一、摘抄描写人物的精彩句段

1、对本职工作兢兢业业，锐意进取，起代头作用。

2、小同学们随着雄壮的乐曲声走了出来，只见他们挺胸抬头，用力甩着胳膊，有节奏地迈开步子，尽量和前边、旁边的同学看齐。他们来到指定的位置上站好，还是那么整齐。当广播操的乐曲响起来的时候，小同学们就用力地做起操来。看，胳膊一起举起来了，就像一株株绽开的蓓蕾。看，腿踢得多么高多么直，像是小树又生出了新的枝芽。在队伍中有一个矮个子的男同学，他做得更认真。你看，他的胳膊伸得多么直，腰弯得多么低，迈开的弓箭步多么像一张拉开的弦弓……这时铃声响了，广播操结束了，同学们又都靠拢在一起，有次序地走回了教室。

3、二侄子猜两笔银子，严监生是什么反应？找到文中的那句话，如何概括得简洁一点呢？抓住主要动作：眼睁圆，狠摇头，指得紧。

4、师：先让我们再次读读这些凝练的语句吧：(出示课件)

5、师：你很会思考问题！我们在写人时，也应该选用恰当的描写方法。

6、一般我们可以有哪些圈点勾画的符号呢？

7、0两撇八字胡，虎虎有神。

8、读书方法之“做摘抄，写心得”

9、渲染战场的残酷，战况的激烈，从侧面表现保尔及其他战士的英勇无畏，也为下文写到保尔受伤倒地做铺垫。

10、重点：学习阅读名著的方法：摘抄和做笔记。

11、句子一：严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。(出示课件)

12、一条中缝顺着脑壳的弧线，轻轻下去，分开头发，头发黑乌乌的，光溜溜的，两半边都像一块整东西一样，几乎盖住了耳朵尖，盘到后头，挽成一个大髻，又像波浪一样起伏，朝额角撞了出去。

13、师：你知道哪些描写人物神态的词语？

14、推荐书目：《威尼斯商人》、《死魂灵》

15、在研读闫学老师《小学语文文本解读(下)》和《上一节高阶阅读课》的专著时，为闫学老师深入剖析文本的文字所着迷，所折服。

16、欢迎关注“延安教工之家”

17、指导学生朗读好半文半白的课文。

18、他那长着雀斑和因为在屋子里呆得过久而苍白的脸颊，肌肉松弛，还微微下陷。

19、时代有召唤，沙区有行动，树人有落实。今天带您走进“树人小学培养好学生的三十六计”之学习习惯。

20、0短短的胡子，一根根的矗了出来，正似一个脱了毛的旧刷子。

二、摘抄人物描写语段

1、生活中尽管常常遭遇困难，但世界毕竟是那么美好，生活在这个世界上的人应该永远都充满快乐和幸福。爸爸、妈妈、培克老师、禁烟老师、姚尼、马提斯、邬理、塞巴修，还有我，我们都会成为无限快乐、幸福的人！”戴马亭美好的祝愿想星光那样灿烂。天空中的流星已经消逝，它的出现极其短暂，而戴马亭的祝愿却成了宇宙间的永恒......

2、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，向滑冰场跑去。

3、我的弟弟是小学五年级的学生。圆圆的脑袋，胖胖的脸，一对大眼睛乌黑发亮，一笑，嘴边还有两个小酒窝。他的个儿跟我差不多，有人还以为我们是双胞胎哩。其实，他才刚过十岁，比我小三岁。

4、那么，如何指导孩子完成读书笔记呢？龙老师分享了两种方法：

5、教学课件；描写葛朗台临死前的精彩片段。

6、“砍死这謡畜生！砍死他们！”混战之中，甚至看不清对方的模样，保尔挥起军刀，对准穿绿色军服的敌军劈了下去。师长的牺牲，激起了骑兵连战士复仇的烈火。他们同仇敌忾，砍死了整整一个排的敌军。

7、写提要，就是用精练的语言准确概括全书的基本内容或要点。

8、我叫张新霞，今年十一岁了，上小学五年级。我梳着一束乌黑的马尾辫，走起路来一甩一甩的。我的眉毛弯弯的，像把镰刀。一双黑黑的大眼睛，看人可厉害呢，红红的嘴唇，就像抹过口红一般。一双嫩嫩的小手，十指细长。人们都说：“十指长灵巧。”我才不相信呢！有一次，我学钉扣子，扎破了手指，使我烦恼了好几天。

9、揣摩心理，体会动词的准确运用。

10、0他脸上的胡子卷成许多极小的圆圈，像是沼地上的青苔。

11、他正方下颔的四周，连到耳根，长着半脸的曹操胡子，阴森森地直立着，如一个壮毛的刷子。

12、这一双眼睛像是苍山顶上的晨星，又圆又亮。

13、句子二：大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”

14、反馈——指名读正确。

15、他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。

16、苍白：指白而微青的颜色；缺乏活力和生机。语出柳宗元《寄韦珩》诗：“迩来气少筋骨露，苍白瀄汩盈颠毛。”

17、按我们现在来讲，他就是一个亿万富翁，一个名副其实的大土豪，他临死前的表现是怎样的？给你留下了怎样的印象？让我们走进课文。齐读课题。

18、善不由外来兮，名不可以虚作。

19、师：大侄子、二侄子和奶妈猜对了没有？

20、硬撅撅的像把钢刷子似的小辫儿挑战似地翘在后脑勺上。

三、摘抄 描写人物

1、0一条中缝顺着脑壳的弧线，轻轻下去，分开头发，头发黑乌乌的，光溜溜的，两半边都像一块整东西一样，几乎盖住了耳朵尖，盘到后头，挽成一个大髻，又像波浪一样起伏，朝额角撞了出去。

2、生：目瞪口呆、聚精会神、呆若木鸡、若无其事、张口结舌、垂头丧气、眉飞色舞、神采奕奕、和蔼可亲、若无其事

3、0他眼睛大大的，灰色的。透着一种苦思的神情。

4、批注：运用了动作、心理描写，写出了祥子终于买到车时的激动之情。

5、她高高的个，一头乌黑柔软的头发，梳着许多根又细又长的小辫子，雪白的瓜子脸，细长的眉毛下闪动着一双乌黑发亮的眼睛，流露出聪颖的光芒。

6、她那双绿色的眼睛虽然嵌在一张矜持的面孔上，却是骚动不宁的，慧黠多端的，洋溢着生命的，跟她那一幅装饰起来的仪表截然不能相称。

7、生：你看那灯盏里的两茎灯草正燃着呢，该费了多少油啊!这哪里燃的是油啊，分明燃的都是银子啊!这样白白地糟蹋钱财，叫我如何断得了这口气哟!

8、“批注式阅读”的突出特点是“意(批注)随文(文本)生”。学生在读文过程中兴之所至,随感而发,信手拈来,纵横议论,忽东忽西，随读随注。那批注的内容可以找哪些呢？

9、出示：《儒林外史》。同学们，我们班有人读过这本书吗？这是我国作家吴敬梓的古典讽刺小说。

10、学生回答：两茎灯草。(板书：)公开课:五下《临死前的严监生》教案设计

11、他那剃得光光的、轮廓鲜明的圆下巴看上去像是脚后跟。

12、要求：边读边摘抄自己喜欢的句子并给出理由(2分钟)

13、教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。

14、那美丽的头发披散在身上，像一股褐色的小瀑布一样．波浪起伏，金光闪闪。

15、黛玉“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。娴静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”“秉绝代姿容，具希世俊美”.林冲：头戴一顶青纱抓角儿头巾；脑后两个白玉圈连珠鬓环；身穿一领单绿罗团花战袍；腰系一条双獭背银带；穿一对磕爪头朝样皂靴；手中执一把摺叠纸西川扇子；生的豹头环眼，燕领虎须，八尺长短身材，三十四五年纪.柴进：马上那人生得龙眉凤目，齿皓朱纯；三牙掩口髭须，三十四五年纪；头戴一顶皂纱转角簇花巾；身穿一领紫绣花袍；腰系一条玲珑嵌宝玉环条；足穿一双金线抹绿皂朝靴；带一张弓，插一壶箭

16、大家是怎样猜测严监生临死前伸着“两个指头”的含义的？严监生的表现又是怎样的？出示表格。

17、这是《钢铁是怎样炼成的》中的著名段落。保尔负伤难以参加工作，伤愈之时，他在街上漫步，走到烈士墓附近，保尔十分悲痛。

18、点击蓝字，关注丹老师哟

19、朱唇榴齿：嘴唇红润，牙齿象石榴果实那样整齐。

20、让我们再回到课文品读严监生的语句，来揣测人物的内心世界。

四、摘抄描写人物精彩片段

1、师：没人能理解，没人能读懂，他的内心只有——(失望)

2、初读，感受“吝啬”。

3、师：看见你们读的如此投入，我也想试着读一读，好吗？

4、难点：培养学生收集、处理信息以及自主探究的能力。

5、新时代的教育号角已吹响，结合中国学生发展核心素养要求，沙坪坝区拟定了《中小学价值准则培养分层目标体系》对各年段的学生的价值引导都做了具体的要求。长期以来，树人小学重视学生习惯养成教育，在新时代的教育背景下，探索研究《树人小学培养好学生的三十六计》包括品行习惯、学习习惯和生活习惯三大板块，努力坚守为党育人，为国育才的使命，落实立德树人根本任务，给予学生面向未来，行走一生的力量。

6、学习诗歌单元，如何持续激发学生发现、感受积累的妙处呢？综合实践作业就是一个很好的选择。易老师开展了“小诗人大舞台”系列活动。诗集创刊号、诗集评选会、诗歌朗诵会、创意小作家等活动接力开展。“最佳编排奖”“最佳作品奖”“最佳诗集名”“最佳封面奖”“最佳插画奖”“最佳装订奖”花落各家。每一个努力积累、参与积累的成员都值得被看见，被鼓励。

7、两道黑弧线似的浅眉，活跳跳的像是会说话。

8、0有一头像猪鬃一样粗硬的黑头发太硬，怎么也弄不倒，只好留个寸头，任它们像鞋刷子毛一样立着。

9、(人物外貌描写专项指导)：抓住人物特征，按顺序具体描写(07)

10、0卷曲的，像小楔子一样的稀疏的胡子神气活现地向旁边翘着。

11、0这脸娇艳得像一朵新开的荷花，像睡眠一样捉住所有人的眼睛。

12、其次，结合树人小学必读书目进行指导。

13、生：语言、心理、环境描写。

14、眉毛差不多完全没有．在眉毛的位置上．有两个微微隆起的发亮的线条，疏疏朗朗地长着不多几根亮晶晶的毛。

15、一进园门，就有个男孩子粘上我了。他大约二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带耷拉着一截；浑身是土，像个小土地爷。毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。

16、句子三：二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指的紧了。(出示课件)

17、生：吝啬、一毛不拔、守财奴、爱财胜过命、啼笑皆非。

18、她开始唱了。她圆润的歌声在空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。

19、生：细节描写。(细微而具体的典型情节，加以生动细致的描述)

20、摘抄：那些灰冷的冰，微动的树影，惨白的高塔，都寂寞的似乎要忽然的狂喊一声，或狂走起来！就是脚下这座大白石桥，也显着异常的空寂，特别的白净，连灯光都有点凄凉，他不愿再走，不愿再看，更不愿再陪着她。

五、摘抄描写人物的精彩段落

1、教学准备：学生收集《儒林外史》及作者吴敬梓相关资料。

2、师：融入这样的感受让女生再来读读这一句。

3、读书方法之“写提要”

4、他使劲用刀背拍了拍已经疲惫不堪、满嘴血沫的坐騎，向厮杀最激烈的地方冲去。

5、一头短簇簇、硬刷刷的灰白头发，就好比顶着一头高梁花子。

6、——习近平2022年4月19日在清华大学考察重要讲话

7、孩子灵巧的小嘴紧紧地抿着，好像要保守什么重要秘密似的。

8、小玛拉哈(蒙古族)，眉清目秀，唇红齿白，圆脸蛋，高鼻梁，一脑袋乌黑卷曲的头发，挺俊气的。只是耳朵长得老长，真难看，可老人们说，那是“佛相”，有福气。

9、小结：吴敬梓通过抓住两个指头为我们塑造了一个吝啬鬼的形象，我们的很多文学作品中也有这个一个个典型的吝啬鬼。

10、“开始！”裁判员一挥手，王翔和黄钢便使上了力气。你看，王翔虽然带伤，可他并不在意，只见他圆睁两眼，目光直逼黄钢；黄钢把牙齿咬得紧紧的，锐利的目光紧盯着对方抖动的手。他俩手上的青筋一下子都暴起来了，由于劲用得大，桌子也抖动起来了。虽然两人都使上了吃奶的劲，可是紧握的手只是在微微颤动，总也分不出高低上下。

11、描写人物，外貌的好句？

12、延安教职工的精神家园READMOR

13、她只好张着嘴，不停地呵着气，红润的嘴唇变得又紫又青，牙齿咯咯地响。

14、师：你们的表情告诉了我，你对这段话有了比较深的感触，那么三组的孩子敢于挑战二组吗？

15、只见她纵身一跃；腾空而起，又向空中屈起身来，向下旋转。呵，南边整个观众席与她反方向地升起，朝着她的脑后背部旋转。现在，她在空中已转了一百八十度，她的视线内只剩下了那碧绿光泽的地毯了，她好像正向着碧波粼粼的海底潜去。接着，她凌空顺势又屈身向上一转，北边整个观众席又与她反方向地下降，顺着她的脑后、背部转动。

16、他武艺超群，酒量过人，赤手空拳打死老虎。

17、唇似樱红：嘴唇就像樱桃一样红润。

18、了解吴敬梓和他的《儒林外史》，体会严监生的有钱。

19、阅读使人充实，写作与笔记使人精确。——培根

20、回读课文，品味语句。

六、摘抄描写人物的精彩句段

1、他留着一撮像是泡沫一般在嘴唇上卷起的髭须。

2、用好错题本探寻方法策略

3、课后题第二题“严监生给你留下了什么印象？你是从课文的哪些地方体会出来的？”这道题说明了体会人物形象不应该是几句干巴巴的结论，要以课文内容对人物的描写为依据，从而对人物进行分析、理解和评价。

4、有一头像猪鬃一样粗硬的黑头发太硬，怎么也弄不倒，只好留个寸头，任它们像鞋刷子毛一样立着。

5、阅读《钢铁是怎样炼成的》，按照课本“专题探究”的要求，完成《钢铁是怎样炼成的》之“保尔柯察金的成长史”专题卡。

6、边引读边说严监生的内心想法。如果此时他会说话，他想对大侄子说什么呢？

7、师：是啊，在那个时代，10两银子，就够一户普通人家一年的生活了，所以，用现在的话说，严监生绝对是—个(大富翁，大富豪)

8、辐射文本，以写促读。

9、师：首先出场的是——大侄子，第一组的学生来读？(评价：读得很流利，有几分古人的韵味)

10、张丽娜，延安市宝塔区南关小学教师。

11、父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。选自朱自清的很经典,用吧~

12、他们追赶奔跑的敌人，来到一片开阔地带。这时，敌军的大炮向他们开火了，手榴弹在空中连连炸响，把死亡投向人间。

13、两条猿人般隆起的眉骨，眉毛十分稀少。

14、0眼睛里闪耀着智慧的光辉，又敏锐，又细致，让你几乎觉得他有妖法。

15、师：这是一篇古文，有些说法和我们现在不太一样。

16、父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。选自朱自清的很经典,用吧~

17、她的小嘴线条分明，牙白唇红，巧舌如簧，说话像唱歌一样动听。

18、第三题“课文中的一些语句，突出表现了人物的性格特点。如：严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声，总不断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。从三篇短文里找一找最能体现人物性格的语句，读一读，体会这样写的好处。”这道题旨在提示我们，应该仔细品读文中描写人物的语句，通过入情入境，过边读边想象的方法体会这样写的妙处所在。

19、师：孩子们！吴敬梓把吝啬鬼的形象刻画得栩栩如生，让我们过目不忘。确实，《儒林外史》是我国古典文学史上优秀长篇讽刺小说，难怪，大文豪鲁迅先生就非常推崇它，甚至连写作风格都深受影响。

20、两只玻璃珠似的大眼睛里，闪动着青春、热情的光芒。