一、关于儿童的诗

1、一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。

2、●藤花新芽|九月的礼物——献给老师的诗

3、多少长安名利客，机关用尽不如君。

4、《牧竖》唐代：崔道融

5、2022“语艺向少年”文化艺术盛典火热招生中

6、《所见》(清)袁枚

7、关注家庭教育，关注孩子成长！

8、我从不肯妄弃了一张纸，

9、描写童真童趣的精彩段落

10、《花影》(宋)苏轼

11、我的童年非常快乐，那时发生的故事至今记忆犹新。其中有一件事我一想起来心里总特别高兴，因为它给我带来了无限乐趣。

12、描写童真童趣的精彩范文

13、释义：我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。儿童们看见我，没有一个认识的。他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？

14、小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

15、每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。而如今我的手上还握着那一颗最美丽的贝壳，那也正是我最难忘的一件童年趣事。

16、一只渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹竿，停下了船桨，坐在船中。怪不得没下雨他们就张开了伞，原来他们不是为了遮雨，而是想利用伞当帆让船前进啊。

17、春晓：春天的早晨。

18、牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

19、我仍是不灰心的每天的叠着，

20、春意绵绵好睡觉，不知不觉天亮了；

二、

1、《牧童》(宋)黄庭坚

2、闲居初夏午睡起·其二宋杨万里

3、远远地看见牧童骑着牛缓缓地在前村走过，轻风隔着田垄送来阵阵牧笛声。

4、●童诗《我的眼睛》|藤花新芽第十六期

5、小时候，我从幼儿园出来，看见白胡子老爷爷在卖棉花糖，爸爸给我买了一个。回到家里，我津津有味地吃起来。边吃边说：“真甜呀！”这时爸爸笑着说：“你用水洗洗，那就更甜了。”年幼无知的我相信了爸爸的话。于是我端来了一盆凉水，洗起来棉花糖。只见棉花糖在水里渐渐地化了，我“哇”的一声哭了起来，闹着爸爸让他再给我买一个。爸爸没办法，只好回到幼儿园门口又给我买了一个。

6、●童诗《这些字儿》|藤花新芽第十五期

7、早晨去放牛，赶牛去江湾。

8、●童诗《早晨最好》|藤花新芽第三期

9、闻啼鸟：听见鸟叫。

10、还可以有效利用多媒体教学工具，有一些散文、诗歌意境非常优美，教师运用多媒体教学，可利用其声像结合的整体性特点，在课堂上再现散文、诗歌中的动态画面，使幼儿不自觉的进入情境之中，从而增强散文、诗歌的教学效果。如《调皮的七彩光》，教师运用多媒体课件制作的一群动态的、调皮可爱的光线宝宝，一会儿在草地上打滚，一会儿给橘子穿上橙色衣裳……深深的把幼儿吸引住了。

11、快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽，曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。偶尔自己或别人提起来就引来一阵欢笑。下面我就给你说一件我小时候非常有趣的事。

12、有感情地反复朗诵诗歌并解释

13、老师正确的发音，规范的语法，清晰、准确、优美、生动的语言，不仅能充分表达思想，交流感情，而且给人以美的享受。

14、不愁日暮还家错，记得芭蕉出槿篱。

15、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

16、(4)语言生动、形象、简洁、明快，通俗易懂，节奏感强，而且大多押韵。

17、《池上》(唐)白居易

18、一个蓬头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。

19、知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

20、●新小抗疫童诗|藤花新芽第三十一期

三、

1、童年的趣事犹如一颗颗挂在天上的小星星，数也数不清。

2、凉州词王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回！

3、 小儿垂钓 作者：胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

4、●藤花新芽|迎新年童诗专题

5、东沿西泝浙江津，去去来来暮复晨。

6、篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树荫。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。

7、喜韩少府见访唐代胡令能

8、只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

9、(2)具有丰富的想象和浓烈的幼儿情趣。

10、童年的生活既漫长又短暂，那闪动在我记忆海洋中的浪花究竟有多少啊！其中有一朵使我最难忘，因为它是我童年里最有趣、最调皮的一朵浪花。

11、●童诗《读书的风》|藤花新芽第二十二期

12、本公号刊载此文，是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，

13、戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。

14、●童诗《我学写字》|藤花新芽第六期

15、去读一读他笔下的儿童生活吧！

16、“哈哈……”随着银铃般清脆的声音，我想起了童年的生活。那时的我是幼稚的，是可爱的，是活泼的，同时做的事也是幼稚的。

17、《村居》高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢〈纸鸢上羌天〉无名氏小儿不知风凉薄，一心欲趁西风紧。纸鸢上天线扯断，漠漠羌天只有云。

18、这是诗人写给自己小女儿的诗。她刚能听懂大人的讲话，就咿咿呀呀的学着说话了。因为爱玩小车就不肯去睡觉，因为衣服上少绣了朵金线花，就整个晚上哭闹着不肯停歇。

19、梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

20、●童诗《我一个人的时候》|藤花新芽第二十四期

四、

1、古来征战几人回的上一句是醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回.注释：这两句诗前句写自己放浪沙场然心中别有一番滋味，后句写征战现实，前句的别有滋味正是在后句。凉州词王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回！

2、忽闻梅福来相访，笑着荷衣出草堂。

3、十首。。。怎么样也够了吧？？

4、小儿不识南飞雁，笑问谁家放纸鸢。贺新郎小女嘉辰一周岁。妻曰：乃父小情人，如此可爱，真天生尤物。余笑谓：将来嫁人，吾必肝肠寸断也。因填此词记之。又报梅梢暖。记当时、嘉辰诞日，琼英开遍。红玉盈盈冰肌润，暗有销魂香满。更喜那，嘟嘟粉面。借问芳容谁得似，想月娥，初试春妆浅。惊落雁，笑眉展。

5、我突然想到，把我放在坑里过一个星期或一天，不是也会长高吗？这样就省得爸爸妈妈总说我长得慢了。

6、腰间插满蓬蒿做成的短箭，再也不怕猛虎来咬牛犊。

7、幼女才六岁，未知巧与拙。

8、那天，母鸡出去找食去了，大姨也不在家，我连忙拿起一个鸡蛋，捧在手心里轻轻抚摸着，一本正经地说：“小鸡不要害怕，一会就会到世界上了。”说完，我不再犹豫了，剥开一个鸡蛋，一直带有余热，未睁开眼睛的小鸡“诞生”了。我可高兴了，又剥开了第二个……晚上，我将这件事告诉大姨。大姨听了，哭笑不得地说：“小傻瓜，鸡要到一定时候才会出生呢！你这样给它们接生，会死的。”我听完，连忙跑去看小鸡，果然刚刚被我“接生”的小鸡都快要死了……

9、《观游鱼》(唐)白居易

10、(1)内容是幼儿熟悉的，好多诗歌就是反映幼儿自己的生活，因而易被幼儿理解和接受。

11、梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

12、●童诗《春天快递员》|藤花新芽第二期

13、《田家》(宋)范成大

14、见人初解语呕哑，不肯归眠恋小车。

15、童年对每个人来讲都是无忧无虑的一段时光，恰逢六一儿童节，整理了几首关于儿童的诗给大家赏析：

16、散文与诗歌作为儿童文学作品的重要组成部分，对提高幼儿语言表达能力、想象力、创造力等发挥着其它文学作品不可替代的作用。

17、什么是友谊小时侯面对灰蒙蒙的天，天真地问月亮什么是友谊，月亮笑而不答，说你长大就能知道这个秘密。五年后的今天，我终于明白了友谊的真谛如果说夜晚的天空毫无生气，那么珍贵的友谊是点缀天空的流星，它是在空中一点一点靠近你的心，然后深藏进心灵里，很美很美。如果说悲哀突然追随你，那么美丽的友谊是驱散悲伤的蜂蜜，它轻轻在悲哀的伤口上舞蹈，舞出快乐与幸福的歌曲，很甜很甜。如果说挫折是一片黑暗，那么光明的友谊是一片晴空，它照亮了前面的道路，伴随你走过风雨，很亮很亮。这就是友谊，它纯洁没有黑暗，它美丽，它甜蜜，它光明。

18、为有坚贞志，故随红日移。葵心尚如此，况我少年儿。登赣甫台秋节前后，登赣甫台。见落日斜晖之下，正水天一色。时有雁飞过，小儿不识，以手指之，作惊呼状。至晚有感，赋以记之。高阁凭阑秋意晚，山衔落日水涵天。

19、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

20、小娃撑小艇，偷采白莲回。

五、

1、乱插蓬蒿箭满腰，不怕猛虎欺黄犊。

2、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

3、荷蓑出林春雨细，芦管卧吹莎草绿。

4、 舟过安仁 作者：杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

5、草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

6、《村居》(清)高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

7、不同认知层次的问题交替使用，难易程度不同的问题交替出现；突出重点，并给予适宜的候答时间，给幼儿以充分的时间思考答案和组织语言；注重提问技巧，形成良性互动，如多听少问、边听边问、讨论设问、创编提问等。

8、●藤花新芽|最美童诗献给党

9、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

10、青少儿播音主持专业委员会招募全国合作伙伴

11、请随时与我们联系协商联系，我们将及时更正、删除。

12、直到今天，我只要一想起童年的那件事，都会觉得很好笑，也会觉得自己很粗心。那是什么事呢？下面我就把这件事告诉你们听吧！

13、一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

14、披着蓑衣走在细雨绵绵的树林里，折支芦管躺在绿草地上吹着小曲。

15、大家好，我是新桥实验小学二(5)班的金奕佳，我喜欢下棋，运动，还很喜欢看书，每次睡觉前，都是属于我的愉快阅读时光，伴随着书中的故事，进入梦中的世界。下面，我给大家带来一首关于“梦”的小诗，让我们一起打开这扇梦的门，进入一段奇妙的旅程。

16、《牧童词》唐代：李涉朝牧牛，牧牛下江曲。夜牧牛，牧牛度村谷。荷蓑出林春雨细，芦管卧吹莎草绿。乱插蓬蒿箭满腰，不怕猛虎欺黄犊。释义：早晨去放牛，赶牛去江湾。傍晚去放牛，赶牛过村落。披着蓑衣走在细雨绵绵的树林里，折支芦管躺在绿草地上吹着小曲。腰间插满蓬蒿做成的短箭，再也不怕猛虎来咬牛犊。

17、猛然一觉惊醒来，到处是鸟儿啼叫。

18、童年，是欢乐的海洋，在回忆的海边有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的事；有灿烂的，使人想起一桩开心的事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了……

19、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

20、向夜在堂前，学人拜新月。

六、关于儿童的诗

1、卧牛吹短笛，耕却傍溪田。

2、●童诗《总得有人去擦亮星星》|藤花新芽第五期

3、(注释)咏：用诗、词来叙述或描写某一事物。《咏鹅》是骆宾王七岁时写的诗。项：颈的后部。掌：诗中指鹅的脚掌。原文大意鹅呀，弯曲着脖子对天高歌。一身雪白的羽毛浮于绿水之上，红色的脚掌拨动着清澈的水波。诗意：鹅！鹅！鹅！弯曲着脖子向天唱歌。雪白的羽毛漂浮在绿色的水面上，红红的脚掌划动着清清的水波。

4、首先应尽量创设一个逼真、丰富、多样的空间环境。使抽象的文字变成形象的事物，让幼儿对散文、诗歌所描绘的景象美，所表达的意境美有身临其境、感同身受的感觉。

5、●藤花新芽|迎新年童诗专题一

6、●童诗《坐着秋天的马车》|藤花新芽第十四期

7、在散文、诗歌歌欣赏中应注意：根据需要设计不同类型的提问，如启发式提问、连锁性提问、开放性提问，等等。

8、●藤花新芽|迎新年童诗专题二

9、一夜娇啼缘底事，为嫌衣少缕金华。

10、●童诗《棕榈树》|藤花新芽第二十七期

11、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，

12、户外活动体验不仅能净化人的身心，更能唤醒人心底最本真的感动、欣悦与创想，以及对自己、对他人和世界的全新认识。这种认知不仅可以改善当下的心境和视野，而且能够提高孩子们对诗歌的兴趣与表达。

13、不觉晓：不知不觉地天亮了。

14、这是你至爱的女儿含着泪叠的，

15、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

16、●童诗《一支铅笔的梦想》|藤花新芽第二十一期

17、一个巴地小女孩骑着牛儿，唱着竹枝词，沿着处处盛开着荷花、铺展菱叶的江岸，慢悠悠地回家。

18、“六一”儿童节是全世界小朋友的节日，是小朋友一年中最快乐的日子。

19、那天是植树节，我到奶奶家去玩，看到他们栽下了一棵小树苗。

20、《牧童诗》宋代：黄庭坚

1、●童诗阅读春天|藤花新芽第三十二期

2、松阴一架半弓苔，偶欲看书又懒开。

3、春夜酣睡天亮了也不知道，醒来只听到到处有鸟儿啼叫。

4、牧童骑着牛远远地经过山村，他把短笛横吹着，我隔着田陇就能听到。哎，多少到长安求取名利的人啊，机关算尽都不如你(牧童)啊。

5、多少长安名利客，机关用尽不如君。

6、我一边想，一边挖，不知不觉坑已经挖得够大了，我就站在里面，过了半天也不见长高。对了，还要浇水，我就去拿了一个浇水壶，站在里面一浇，衣服全部打湿了，差点成了落汤鸡。可还不见长高，我就哭着跑回去问妈妈，妈妈听了哈哈大笑：“傻孩子，只能种树，不能种人。”

7、我们班还涌现出了书法小达人——张倬豪。从刚入学歪歪扭扭的汉字，到书写工整有笔锋。这么快速的进步离不开家庭的熏陶。

8、“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你想起以前的生活？在我的记忆中，有这样的一件事……

9、 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

10、绍兴二十四年(1154年)，杨万里登进士第，历仕高宗、孝宗、光宗、宁宗四朝，曾任国子博士、广东提点刑狱、太子侍读、秘书监等职，官至宝谟阁直学士，封庐陵郡开国侯。开禧二年(1206年)，杨万里病逝，年八十。获赠光禄大夫，谥号“文节”。

11、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

12、儿童牧牛溪边上，青草盈盈天作蓝。儿童读书私塾中，书声琅琅园中扬。儿童月色凉席上，嬉笑欢畅合家欢。童孙伏窝爷怀中，平平安安就是福。

13、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

14、随着我一天天长大，我渐渐懂得了：十年树木，百年树人。

15、《牧竖》唐代：崔道融牧竖持蓑笠，逢人气傲然。卧牛吹短笛，耕却傍溪田。释义：牧童身穿蓑衣头戴斗笠，碰见人故意装得很神气。放牧时卧在牛背上吹短笛，牛耕田时就在溪边田头玩耍。

16、小学低段没有书写作业的负担，孩子正处于记忆的黄金期。因此我们班安排了一日三次诵读：早自习吟诵古诗，有助于增强孩子们记忆力；课前三分钟吟诵儿童诗，让孩子们带着愉快的状态进入课堂学习；放学前十分钟吟唱《三字经》和《千字文》，在吟唱中感知做人的道理。正所谓：读书百变其义自见。

17、好的提问犹如一颗石子投入平静的水面，能激起幼儿的思维浪花。