一、独立能力

1、中秋节剩下的月饼怎么办？

2、比方说洗布这份工作，对于三岁的孩子来说，就算是一件过程比较复杂的工作了。首先穿上围裙，然后去取水，然后开始洗布——打湿、打肥皂、搓布、翻面继续搓、清洗、晾布……完成洗布后，还要倒水、擦干桌子、擦干盆子和水桶。整个过程都需要孩子不时地去思考一个问题：我现在应该做哪一步了？

3、的留言里选择3个走心提问

4、通过游戏来调动孩子的积极性。例如，教三四岁的孩子自己洗脸，可以采用游戏的口吻：“今天妈妈和小明比赛，看看谁把脸洗得又快又干净。”然后，给孩子一块毛巾，边示范，边讲解洗脸、洗手的顺序。

5、在这一天到来前，别忘了教给孩子必要的独立能力，让他们早一天从跌跌撞撞变得稳稳当当，自信从容地走好未来的路。

6、在婴儿时期，家长们对孩子衣来伸手饭来张口，而孩子慢慢长大的过程中，家长需要渐渐让孩子学会独立。比如孩子穿衣，家长要耐心教孩子穿衣的方法，可以激发孩子穿衣的兴趣，比如唱“我给自己穿花衣，穿上衣服更美丽”等，让孩子积极学习，培养独立。

7、妈妈越“懒”，孩子越能干

8、过分保护型的教养方式是独生子女独立性品质的最大障碍，过分保护型家庭的孩子大都独立性较差。调查显示，独生子女家长中有5％的人“为孩子安排课余学习内容”；1％的家长“经常检查孩子的日记或通信”；1％的家长“总是照料孩子的洗澡、整理床铺或收拾书包等”；6％的家长“经常陪着孩子做功课”；0％的家长“比其他家长管教孩子严厉”等等。在家长如此“周到”的服务，如此“严密”的保护中，孩子的自主行为大大减少，对家长的依赖性越来越强。

9、能做到整理自己的物品，譬如玩过的玩具、弄乱的房间等。

10、如何培养孩子的独立能力

11、“你还不行，以后长大了，现在妈妈会来的。”.相信很多妈妈都很熟悉这些话。

12、大脑里会想这就是思考了，大脑是什么去想就有各种思考了，会思考其实是容易做到的，而且每个人都能做到，但思考能依照(逻辑学的知识)，也就是采取逻辑思维去思考，这就得一下一翻苦功，只要努力学习一下逻辑学的知识，还是可以做到逻辑思考，其它思考也一样。把思考提高到一定的层次，这也是可以通过学习思维领域的知识而得到解决。

13、当孩子遇到困难时向父母求助时，父母可以用鼓励的眼神看着孩子，然后和颜悦色地说：“你想想看怎么办？”“你一定有好办法！”

14、习惯于自己独立思考和动手的孩子，在生活和学习上都能展现其优势。

15、比如跟同学们出去游玩，组织烧烤活动，平时独立的孩子可以马上开展烧烤事项，选地、架炉、引火、洗菜、烧烤。而平时在家不主动动手的孩子，只能坐享其成。

16、当孩子自己吃饭弄脏了衣服，或者自己做事手脚慢的时候，不要催促和训斥他，相反的，家长要营造一种宽松和轻松的氛围，同时要学会耐心等待，并记得鼓励他，替他加油。

17、而在蒙台梭利环境中，孩子的独立是以进阶的形式在发展的：

18、最后培养孩子的独立意识是能够让孩子学会自我控制，有些时候不是孩子学不会，而是孩子没有机会，所以家长一定要有意识的培养孩子的独立意识。

19、在绘本《亲爱的小鱼》里，那只小猫说：“总有一天，我亲爱的小鱼，你会大得没法再呆在小小的鱼缸里。我会把你带到大海边，看你自由地离去。”

20、同时，要及时给予孩子表扬，肯定孩子的进步。

二、如何培养孩子独立能力

1、这些任务大多没有技术含量，属于熟能生巧的基本生活技能。父母迟早会放手，让孩子自己学会做。但我们有没有想过，为什么即使孩子在生活中熟练掌握了这些技能，在面对“作业”这类事情时，孩子依然无法摆脱父母陪着做作业的局面？

2、孩子学会了这些独立生活的技能，才能离开父母的庇护，更好地适应社会。生活技能的掌握是个学习的过程，明智的父母要耐心地教给孩子如何去做，孩子会在父母的指导和鼓励中，逐渐学会独立生活。

3、其实如果你真的能感受到这一点，生活中处处都有你发挥的点，久而久之你的孩子并能真正开始学会独立。

4、能够自己穿脱衣服和鞋袜；

5、让孩子知道自己的事情该自己做，这是为自己服务的，而不是帮爸爸妈妈做的。

6、当孩子出现遗漏或失误时，只要没有太大的危险，一定要让他们自己发现，而不是直接提醒。

7、|上海|亲子|教育|美体|

8、孩子的自理能力要得到提高，那么就一定要反复地练习，因为熟才能生巧，如果今天学会了明天就不练了，那实质上还是不会。

9、很多父母认为，孩子只要学习好就行了，至于生活的技能，有没有无所谓。这种错误的想法，只会培养出高分低能的孩子，这样的孩子是不能适应社会发展的。

10、第三步：四五岁的儿童需要更多做决定的机会，此时也是孩子开始接触更多知识、培养兴趣爱好的时期。儿童也有自己的世界，既不同于同年龄的人，更不同于成年人。父母应当鼓励孩子做力所能及的事情，应尊重孩子在兴趣选择、价值判断等方面的权利，不要强迫他们按父母喜欢的方式学习或生活。

11、董卿首谈儿子：你希望孩子成为什么样的人，你就去做什么样的人

12、本次讲座你将会听到——

13、与人打交道的能力阿，最重要了。比如家里水管坏了，要联系物业公司或者居委会来维修；比如去银行办理业务，买个基金阿、理财啊什么的，要和人家仔细咨询；比如家里要定做一些窗帘阿沙发套啊，要去市场上找人来量来做；比如有人把车停你家门口、把衣服晾你窗外你肯定得跟人家交涉阿；比如家里丢了东西要去报警；还有亲戚阿邻居阿家里有点什么事儿要互相帮忙，或者人家有喜事要出礼随份子……总之这些杂七杂八的事都需要与人打交道，与人打交道的艺术决定了你事情能不能办好，办得快，让人际关系为你所用，有事儿求人大家都愿意帮你，别人有好事儿都愿意想着你，有坏事儿都不忍心害你。

14、宝宝独立生活习惯和能力的养成，关键在于父母能根据宝宝的生长发育特点，把握宝宝学习的最佳期(从“开始教育”到“多数人学会”之间的时间)，才能事半功倍，达到良好的效果

15、但是孩子最终要长大，离开父母，独自生活和成长，所以成长必然会遇到各种难题。父母不能一直在身边。这时孩子要独立完成。解决。如果总是包办的家长，

16、比如说：“宝贝，你马上就要7岁了，7岁是大姐姐了哦，应该在自己的房间睡觉了。你班上的好多朋友都是在自己的房间睡觉啊，他们从5岁开始就自己睡了。”

17、当孩子全神贯注做事或读书时，不要打扰，哪怕到了吃饭或者睡觉的时间。在那个时刻，任何事情都没有孩子集中全部注意力处理的那个问题重要，孩子此时此刻做的事，就相当于大人搞科研。

18、孩子会一天天长大，走进社会，独立生活。到了一定时候，父母必须狠下心，放开手，让孩子走向更加广阔的世界。

19、给孩子讲这个道理时，不妨用绘本中的故事做例子：《亚瑟小子·自己去上课》中父母让亚瑟自己去上游泳课；《小皮思凯的第一次旅行》中爸爸告诉他，这么大已经是自己独自旅行的时候了……

20、寻找与我们志同道合的你

三、独立能力差的人怎么改变

1、创业公司为什么要请律师？

2、讲座开始前，先来学习几个培养孩子独立能力的妙招，今晚就教孩子做。

3、那么，作为家长，如何引导孩子走向独立自主呢？孩子遇到困难时，父母总要上前帮助。“你动作太慢了。来，妈妈系鞋带。”，

4、反复灌输下，孩子就会逐渐觉得应该像班上其他孩子一样分房睡。有的孩子还是有些不愿意，这个时候就要挖掘不愿意的原因，比如有的孩子害怕，找出她担心的东西，然后告诉她咱们屋子里面没有怪兽。当然也有固执的孩子，这个时候可以分阶段实施。

5、此外，做事的内容要符合孩子的年龄特点，不可以太复杂，时间也不能太长，以免影响做事的效果，甚至会让孩子产生厌恶劳动的情绪。

6、其实随着孩子的生活经验越来越丰富，他们会变得更有变通性。这种变通性正是形成解决问题能力的关键。而作为成人，我们需要做的是，仅仅以适当的规则，而不要用过多的限制，去扼杀了孩子逐渐形成的变通力。

7、她的另一个朋友也想要一件「连衣裙」，但是这时剪纸工作里已经没有其他的「连衣裙」了。于是这个孩子拿出画画的工作，照着之前的「连衣裙」，重新画了一个，剪下来送给另外这个朋友。

8、最后，三个人皆大欢喜。我站在观察的角度，除了为他们感到高兴，也暗自赞叹那个孩子所拥有的解决问题的能力。

9、孩子有退路，才能更好地往前

10、培养孩子独立思考的习惯。比如，家长可以故意给孩子一个不完整的答案，让孩子自己用脑袋去想，得出圆满的答案，也可以提出一些问题，表示自己解决不了，让孩子帮忙。这可以使孩子在不知不觉之中，自然而然地养成“独立思考”的能力。

11、要达到这种程度的能力，显然不是能够一蹴而就的。它需要孩子不断地锻炼自己的基础能力，需要他能够越来越得心应手地处理一件件单独的事情。更重要的是，它需要我们对孩子不断放手，让孩子获得对自己的掌控权。

12、要给孩子犯错的机会

13、当孩子取得一点成效的时候，要给予积极反馈：“你怎么这么快就搞了一半了！”

14、父母尊重孩子的意愿，不仅可以进一步锻炼孩子的动手能力，还可以增进亲子关系的和谐。孩子虽然年纪小，但是也有自己的尊严和独立人格，作为父母，要尊重孩子独立生活的意愿，只要不涉及到原则性的问题，就给孩子充足的自由，让孩子自己做决定，给孩子独立生活的机会，这样，孩子才会成长为独立、有主见的人。

15、新老教育模式PK，哪种更适合孩子？(原创)

16、根据《个人独资企业法》的规定，个人独资企业解散后，原投资人对企业存续期间的债务仍应承担偿还责任……也就是说，投资人对个人独资企业的债务承担无限责任。所谓承担民事责任是由法律规定的，这里只是说“无独立承担民事责任的能力”，是针对个人独资企业的资本并不足以保障企业债务的清偿能力。实质上，个人独资企业的民事责任最终由投资人承担。

17、带孩子参加社交活动时，一定将孩子介绍给客人，使孩子感受到自己是独立的个体，产生自立的意识。

18、让孩子用语言把自己的想法表达出来。即使明知孩子想讲什么，也不要先说出来，不要替孩子表达。少说这样的话“你是想……？”，“你是要……？”，“你去……”等等，避免让孩子只说“对”“是”“好”这样的话。

19、最后培养孩子的独立意识是能够让孩子学会自我控制，有些时候不是孩子学不会，而是孩子没有机会，所以家长一定要有意识的培养孩子的独立意识。

20、独立的孩子，往往会展示出自信。

四、独立能力是什么意思

1、分别送出Dino定制玩偶1个

2、主要是让学生对学习集中注意力才能产生兴趣。或者让学生明确学习目的也可以强化学习动力。具体解决办法还是应该从引导，鼓励，认可，赞扬等方面入手好一些。

3、要遵循由简到繁、循序渐进的原则。例如，在培养孩子独立吃喝方面，1岁时教孩子用小勺吃饭，到1岁半左右，就要教孩子左手扶碗，右手拿勺自己独立吃饭，还要教他用双手拿着茶杯喝水，饭后用餐巾擦嘴。到两岁半，孩子就能干净利落地吃完一顿饭。

4、在孩子动手、动脑能力形成后，家长要开始引导孩子独立动手、独立动脑的能力。

5、我们是一一上海妈妈网·新媒体(宣传片)

6、自立是一种生存方式.这种生存方式,是不断创新自我的生存方式；要想自立,必须创新自我,即不断地学习、学习再学习,有不达目的绝不罢休的精神,以及从今天开始、从小事做起的果断精神.

7、别因为孩子小就替他包揽一切，相反，要为他创造更多的自理机会。

8、上篇文章：我理想中的儿童之家

9、(英语天天学)No.69磨耳朵(CountandMove)数数歌

10、家长的责任是为孩子创造各种独立做事的条件，不当“拐杖”当“向导”，帮助孩子强化自我意识，激发孩子的主观能动性。

11、成为一个管理者最重要的素质

12、我们不得而知。不要事事都给孩子安排好，有余地的生活反而能够锻炼一个人的品质和能力，磨炼意志力。

13、妈妈们都爱看的精彩内容：

14、如果我们总是安排孩子去做这做那，或者用各种兴趣班塞满他们的课余时间；如果孩子总是等着别人告诉他现在应该去做什么了，而从来没有机会去思考自己现在想要做什么，那么他们什么时候才能学会安排自己的生活呢？

15、我们从周五(7月6日)12:00之前

16、父母要教给孩子一些独立生活的技能，这样孩子才能更好地学会独立生活，也会自觉减少对父母的依赖。

17、在现在竞争激烈的社会环境，如果没有独立能力，凡事只能求知与人，行事得看人脸色。因为自己不能处理事情，不能对变化的事态进行快速的反应。

18、珍惜孩子的自我独立意向

19、“东方硅谷”第333期分享以下五篇美文:小米是怎么营销的？

20、在教孩子洗衣服时，首先要教给孩子按照颜色将深色、浅色分开，还要参考衣服后面的标签将水洗和干洗的衣服分开，防止衣服损坏。然后再教给孩子洗衣服的时候如何操作洗衣机、如何酌量添加洗衣粉等。孩子掌握了这些技巧，才会更主动地去做。

五、独立能力强的孩子

1、这种独立解决问题的能力，还能体现在孩子们的社交生活中。

2、父母要清楚地知道，经历挫折是孩子成长中必然的阶段，正确的做法是，给孩子“温柔地一推”(Agentlerpush)，鼓励他们独立处理遇到的困难。

3、好孩子从小需要培养的品质，上海妈妈们知道吗？(原创)

4、自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，家长们可以安排一个进度表，来慢慢增多孩子的任务。

5、如果孩子思想上对父母非常依赖，那么就不要指望他在行动上会独立。当孩子遇到困难时，父母不要直接替孩子去做，而要引导孩子学会独立思考，间接地教给孩子正确的做法，让孩子自己去体验、去做出选择。

6、也有很多家长觉得自理能力可以水到渠成，不必太过重视。其实不然，及早培养独立能力至关重要，因为真正的成长只能靠自己！

7、有一句话“社会不会适应你，你只能适应社会”，其意是社会环境不会为你个人所改变，你必须去适应社会环境。

8、让宝宝自己来，不要担心，一切没有想象的那么糟

9、在欧美国家，父母非常重视孩子独立性的培养，他们主张从小就培养孩子的独立意识。孩子一出生就让他独宿一室，极少与父母同住。孩子学走路时，跌倒了，自己爬起来。

10、孩子是父母的镜子，孩子身上出现问题，其实“病根”在父母身上。天下的父母都爱孩子，却未必都知道怎么爱孩子。父母以为爱孩子就是无条件地满足孩子的物质需求，为孩子包办所有的事情，这剥夺了孩子独立生活的权利，不利于孩子独立生活能力的养成。

11、丨5％的家长“为孩子安排课余学习内容”；

12、要有耐心。培养孩子的独立生活能力是一项长期、繁琐、细致的工作，所以进行这项工作，家长应有耐心。例如，教孩子自己穿鞋、系扣子，家长要先教给孩子正确的方法，耐心观察，还要及时地鼓励，耐心地帮助。这比家长亲自替孩子穿鞋、系扣子自然要麻烦些，又费时间，但是要知道孩子的独立生活能力就是从一件件生活小事中培养起来的。

13、强化孩子的独立能力。周岁左右的宝宝，认识能力有初步发展，对丰富多彩的客观世界产生了强烈的好奇。如宝宝在室外看到了许多新鲜、有趣事物，像天空的飞鸟，马路上的汽车、人群等，就会经常闹着要到室外去，表现出参与社会交往的愿望。成人应充分利用宝宝的这种愿望，有目的、有计划地逐步引导其与社会交往，在交往过程中，强化独立性的发展。在日常生活中创造条件，提供机会，使宝宝多与外界接触。如常带宝宝走亲访友，常带他到小朋友活动的场所玩，引导其跟别的孩子一块玩等，使宝宝开扩眼界，积极、主动地感受多种外界刺激，丰富其生活经验，增强其独立性，逐步投身到社会生活中去，从而进一步克服对母亲的依赖。

14、心理学认为，孩子的情感表达能力是向妈妈学习的，而社会能力是向爸爸学习的。

15、比如穿衣服的时候，要先学会看衣服的正反，然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，再怎样把衣服穿端正。

16、所以，独立，才能适应社会。

17、孩子不独立，当然怪你咯

18、学会享受孤独，在孤独的时候最自己喜欢做的事情。自己独自生活要考虑到安全问题，不要随便给陌生人开门，也不要对陌生人太热情，特别是对于女孩子，更要努力的保护好自己。

19、此外，有相当一部分显示幼儿独立性的指标，没有随幼儿年龄的变化而有明显的差别。无论3岁还是6岁，有主见的孩子都在40%左右，而不大有主见的则在8%左右；当孩子做事的时候，3~6岁的孩子，有20%左右，即使自己可以干，也希望得到大人的帮助；不希望得到大人帮助的，仅占全体孩子的8%，并且随着孩子年龄的增大而略有下降；当遇到困难的时候，一半左右的孩子都要求别人帮助，基本不随年龄的增长而变化。此外，20%左右孩子3岁的时候经常哭，到了6岁依然如此。

20、学习也许该放在第一位，但不能成为孩子的唯一！(原创)

六、独立能力

1、是具有民事权利能力和民事行为能力的人。独立法人是具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。独立法人是相对于民法上“自然人”的概念提出的，简言之，法人是具有民事权利主体资格的社会组织，不限于经济组织，法人与自然人的区别在于法人不具备自然人所享有的如人格权等一系列专属于人身的权利。

2、最后，我想说，对于亲子教育，引导与示范才是正确的，千万不要“亲力亲为”的做孩子自己应该做的事情。愿每个宝宝都可以健康幸福的成长为最好的自己。

3、父母爱孩子是人之常情，但是爱孩子的时候要有原则和尺度，父母要控制住自己的感情，给孩子独立生活的机会，让孩子真正成为独立的个体。

4、以加拿大为例，家庭和学校从小就开始培养孩子的独立自主和生存能力。从幼儿园直到中学，家长和学校都会根据孩子的年龄进行适龄培训。在幼儿园，老师会教孩子自己整理衣服和书包；小学课程则在教授孩子物理和科学常识的同时，让他们练习如何使用电器和工具；中学生则要学习如何烘焙点心，甚至做简易的家具。

5、很简单，但也很难做到。想让孩子自立，就是远远的看着他，让他摔倒了，自己爬起来。远远的看着孩子摔倒，远远的让他自己爬起来，不要心疼。舍得让孩子做事，哪怕是做错了。家长的作用是指导而不是代办。追着孩子喂饭是让我最瞧不起的。孩子从来没有饿过，他怎么想吃饭呢？长时间养成了厌食的情绪，而且你不喂他就不吃了，那怎么自立呀。有的人为了陪孩子上学，小学、初中、高中他换租了三套房子。别人的孩子自己能上学，为什么你的孩子不能自己上学呢？那怎么自立呀。孩子参加任何活动，你都要给他准备东西。有了失误，孩子还会埋怨你。你做的对吗？这样他能自立吗？

6、在家里，许多父母设法给孩子们创造自我锻炼的机会，普遍做法是根据不同年龄让孩子进行劳动。比如：15岁的大儿子周末负责帮父亲洗车和修剪草坪，12岁的女儿负责制作野餐时全家人的点心，9岁的小儿子负责擦所有人的皮鞋。而他们的劳动能换来零用钱，要让孩子知道有劳才有得的道理。

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8、孩子遇到困难时，父母总要上前帮助。“你动作太慢了。来，妈妈系鞋带。”，“你还小，妈妈来背书包。”，孩子最终要长大，离开父母，独自生活和成长，所以成长必然会遇到各种难题。父母不能一直在身边。这时孩子要独立完成。解决。如果总是包办的家长，

9、蒙台梭利说：“如果一个孩子认为他能够自己完成那件事情，我们就一定不要去帮助他。“这句话其实很好地诠释了成人在儿童面前应该发挥的作用——仅仅提供有必要的帮助。因为太多的帮助对儿童的成长是一种障碍。

10、因为孩子知道，即使自己这次没有做好，也会得到支持和鼓励；即使自己不小心犯了错，也会得到理解和原谅；不管出现什么样的情况，爸爸妈妈的爱都不会打折扣。有了这个强大的支撑，孩子在面对困难、挫折和失败的时候，就会更加有底气。

11、企业法人的一般特征是：独立的人格、独立的财产、独立的责任能力，三者兼备即具有独立的法人资格。通过企业营业执照也可鉴别，如果营业执照叫“企业法人营业执照”，说明该企业具有独立法人资格，反之则不具有独立法人资格。个体工商户不具有独立法人资格。

12、允许孩子一个人发呆。孩子可能什么也不做，静静地想事情，这时大人不要觉得不安或奇怪，这是孩子成长发育过程中最重要的步骤。等他们长出一口气，脸上露出灿烂的笑容，说明又独立解决了一个问题。

13、孩子长不大，与家长教养方式有很大的关系。

14、从孩子生长的家庭环境来看，现在的城市中小学生，绝大多数是独生子女。在家庭中，由于是“独生”，孩子没有竞争和合作的伙伴。在许多情况下，孩子与成年人的关系是不平等的。一些家长没有把孩子当作一个独立的社会成员，而是大人的附属物。所以孩子在与同龄伙伴交往中便反映出“以我为中心”的倾向，或者“人云亦云”的品格，不会与小伙伴和睦相处，不知道如何独立处理遇到的各种问题。

15、两三岁以后的小宝贝，已经开始有很强烈的自我意识，什么事情都喜欢自己动手，比如吃饭，喝水，走路等等。这个时候家长最好选择支持他们，只要在安全的前提下，适当让宝宝自己动手，自己去做，这是培养孩子独立性最关键的一点。

16、比如孩子自己收拾房间了，不妨说「真棒，能自己收拾房间啦！」而不再说「真棒，都能帮妈妈做家务啦！」从而让孩子知道，他做的一切都是为自己做的。

17、从3岁开始，家长就可以有意识地培养孩子的独立能力了。对照下面的表格，可以更好地知道什么年龄的孩子该做什么事：

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19、在培养的过程中积极鼓励孩子的每一点进步，帮助他们树立自信，使他们具有较强的社会适应能力和心理承受能力去勇敢地面对问题、解决问题。

20、自理能力看似简单，实则对孩子成长的影响却一点儿也不小。很多孩子年纪小，但是能自己做的事情可不少呢！

1、全国幼儿老师都在这里额！

2、树立孩子的自我服务意识

3、看了新闻后，方诺和很多家长心里要问：孩子什么时候能够独立？孩子的大学生活，家长能放心吗？

4、当然还有很多其他实例。在经过这些事情后，独立的孩子会明显增加自己的自信心。

5、尽管幼儿的语言理解和表达能力并不很高，但如果清楚的示范动作配以适当的语言讲解，也会收到事半功倍的效果。直观的形象动作是诠释语言含义的最好工具。

6、拖延习惯是怎么来的

7、家长要把培养孩子独立性的目标装在心里，因为特别是家庭教育，它是随时随地都有教育。根据孩子的年龄特点经常为孩子提供独立活动的机会和条件，帮助他们逐步学会自己做事、自己动脑筋想问题。放手让孩子做力所能及的事情

8、(泪)看完才知道你花的钱有多冤！淘宝京东购物必看！！！

9、家庭教育中，爱是一种相互作用力！(原创)

10、导语：宝宝独立妈妈放心，然而现在的家庭基本都是一个宝贝，许多家长都是对孩子万般宠爱，根本舍不得放手，久而久之就错过来培养孩子独立能力的训练期，那么如何才能培养孩子的独立能力呢，以下三个步骤家长们一起看看吧。

11、你可以在宝宝两岁左右开始培养吧，最好是等宝宝上幼儿园开始学会自己做一些力所能及的事情，这样就算上学了也会放心一点。

12、有的事情孩子是可以自己做主的，比如今天吃饭用的是哪一个碗，吃完后要喝多少水，天气太热了到底穿多少衣服。

13、能按照类型，分别类的整理好自己的物品。

14、妈妈越懒，家庭越幸福，这才是背后真相

15、在孩子成长过程中，不是所有的问题和状况都在家长的掌控范围内。培养孩子独立思考的能力，可以帮助孩子建立自信，遇到问题或者困难，可以不慌乱，保持冷静，从而掌握解决问题的办法，建立独立的人格及三观。

16、父母要在生活中有意识地培养孩子的独立性。当孩子有自己的想法时，父母不要急着否定，而是要给孩子表达见解的机会，并问孩子为什么会有这样的想法。

17、适当放手，让孩子学会独立，是为了让孩子的路途更宽，理想更高，梦想更近！！

18、(有声绘本)No.130《阿立会穿裤子了》(让孩子学会独立)