一、古诗词三首

1、孩子们，古人说“诗中有画，画中有诗”，读着读着，你的眼前浮现出哪些画面？(出示课件44)

2、“清平乐”这个词给你什么样的感觉呢？

3、我们读着诗句，就仿佛跟随诗人杨万里欣赏到了田园风光，请你把欣赏到的景色说给大家听吧！

4、瑞鹤图阳春初到，人间尽欢笑。山上万鹤齐天叫，山下百草丰茂。一朝大放异彩，迅雷不及掩耳。且看雄风何在?环秀、通济、潮海。阳春新天新地新气派，纵横来，驰骋快。尽情挥洒，风流了一代。阳春三月登高处:放高歌，唱世界。此生注定不言败，豪情在，九霄外。重整旗鼓，忘却已年迈。雄风不减似当年:求民安，保国泰。卅八声甘州·早春图叹二月寒风刺忠骨，初春何太冷?曲终人未散，泪已洒遍，十里长亭。日日多少思念，今宵忽梦醒。梦中告诉我，不要再等。望尽天涯路远，今何人相伴?泰山极顶。红日照千秋，碧波荡万顷。蹈海英雄今安在?早已把热血洒秦岭。只留下:他的笑貌，他的音容。

5、小组交流说诗意，再在全班交流：(出示课件11)

6、理解意思，感受情感。

7、第10课《宇宙生命之谜》+同步练习

8、梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。

9、①前两句诗用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，突出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形，色彩鲜丽，写出了田园之美。

10、按要求填写相应的诗句。

11、绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

12、江碧鸟逾白，山青花欲燃。

13、第21课《文言文二则》图文讲解

14、图文对照，学编故事

15、归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂?

16、古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。

17、是不是这三首啊？李白《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。杜甫《绝句》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。白居易《忆江南》江南好，风景旧曾谙：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——能不忆江南？

18、我们先来说一说，经过讨论解决了哪些问题？

19、口音没改变，双鬓却已经斑白。

20、卢纶曾任幕府中的元帅判官，对行伍生活有体验，描写此类生活的诗比较充实，风格雄劲。这首诗写将军雪夜准备率兵追敌的壮举，气概豪迈。

二、古诗词三首八年级下册

1、西子：即西施，春秋时代越国的美女。

2、范成大，字至能，号称石湖居士。南宋诗人。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。著有《石湖集》《吴船录》等。主要作品：《夏日田园杂兴》《喜晴》《卖痴呆词》等。

3、缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足。渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。

4、猜一猜，这首词中的情感是什么？——思乡。

5、江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。

6、(A南宋范成大B.北宋范成大)

7、第五单元《习作例文》图文讲解

8、《清平乐·村居》中，刻画了农村清新秀丽，朴素静雅的环境的诗句是:茅檐低小，溪上青青草。

9、(2)说诗句的意思，说说这首诗描写的是什么季节的风光？

10、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”调动的是哪些感官？为什么这样写？这句词在文中有什么重要作用？

11、稻花香里/说丰年，听取/蛙声/一片。

12、师生共同总结学习方法：看图猜一猜、联系上下文想一想、同桌议一议。

13、傍晚时分，夕阳照在xī()疏的篱笆上，几只qīnɡtínɡ()正落在上面休息。

14、汉下白登道，胡窥青海湾。

15、预设：可以借助课文注释理解。

16、⑤亡赖：同“无赖日”，这里指顽皮、淘气，“亡”这里读wú。

17、《清平乐·村居》以简练的笔触勾勒出一幅优美的田园景物图，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现人情之美和生活之趣。

18、荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立，菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美的景是在初冬橙黄橘绿的时节啊！

19、吟吟诵诵，渐入诗境

20、云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。春宵苦短日高起，从此君王不早朝。

三、古诗词三首六年级下册

1、师用清新的语调读，力求读得入情入境。

2、“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”体现了儿童的天真、可爱，你还学过哪些诗句也是表现儿童的纯真、活泼、可爱的呢？

3、学习诗文，探究诗意

4、重点突破，理解诗意

5、悠悠天宇旷，切切故乡情。——张九龄《西江夜行》

6、注意读准平舌音“杂”，后鼻音“蜻、蜓”。

7、▍主讲人：苹果，小学语文签约老师。

8、(1)大声、流利地读古诗，读准字音，读通诗句。

9、但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头·丙辰中秋》

10、刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴(xīng)奋极了。()

11、儿童相见不相识，笑问客从何处来。

12、第1课《草原》+同步练习

13、《四时田园杂兴》是诗人写的七言绝句。这首诗写初夏江南的田园景色。

14、主人何为言少钱，径须沽取对君酌。

15、欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

16、第26课《我的伯父鲁迅先生》图文讲解

17、四时田园杂兴(其二十五)

18、一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中，身居洛阳城内的游子，不知家乡的亲人怎么样了；写封家书问候平安，要说的话太多了，又不知从何说起。信写好了，又担心匆匆中没有把自己想要说的话写完；当捎信人出发时，又拆开信封，再还给他。

19、创设情境，激情导入

20、(借助注释，能把意思说完整了；借助工具书，读懂诗意，是一种学习方法，但在说的时候我们还要有自己的想法)(出示课件27)

四、古诗词三首四年级下册

1、岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。

2、6年级语文上册第3单元检测卷

3、(1)诗歌二句写了什么内容？

4、我们理解了一部分词语的意思之后，再来读一读这首词。生齐读。

5、预设：词语：万紫千红、诗情画意……

6、通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征，反衬出夜色之静，给人印象鲜明而深刻。表现了诗人对农村生活的热爱喜悦心情。

7、导入课题，解题读题

8、陆游的《示儿》死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。岳飞的满江红怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮同激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车踏破、贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河。朝天阙。(年代)：南宋(作者)：文天祥(作品)：过零丁洋(内容)：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青！。

9、一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。

10、(板书：村居)看到“村居”这个词，你想到了什么？(师板书“村居”)

11、临别殷勤重寄词，词中有誓两心知。七月七日长生殿，夜半无人私语时。

12、我说：“你是个无赖，你高兴吗？”

13、由来征战地，不见有人还。

14、赏析“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”(出示课件28)

15、君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

16、预设：诗人被这美丽的景色吸引了，非常喜爱这乡村田园风光。(板书：情：喜爱)

17、昨天晚上，我在同学家住了一宿()。

18、剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

19、宿：sù宿舍住宿xiǔ一宿xiù星宿

20、扑蝶新绿未成阴菜花急走追白描无处寻

五、古诗词三首四年级下册教案

1、天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。

2、回头下望人寰处，不见长安见尘雾。惟将旧物表深情，钿合金钗寄将去。

3、第17课《古诗三首》图文讲解

4、江南忆，最忆是杭州：山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？

5、给加粗字选择正确读音。(画上“√”)

6、《牧童》：青草像被谁铺开在地上一样,方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。牧童放牧归来,在吃饱晚饭后的黄昏时分。他连蓑衣都没脱,就愉快的躺在草地上看天空中的明月。《舟过安仁》：一只小渔船里坐着两个小孩子,他们收起了划船用的篙和桨,而撑开了一把伞。难怪他们会在没有下雨的时候打伞,原来是想借助风的力量来驶船。《清平乐·村居》：房子是用茅草盖的,屋矮檐低；门前有一道溪流,岸边长满青草,绿水青草相映,更显得碧清可爱。不知是谁家的两位斑斑白发的老夫妻喝过几杯酒后,醉醺醺地用地道的土语对话,互相取悦,语调柔媚亲昵。大儿子在河东的豆田里锄草,二儿子正在编织鸡笼子,只有我最喜欢的顽皮的小儿子在河边爬着卧着剥莲蓬玩。

7、如果此时大儿、中儿、小儿听到老人甜蜜的交流，他们又会说些什么呢？

8、楚江：即长江。长江中游地带在古代属于楚地，所以叫楚江。

9、④翁媪(ǎo)：老翁、老妇。

10、移 舟 泊 烟 渚②，

11、宿新市徐公店：投宿在新市徐公的客店(出示课件3)

12、第5课《七律·长征》+同步练习

13、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

14、(作者)卢纶(朝代)唐

15、初读古诗，感知内容

16、学生自读课文，要求：(出示课件6)

17、清新、田园、宁静、安逸、闲适

18、通过看注释，查字典，判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。抓住关键诗句，体会诗文表达的思想感情。

19、师引说：他是多么——快活、愉快、自由自在、幸福、惬意……