古诗词三首六年级下册(古诗词三首八年级下册99句)
一、古诗词三首
1、孩子们,古人说“诗中有画,画中有诗”,读着读着,你的眼前浮现出哪些画面?(出示课件44)
2、“清平乐”这个词给你什么样的感觉呢?
3、我们读着诗句,就仿佛跟随诗人杨万里欣赏到了田园风光,请你把欣赏到的景色说给大家听吧!
4、瑞鹤图阳春初到,人间尽欢笑。山上万鹤齐天叫,山下百草丰茂。一朝大放异彩,迅雷不及掩耳。且看雄风何在?环秀、通济、潮海。阳春新天新地新气派,纵横来,驰骋快。尽情挥洒,风流了一代。阳春三月登高处:放高歌,唱世界。此生注定不言败,豪情在,九霄外。重整旗鼓,忘却已年迈。雄风不减似当年:求民安,保国泰。卅八声甘州·早春图叹二月寒风刺忠骨,初春何太冷?曲终人未散,泪已洒遍,十里长亭。日日多少思念,今宵忽梦醒。梦中告诉我,不要再等。望尽天涯路远,今何人相伴?泰山极顶。红日照千秋,碧波荡万顷。蹈海英雄今安在?早已把热血洒秦岭。只留下:他的笑貌,他的音容。
5、小组交流说诗意,再在全班交流:(出示课件11)
6、理解意思,感受情感。
7、第10课《宇宙生命之谜》+同步练习
8、梨园弟子白发新,椒房阿监青娥老。夕殿萤飞思悄然,孤灯挑尽未成眠。
9、①前两句诗用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀,突出了夏季南方农村景物的特点,有花有果,有色有形,色彩鲜丽,写出了田园之美。
10、按要求填写相应的诗句。
11、绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。
12、江碧鸟逾白,山青花欲燃。
13、第21课《文言文二则》图文讲解
14、图文对照,学编故事
15、归来池苑皆依旧,太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉,对此如何不泪垂?
16、古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。
17、是不是这三首啊?李白《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。杜甫《绝句》两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。白居易《忆江南》江南好,风景旧曾谙:日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。——能不忆江南?
18、我们先来说一说,经过讨论解决了哪些问题?
19、口音没改变,双鬓却已经斑白。
20、卢纶曾任幕府中的元帅判官,对行伍生活有体验,描写此类生活的诗比较充实,风格雄劲。这首诗写将军雪夜准备率兵追敌的壮举,气概豪迈。
二、古诗词三首八年级下册
1、西子:即西施,春秋时代越国的美女。
2、范成大,字至能,号称石湖居士。南宋诗人。诗题材广泛,以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。著有《石湖集》《吴船录》等。主要作品:《夏日田园杂兴》《喜晴》《卖痴呆词》等。
3、缓歌慢舞凝丝竹,尽日君王看不足。渔阳鼙鼓动地来,惊破霓裳羽衣曲。
4、猜一猜,这首词中的情感是什么?——思乡。
5、江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。
6、(A南宋范成大B.北宋范成大)
7、第五单元《习作例文》图文讲解
8、《清平乐·村居》中,刻画了农村清新秀丽,朴素静雅的环境的诗句是:茅檐低小,溪上青青草。
9、(2)说诗句的意思,说说这首诗描写的是什么季节的风光?
10、“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”调动的是哪些感官?为什么这样写?这句词在文中有什么重要作用?
11、稻花香里/说丰年,听取/蛙声/一片。
12、师生共同总结学习方法:看图猜一猜、联系上下文想一想、同桌议一议。
13、傍晚时分,夕阳照在xī()疏的篱笆上,几只qīnɡtínɡ()正落在上面休息。
14、汉下白登道,胡窥青海湾。
15、预设:可以借助课文注释理解。
16、⑤亡赖:同“无赖日”,这里指顽皮、淘气,“亡”这里读wú。
17、《清平乐·村居》以简练的笔触勾勒出一幅优美的田园景物图,描绘出一家五口各具情态的形象,借此表现人情之美和生活之趣。
18、荷叶败尽,像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立,菊花也已枯萎,但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。别以为一年的好景将尽,你必须记住,最美的景是在初冬橙黄橘绿的时节啊!
19、吟吟诵诵,渐入诗境
20、云鬓花颜金步摇,芙蓉帐暖度春宵。春宵苦短日高起,从此君王不早朝。
三、古诗词三首六年级下册
1、师用清新的语调读,力求读得入情入境。
2、“最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬”体现了儿童的天真、可爱,你还学过哪些诗句也是表现儿童的纯真、活泼、可爱的呢?
3、学习诗文,探究诗意
4、重点突破,理解诗意
5、悠悠天宇旷,切切故乡情。——张九龄《西江夜行》
6、注意读准平舌音“杂”,后鼻音“蜻、蜓”。
7、▍主讲人:苹果,小学语文签约老师。
8、(1)大声、流利地读古诗,读准字音,读通诗句。
9、但愿人长久,千里共婵娟。——苏轼《水调歌头·丙辰中秋》
10、刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴(xīng)奋极了。()
11、儿童相见不相识,笑问客从何处来。
12、第1课《草原》+同步练习
13、《四时田园杂兴》是诗人写的七言绝句。这首诗写初夏江南的田园景色。
14、主人何为言少钱,径须沽取对君酌。
15、欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
16、第26课《我的伯父鲁迅先生》图文讲解
17、四时田园杂兴(其二十五)
18、一年一度的秋风,又吹到了洛阳城中,身居洛阳城内的游子,不知家乡的亲人怎么样了;写封家书问候平安,要说的话太多了,又不知从何说起。信写好了,又担心匆匆中没有把自己想要说的话写完;当捎信人出发时,又拆开信封,再还给他。
19、创设情境,激情导入
20、(借助注释,能把意思说完整了;借助工具书,读懂诗意,是一种学习方法,但在说的时候我们还要有自己的想法)(出示课件27)
四、古诗词三首四年级下册
1、岑夫子,丹丘生,将进酒,君莫停。
2、6年级语文上册第3单元检测卷
3、(1)诗歌二句写了什么内容?
4、我们理解了一部分词语的意思之后,再来读一读这首词。生齐读。
5、预设:词语:万紫千红、诗情画意……
6、通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征,反衬出夜色之静,给人印象鲜明而深刻。表现了诗人对农村生活的热爱喜悦心情。
7、导入课题,解题读题
8、陆游的《示儿》死去原知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭毋忘告乃翁。岳飞的满江红怒发冲冠,凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸,壮同激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲、白了少年头,空悲切。靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭。驾长车踏破、贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河。朝天阙。(年代):南宋(作者):文天祥(作品):过零丁洋(内容):辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青!。
9、一树树梅子变得金黄,杏子也越长越大了;荞麦花一片雪白,油菜花倒显得稀稀落落。
10、(板书:村居)看到“村居”这个词,你想到了什么?(师板书“村居”)
11、临别殷勤重寄词,词中有誓两心知。七月七日长生殿,夜半无人私语时。
12、我说:“你是个无赖,你高兴吗?”
13、由来征战地,不见有人还。
14、赏析“梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。”(出示课件28)
15、君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。
16、预设:诗人被这美丽的景色吸引了,非常喜爱这乡村田园风光。(板书:情:喜爱)
17、昨天晚上,我在同学家住了一宿()。
18、剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
19、宿:sù宿舍住宿xiǔ一宿xiù星宿
20、扑蝶新绿未成阴菜花急走追白描无处寻
五、古诗词三首四年级下册教案
1、天生丽质难自弃,一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。
2、回头下望人寰处,不见长安见尘雾。惟将旧物表深情,钿合金钗寄将去。
3、第17课《古诗三首》图文讲解
4、江南忆,最忆是杭州:山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。何日更重游?
5、给加粗字选择正确读音。(画上“√”)
6、《牧童》:青草像被谁铺开在地上一样,方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。牧童放牧归来,在吃饱晚饭后的黄昏时分。他连蓑衣都没脱,就愉快的躺在草地上看天空中的明月。《舟过安仁》:一只小渔船里坐着两个小孩子,他们收起了划船用的篙和桨,而撑开了一把伞。难怪他们会在没有下雨的时候打伞,原来是想借助风的力量来驶船。《清平乐·村居》:房子是用茅草盖的,屋矮檐低;门前有一道溪流,岸边长满青草,绿水青草相映,更显得碧清可爱。不知是谁家的两位斑斑白发的老夫妻喝过几杯酒后,醉醺醺地用地道的土语对话,互相取悦,语调柔媚亲昵。大儿子在河东的豆田里锄草,二儿子正在编织鸡笼子,只有我最喜欢的顽皮的小儿子在河边爬着卧着剥莲蓬玩。
7、如果此时大儿、中儿、小儿听到老人甜蜜的交流,他们又会说些什么呢?
8、楚江:即长江。长江中游地带在古代属于楚地,所以叫楚江。
9、④翁媪(ǎo):老翁、老妇。
10、移 舟 泊 烟 渚②,
11、宿新市徐公店:投宿在新市徐公的客店(出示课件3)
12、第5课《七律·长征》+同步练习
13、欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
14、(作者)卢纶(朝代)唐
15、初读古诗,感知内容
16、学生自读课文,要求:(出示课件6)
17、清新、田园、宁静、安逸、闲适
18、通过看注释,查字典,判断重要字词的意思,从而完整地理解诗意。抓住关键诗句,体会诗文表达的思想感情。
19、师引说:他是多么——快活、愉快、自由自在、幸福、惬意……