一、小学英语全英说课稿

1、英语课对孩子们来说很重要，很多孩子学习英语兴趣不足。枯燥，难记是没有兴趣的关键。奖励机制，互动机制，顺口溜形式，英语游戏等等提升孩子兴趣最关键，打破孩子对所学内容的恐惧就成功了。

2、HelptheSsunderstandthemeaningwiththehelpofmybodylanguage.ThenleadtheSstoreadthesentence.Makesuretheycansayitcorrectly.

3、从单元角度来看，新标准英语教材是以模块为单位进行编排的，每模块包括三个单元，围绕同一个话题—“童话故事”为题材无论是对话，课文还是练习，都与此话题密切相关。遵循国家《义务教育英语课程标准(2011年版)》的要求，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发来设计教学活动，倡导体验，实践，参与，合作与交流的学习方式。让学生通过表演对话，从而激发学生学习英语的强烈愿望。

4、extensivelistening

5、Thelastisblackboarddesign,thekeypointsareontheblackboard.

6、8Blackboarddesign

7、(1)Listenandnumber

8、郓城县教师招考之家给你提供最快、最新信息！

9、I.Contents:

10、接着用在谈论生日时所学的句型让学生谈论一下国庆节，使所学知识处于不断的滚动复习巩固之中。用Guess猜下一个节日Halloween.猜出来后，利用谜面锻炼学生听与说的能力。(设计意图)因为Halloween节日在5A的书上有专门的一单元的介绍，所以虽然它是一个外国的节日，可是学生对它并不陌生。利用谜面，让学生读一读，说一说，谈一谈。在此环节充分锻炼学生的口语表达能力。

11、Thenmyblackboarddesignisjustlikewhatyoucansee.Itclearandbriefanditcanletstudentsunderstandbetter.

12、1Presentthepattern：“Myschoolbagisheavy”“Whatsinit？”

13、Thesecondoneisabilityaims.

14、Teachingaids

15、Ithinkthekey–pointsofthislessonis

16、教学重点：让学生掌握词组，能运用词组进行交流，初步锻炼学生运用词组描述节日的能力；

17、II.Teachingaims

18、IV.Theanalysisofteachingkeypointanddifficultpoint

19、结构化问答中，统一用汉语回答问题。试讲过程中，小学可以半英半汉教学，中学全英教学，教案也是。

20、(2)生活经验：七年级的学生，具有极强的好奇心，尤其对童话故事这一话题更感兴趣，借助这些兴趣和好奇，学生在阅读本节课对话内容时就显得很轻松，很愉悦。

二、小学英语全英说课稿万能模板

1、Step1Warmingup

2、要不要用全英教学，还要看学生的英语基础，以及全英教学的效果如何？

3、ThislessonisfromUnit2Let’smakeafruitsalad,thestorytimepart.Thislessonisaboutmanyfruits.Itisveryinterestingandclosetodailylife.Throughthislesson,studentscanknowhowtosaythefruitsinEnglishandtheyaregoodfortheirhealth.

4、PartTwoTeachingobjectives

5、热身(Warmup)

6、(情感目标)通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣；让学生敢于、乐于开口，积极参与交流。并让学生在学习的过程中，培养他们的合作意识和竞争意识。

7、您好呀，学而好为您解答。对学生要张弛有度的进行管理,用自身的人格魅力来引导学生,管理学生也要分层次的,首先,要确定一个好的班长和班委成员.这里不是指学习好,而是要聪明,大胆,敢说敢为,加上你的指导和帮助,可以基本保证班级大体平稳.其永远不要让学生知道你下一步要干什么.不要去做让学生都满意的班主任,有这一想法就错了,而是要做自己心里无愧的.其对问题学生没必要要求太严格,要给他们一个缓冲的时间,商定一个底线.让他们去坚持.不要太静静计较.适当宽容.其要让有前途的学生明确自己的目标,严格要求自己,而不去计较他人.

8、VI.Analysisofteachingprocedures

9、V.Analysisofteachingandstudyingmethods

10、TheDifficultPointislettingstudentschoosetherightformofsignalorplural.

11、网络资源：通过互联网络，寻找本节课所需要的教学资源和学习资源，主要能激发学生的学习兴趣，又能丰富课堂教学内容。

12、(1)ToenableSstoreadandstandthewordsandphrases.

13、PartSixTeachingProceduresandpurposesofmydesign

14、Studentsarethesubjectofourclass.Thestudentsofthisperiodareactiveandcurious,theyhavelearnedEnglishforoneyear.Theycanknowsomebasicwords,phrasesandsomesimplesentencespatterns.ButtheyareshytosayEnglishintheirdailylife,astheteacher,Iwouldarrangeavarietyofactivitiestohelpthemtakepartintheclass.

15、的主要依据目标，通过认真研读教材和课标，能够更好地激发学生的学习兴趣，开阔学生视野，拓展学生思维，以满足不同学生的学习需求。课后及时使用英语练习册巩固本节课所学内容。

16、广东教招备考之(讲练结合60节)

17、Studentscanexpressthemselvesinpublicbravelyandtheirawarenessofcooperationcanalsobefostered.

18、一楼说的不确切，田径是“fieldandtrack"而这里只有“track”，也就是仅仅只是跑道项目而已，因此应该是“径赛队伍”

19、同时英语并不是仅仅是一种工具，它是能够表现出情感的。在此由红色引出中国，由中国引出它的生日，简单的几句带有感染力的话就能激发学生的爱国热情。

20、教师让学生四人一组讨论后再反馈回答。

三、小学英语全英说课稿带翻译

1、(设计意图)找到话题与所授新知的契合点，让学生很自然地从一个话题向另一个话题过渡，从而开始了本节课Holiday的话题。

2、AccordingtoTheNewEnglishCurriculumStandard,thecharacterofteachingcontentandstudents,Isetthefollowingaims.Andthisismythirdpart.

3、LetSswatchacartoonwithquestionsforthegeneralidea.

4、PartFourTeachingDifficultpoints

5、186972496

6、DividestudentsintogroupsofsixEachonewouldfinishtheprintedformbyaskingandanswering：Howmanystorybooksdoyouhave？FindoutwhichgroupfinishesfasterStorybooks,picture|books,sharpeners,crayons,pencils,erasers,pencil|cases,rulersChenJie:8,24,3,32,26,4,1,3

7、英语听说教学在英语教学中占有举足轻重的位置，说课也是近年来教招考试面试中出现频率较高的考查形式，能够测出考生的语言功底和表达能力。故设计好一堂听说课是考生在面试中取得成功的第一步。本文以译林版四年级上学期Unit2let’smakeafruitsalad听说课为例进行说课设计，该说课以学生的现实生活为出发点和归宿点，旨在发挥学生的实际语言运用能力。

8、NowIwillplaythetapeforthelasttime,andaskstudentsreadafterit.Inthisway,studentscanhavemorechancetospeak.Theirpronunciationandintonationwillalsobedeveloped.

9、本来无望获胜的小组，此时又有了一次机会，不甘失败的心理会让他们充分发挥潜能；而本来胜利在望的小组，此时又有了危机感，让他们不敢掉以轻心。

10、Knowledgeaim:

11、IV.Difficultpoints

12、Goodafternoon/morning,mydearjudges!Iam…Itisagreathonortohavetheopportunitytosharemyteachingideaswithyou.ThecontentofmylessontodayisMySchoolbag.Iwillpresentmylessonfromsevenparts,namelyanalysisoftheteachingmaterials,teachingobjectives,teachingkeyanddifficultpoints,teachingmethods,teachingproceduresandBoardplan.

13、(1)ToarousetheSs’interetinEnglish.

14、3Analysisofteachingaims

15、(本说课稿设计十分详细，特别是教学过程环节，相信看完一定能帮助到你吧，借鉴有价值的闪光点用在自己的稿子上，另外设计意图可以仔细研究下~)

16、D.Readandact.LetSreadingroups,inpairs,inclass,betweenboysandgirlsandthenactout.

17、Firstly,knowledgeaim:studentscanunderstandthebasicmeaningofsomenewwords,suchascrossing,turnleft,turnright,goalongandsoon.

18、以旧带新(leadin)

19、B.Readandanswer

20、Myteachingprocedurescanbedividedinto5steps.

四、七年级下册英语跟读音频课文

1、A.Watchandanswer

2、(设计意图)学习方式的宣布让学生对本节课充满了兴趣，激起了他们的斗志和为本组争星的表现欲。“每课一句”是我在六年级开始每堂课上设置的一个必备环节。

3、(设计意图)检查一节课的教学效果，课外知识的拓展，丰富学生的知识面。选做题的设置，再次调动起学生的积极性。

4、I.Analysisofteachingmaterial

5、Step2Presentation

6、(能力目标)能用英语交流在假日中的活动，部分同学能用英语流利介绍节日的有关情况。

7、this song sounds very quiet and postic. Every notes all tell us a silent story. In their story, I felt cheerful,I felt refreshing and I felt especial. I can&#xt resist Jay&#xs music allure for myself.

8、Reviewthenumbersbyasking:“Howmanycrayonsdoyouhave?”

9、Thisstepcanhelpstudentsknowthecontentoftheshortpassageandtheywillknowhobbiesofdifferentchildren.

10、Goodmorning,dearjudges.IamNumberXX.Itisagreathonorformetostandheretointerpretmyteachingdesignforyou.

11、Inordertoachievetheteachingaims,thekeyanddifficultpointsareasfollows.Thekeypointofthislessonis:Studentscanunderstandnewwordssuchasdance,draw,playthepianoandetcandusesentencepatternssuchas“likedoing”.

12、Goodafternoon,everyon.I’m…fromTianyiSchool.It’smygreatpleasuretostandhere.

13、5Analysisofteachingmethodsandlearningmethods

14、Emotionalaim:

15、VII.TheanalysisofteachingProcedure

16、(2)Abilityaim:

17、PartSevenBoardplan

18、教材的地位与作用。我将分别从单元内容和知识整合两方面来阐述。

19、3)学习策略：自学策略：能尝试阅读一些简写的英文童话故事。

20、StepPresentation

五、小学英语全英说课稿一等奖

1、Next,Iwouldinterpretmyteachingprocedures.

2、1FreetalkbetweenTandstudentsaboutthingsintheclassroom

3、DosomeTPR,forexample:ShowmeyourEnglishbook.Showmeyourcrayon.

4、课后作业(Homework)

5、Studentscanmasterthepronunciationandthemeaningofthenewwordsandcanmastertheusageofthesentence.

6、Inthelesson,studentscoulddeveloptheircorporationingroupwork.

7、Andthedifficultpointis:Studentscanapplynewwordsandsentencepatternsinrealcircumstances.

8、(1)Todevelopabilitiesoflisteningandspeaking

9、Step4Assessment

10、有必要进行全英教学，是因为全英教学有很多的优势，可以让学生在英文的学习语言环境中得到更好的进步，以及口语的语感培养和听力的提高！但是全英文教学，也对老师的综合英语能力要求更高！

11、将一些没有学过的节日收集在一起，让学生猜测出意思，并能说出时间。

12、贤达教育地址：西宁市五四大街西矿集团财务公司一单元七楼(浦发银行楼上)，亚楠大厦一单元7楼。

13、之所以说不是必须的，是因为要看学生在全英文的教学环境中的效果！因为我在上学时代也是听老师全英文教学的环境中学习的，但是我感觉英语基础刚开始弱的时候，听起来是比较费劲，而且到最后感觉效果并不太好，我感觉最有效果的是中英相结合的方式！比如讲解知识点的时候，肯定是用中文好一些，这也是相对于外教来说，中国老师更有优势！

14、Step1Warm|upandpreview

15、ThislessonischosenfromYilinPressEnglishbook,thefirstsemesterofgrade5,Unitethemaintopicofthisunitisabouthobbies.Studentsaresupposedtolearnsomeexpressionsabouthobbiesandcanwritesomesentencestoexpresstheirfavouritehobbies.Thislessonisveryimportanttothembecauseitaimstotraintheirlisteningandspeakingabilities.

16、Tohelpstudentslearnbetter.Iwillmainlyusepicturesandtaperecorderasteachingaids.

17、WiththehelpofPPT,Iwouldliketoshowpicturesofdance,draw,playthepiano,swim,read,singandetc,andletstudentsguesswhattheyaredoing.ThenIwillgivetherightanswer.AndIwillaskstudentstoreadthenewwordsdance,draw,playthepiano,swim,read,singandetcafterme.

18、我最喜爱的歌曲是一首流行歌曲，它的名字是拯救世界，这首歌是迈克尔·杰克逊唱的。同时，这首歌是由迈克尔创作的。这首歌是唱出了我们每况愈下的环境和呵护地球上的利弊......例如，从歌曲“拯救世界，创作发明一个更好的处所为你，为我和整个人类，”我喜欢这种抒情非常多。我喜欢这首歌，因为它的旋律和内容。通过这首歌，我们意识到在未来对于我们的地球我们可以可以做些什么

19、(1)Studentsfosterconsciousnessofgoodco|operationandpropercompetition

20、我将分别从知识储备和认知能力两方面进行分析。

六、小学英语全英说课稿

1、(1)Lookandwrite(2)用至少五句话介绍一个节日。

2、WhatholidayisthepopularholidayinChina?

3、Inthelaststep,Iwoulddoabriefsummaryandgivethemapieceofhomework:labeleverythingtheyknowintheirroom.Andtheyshouldtakeaphotooftheirlabels.Itisaveryinterestingtaskandcanpracticetheirabilitytoact.

4、信不信你可以看，如果外教中文能力也好的话，肯定会更吃香！

5、(3)Tryyourbest按自己的能力选做一题，题目要求由难到易，选择不同程度的题所获得的加星也不断增加。

6、Sincestudentsareveryactive,thisactivitywillimprovetheirinterestgreatly.Anditwillcreatearelaxingatmosphere.

7、于是一场比拼实力的竞争又在无形之中展开了。他们不断调动出潜能，能于同学互帮互助，一种为本组争光的主人翁意识也在不断膨胀中。从而形成了一个积极的参与氛围。

8、宣布本节课的学习方式:小组竞赛。以座位分成四个参赛小组，按每个同学的课堂表现为本组加星，课末评出WINNER。然后，开始“每课一句”，本节课所教授的句子是“Liteislongifyouknowhowtouseit.”

9、Studentscanimprovetheirlisteningandspeakingabilitiesafterlearningthisunitandtheycouldapplythesenewknowledgeintotheirdailylife.

10、功能：按时间顺序描述故事发生的经过。