一、怎样教育好孩子

1、不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。

2、教育是一种自醒，向外劝导孩子，向内劝导自己

3、在一个家庭中，如果父母是树根，那孩子就是美丽的花朵。相对应的，如果花朵有问题，那一定是树根存在问题，万物都存在根源。

4、美国著名作家马克·吐温有一次在教堂听牧师演讲。最初，他觉得牧师讲得很好，使人感动，准备捐款。过了10分钟，牧师还没有讲完，他有些不耐烦了，决定只捐一些零钱。又过了10分钟，牧师还没有讲完，于是他决定1分钱也不捐。等到牧师终于结束了冗长的演讲开始募捐时，马克·吐温由于气愤，不仅未捐钱，还从盘子里偷了2元钱。

5、我们也欢迎各位家长朋友参与到这个专栏当中来。比如，对于已经发布文章中的某些观点您是否有不同想法或者有哪些补充？您个人有哪些行之有效的育儿实践？您希望看到哪种类型的内容？等等，都欢迎大家积极的表达。

6、怎样教育好儿女，这不是几句话能够解决的问题。我认为首先要有爱心，其次要有耐心，再次要有恒心，还要有关心。身教强于言教，多做正面、积极方面的教育

7、8张漫画，让你看清楚什么靠谱家长与不靠谱家长的区别。与你共勉，一起做靠谱的高层次的父母！

8、这时，陶行知却笑着掏出一颗糖果送给他，说：“这是奖励给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了几分钟。”

9、我要感谢我的孩子，让我认清自己，让我知道我应该去修正自己的心，修正自己的行为，我可以变得更好。

10、还记得你第一眼看到这个小生命时，心里许了什么愿望么？大多数家长的愿望应该都是希望孩子将来能幸福吧。

11、再一次看到儿子在桌子上画画的时候，他摸摸了桌布，很粗糙。爸爸对儿子说：“这桌布这么粗糙，也软，你画画应该很不舒服，垫上个垫子能舒服一些。”

12、妈妈是孩子培养教育第一任、最重要的老师。

13、◆优秀的孩子背后，一定有优秀的教育方法

14、做好孩子的朋友，寓教于乐、发现并培养孩子的兴趣。

15、莫言获得诺贝尔奖时曾说：

16、回顾上世纪九十年代初，民间开始兴起狂热的孩子“社会野食教育”。直到近两年，其行为和现象开始有所收敛和改变。

17、可能我的培养教育理念，与大多数家长不相一致，甚至存在着很大差异。但是，在此我仅发表一下，个人的的意见和建议。

18、一直以来，父母都“望子成龙”“望女成凤”，恨不得把最好的全给孩子。但教育的过程中，往往会出现许多问题：与孩子交谈时应注意什么？孩子受挫时怎样引导……培养孩子应知的30个细节，下面，就让我们一起看一看吧！

19、大家看看这里面突出的还是“10”,其实在一年级里把10的合与分掌握熟练才是最基本的。

20、世上最远的距离，就是知道和做到的距离。

二、怎样教育好孩子才是优秀家长

1、你好,如果想教育好孩子,一定要多学习一些早教的只是,多喂孩子着想,站在孩子的立场为孩子多想想,不要总是批评和指责,需要多鼓励。

2、这个动作是怎么来的呢？一开始他是看到有位茶艺大师有这个动作，所以就学了过来。

3、◆让孩子和“拖拖拉拉”说再见

4、更多时候，他们想要保护我们，只是他们的力量还不够强大。

5、高中孩子的恋爱处于好感逐步发展为喜欢和彼此欣赏，孩子喜欢一个异性很正常，不要大惊小怪，也不要粗暴干涉，可以和他谈谈人生，谈谈未来，只有学习好，更好的发展才会遇到更好的另一半，才会个另一半带来幸福的基础。激励孩子从情感的漩涡中脱离开来，集中精力投入学习中去。人生何处无花草，何必单恋一枝花，前路风景一片好，在远方的路上有更好的风景在等待着他。

6、远离大自然的孩子会健康成长吗？

7、兴趣范围进一步扩大，并具有一定的稳定性，性格特征趋向稳定、成熟，外显与内向可性格的可塑性仍较大，旧的不良性格特征可能被改塑，新的不良性格特征有可能形成。

8、2 情绪体验较初中阶段强烈，情绪内容广泛，具有一定的连续性，形成各种心境。

9、我们每天又在做着多少这样的事情呢？

10、而孩子恰恰还没有受到这些污染，能穿透大人的虚伪面纱看到真相，只是孩子能感受到，但是表达不出来，他们只能通过行为来反馈，而作为大人却看不到，或者看到了不想，也不敢去面对自己真正的内心，因为改变自己是最难的。

11、很多时候，微笑比严厉更有力量，赏识比批评更具激励。

12、所以，作为家长，特别是妈妈，在孩子幼、少年时期，一定要为孩子营造一个良好的生活环境、自己切实做好榜样作用。让孩子在成长发育过程中、循序渐进的培养起良好的性格，并逐渐形成其自身优秀的综合品质。

13、☆原创|从摇篮到摇椅——人生安全感的开场与落幕

14、班里一个小女孩的妈妈在一年级上册的时候。就沾沾自喜的说自己孩子100以内的数的加减法都会了。但是现在这个孩子的计算能力并不高，1000以内的数计算常常出错，只是开始时孩子的妈妈进行了强化练习，才有的结果，但是她对于数学计算的原理并不清楚，所以后来计算能力不是很高，并且她一做计算题就觉得麻烦，不想做，就是在小的时候，家长就让她大量做超过她智力水平的计算题，她感受到的不是乐趣，而是枯燥无味。所以现在做1000以内的计算题她迟迟不做，觉得计算很麻烦，也经常出现很多的错误。

15、◆尊严，是给孩子最好的教育(家长必读)

16、而且，总是给孩子灌输这样的期望，“我们全家就靠你了”，这样的压力对孩子来说无疑是一种沉重的负担，跟那些“轻装上阵”的孩子比起来，在成长的路上他会缺少一份无畏、自信与笃定。

17、#心理规律六：霍桑效应

18、即然是娃娃的教育问题，就不是学生的教育问题。娃娃的教育问题重点在父母，娃娃是幼儿，教育人也是养育人。学生的教育则不同，学生至少是七岁以上年龄了，教育人有父母也有老师。所以我想说，娃娃的教育问题，重点在父母，父母一定要做好教育的基石工作。教育工作，开始的越早越重要。而现实生活中，教育早期的教育人一般都是孩子的父母亲人，大部分人是没有教育资格证书的，也没有经过专业的培训。很多孩子的毛病就是在这个阶段养成的。孩子的学习习惯，孩子健康的生活习惯，孩子的安全感，孩子的核心素养，这些教育问题，都是需要教育专业素养的。所以，我国的家庭教育素养，才是我国教育中的最大问题。也是我们工作室最纠心的事情。八年来，我们遇到最多的问题，都是家庭教育中的问题。

19、妈妈操劳一家大小衣食住用，得空总要翻翻古典文学，现代小说，读得津津有味。我学他们的样，找父亲藏书来读，果然有趣，从此好读书，读好书入迷。

20、紊乱学家把这种现象称为“蝴蝶效应”，并作出了理论表述：一个极微小的起因，经过一定的时间及其他因素的参与作用，可以发展成极为巨大和复杂的影响力。

三、怎样教育好孩子的发言稿

1、适当的时候，我们应该是时候停下来听听孩子们的心声！

2、幸福又是什么呢？我们自己幸福么？我们真的感受到幸福了么？如果我们自己都不知道幸福是什么又怎么能教会孩子呢？

3、德西效应在生活中时有显现。比如，一些家长经常会对孩子说：“如果你这次考得100分，就奖励你100块钱”、“要是你能考进前5名，就奖励你一个新玩具”等等。家长们也许没有想到，正是这种不当的奖励机制，将孩子的学习兴趣一点点地消减了。

4、另外一定要记住，表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。

5、多一点“人情味”的表扬，孩子表现会更棒。由此我们可以知道，家庭教育中采用“棍棒”、“恐吓”之类“北风”式教育方法是不可取的。实行温情教育，多点“人情味”式的表扬，培养孩子自觉向上，才能达到事半功倍的效果。

6、随着孩子的成长，司空见惯的环境或事情，开始以模型化锲开在孩子的大脑里。从孩子会走、学说话开始，家长就要采取兴趣引导方式，给孩子进行正确的生活常识教育。

7、注重生活常识教育，让孩子自幼懂得基本的社会礼节和规矩。

8、在此基础上父母还有很多其他工作要做，所以教育孩子的任务很多，但并不复杂。照顾孩子要考虑方方面面，但最基本的工作还是爱孩子。父母不应该试图把孩子塑造成他们需要的样子，或者通过施加压力让他们变得更好。相反，他们应该通过参加各种活动，成为更完美的孩子。更懂事的孩子。其实他们已经很完美了，只要你爱他们，让他们感受到你的爱，他们就会更理解你。

9、还有每次文章的留言区，总是会看到这样的论调：

10、孩子是稚嫩的，孩子是脆弱的，孩子的成长也只有一次。他们没有足够的力量，不能够主宰自己的生活，他们只能依靠父母。每一个孩子能够拥有什么样的生活，真的是一种运气。就让所有父母们，认真对待养育孩子这件事情，给孩子一些好运气吧。

11、对比设喻，感化孩子，让孩子能自身反省，自己认识到自己的错误。

12、如果我们不去思考这些问题，我们对于孩子的教育就是无根之水，总会感受到力不从心和无能为力，因为我们想给的东西我们也没有，所以跟专家学来的教育理论和方法最终都是流于形式，非但无益，反而成为捆绑孩子的枷锁。

13、“纯属睁眼瞎说，什么叛逆期。如果真有的话我有办法治，打一顿就好了”

14、不管是老师、孩子家长都不要粗暴的直接就运用加减符号去做计算题。

15、孩子不是老师的，是家长的，家长永远是孩子的第一任老师，而后，会有更多老师指导影响孩子，家校共育，请家长和老师协同作战，共同培育好我们的孩子！

16、比如11就是由1个十和1个一组成，12就是由1个十和2个一组成······20是由2个十或者20个一组成。

17、“不以善小而不为”，父母的任何一点教育理念的进步都可能是一个孩子命运的转折，这就是我们行动的价值所在。

18、言传身教，言传和身教要一致才是真正的教育。言传容易，身教才是根本，也是最难的。

19、当孩子出现问题，首先思考自己的行为，是不是哪一方面做的不对，进而做出调整。

20、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。

四、怎样教育好孩子作文

1、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。

2、话虽糙理不糙，讽刺的就是那些自己偷懒、不努力，却一味要求孩子优秀的父母。

3、孩子真的没有输在起跑线上吗？我看未必，事实证明，愿望与结果恰恰相反。

4、是呀，我们口口声声说是爱孩子胜过一切，可是实际我们又是怎么做的呢？我们觉得对于孩子的管教都是在为孩子好，扪心自问，真的是如此么？到底是为了孩子还是为了自己？

5、将(做幸福教育人)设为星标★

6、过了一会儿，一位抱着婴儿的阿姨上车了，还没等大家反应过来，儿子跳下座位说：“阿姨，您坐我这吧!”

7、真正的爱，是一种纯粹的心灵。

8、想想曾经自己的狂妄自大，自己的自以为是，自己曾经对孩子发过的脾气，孩子都在默默承受，他们毫无怨言地接受我们这样不完美的父母，用他们幼小的身躯和心灵来关照我们，而我们却在一直要求他们成为我们假想中的完美小孩儿，情何以堪。

9、我们比孩子早出生了几十年，不是获得了更多的经验，相反是有了更多的迷障，经常忘了自己的本心，开始向外求索，可是越努力，欲望也越大，压力也越来越大，焦虑越来越多，我们自己处理不了，就把这些压力和焦虑又传递出去。

10、不要轻易养成一个坏习惯，那样你会发现，纠正一个坏习惯的时间会是2倍，3倍于养成习惯的时间；不要因为一时眼前的短暂利益妥协，随便就给孩子引入新的不良习惯，比如因为孩子不吃饭，就开电视让孩子看，来达到多喂几口饭的目的

11、家长做好自己，给孩子做榜样。有些家长自己天天抱着手机刷抖音笑得抽筋，却不让孩子放下手机别玩游戏；自己从来不看书，却要求孩子读名著；自己脏话连篇撒泼耍赖，却要求孩子懂礼貌守规矩。这些做法都是缘木求鱼，不可能让孩子养成良好的习惯，成为一个高尚的人。家长做好了才有资格教育孩子，如果家长做不对做不好，是不可能教育好孩子的。

12、父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。

13、老师更多教给孩子的是课本知识。良好的生活习惯、做人的道理、坚强的意志，这些都是要靠父母培养的。

14、有一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。几天过去，老人难以忍受。于是，他出来给了每个孩子10美分，对他们说：“你们让这儿变得很热闹，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢意。”孩子们很高兴，第二天仍然来了，一如既往地嬉闹。老人再出来，给了每个孩子5美分。5美分也还可以吧，孩子仍然兴高采烈地走了。第三天，老人只给了每个孩子2美分，孩子们勃然大怒，“一天才2美分，知不知道我们多辛苦！”他们向老人发誓，他们再也不会为他玩了！

15、多鼓励,要奖励,严批评一句话:给孩子更多的理智的爱和你自己的时间适合自己孩子的就是最好的教育。情商教育80%智商教育20%=100%成功人生!

16、就像我们拍照，如果拍出的照片存在模糊不清的情况，那一定要先从摄像头入手，看看摄像头是不是存在污渍，导致照片模糊。

17、一般都是破小学和大数凑成但是考试时也有给小数凑成10的，可以灵活些，多加训练。

18、教育孩子最重要的就是以身作则，家长一直在无形中为孩子做榜样、影响孩子。

19、希望所有的家长对照自己，有则改之，无则加勉，在育儿路上能走得更加顺利。

20、“蝴蝶效应”告诉我们，教育孩子无小事。一句话的表述、一件事的处理，正确和恰当的，可能影响孩子一生；错误和武断的，则可能贻误孩子一生。

五、怎样教育好孩子读后感

1、贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。

2、在学习方面，应引导孩子树立远大的理想，增进孩子对学习的情感和兴趣，增加孩子对学习本身的动机，帮助孩子收获学习的乐趣。奖励可以是对学习有帮助的一些东西，如书本、学习器具，而一些与学习无关的奖励，则最好不要。

3、到底是家规还是家道，不是在于外在表现形式，而在于内心的感受。同样的话或者同样的行为表现，感受到的是限制还是被爱。

4、你期待他学习好，你期待他做个好孩子，但你知道你自己的期待曾经暗地里给了他多少压力吗？

5、《金刚经》讲：凡所有相，皆是虚妄，若见诸相非相，即见如来。

6、我们真的认识自己么？我们真的清楚我们的行为习惯么？我们真的会表达爱吗？

7、比如孩子的撒谎行为，反思是不是自己平时对孩子过于严厉，导致孩子为了逃避指责而对父母撒谎。

8、这也能够解释，为什么没有人能够代替你“教育好”你的孩子，因为孩子的个性，只有父母最方便了解。

9、父母如果真的爱孩子，就要首先做到“与孩子一起成长”，不断的学习，了解孩子不同阶段的生理心理特征，跟上孩子成长的脚步。父母必须具备以下几个基本素养：科学的教育理念、健康的家庭教育心态、适合的家庭教育方法、和谐的家庭教育关系、良好的家庭教育环。