一、反问句

1、你难道没有应该批评的地方吗？

2、例句：①不劳动，连棵花都养不活，这难道不是真理吗？

3、难道自行车还能跑过汽车？

4、“那怎么是一样的呢？”

5、理解“反问”的“反”

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7、大千世界，到处都有野花的倩影。

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9、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

10、二年级语文句子排序技巧方法，附练习题及答案！

11、难道我们不应该学习他的精神吗？——强调我们该去学习他的精神。

12、你这样做是不对的，难道你不知道吗？

13、不复习，难道能考到100分吗？

14、反问句改陈述句，可以改成双重否定句反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。反问句是修辞手法中的一种。双重否定是否定两次，即表示肯定的意思，但必须有否定的意义在里面。双重否定句语气比肯定句更为强烈。起到不容置疑的进一步的肯定。加强了肯定的效果。

15、 你不知道这样做是不对的吗？

16、(1)将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。

17、陈述句改反问句练习这件事我知道。我没有这么笨。你应该觉得这样做不对。你不能这样做。我们不能浪费时间。你们不能破坏环境。你能自己回家的。这是你的。如果我们也能像水滴那样，就没有什么事情做不成的。朝这个方向走，越走越远。(参考答案)这件事我能不知道吗？我难道有那么笨吗？难道你觉得这样做对吗？你怎么能这样做呢？我们怎么能浪费时间呢？你们怎么能破坏环境呢？难道你不能自己回家吗？难道这不是你的吗？如果我们也能像水滴那样，那么还有什么事情做不成呢？朝这个方向走，不是越走越远吗？

18、同学生病了，难道我们不应该关心吗？

19、这就是一个双重否定句，这个句子要表示的意思是：

20、又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？

二、反问句疑问句设问句的区别

1、考试考了100分，难道爸爸妈妈没有表扬你？

2、我们怎么会忘记这比山还高比海还深的情谊呢？

3、(父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？)

4、反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。反问句是修辞手法中的一种。具体如下：

5、以这两个句子为例，同学们能不能总结出陈述句变成双重否定句的方法呢？

6、功课没做完，不能去看电影。

7、叶子上的虫还用治？

8、战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开手术台呢？

9、放学了，难道你不应该快点回家吗？

10、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

11、家长一定要给孩子看：小学数学基本应用题10种数量关系(附例题说明)

12、您今天精神挺好的呢。

13、今天大太阳，你还用带雨伞？

14、在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：我们不能言而无信。

15、(对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？)

16、★话说，千万别相信孩子？！

17、反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。双重否定是否定两次，即表示肯定的意思，但必须有否定的意义在里面。双重否定句语气比肯定句更为强烈。起到不容置疑的进一步的肯定。加强了肯定的效果。双重否定句一般分成由两个不连续作用构成和由否定副词加不字构成。

18、小升初8道经典数学行程问题及解析

19、反复问句是一种疑问句式，在世界语言中中不太常见。通常是指两种不同的疑问(可能表达同一个疑问的意思，多数从正反两方面来提问)放在一个疑问句里的句式，但在学术上还存在一些争议。反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考，反问也是修辞手法的一种。反复问句举例：“长兄这几年考校，可曾得个什么梦兆？”——《儒林外史》日常用到的如“有没有？”“知道不知道？”等反问句举例：犯了错误怎么可以不承认？放了学怎么可以不回家？二者的区别：反复问句表达的是疑问，反问句表达的是肯定。

20、夏天的太阳难道不像一个大火球吗？

三、反问句的特点

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2、你都没刷牙，怎么就睡觉了呢？

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4、这么冰冷的地面，怎么能睡呢？

5、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。

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8、反问句和疑问句的区别：概念不一样，反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。疑问句是带有疑问语气的句子，分类不一样，反问句分为肯定反问句和否定反问句。疑问句分为一般疑问句、选择疑问句、特殊疑问句和反意疑问句。作用不一样，反问句是在语言表达的过程中，为了增强语言的表达效果、增强某种语气、强调某种确定的意思而有意采用的一种问句形式。疑问句是不知道事情的答案，用来询问一件事情是否属实，表达的内容并不是陈述，所以是不确定的。

9、②难道对于这样的错误不应当反思吗？

10、理解“反问”的“问”

11、他写的字怎么会不好看呢？

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13、反问句就是用疑问的句式表达肯定的观点。反问句表面看起来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。

14、不耕耘怎么有收获?不学习怎会有知识?

15、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

16、不认真，难道不会数错数？

17、反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。反问句是修辞手法中的一种。

18、就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的(明知故问)。

19、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?

20、小妹妹难道不可爱吗？

四、反问句与陈述句互换的句式训练

1、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

2、(说话者在强调那是不一样的。)

3、相同：都是修辞方法区别：反问有问无答,答在其中,可以增强语气.设问自问自答,可以引起读者的兴趣.

4、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗?

5、解释：强调当土夫子也需要文化知识。

6、我们怎能忘记老师的淳淳教导？

7、难道可以在教室里到处乱跑吗？

8、书桌那么乱，难道不应该整理吗？

9、(说话者是在强调自己是知道的)

10、“难道我会不知道吗？”

11、在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。

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13、第一步：▽点下方名片，进入后台

14、生的肉难道可以吃吗？

15、替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语

16、改为反问句：通过学习，我的思想怎能不提高呢？

17、字典不正是我无声的朋友和老师吗?

18、这本书不正是你的吗？

19、来源：简单心理(ID：janelee1231)

20、如：那怎么是一样的呢？

五、反问句改陈述句的方法

1、否定句常用“不、非、没有、无、莫、否、句、勿、未”等。

2、你难道不应该关心同学吗？

3、反问句的主要形式，它又包括用肯定句表否定的内容和用否定句肯定的内容两种形式。

4、难道这样有问题？

5、(答案)这是一次重要的会议，爸爸不能不参加。

6、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语

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8、加强语气，更明显的表达出自己所要表达的东西。

9、反问句改为陈述句：船夫怎么能不站在船上摇橹呢？改：船夫必须站在船上摇橹。或者：船夫一定要站在船上摇橹。

10、反问句的意思就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的(明知故问)。反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。

11、天都黑了，难道还能出去玩？

12、肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢?

13、一般否定句也就是陈述句里边有一个否定词。

14、有“不”去“不”，没“不”加“不”。

15、如：那怎么是一样的呢？这个反问句被一个陈述句所取代：那是不同的。相比之下，前一句话的语气要强烈得多。

16、 莫非不晓得这个答案是正确的吗？

17、你的作业难道还不打算写吗？

18、吃饭怎么可以看电视呢？

19、陈述句与把字句、被字句变换的具体方法

20、犯了错误旦不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。

六、反问句

1、例如：敢于这样做人，难道不是一个英雄吗？可以肯定地说是一个英雄，一个大大的英雄。

2、认真的孩子，不正是我的榜样没吗？

3、反问句，就是明知故问，一般由陈述句改变而来，句子中充满了说话人的充沛强烈的感情，或肯定或否定，且只问不答。

4、我们的做法是正确的

5、结尾用反问句，虽问不答，但答案又蕴涵其中，往往能语气强烈，给读者以强烈的震撼，引起强烈的共鸣，能极好的启发读者深入思考，增强文章的表达效果，从而给人留下深刻的印象。

6、今天雨下的这么大，你怎么没带伞？

7、上新课难道可以不预习吗？

8、说出的话，难道可以不算数？

9、电灯都坏了，怎么还不修呢？

10、(3)在句末加疑问助词(呢、吗等)，句号改为问号。

11、你难道不去上体育课了吗？

12、你如果上课不认真听讲，作业会做吗？——强调上课不认真你就不会做作业。