一、为打造书香校园

1、家长要引导和教育孩子读自己喜欢的书，读好书、看名著，广泛涉猎各种类型的书籍。

2、方案组建中型图书角20个，小型图书角10个．(9分)

3、学校管理既需要宏观上的整体设计和思想指导，也涉及日常教学的点点滴滴。本书分六章，分别从行政管理、文化管理、活动管理、课程管理、教学管理、班级管理六个方面，对学校管理提出先进、新颖且行之有效的管理新法，并提供了详尽的示范案例。

4、星级名称：兴趣态度星；习惯方法星；精读积累星；诵读博览星；运用感悟星。

5、童话人物蒙古包(亭)、读书小阁楼为了调动小学生读书兴趣，有条件学校可创意设计校园文化景观——童话人物包、读书小阁楼。

6、课内外整合的主题阅读模式是解决教师从被动参与到主动参与的突破口。

7、本着“一个人阅读史就是一个人心灵成长史”的理念，为了激发学生的阅读兴趣及记录阅读成长足迹，特推出每期让学生编撰一本记录自己心灵成长的自传体读书笔记《读书成长手册》。

8、书香家庭每年评选一次，联合居委会给获奖家庭予授牌表彰。亲子阅读擂台赛的创意：学期初，学校向家庭推荐亲子阅读书目及各自自由阅读书目；父母与孩子一道协商制定亲子阅读计划；按计划筹划实施一次家庭阅读茶话会，可邀请亲朋好友参加；完成同读一本书家长、孩子各自读后感，并参加校级交流；书香家庭获得者可以不经过初赛直接进入亲子阅读擂台赛决赛。父母与孩子一道组成小组参赛，决出本届擂主，颁发价值一千元的购书卡。

9、作者：干强胜(六年级组)

10、看！同学们正在互相交换他们的阅读成果呢！

11、接下来，邓校长介绍了东方三小各年级在本学期开展的丰富多彩的阅读日活动。各年级根据学生特点来设计读书活动。

12、书香满校园怎么翻译？书香满校园Theschoolisfullofbooks.望采纳！！！！

13、七色晋级”级别分别为赤、橙黄、绿、青、蓝、紫，共七级，达到相应的阅读指标即可参加阅读晋级。

14、我的读书明信片:如笔名、书友，喜爱的读书名言、作家、人物、书目等。

15、启动仪式上，吴泽彬主任首先向全体师生致了开幕辞，他要求全体师生要亲近书本，喜爱读书，学会读书，在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。他指出，我们要通过读书节活动，激发师生的读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵，让读书成为每个师生的习惯，让校园因读书而美丽!

16、读书使人从懵懂无知的小孩子变得会思考、有想法、有见识。

17、家长和孩子能共同拟订详细的读书计划，互相监督，按计划实施。

18、迭部县高级中学、藏族中学课余阅读掠影

19、教室文化：注重“墙壁文化”，开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”、“读书之星”等；设立“图书角”，开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，充实班级图书数量。同时班级与班级之间建立“好书交换站”，开展“好书换着看”的活动，充分发挥班级、个人藏书优势，让每个学生都能多读书、读好书。

20、课外阅读五星级评价实施方案。

二、为打造书香校园某学校计划用不超过2100

1、学生阅读素养的培养不仅仅是语文教师的事；要树立大阅读、立体阅读观。要让学生继承传统文化精髓——古诗词、国学经典；要让学生读社会这本无字的书；要探索其它学科比如英语的阅读。阅读的主张：国学素读、课内海量阅读、课外分级阅读。

2、世界在这儿，也是那儿，

3、二年级的老师有创意，他们把古诗配上手势舞，让孩子们用柔美的动作来表达对我国传统文化的喜爱！

4、为营造浓郁的读书氛围，着力打造书香校园，创建良好的校园文化，在第二十三个“世界读书日”到来之际，4月8日上午，育才学校举行第七周升旗暨第二届“沐浴书香，快乐成长”读书节活动启动仪式。

5、图书室是师生精神生活的天堂。充分发挥图书室的作用，添置设备，优化室内布置。

6、朱永新教授说：“阅读，让贫乏与平庸远离我们；阅读，让博学与睿智丰富我们。”

7、在实施读书争章、阅读考级等的基础上，设立读书综合奖——读书三学士，读书单项奖——读书笔记优秀奖、读书面最广奖、阅数量、书目最多奖、读书认真、感悟精彩奖，读书进步奖。

8、三年级开展了讲故事活动，孩子们在读故事、讲故事中感受到了阅读的快乐！

9、教师代表和学生代表分别作了发言“没有人强求我们读书，没有物欲引诱我们读书，要把读书作为一种习惯，一种生活需要”。

10、读书使人明智，读诗使人高尚。愿所有实验学子在散文、诗歌的海洋里健康、茁壮的成长。

11、活动伊始，语文教研组长顾欣然老师进行读书节活动致辞。

12、丰富多彩的读书活动，让学生体验到读书的乐趣，进一步提高了全校学生的道德修养和文化底蕴，有力地推动了学校的教育教学发展。现在校园里充满了浓厚的书香氛围、充溢着浓浓的人文气息，学生在熏陶中积累、成长。打造“书香校园”我们会一如既往地发扬下去，相信美好一定会随之而来！

13、利用周末时间或其他休息时间，带孩子一道去书店或图书馆买书、看书，让读书成为一种休闲时尚。

14、其实这个你可以直接找一个第三方平台帮你创建的，非常简单容易，我前段时间就有在用一个平台，觉得还不错，叫盛世投票，他们服务器是搭在阿里云里的，安全稳定，如果你不知道怎么做这个活动的话，还可以托管他们帮你做的

15、良好的读书氛围，让少年体会静的力量，在知识的海洋里尽情遨游。

16、家庭中经常开展家庭读书报告会，讨论交流各自的读书心得和读书方法，教孩子学会读书。

17、同学们，我想对你说：以书信形式向学生介绍读书及坚持记读书笔记对自己精神成长的价值。

18、悬挂名人名言标语，大厅处布置醒目的和学习有关的古文墙饰，刚上各个楼层时让人清楚地看到和学习有关的励志的标语。合理利用走廊，标语尽量不要单一化。校园外可以布置些可爱的小木牌，写些古诗词。

19、创设读书的浓厚氛围和营造读书的软环境。

20、要求学生利用班级板报，打造书香班级，每一个学生看到励志语言，会静下心来读书，愿意看书，更愿意交流心得。

三、为打造书香校园手抄报

1、北京十一学校校长李希贵提出的为学生量身定制阅读方案的建议值得借鉴、推广。尽管现在出现了许多中小学生的阅读书目，但具体到某一位学生，真正理清自己的阅读思路，明确自己眼前的阅读计划，也并不是一件简单的事情。在实际教育教学过程中，教师们根据不同学生不同的阅读基础以及未来发展的需要，为其私人量身定制个性化的阅读方案就非常必要。量身定制的个性化的阅读方案必须在师生互动中形成，老师在与学生充分沟通、了解的基础上，与之共同拟定。方案一般包括：本人阅读现状的分析，阅读习惯的优势与问题的解剖，近期与长期阅读计划，阅读达成目标及注意的问题等。

2、为打造书香校园，创建和谐校园，迭部县高级中学、藏族中学引导全校师生参与优质阅读，校园处处弥漫书香气息，努力构建学生综合素质，构建和谐校园良好发展，营造勤奋努力读书，奋发向上汲取知识的良好校园文化环境。

3、孔子曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。”环境对人的影响是通过日积月累的熏陶方式实现的，

4、书香浸润童年，阅读丰富人生。爱阅读的父母，培养了志趣高雅的孩子；爱读书的家庭，推进了社会文明的发展。在我们学校，就有一大批这样的家庭、这样的家长。请看书香家庭们各自的读书风采！

5、读书日各年级精彩活动分享

6、开发课程读本。成立由校长为组长的校本阅读教材开发工作小组，由学校语文骨干教师、学科带头人主编，根据学生年龄段特点，分年级编写。每册教材包括年级组课程实施计划、卷首语、目录、内容四部分。

7、“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。”让我们与书为友，捧起书本，翻开书页，在安徒生童话里陶醉，在唐诗宋词中穿行，在无声的语言里，看人文与科技共舞，赏经典与时尚齐飞。让班级响起琅琅书声，让校园飘散浓浓书香，让我们一起做快乐读书人!

8、学校根据学生的知识水平和年龄特征推荐书籍，内容涉及历史故事、科技常识、小说、寓言……

9、营过书香校园，追求幸福人生

10、做好广泛的宣传工作，书香校园是校园每个人的责任和义务，这每个人包括每个学生和老师，都要积极参与到这项活动中来，尤其是班主任的发动工作，更是重要。

11、阅读积累套餐。中小学生必背诵古诗词、读书格言选录、成语分类集锦、常用谚语、谒后语推荐等。

12、与经典同行，打好人生底色，塑造美好心灵。