一、英语新课标学习心得

1、教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：

2、学校创建书香校园，提倡师生共读，我也每天利用一段时间，开始了我的读书生活。古诗中有“问渠那得清如许，为有源头活水来。”我们的思想需要源头活水，而这源头活水有一大部分来自读书。作为一名小学英语教师，我觉得，首先应该细细品读《英语新课程标准》，于是，我每天会尽量抽时间，静下心来读这本书。任务型教学要求教师设计出能在课堂上顺利开展，并能在真实的情境中运用的好任务。因此，我们必须认真分析教材，根据不断变化的教育教学因素调整教学，设计出贴近学生生活的设计。通过研究教材，我深切感悟到，想要更好的适应新课程教材教改，就必须学习新课标，这样才能提高课堂效率，顺应时代发展的潮流，当好一名合格的小学英语老师。反复翻阅此书，我有以下体会：

3、主要的就是两大块：直接引语和间接引语、定语从句这两大块也是整个高中的重点。对于必修还有一些零碎的语法比如说将来动作的表达法、祈使句和疑问句。句型都是一些零碎的，没有突出重要的。

4、英语教程的人文性：开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识，增强爱国主义精神，发展创新能力，形成良好的品格和正确的人生观和价值观。

5、为了快速掌握文章的中心,文章的第一段和最后一段以及每一段的第一句和最后一句是最好的切入点,因此学生应该特别注意它们.

6、2022版英语新课标学习心得

7、总之，新课程对学校、教师和学生都提出了新的要求，面对新课程，教师要在教学过程中充分理解新课程的要求，树立新形象，把握新方法，掌握新的专业要求和技能，使课程标准下的英语教学过程更加流畅。初中英语新课程培训心得体会2参加新课程培训使我想到：目前的教师队伍中，特别是我们中老年教师，受传统教育观念的禁锢，首先从思想上就很难摆脱这种根深蒂固的窘地，加之我们的知识陈旧，有的甚至遗忘，头脑中尚存的净是一些支离破碎的知识碎片，远远不能满足新课程的要求。

8、英语教学评价的改革与创新

9、现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。

10、今天很荣幸能够在王报小学听了听了王永琴老师讲了一堂英语课，题目是《ITP英语教学培训》，收获很多，现就谈谈自己的点滴体会如下：

11、我对新课标的最大的体会是：新课标体现了以人为本，注重人的发展的新理念．摒弃了过去的教学大纲只重视知识技能的传授的落后观念．激发学生学习英语的兴趣

12、李兰香老师制作的卡片形象而生动，促进了学生学习英语的积极性。在真实的情境中感知和学习语言，学生易于接受。

13、优点：多媒体互动系统很不错，比较先进。

14、在这7节课中，每位教师的课准备的都很充分，课程设置也很合理，表现力都不差。但只有2位参赛者获得一等奖，去省里进行比赛。回味这2节课，我觉得他们胜在课堂上对学生的关注程度上。这两位老师，同时上三年级的英语课，针对三年级的学生，他们既把课堂进行了全英教学，又在课堂上关注学生学习的能力，学生接受快的，很自然的进入下面的内容，而学生难以接受的内容，老师则进行多次讲解，这样一来学生学会了，听懂了，就会有意愿跟着老师的步调进行，课堂的参与度就高了，课堂气氛也就出来了。这样一来，课堂效果就非常完美了。

15、树立正确的思想观。

16、教师新课程培训心得体会范文

17、3)有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。

18、特色：学科英语：励步宣称的是侧重艺术，音乐与文化相关内容的英语启蒙体系。趣味性足，但是知识点不够。

19、新课程培训学习心得体会

20、新课标是课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。本次课程改革将我国沿用已久的教学大纲改为课程标准，反映了课程改革所倡导的基本理念。基础教育各门课程标准的研制是基础教育课程改革的核心工作。经过近300名专家的共同努力，18种课程标准实验稿正式颁布，标志着我国基础教育课程改革进入新的阶段。而新目标，GOFORIT新目标义务教育课程标准试验教科书(中国)课程教程研究所英语课程教材研究开发中心(美国)圣智学习出版集团

二、人教版六年级英语知识点归纳总结

1、兴趣是最好的老师，学生只有对英语有浓厚的兴趣才会愿意学，要让学生有兴趣，我们首先得让学生感到英语易学，其次让学生乐学，最后培养学生的自学能力，培养他们对英语学习的积极态度。使他们建立初步的学习英语的自信心。

2、f.学习策略为学生提高学习效率、提升学习效果提供具体方式方法。

3、纵观18位参赛选手，每位参赛者都是实力雄厚，从各县区的层层选拔中脱颖而出的佼佼者。那么在这样高手如云的竞争中，怎样才能战胜其他对手取胜呢？经过我的观摩与思考，我觉得有幸进入决赛的选手在预赛环节的都特别出彩，这种出彩又分为两种情况，一种情况是在预赛过程中，稿子背的非常熟，而且英语的发音很能够抓住人心，也就是说英语发音很纯正，味道十足，一下子就抓住了评委的眼睛。另一种情况就是个人表现力极强，首先要能驾驭的了整个场面，不能怯场，把自己的自信展现给评委，并且选择新颖的表现方式，例如；诗歌，故事，寓言，甚至可以在边讲英语的过程中，配上简笔画，这样一来，效果非常明显。

4、第重视培养学生的学习能力，为学生学会学习创造条件。在教学过程中，教师要把培养学生的学习能力作为教学的重要目标。因此，在词汇教学中，我不断尝试设计有关自主学习、合作学习以及探究式学习的词汇活动，让学生进行有效的词汇学习。

5、未来30年是人工智能的伟大时代,50%的工作岗位将会被人工智能取代.学编程会让孩子的未来充满更多的可能性。不仅教会孩子们编程的技能,更重要的是用编程的思维和方法,去有逻辑的分析问题,解决问题.这是在人工智能时代立于不败之地的核心能力。

6、总而言之，新课程改革不仅仅是教科书的更换，而是教育理念、人才培养方向、教学方式、教师专业化成长等全方位的整体变革。那么，教师培训应如何应对这些挑战呢？我们只有寻找一个充分以学员发展为本的载体，把握好三个结合点，抓住新课程培训的关键，使我们通过对新课程理念的透彻理解，校正自己的教育教学行为。初中英语新课程培训心得体会3暑假，我有机会参加了初中英语新课程培训，使我受益非浅，对新课程改革也有一些心得体会。

7、王琦主任说，新的英语课程标准的出版，关系着以后英语如何教学，教师应当了解英语课程基础性、综合性和实践性的特征，以英语为载体，帮助学生学习英语语言，了解和传播中外优秀文化，树立国际视野，形成正确的世界观、人生观和价值观。

8、初中英语新课程培训心得体会

9、优点：足不出户，时间灵活，师资优秀，品牌效应，课堂趣味性强，预复习环节设置的也非常全面，作业中还增加了游戏环节，孩子学起来积极性更高。

10、口语地道：英语教师的口语是英语课的门面。参赛教师的口语发音准确，流利，音质优美动听，课堂英语氛围浓厚。

11、听课中我发现几位老师基本有以下几个共同特点：

12、Thethreelater,coursehaschangedalot.Thestudytaskisalsobecomingmoreheavy,butIinthisenvironmentinsteadbecomemoremotivatedandalsoexperiencedunprecedentedsenseofurgency.NowIstudyplanisverygood,Iamveryhappytobeabletoadapttothethreenervouslearningenvironment,thefuturewillbemoreefforts,getthelargestprogress.

13、实践英语学习活动观，着力提高学生学用能力。新课标倡导指向学科核心素养发展的英语学习活动观和自主学习、合作学习、探究学习等学习方法。教师应设计具有综合性，关联性和实践性特点的英语学习活动。

14、思维品质指思维在逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的能力和水平。

15、通过本次新课标线上的学习，老师们更新了自己的教育理念，相信在不久之后的线下教学中，我们都能保持着饱满的精神状态，以高亢的教学热情，高效的课堂教学去迎接新的挑战，开启新的征程，书写教育的新篇章！

16、英语课程的工具性：通过英语教程掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能。

17、在教学中，通过师生信息交流、多媒体设备的辅助，学生学习了新句，理解了课文，拓宽了视野，有效地增大了知识容量，有趣的画面，回味无穷的交流，大大提高了教学效率和教学效果。本次观摩课充分体现了听说领先、读写跟上的教学原则，几乎每一节课中教师都根据教学内容安排了阅读、写作练习。教师上课节奏清晰、明快，整个课堂驾驭能力非常强，整个课堂有张有弛，学生始处在高度兴奋、高度思考运转的状态。在这两天的听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：

18、教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。

19、教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。

20、多媒体不仅优化了课堂教学，调动了学生的积极性，更有助于学生以知识的理解和掌握。蔡老师的课件简单自观实用，可操作性强，能够很好的为语言教学服务。通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，让我深切的体会到了紧迫感，认识到了自己的局限。信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步小学英语听课心得体会

三、人教版9年级英语单词电子版

1、根据“以人为本”的理念，教学要面向全体学生，使每一个学生都得到发展，“以人为本"除了关注整体学生的水平、爱好等情况外,还要注意学生的个体差异。所以教师一方面明确学生共同达到学习目标，确定本节课扩展和延伸的内容，为学有余力的学生提供发展的空间，另一方面，通过观察与分析，了解学生不同的学习需求及不同水平学生不同学习风格。

2、第不断提高自身专业化水平，与课程改革同步发展。从今以后，我应该努力做到以下几点：

3、在比对教材时，主要从以下几个视角去研读：哪些内容是增加的？哪些内容被删除？哪些地方作了修改？哪些顺序作了调整？思考：为什么要进行这样的增删、修改与调整？

4、2)善于利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；

5、教学设计灵活、新颖，别具一格。

6、英语教学途径与方法

7、《普通高中英语课程标准(2017版)》读书心得与思考

8、通过对比不同版本教材，发现不同版本教材对某些内容的编排顺序、教学时间把握的异同以及它们的优缺点，使我们对教材不再盲从，而是用审视的眼光去看待，更利于教材的使用。

9、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性;

10、当我听完这7节课时，感慨良多，虽然在我们这个地区小学英语起步很晚，但这7位教师的专业水平都是非常过硬的。整个7节课的下来，所有教师都基本实现了全英课堂教学，即使是在三年级的课堂上，老师们也是努力进行全英教学，借助身体语言和手势语，孩子们也可以理解老师们的意思，这样一来，既为学生们营造了一个说英语听英语的环境，又能对学生们的听力进行很好的训练。这一点，在我自己以后的教学工作中，我一定也多说英语，努力做到更好。

11、如何有效、创新地开展英语课程的学习？

12、第二天共有7位选手进入决赛，进行一二等奖的角逐，选择2位最优秀的作为一等奖，其余都是二等奖。

13、现在的孩子你们都应该都知道在英语科目中,浏览领会这一板块吧,那么你们都会做这种类型的题吗?有的孩子看到这种题就头疼,英语这个科目从小学就开始学习,到了高中英语,很多的孩子都不知道学习的技巧,我现在就就拿高中英语的阅读理解板块讲一下.

14、下面，就我自己学习感受谈几点想法：

15、媒体辅助，课堂效益更佳。

16、《适应一年多考改革的高中英语词语句篇教学模式研究》，就是改条状化教学模式为循环式教学模式。

17、农村高中如何践行学科核心素养？

18、在这次听课中，我发现优秀的教师都有几个共同特点：

19、教师的个人魅力在课堂上的作用

20、《普通高中英语课程标准(2017版)》(下文简称“新课标”)是响应时代的要求，国家发展的需要，对学生与教师，对高中英语的教与学提出了更加符合社会发展需求的目标。少年强则国强，少年强则需教师强。阅读学习新课标后，本人深感受益匪浅，以下是本人的读书心得与思考。

四、人教版七年级下册英语知识点总结

1、所听的这三节课的老师都非常注重和学生的互动交流，亲切的教态，流畅的口语都能激发起学生学习语言的欲望，始终以鼓励为主，提高了学生的学习热情和信心。

2、新版课标对教育教学理论

3、张凤坤校长说，课程标准是教育教学指导性文件，研读新的课程标准，把握新的教学方向是我们教师的重要任务。在特殊环境下，我们无法组织全体成员面对面交流、研讨新课程标准，老师们在上网课的同时不忘学习新课标，疫情当前，学习不止，工作不停！

4、为探索如何有效开展高中英语语篇教学，我总结从教40年有经验，做了一个省级课题

5、新课程培训心得体会15篇

6、语言能力指在社会情境中，以听、说、读、看、写等方式理解表达意义的能力，以及在学习和使用语言的过程中形成的语言意识和语感。

7、通过这次听课，让我们开阔了眼界，看到了自己的不足。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子们喜欢上英语课？怎样培养孩子们的英语口语表达能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。小学英语优质课听课心得体会76月10号到12号，很有幸观摩学习了六安市小学英语优质课比赛。大赛分为预赛和决赛两个环节。赛后，主办方又请了广东的两位专家给大家上了两节示范课，两天半的时间，行程安排的既充实又科学。

8、课标具有强烈的工具性和人文性，就这一特点，我们作为教师要树立为学生终身发展的思想，坚持人本位，以生为本就是以学生为教学的主体，就是要把学生看成有思想、有情感的人。这就要求我们的教师在备课时就要考虑学生的这些经历、情感、思想和认识，从而激活他们的这些实践经验，让他们积极主动地参与到教学活动中来，从而最大限度地发挥他们的主体作用，把旧课堂的“要我学”变为新课堂的“我要学”，适时地激发他们的学习热情，培养他们的学习兴趣，让课堂真正成为有趣、有序、有效的课堂。

9、18987164377,18987875526,18987793818064880687

10、1 面向全体学生，注重素质教育2 整体设计目标，体现灵活开放3 突出学生主体，尊重个体差异4 采用活动途径，倡导体验参与5 注重过程评价，促进学生发展6 开发课程资源，拓展学用渠道

11、其他才艺为课堂锦上添花。教师的肢体语言很到位，并且个个能个善舞，那像导演般的指挥动作拉近了教师与学生的距离，使学生很快进入了学习状态。

12、重视现代信息技术应用，丰富英语课程学习资源。教师可根据信息化环境下英语学习的特点，科学组织和开展线上线下混合式教学，丰富课程资源，拓展学习渠道。

13、现在，必须要纠正有此观念的家长这种错误思维！

14、文本设计的好坏是上好课的前提要素。

15、把英语教学与情感教育有机地结合起来，创设各种合作学习的活动，促使学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神

16、小学英语教师听课心得体会

17、修订后的课程标准的基本理念是：

18、《英语课程标准》强调评价应有益于帮助学生认识自我、树立自信、有利于学生发展有效的学习策略，促进每个学生在已有水平上的发展。《英语课程标准》提出英语课程的评价体系要注重体现学生在评价中的主体地位，力求评价方式的多样化。应采用形成性评价与终结性评价相结合的方式，既关注学习过程，又关注学习结果。为了全面、公正地对学生进行评价，不仅评价的形式要多样化，还要保证评价主体的多元化，提倡学生、同伴、教师、家长等共同参与评价。

19、优质课听课心得体会

20、构建高中英语共同基础，满足学生个性发展需求。必修课程的内容与要求面向全体学生，具有基础性特点。同时，普通高中英语课程应遵循多样性和选择性原则，根据高中学生的心理特征、认知水平、学习特点以及未来发展的不同需求，开设丰富的选修课程。

五、七年级下册英语学法大视野电子书

1、指点:阅读时,总是用手指或笔尖指着句子,边走边读.

2、依据课程的总体目标并结合教学内容，尽量设计贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。促使学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决实际问题的能力，同时，积极鼓励学生把活动延伸到课堂之外 的学习和生活之中。

3、今天参加新课改培训，若还与传统培训那样，通过几次专家讲座或报告，告诉我们应该怎样做，不应该怎样做，并敦促我们记住一些前沿的教育观念．背诵教育理论文章，这显然是不符合新课程理念的要求的。如今，通过新课程培训我们必须充分在教学中体现教师的自主性、针对性、生成性、实践性、示范性等原则。强调新型的渗透科学、技术和社会相互关系的教育，多层次多领域地涉猎知识，极大地满足教师的专业创造和教学创新，有意识地引导教师能动地、个性化地解读教材，形成自己独特的、开放的、创新的教学思想，培养教师组织教学活动的能力，并能够联系现实生活中的例子，学会收集、整理、利用与学科相关的资料，捕捉课堂以外的学科“风景”，接触过去从未接触过的东西，想过去从未想过的问题。

4、本课题认为，高考试题各题型的载体都是语篇，词不离语(语块)，语(语块)不离句，句不离篇是语篇教学的核心教学原则。

5、本课程倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。

6、最新数学新课程培训心得体会

7、优点：教学环境较好，中教整体素质较高，唯一一家demo老师主动给孩子进行英语水平测试的机构。

8、(2)努力争取向优秀同行学习的渠道，掌握优秀的教学资源。

9、比对教材，寻找新旧教材、不同版本教材的异同

10、现在我们都想知道孩子们对整篇文段的理解,作者将不可避免的从多个方位考察作者的写文要素还有这个篇目到底讲的是什么.一般来说,一篇文章的讲的就是在通过文章的开头和最后来进行择取,它不仅包括文章的开头和结尾,还包括每个段落的开头和结尾.

11、用心翻译:你要记住就是你看一句就要用心去翻译一句,一个句子必须在中文翻译的帮助下被理解.

12、注重课堂德育教育。

13、这里是阿卡索的在线外教一对一课程，家长可以免费给孩子领取试听，还可以免费测试孩子的英语水平：

14、(1)不断更新学科专业知识和扎实理论基础，提高自身语言和文化素养。

15、在新版课标教学建议部分将“倡导任务型教学途径”改为教师要通过创设接近学生实际生活的各种语境采用循序渐进的语言实践活动，以及各种强调过程与结果并重的教学途径和方法。这无疑是鼓励教师创造性地设计贴近学生实际生活的教学活动，也是对其他教学途径和方法的包容和认可。

16、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围

17、英语到底还重不重要？

18、学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在英语教学中我应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。为此英语教师要做到:

19、课前互动是一个很关键的环节，老师们大多数从自身的生活着手，利用歌曲、说唱或着做一些小游戏来活跃课堂气氛。

20、预赛中个人展示要抓眼球。

六、英语新课标学习心得

1、教师授课是艺术，学生上课是享受艺术，听课则是对授课艺术产生课堂效果的见证。

2、小学段新课标主要变化解读

3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；

4、线下机构：瑞思、励步、英孚、迈格森

5、中国教育部发布的全球第一本人工智能教材将要进入高中生课程、以及今年1月16日，教育部明确表示编程成为普通高中信息技术课的必修内容，名校的自主招生也越来越青睐会编程的孩子。

6、注重优化课堂教学过程。

7、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。

8、小学英语优质课听课心得体会

9、学业质量标准是以核心素养为主要维度，结合课程内容，对学生学业成就具体表现特征的整体刻画。英语学业质量标准以学生在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面的核心素养及其学段目标为基础，结合英语课程的内容和学生英语学习的进阶情况，从学习结果的角度描述各学段学业成就的典型表现。

10、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解从而学到正确的知识，地道的语言。

11、其次，谭老师善于利用学生的“旧知”实现向“新知”的迁移，注重学生学习策略的培养，从而使学生从“学会”迅速过渡到“会学”上来。其中谭老师对学生采用师生对话引出新课内容，充分调动学生已有的知识储备，让学生的思维活跃起来，并且在每个教学环节中对学生的.要求清楚明确，难易适中。我个人认为倘若老师能稍微放慢教学节奏，删除部分内容，留给学生足够思维空间，让学生学得更有成就感，便不失为一节极为优秀的课。

12、通过这次听课，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中避免出现类似的问题，努力让自己的课堂做到更好。小学英语优质课听课心得体会520xx.012我在王报小学听了王永琴老师讲了一堂英语课，题目是《ITP英语教学培训》，这为我们英语教师的业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。通过这次听课，我受益匪浅，让我近距离地领略到每位教师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，虽然这些优质课的水平不风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受：

13、小学英语教师必须学习"英语课标"才能适应教材改革的需要,才能适应新教材新教法的需要,才能适应当今素质教育的需要,才能把握新知识体系和学生实际,提高课堂效益,达到"英语新课标"设计理念的基本要求.一句话,才能顺应教育改革发展潮流,当一名合格的或优秀的小学英语教师,达到教书育人,不误人子弟的目的.

14、文化意识指对中外文化的理解和对优秀文化的鉴赏，是学生在新时代表现出的跨文化认知、态度和行为选择。

15、上课教师积极为学生创造了全面开放的英语学习环境。教师通过真实的或创设的情景使学生理解所学的新的语言知识，再在理解的基础上通过技能训练和交际活动巩固所学语言知识。比如：别出心裁的组织教学，唤起学生的注意；逼真的情景教学，提高学生的交际能力；真诚实效的辅导，促进每个学生的指导，从而激励学生学习英语的强烈兴趣，积极主动参与各项学习活动。这些措施都极大的优化了课堂资源，提高了课堂的教学效率。

16、口语流利，发音准确，课上尽量多的使用英语。只有教师说英语才能对学生起到潜移默化的作用，达到良好的教学效果。做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言。

17、从这段文字里我们可以看出：

18、小学语文新课程培训心得体会

19、建立合理的科学评价体系。

20、(3)立足学情，定准目标，加强教学实践与反思，做到勤思勤写，与时俱进，做一名教研型教师。

1、上周我校初中英语组在教研组长余芳芳老师的指导下，开展了为期一周的《2022年版初中英语课程标准》的研读工作。通过学习，让全组老师对新课标的内涵有了更深的理解，特别是开拓了我们初中英语教师今后的教育教学的思路。让我们一线英语教师信心倍增，受益匪浅。但是，要对经历了十年才修订的英语课程标准进行重新地认识和把握，对于我们所有的教师来说也是一个不小的挑战。新旧课标有10%的变化，90%是不变的。新课标是在旧课标的基础上补充修改了一些内容，使教学目标更加明确，教学更加易于操作，更加简单化。下面谈一谈2022版英语课标的一些变化以及组内老师的一些认识和感想。

2、践行新课标要求，努力自我提升

3、具有时代感，能够熟练，巧妙地利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生们接触到的知识直观、立体、生动；

4、以上是我本次学习的粗浅体会，我想更多的还需要我在实际工作中深入基层，深入课堂，认真踏实的学习和实践，一点一滴地积累本地经验，更好的帮助一线教师提升自身素养，更好地提高教育教学质量，更好地提高学生语言学习的交际能力。

5、少儿编程的目的,是让孩子们在学习中爱上思考,学会运用工具去了解事物运行的本质。从智力开发上来说,学编程并不意味着将来就要从事计算机开发工作。通过学习编程,孩子获益更多的是思维的逻辑性、缜密性和创造力的提高,这些对他们的发展和基础教育都有促进作用。

6、英语课程的育人价值

7、新的课程标准要求教师以创新的精神寻求优良的教学方法来开展教育教学工作。我想，要做一个创新型教师，至少要做到以下几个方面：

8、第应尊重学生的个体差异，分层教学。学生之间有一定的差距，我们不能一味的要求学生一定要做到这样、做到那样，应发现他们的优点以及不足之处，在课堂甚至课后进行分层教学。在进行教学设计时，分层设教，设计的练习要有梯度，要照顾到不同程度的学生，让每个学生都能参与课堂学习中。另外，有的学生的英语学习基础并不太好，很容易产生厌学心理，如果我们能注重到他的个性和特长，因材施教，给予正确的引导，以他们的特长来吸引他们，引起他们学习的兴趣，培养起他们的学习兴趣，那么才能更好的引导学生，培养学生。

9、优点：中外教配合教学，形式多样，还有在线课程直播，体验课，手工课，内容有趣味。

10、决赛中准备充分要抓学生。

11、少儿学编程,最重要的是培养其编程思维和计算思维,是一种思维习惯的培养。除此外,孩子们可以自己做些简单的小网页,小游戏,实现一些小功能,这样孩子就能从技术的角度对身边各类软件有更深的启蒙认知.少儿学编程,其目的不是学会编程这项技能,更不是让孩子为做程序员这项职业做准备.编程要想学的好,其必然是以扎实的文化课做支撑的.

12、最后，谭老师自身的良好素质是上好这堂课的重要前提和基本保证。听课中我发现谭老师口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解从而学到正确的知识，地道的语言；另外，谭老师教态亲切，表情丰富，充满激情。在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；而且还有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。

13、线上机构的话，目前来讲还是很流行的，免去接送时间，可以随时约课，这两点就很有吸引力了，而且人数通常比线下少，外教将所有的注意力放在一个人的身上，自然学的东西要更多一些。

14、无声朗读:没有声音,没有嘴唇动舌头,只有眼睛,意识还在逐句朗读.

15、优点：在线外教一对教材种类非常丰富的，课程性价比高，而且采用自主约课制，灵活度高。