一、语句翻译

1、复数:sentences

2、明显加上逗号之后就差不多变成了提示词里的Kucha。

3、词类活用是文言文中特有的语法现象，含有词类活用的句子也是高考命题专家特别关注的一项内容。因此，我们在翻译文言文的时候，一定要认真把握，仔细辨别。词类活用主要包括名词的活用、形容词的活用、动词的活用等。我们在翻译文言文遇到含有词类活用的句子时，一定要先判断出词类活用的类型，然后据此推断其意义。

4、抄写完后，赶紧快步跑去送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。

5、My students have learnt to paraphrase difficult English sentences.

6、环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也：简陋的居室里冷冷清清的，遮不住风和阳光：粗布短衣上打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可他安然自若!

7、(1)吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

8、您好，这段话翻译过来就是：这是一个新老师在第一天到学校时如何与学生交朋友的(例子)。当铃声响起，老师对着所有的学生微笑。然后她说：“早上好。今年有你们所有这些同学在我的班上(学习)是一件多么好的事情啊！我很想了解你们。我确定我们会相处得很愉快。”翻译表述不唯这里有的英文用了点灵活的处理方式，但是意思没变。原创翻译，满意就采纳吧。

9、马之千里者，一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?：日行千里的马，吃一顿有时吃完粮食一石。喂马的人不知道它能够日行千里，而没有喂养。所以这样的马，虽然有日行千里的才能，但是吃不饱，力气不足，才能和优点不能从外面表现。尚且想要和普通的马一样都做不到，怎么能要求它能够日行千里呢?

10、潭中的鱼大约一百多条，(在清澈的潭水中)都好像在空中游动，没有什么依靠，阳光向下一直照到潭底，鱼的影子就映在底石上。

11、虽乘御风不以疾也：即使骑上快马，驾着长风，也没有这样快。

12、→Ilikethosebooks(whosetopicsareabouthistory).

13、Step2:找修饰：其中形容词修饰语：中国最长的，介词短语：去年夏天，作时间状语修饰句子。

14、主系表结构ＳＶＰ：此类型的谓语动词不能表达完整的意思，必须加上表明主语身份或状态的表语构成复合谓语。

15、名词/代词宾格+形容词

16、从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

17、饰以玫瑰，辑以翡翠。《买椟还珠》辑：通“缉”，连缀。

18、如今我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以列入君子的行列中，受到天子的恩宠，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？

19、(7)此人一一为具言所闻，皆叹惋。

20、天时不如地利，地利不如人和：有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。

二、师说重点语句翻译

1、舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

2、The judge has the final say on the sentence.

3、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处;重岩叠嶂，隐天蔽曰。自非亭午夜分不见羲月：三峡七百里中，两岸山连着山，没有一点中断的地方;重重的悬崖，层层的峭壁，足以遮挡天日。如果不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。

4、Newmethodsmakethejobeasy.新方法使这项工作变得轻松.

5、(4)是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

6、因果并列关系：常用的连词有for/so/because等

7、一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

8、(10)寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

9、生命也是我所想要的，但所想要的还有比生命更重要的东西，所以(我)就不做苟且偷生的事情；死亡也是我所厌恶的，但(我)所厌恶的还有比死亡更坏的事，所以有祸患(我)就不躲避了。

10、最好的制度施行的时候，天下是人们所共有的。

11、(3)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

12、注：选自《战国策·齐策一》，邹忌是战国时齐国人，文中齐王是指齐威王。

13、→拆分句子结构为，主语：我们需要更多的练习，系动词：是，表语：十分清楚。主语的结构还可以进一步拆分为主语：我们，谓语：需要，更多的练习。

14、盖简桃核修狭者为之。《核舟记》简：通“拣”，挑选。

15、燕雀安知鸿鹄之志哉：燕雀怎么知道鸿鹄的凌云志向呢！

16、加上逗号就变成了Kucha

17、命令刚下达，许多大臣都来进谏，宫门前庭院内像集市一样(喧闹)；几个月以后，还不时地有人偶然来进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可以进谏的了。

18、译文：使者到来，打开看到的全是经史书籍，丢下另一半未打开，才免于祸患，人们认为是崇高品行感应的结果。

19、(一天)他顺着溪水行船，忘记了路程的远近。

20、(1)家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

三、语句翻译成英文

1、这种行为不可以停止吗？(如果不停止，)这就是所说的丧失了人本来的天性。

2、何时眼前突兀见此屋。《茅屋为秋风所破歌》见：通“现”。

3、(8)是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

4、然而测量舟的长度，甚至还不足一寸。

5、同舍生皆被绮绣。《送东阳马生序》被：通“披”。

6、例使者至，所发皆经史，置其半不启，乃免于祸，人以为至行所感云。(08四川卷)

7、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

8、(8)穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

9、对镜帖花黄。……火伴皆惊忙。《木兰诗》帖：通“贴”。火：通“伙”。

10、→(Learningaforeignlanguagewell)(requires)(timeandeffort).

11、→(Howimportant)itisforstudentstolearnaforeignlanguage!

12、秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。

13、这个时候就明朗多了，翻译好像也没什么问题，只是合并起来之后可能就会翻译成这个样子。

14、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。《如梦令》李清照争：通“怎”。

15、第一句不是没有翻译，而是没有直译。如果这里联系上下文的话，林赛的父亲之前应该是想媒体/公众公布了林赛的日记?当被问到为什么这样做的时候，他给出了解释。

16、我的学生们学会了改述复杂的英语句子。

17、万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉：有人对优厚的俸禄却不区别是否符合礼义就接受它。那优厚的俸禄对于我有什么好处呢？

18、初二语文下册(文学常识、名著阅读)精选32个知识点，期末必考内容

19、知之者不如好之者，好之者不如乐之者：懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人又不如以它为乐的人。

20、对学生来说，学会一门外语是(多么重要)啊！(how)

四、语句翻译

1、初二语文(语言运用题)8大考点+答题技巧点拨，中考、期末必考

2、噫!微斯人，吾谁与归?：唉!如果没有这种人，我同谁一道呢?”

3、打开窗子看，雕花的栏杆左右相对。

4、(4)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

5、生命，也是我所想要的；道义，也是我所想要的。两者不能同时都得到，(我)会放弃生命而选取道义。

6、她说她会迟到，(但)她却准时到达了。

7、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央:河边芦苇青苍苍，白露已经结成霜，心中怀念这个人，就在河岸那一方。逆着流水去找她，道路险阻又太长。顺着流水去找她，仿佛在那水中央。

8、那么就逻辑上来想，这句翻译应该没有太大问题。

9、→拆分句子结构为主语：她，谓语：问，直宾：花了多长时间建成这座大桥，间宾：我。

10、(4)以是人多以书假余，余因得遍观群书。

11、(7)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！

12、(1)隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

13、Ifmissingyou,Igetalltheworld,andIalsoverygloomy.

14、例比敕公千条万端，何意临事悖乱!

15、(6)呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

16、同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

17、她多么希望医生开的药物能治好病。

18、既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

19、(5)呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

20、(解析)这里的“亲信”是“亲近信任”之意，而现代汉语中则常指“亲近而信任的人”。

五、语句翻译的设计要点

1、丰厚的俸禄，如果不辨别是否合乎礼义就接受了，那么这种厚禄对我有什么益处！

2、夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭：作战是靠勇气的。第一次击鼓振作了勇气，第二次击鼓勇气低落，第三次击鼓勇气就竭尽了。

3、固定结构是文言文中的一种特殊现象，在翻译时有相对固定的格式。如果不按照固定的格式翻译就会出现错误，因此，我们在翻译文言文时只能用它的固定意思来翻译，不能擅自意译。

4、医之好治不病以为功：医生喜欢给没有病的人治病，把治好“病”作为自己的功劳。

5、因为有比生命更想要的东西(即义)，有比死亡更令人厌恶的东西(即非义)。

6、让老年人能安享晚年，让壮年人能为社会效力，让小孩子能茁壮成长，让老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都得到供养，男子有职守，女子有归宿。

7、然后反过来再翻一遍，看看有没有什么和提示词不一样的用词，可以对照提示词修改一下；

8、文言文中有许多特殊句式，如“判断句、被动句、倒装句、省略句”等。含有特殊句式的句子，常被命题老师看重。要想能够准确翻译此类句子，就必须能够译出其句式特征；否则就极容易易造成失分。

9、这只鹏鸟，海水涌动的时候将会迁徙到南海。

10、学而时习之，不亦说乎？《论语十则》说yuè：通“悦”，愉快。

11、(6)小信未孚，神弗福也。

12、这才是尽了本职一类的事。可以凭借(这个条件)打一仗。打仗时，请让我跟去。

13、译文：近日的事，祸端将要酿成，幸亏陛下英明果断，因而严惩了罪人。

14、例但以刘日薄西山，气息奄奄。

15、安陵君从先王那里继承了封地继而守护它，即使(是)方圆千里的土地(也)不敢交换，更何况只是这仅仅五百里的土地呢？

16、1昨晚，比尔开车撞到了墙2在一个物质财富充裕的时代，我们感到精神上的饥渴3因为摩擦(的存在)(造成)大量的能量损失4尽管约翰和他的兄弟的差别在年龄上并不显著，但是两兄弟在个性方面却(截然)不同。5历史每重演一次，付出的代价越高6当电话铃突然响起的时候，我正在打盹7晶体管体积小，重量轻8这个地方有大量的物质资源/这个地方的物质资源丰富