完了，而是应该把这样的事情记录下来，认真分析，寻找更好的解决方法，好在下次再发生类似情况时，能更妥当的处理好事情。在寻找最理想解决方法的过程中，我们会为这件事阅读大量的书籍，查找各种资料，只有通过这样才能找到最终满意的答案。也正是在这样收集大量有关资料的过程中，我们得到了很多知识，无形中使自己进步。

18、用赏识的眼光去看待你的学生

19、大哥不仅是我的大哥，也是同学们的大哥。

20、一是观察。反思性教师能够经常深入思考我们的教学实践，我们的观察不是表面去观察，而是深入去思考背后的含义。也就是透过观察表面的现象what，思考本质why，从而找到适宜的方法与措施how。

四、毕业照说说配文

1、妈妈的宝贝，此刻妈妈真是千言万语涌上心头，却又不知从何说起，在附小的6年时间里，你摆脱了童年的懵懂和依赖，有了初步的自觉和独立意识，很快就要告别儿童时代的你，一切才刚刚开始，一切皆有希望。

2、解人情：即洞见人性，尊重人的尊严；双方产生感情，建立融洽的家人，友人，恋人关系；从而兑现师者最大的功德，即在年轻人的脸上写下欢笑，在纯净的心灵播下希望，给灵动的眼眸增添光彩。

3、教育最大的功德就是使学生的脸上充满阳光，让青春的眼眸闪耀美好。我觉得非常有体会的是：搞懂自己，读懂孩子，明白人性，换位思考，将心比心，教育就不难。教育双方没有爱的加入，就不会有润滑剂和推动力，会陷入恶性循环的泥潭——这也是为什么很多班主任觉得辛苦和倦怠的原因。为了自己，为了孩子，放下武装，解除对抗，走心用情，你会发现一切都会云开雾散，一片光明。千万记住，严师绝对不是无能的凶。

4、就像我们大班的幼儿经验丰富，有一定的语言组织能力，可以直接问：故事里讲了一件什么事？提问还需要根据幼儿的生理、心理特点，采取多种形式激发幼儿参与活动的兴趣和积极性。

5、孩子在我们眼前生动起来。

6、大哥一出去，同学们就像出笼的鸟，少了束缚，觉得可以自由自在。

7、作为老师，我们要去支持儿童勇敢的表达自己的想法、做出自己的行为，并在这个过程中去仔细的观察儿童，在观察的过程中我们并不是去观察表面，而是要去深入的思考背后的含义，比如当孩子出现一种行为的时候，那么他这种行为的出现代表了背后的一种什么样的想法。

8、19252河南通许县长智小学李瑞平

9、上期表白>>邑大表白墙第三季|088期

10、微笑、感谢、赞美是老师的三张名片

11、真想在推开高中班级的门时大喊一声：“卧槽，又是你们！”

12、在现实的班级管理中，我总感觉到学生不听我的话，不懂我的心，其实是我不懂学生，怎么走进学生的心灵，怎么育有趣的灵魂呢？韩老师给了很好的答案。

13、19063江西定南三中安海英

14、桢琳爸爸对老师开展征文活动的感受

15、在我们班级中遇到让你对其行为比较“困惑”的孩子时，尝试观察和记录幼儿的活动表现，研究活动的细节，寻找一些有意义的内容，并持续观察此幼儿，我们要善于总结记录中幼儿发生不理解行为的动机或因素，可以和班级孩子开反思讨论会，一起讨论和反思问题，这也是老师和孩子一起反思的一个过程，也可以通过和老师之间的想法交流，尝试探讨并进行调整策略加以引导。

16、一年半里，我学会了更加细致的去观察事物，去留意生活中的小细节；我学会了从两个面去看待事物，通过不同的角度来叙述一件事情；我学会了从一个看似微不足道的事情里去找到它的发光点，一步步突破自己的思维。

17、动身的时刻到了，让我们走吧!不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。

18、虽然听完老韩的讲座好几天了，但心里一直荡漾着老韩的温言暖语。人生能遇见一位走心的老师是何其幸运！既然有机会能成为别人生命中的温暖，为何不努力一试？

19、哥白尼日心说烧死布鲁诺天文学烧死利赫曼电学雷电击死邓稼先核物理过量核辐射彭佳木探索罗布泊失踪

20、最后，想问韩老师一个问题，本来好几个，孩子一闹，就剩下一个了：

五、毕业照说说文案

1、听老韩的讲座，眼前浮现的是老韩的学生送给她的一个临别视频，每个学生留下了对老韩的留言，那一刻，我热泪盈眶，觉得做老师最大的幸福莫过于此。

2、3征文活动提高了小孩的写作速度。

3、小孩从怕文章到每个星期盼望写文章，通过多次的征文活动，孩子慢慢喜欢上了写文章。

4、花昊淄博新华同力中心幼儿园

5、这学期，是最后一学期征文了。

6、圣诞节前夕，为狂欢夜用25000个瓶子垒起来的

7、焦文喆淄博新华同力南家幼儿园

8、开班仪式上，语重心长的翟校长，告诫我们新老师，要有“空杯心理”，扬长避短，坚信自己是优秀的人。