一、描写儿童的诗

1、灭烛怜光满， 披衣觉露滋。 不堪盈手赠， 还寝梦佳期。

2、“腹有诗书气自华，最是书香能致远”，流传下来的不止是孩子们的读书声，还有孩子们精心设计和绘制的儿童诗书签。孩子们用他们丰富的画笔，将他眼中看见的、嘴里读出的种种词汇，绘在那方属于他们自己的小天地。

3、再盖起座座漂亮的楼房。

4、释义：一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。

5、花开满树红，花落万枝空。 唯余一孕在，明日定随风。

6、现在我捧着《老人与海》从字里行间体会到老人坚持不懈的精神，或者是《少女的红发卡》从中体会到少女们美丽的心理路程，又或者是《爱丽丝漫游奇境》从中读出荒诞不经的故事情节……

7、唐代诗人胡令能的《小儿垂钓》

8、鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

9、篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。

10、腰间插满蓬蒿做成的短箭，再也不怕猛虎来咬牛犊。

11、惠崇春江晓景苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。《渔歌子》张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

12、乱插蓬蒿箭满腰，不怕猛虎欺黄犊。

13、宋代诗人杨万里的《舟过安仁》：

14、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

15、梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

16、雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴。竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。

17、牧童骑黄牛，歌声振林樾。——袁枚《所见》

18、“双减”政策下，孩子们有足够的时间在跳动的文字里，感受文学大家的激情和洒脱；体味思想家的睿智和超然；领略历史的云烟、人间的冷暖、世事的变迁，超越时空，与古人娓娓对话，与作者促膝长谈，尽情滋养心灵！

19、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。我们是新中国的少年，祖国的未来在召唤我们，祖国的建设在等待我们，我们除了努力别无选择。让我们努力地学习知识，为建设我们伟大的祖国而时刻准备着。

20、释义：家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。

二、

1、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。(银铮 一作：银钲)

2、诗歌最富有灵气,诗的灵气在于隽永,在于“字短情长”,字里行间总是留着启人联想、开人悟性的“空白”。用语新颖别致,不落俗套,给人一种清新美的愉悦。来看看我们写的诗吧～

3、小娃撑小艇，偷采白莲回。

4、牧竖持蓑笠，逢人气傲然。卧牛吹短笛，耕却傍溪田。

5、春姐姐不喜欢不运动的孩子

6、教学设施配套先进，教师队伍文化素质高，教育理念新，课改幅度大，教育教学成绩显著，多次受到上级主管部门的表彰。2008年全市中小学综合评比中荣获全市第二名，民办学校第一名。2016年中招升学率达78%。2018年七八年级竞赛进线率并列禹州市第一名。2009先后荣获禹州市示范学校、许昌市中华经典诵读优秀学校，2010年荣获河南省语言文字规范化示范学校和河南省民办教育十大课改名校，2011年荣获河南省诚信办学先进单位，2012年荣获许昌市优秀学校，2015年荣获河南省民办教育名片学校，2017年荣获中国民办教育百强学校，2021年荣获禹州市民办教育先进单位；中国十佳特色民办学校。

7、天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。

8、骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。多少长安名利客，机关用尽不如君。

9、牧童骑黄牛，歌声振林樾。

10、红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。王维的这首《相思》，也许是在中国流传最广的描写植物的诗啦，从古到今，一直被人吟诵。红豆在古时又被人称为相思子，诗中的红豆，是生长在南方的乔木，在汉代，这树就被人称为相思树。相思树结子红黑相间，艳丽光洁，就仿佛是用红珊瑚雕出的艺术品一般。

11、《夜书所见》是诗人在(秋)季的夜景,因深有感触而写下的,其中描写儿童活动的诗句是：(知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明.).唐代诗人王维17岁时孤身在长安,恰逢(重阳)节,这让他倍感孤独,不由得想起了家人,于是写下了《九月九日忆山东兄弟》.诗中“(独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲)”一句,常被远离家乡的人所引用.

12、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。——胡令能《小儿垂钓》

13、再后来，我和我们班同学一样爱上看杨红樱的书，《淘气包马小跳》、《漂亮老师和坏小子》…这些书就像在和我一起体验那种身临其境的情感。

14、读书也可以调整人的心态，一个人如果心里十分烦闷，那么最好用心去看一本书。只要你用心去看，去品味书中的故事情节，用不了多久，烦恼就会烟消云散，心里也会亮堂许多。你会觉得自己的思想是如此的天马行空，岁月无痕，犹如进入了一片鲜花盛开的原野，香气氤氲，色彩缤纷。

15、儿童奔跑着追逐黄蝶，黄蝶飞进蔬菜花丛后，儿童无处可寻。

16、一个枕头、一张床、一床被子、一块床单，却是包罗万象的世界:锡兵、山沟、舰队、巨浪、树木、楼房、平原、峡谷，孩子的想象真的是超乎我们的想象，生病了，却依然那么乐观，当孩子读着美妙的韵律，同时也给孩子传递正能量，坚强、勇敢。

17、幼女才六岁，未知巧与拙。向夜在堂前，学人拜新月。

18、晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。

19、释义：远远地看见牧童骑着牛缓缓地在前村走过，轻风隔着田垄送来阵阵牧笛声。长安城内那些追逐名利的人，用尽心机也不如你这样清闲自在。

20、再来看他写的儿童追蝴蝶的画面：

三、

1、宋代词人辛弃疾的《清平乐·村居》：“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”描写出了小儿子虽然偷懒，两位哥哥都在农忙，但是他却在溪头躺着剥莲蓬，但是天真烂漫，深得父母的喜爱。

2、禹州市春蕾学校成立于2007年，是一所经禹州市教育体育局批准的九年一贯制面向全市招生的寄宿式民办学校。

3、见证了多少慷慨与激扬。

4、在我的书房里，书柜里有几百本书。在我家也随处可见书：床上、沙发上、桌子上、甚至洗漱台上。这里的每一本书都被我看过数十遍，书里满是笔记。

5、禹州市大学路3号(药城路北段与大学路十字路口西100米路北)

6、七年级新生，凡六年级毕业生均可报名我校七年级新生。

7、便让各种各样的海洋动物

8、《牧童诗》宋代：黄庭坚

9、释义：小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。

10、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

11、释义：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

12、高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯。”每读一本书，都好比在与一个学识渊博的人对话。

13、因为宝宝想把爷爷的坏脾气剪掉

14、关于沉迷读书，我还有一个有趣的故事呢！四年级有一次，我正在读书，妈妈让我在中午的时候把衣服收回来，有可能会下雨，我随口嗯了几声，果然中午的时候，乌云密布，眨眼间，便下起了倾盆大雨，我专注于读书，并不知道雨越下越大，等到我发现外面下雨时，连忙把衣服收回来时，但是已经晚了，刚晒干的衣服全都湿了，回来免不了要被妈妈责怪。

15、一夜娇啼缘底事，为嫌衣少缕金华。

16、一篇篇诗歌映入孩子们的眼中，有时候孩子们耳中传来的不只是自己的读书声，还有老师的声音。早读课或上课前的间隙，老师们会带着学生朗读诗词，师生合作共读童诗，韵律绵长，能够让人感受到一股浓厚的传统文化气息。放学回家，再次捧起书本，与家长共读，又有别样的乐趣。

17、(作者)高鼎(朝代)清

18、想把天空变成美丽的摇篮

19、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

20、夜书所见的描写儿童活动的诗句是：知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。夜书所见作者：叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

四、

1、直到有一天，妈妈给我带回来一本绘本《整理房间，我可以》，她陪着我一起阅读了这本书。这个故事讲的是一个名叫朵朵的女孩，一天起床后发现自己的房间乱糟糟的，于是自己动手开始打扫、整理。先是给房间通风，接着换了新床单，又扫地、拖地，接着整理好自己书架，最后还在花瓶里放上了新鲜的向日葵。读完故事后，妈妈笑着对我说：“我们家女儿应该比朵朵还厉害吧！”我明白了妈妈的用意，便红着脸用力点了点头。说干就干，我和妈妈一起找出了家里散落各处的书本并将它们放在了书架上，看着整齐的书本，我和妈妈相视一笑，从这以后，我养成了整理收纳的好习惯。

2、梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

3、草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

4、一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。

5、释义：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。

6、在我咿呀学语的时候，妈妈就教我一些但凡是中国人都会背诵的儿歌、唐诗，并从她的口中，我知道了许多脍灸人口、引人入胜的民间故事。这些诗词、故事占据我幼小的脑际，使我初步地认识到人世间的真、善、美。

7、小学中年级开始，我喜欢上看童话故事，常常一有时间就坐在地上看《安徒生童话》，《格林童话》，《一千零一夜》等这些有悲欢离合，有这美丽公主和王子的故事。我认为这个世界是无比美好的，无比幸福的，书香，留住了我的幻想。

8、远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

9、床前看月光，疑是地上霜。举头望山月，低头思故乡。

10、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

11、还有一次，我向同学借了一本《三国演义》，里面有足智的诸葛亮、阴险奸诈的曹操、义薄云天的关羽……可把我看入迷了。渐渐地，夜深了。妈妈已多次催我快点睡觉。为了瞒住家人继续看书，我把能伸缩的台灯降到最低，放在床上躺着看。当我看到“三英战吕布”时，我真想加入其中去参战。此时的我心中多么的快乐，也很惧怕。快乐是因为书中的场景让我激动；害怕是因为怕被妈妈发现，受到严厉训斥。不要说，说曹操，曹操就到。妈妈走进我的房间，看见我还在看书，非常生气，说:“11点了，还在看闲书，赶紧睡觉。”我不甘心，慢吞吞地把它放进书柜里，等妈妈离开房间，我又继续看，那天我看到了3点才睡。

12、绍兴二十四年(1154年)，杨万里登进士第，历仕高宗、孝宗、光宗、宁宗四朝，曾任国子博士、广东提点刑狱、太子侍读、秘书监等职，官至宝谟阁直学士，封庐陵郡开国侯。开禧二年(1206年)，杨万里病逝，年八十。获赠光禄大夫，谥号“文节”。

13、朝牧牛，牧牛下江曲。夜牧牛，牧牛度村谷。荷蓑出林春雨细，芦管卧吹莎草绿。乱插蓬蒿箭满腰，不怕猛虎欺黄犊。

14、小娃撑小艇，偷采白莲回。——白居易《池上》

15、妈妈说我还没会说话的时候就已经开始翻阅画册了，虽然看不懂，但是很开心，因为我总是边看边撕边往嘴里塞，妥妥的吃货一枚。这时我感觉耳边飘过一首歌，“那一定不是我……”

16、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

17、孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。(辩斗一作：辩日)一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

18、牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

19、释义：小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。

20、描写儿童生活的古诗小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。村居高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。宿新市徐公店宋代杨万里篱落疏疏一径深，枝头花落末成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。所见袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。古朗月行小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团圆。白兔捣药成，问言与谁餐？与小女见人初解语呕哑,不肯归眠恋小车。一夜娇啼缘底事,为嫌衣少缕金华。池上幼女词幼女才六岁,小娃撑小艇,未知巧与拙。偷采白莲回。向夜在堂前,不解藏踪迹,学人拜新月。浮萍一道开。

五、

1、《村居》高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢〈纸鸢上羌天〉无名氏小儿不知风凉薄，一心欲趁西风紧。纸鸢上天线扯断，漠漠羌天只有云。

2、当我成为一名小学生后，在书中认识了更多的朋友，懂得了更多的道理。读了《列那狐的故事》，我明白了无论遇到什么困难，面对多么强大的对手，身处怎样的险境，都要用自己的智慧去战胜他；读了《皮皮鲁传》我知道了敢冒天下之大不韪，重要的不是具体的事，而是敢；读了《假如给我三天光明》，我懂得了每个人的一生中都会遇到困难，我们要想方设法将困难克服，战胜困难的过程也是自己进步的过程……

3、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖?

4、宋代大词人辛弃疾的《清平乐·村居》：

5、我在书中探未知，我在书中寻宝藏。

6、读书》唐代：皮日休家资是何物，积帙列梁梠。高斋晓开卷，独共圣人语。英贤虽异世，自古心相许。案头见蠹鱼，犹胜凡俦侣。

7、白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。

8、岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。

9、轻叩诗歌的大门，我们面前出现了一个美丽的诗的世界，只要拥有发现美的眼睛，生活中的诗意便不会停歇。愿同学们能一直保持对诗的热爱，感受诗意的人生！

10、荷蓑出林春雨细，芦管卧吹莎草绿。

11、释义：一个蓬头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。

12、这又是孩子的奇思妙想：可能是没力气了不想划船，就想着把伞撑开，诗人想：这没下雨打什么伞呢，一问，原来是孩子想把伞当成帆让船前进。

13、一只渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹竿，停下了船桨，坐在船中。怪不得没下雨他们就张开了伞，原来他们不是为了遮雨，而是想利用伞当帆让船前进啊。

14、宋代诗人杨万里的《宿新市徐公店二首》其二：

15、看！孩子们的心多么单纯、多么美好，一幅夕阳西下，暮霭沉沉，两个孩子仰头抱着树在摇，叶子潇潇洒洒，还有一个孩子若有所思，当孩子在读书时，同时也是带动孩子在认真思考，有了遐想空间。再如:爷爷生气了/张乔若 7岁

16、当我还是一个咿呀学语的小孩子时就喜欢跟在外婆身后听她说“春种一粒粟，秋收万颗子”的喜悦，也会有“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的感慨，也喜欢听外公讲那历经千辛万苦的红军长征，那艰苦卓绝，可歌可泣的战斗，以及那风云激荡的历史。也喜欢听爸爸说《水浒传》里的官逼民反，三国时期的英雄豪杰，《红楼梦》的风花雪月，儿女情长，又或者是齐天大圣的七十二变，更喜欢依偎在妈妈的怀抱里听安徒生爷爷笔下王子与公主的故事……

17、后来，我父亲看我非常喜欢看名著，就买了《红楼梦》给我看，果然我一看到那本书就爱不释手，这本书也是特别难读，我在暑假看了三四遍才勉强看懂一点点，但好在父亲又给我大概说了一遍，我才看懂了。

18、晨读时间，我把这首诗歌投放在大屏幕上，让尹泽睿进行领读，全体学生诵读他创作的诗歌。在国庆节后的班级诗词大赛中，他创作的这首诗经常被同学们抽到在台前背诵。他不动声色地坐在座位上，脸上没有一丝波澜，不知他是否已经心花怒放？

19、少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

20、童子柳荫眠正着，一牛吃过柳阴西。

六、描写儿童的诗

1、现在，我已经三年级了，我还是那个爱看书的女孩，我想我会一直遨游在书海里，去感受书本带给我的快乐，慢慢成长。

2、杨万里一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为一代诗宗。他创造了语言浅近明白、清新自然，富有幽默情趣的“诚斋体”。杨万里的诗歌大多描写自然景物，且以此见长。他也有不少篇章反映民间疾苦、抒发爱国感情的作品。著有《诚斋集》等。

3、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

4、文字简短，孩子天马行空的想象力，爷爷爱生气，生气时头发竖起来了，只要剪掉爷爷竖着的头发，爷爷高兴起来，配图有趣，引起孩子思考，如果是画自己的爷爷会怎么画呢？会不会也是竖起来的头发呢？第二本《给孩子读诗》适合9—12岁的孩子。这本书的内容精选了这个年龄段孩子读的诗，涉及内容广泛，有古诗词(占比例多)、有现代诗歌、有诸多国外作者写的，有些翻译了，有些纯英语，即了解中华文化博大精深，又可以品读西方文化的异域风情，感受中西文化差异不同，如果英语基础好的话，可以感受一下诗歌用英语读出来别有风味。

5、不动笔墨不读书，这是最简单最实用的智慧，也是最好的读书方式。希望更多的同学能积极动起笔来，将所读内容内化为自己的能力，积极写作，让我们的阅读之路越走越宽广。

6、建校15年来实行“专家办学，名人督学，行家管理”，本着“高起点，高追求，创名校”的办学思路，坚持“小班授课，走精品之路，特色之路”，以实现“国际化，现代化，高素质，有特色”为办学宗旨，突出“一笔一画写好字，国学经典诵读和校外实践研学活动”三大校本教育特色，提倡赏识教育，开好开齐、全部课程。重视学生劳动技能教育，全面夯实素质教育基础，培养济世安邦人才。

7、最讨人喜欢的是顽皮的小儿子，卧在溪头剥开莲蓬。

8、简简单单的乡下风光，他就能把目光注视在孩子身上，看孩子快走追蝴蝶，蝴蝶飞入菜花从中找不到的可爱场景。

9、长安城内那些追逐名利的人，用尽心机也不如你这样清闲自在。

10、诗仙李白写的《南陵别儿童入京》：“呼童烹鸡酌白酒，儿女嬉笑牵人衣”

11、释义：村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

12、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

13、在我成长的路上，书，成了我生活中重要的一部分。每当我看见书，它就像磁石一样吸引着我。

14、知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。——叶绍翁《夜书所见》

15、儿童相见不相识，笑问客从何处来。

16、日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

17、远远地看见牧童骑着牛缓缓地在前村走过，轻风隔着田垄送来阵阵牧笛声。

18、为提升学生的经典诵读水平，东门小学二年级的孩子们在老师的带领下，依托《日有所诵》这套丛书，从童谣童诗、浅易的五言诗、晨读对韵到外国散文、中外现代散文、中国古代散文，沿着这样的序列，缓坡而上，让孩子们在日有所诵中开启天赋之门。

19、《登鹳雀楼》唐.王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。《春夜喜雨》唐.杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

20、杨万里(1127年10月29日—1206年6月15日)，字廷秀，号诚斋。汉族江右民系。吉州吉水(今江西省吉水县黄桥镇湴塘村)人。南宋大臣，著名文学家、爱国诗人，与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”(又作“中兴四大诗人”)。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。

1、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

2、不愁日暮还家错，记得芭蕉出槿篱。

3、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。

4、赞美儿童活泼可爱的诗歌：

5、读幼儿园时，每天晚上妈妈都会给我讲故事。那时的我，认为世界是最美好的，是像童话般充满欢乐的。我从书中认识了这个美丽的世界，书香，留住了我的童真；上了小学，我学习了拼音知识，我开始看有拼音的图书。比起幼儿园的小人书画，我才恍然大悟:原来世界上有这么多好看的书!我看见同龄人写的那么多精彩的文章。于是，我渴望看更多的书籍，获得更多的知识，书香，留住了我的渴望。

6、不怕天晚了找不到家门，我知道我家门前有一棵芭蕉高高地挺出了木槿篱笆。

7、那为什么还要在头上画一把剪刀呢

8、当我第一次听见故事时，发现它是一件很有趣的事。因此我读书都很入迷。二年级的时候，朋友来我家玩，当时我正在看《格林童话》，朋友连续叫了我好多次，我都没听到。她不想打扰我，于是就在我身边坐下，想要等我读完了，再找我玩，可我足足看了三刻钟，等我和他一起玩时，已经很晚了。

9、诗歌是人类最优美的语言，是文学宝库中的瑰宝。它来源于上古时期的劳动号子(后发展为民歌)以及祭祀颂词。诗歌的特点：第高度集中、概括地反映生活；第抒情言志，饱含丰富的思想感情；第丰富的想象、联想和幻想；第语言凝练具有音乐美。第语句分行排列，注重结构形式美。

10、坐在枕头山岗的最高处，

11、为什么把爷爷的头发全都画成竖起来的呢

12、最后，好诗是改出来的，诗写好后，要多修改。最好的办法是读给自己听，听起来不顺就改，改得读起来朗朗上口，越读越感动，越读越有味就好了。

13、《村居》高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。《小儿垂钓》胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.《宿新市徐公店》杨万里篱落疏疏一径深，枝头花落末成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。《所见》袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。《与小女》韦庄见人初解语呕哑,不肯归眠恋小车.一夜娇啼缘底事,为嫌衣少缕金华.

14、凡提前一个月即5月1日至5月31日来校报名交费的一年级或七年级学生，每生可减免学费200元。小升初以全市统考分数为依据，在我校三个班中的排名前三名学费全免，4—10名免收2000元，11—20名免1000元，外校学生提供全市统考成绩单，在此段时间全额缴费的同样享受我校同等分数学生待遇。学生所得的奖学金抵七年级第二学期的学费。

15、这是尹泽睿在学校“读书小名士”的评选表格中的一段话。可见，他已经拥有了丰富的阅读量，而且大部头的世界经典名著也读了不少。所以，在语文课堂上，他往往有自己独到的见解。

16、中学：应届、往届本科及本科以上优秀毕业生;

17、描写的是前一秒牧童还在黄牛背上高歌，下一秒想去捕蝉，就立即闭口不唱，这一动一静形象刻画出了孩子的天真无邪。

18、海上生明月， 天涯共此时。情人怨遥夜， 竟夕起相思。

19、有时我让树木到处生长，

20、《五岁咏花》唐. 陈志贤(陈知玄)

1、历史上最喜欢儿童的诗人莫过于杨万里，不认识他？那你应该知道“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”吧，没错，就是他写的。杨万里是南宋著名诗人，以写自然景物出名，而且通过我对他的研究，他是写儿童童趣的古诗最多的诗人。

2、《读书》宋代：陆游归志宁无五亩园，读书本意在元元。灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。

3、译文：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。

4、后来我再大一点，每天晚上就会缠着妈妈，让她陪我一起看绘本，读故事。这时候我认识了美丽善良、和蔼可亲的白雪公主，心灵手巧、勤劳可爱的灰姑娘，机智勇敢、忠孝两全的花木兰……我很佩服她们，我暗下决心，要做一个乖巧懂事、善良可爱的小姑娘。