一、活版文言文翻译

1、(1)选自《梦溪笔谈》。(2)(方家)行家。(3)(碗唇)碗边。(4)(缕悬)用丝线悬挂。(5)(纩(kuang))丝绵。(6)(独茧缕)单根的蚕丝。(7)(以芥子许腊缀于针腰)用芥子大小的蜡块把针的中腰粘住。(8)(磨而指北者)(有的针)用磁石磨后指北。(9)(莫可原其理)没有办法可以推究它的道理。原，推究。

2、不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火烤，使药物熔化。

3、部编本语文七——九年级课外名著读书笔记汇总

4、不以木为之者(刻制)

5、C．理解不正确，这句话是将“胶泥烧制字模”与“木头制作活字模”进行比较，突出“胶泥烧制字模”在“拆版”环节中的优点。

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7、上面文段介绍活板的排版，先后有六个步骤，请把空缺的三个步骤填在横线上。

8、(20北京丰台·二模)阅读下面两段文字，完成下面小题。

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10、(例句)若止印三二本。

11、每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。

12、②句意为：如果只印两三本。止：通“只”。

13、A．用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚

14、(乙)选自《后汉书》作者：范晔年代：南朝宋

15、沈括出身于仕宦之家，幼年随父宦游各地。嘉佑八年(1063年)，进士及第，授扬州司理参军。神宗时参与熙宁变法，受王安石器重，历任太子中允、检正中书刑房、提举司天监、史馆检讨、三司使等职。元丰三年(1080年)，沈括出知延州，兼任鄜延路经略安抚使，驻守边境，抵御西夏，后因永乐城之战牵连被贬。晚年移居润州，隐居梦溪园。绍圣二年(1095年)，因病辞世，享年六十五岁。

16、每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，可取：；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，印自落，殊不沾污。

17、群从(zòng)：堂兄弟及侄子辈。

18、A选项“万钟则不辩礼义而受之”中的“则”表转折，可译为“可是，却”。题干句“沾水则高下不平”与其它几项的“则”都是表顺接，可译为“就”。故选A。

19、C．字平如砥/坦荡如砥瞬息可就/一蹴而就

20、板印书籍：用雕版印刷书籍。板印，用雕版印刷。

二、活板文言文翻译简短50字

1、句中重点词语有：为，做；文理，纹理；则，就。句意为：不用木料制作字模的原因，是因为木的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上木刻的字会和药物粘在一起，(拆板时)拿不下来。

2、火烧令坚。(省略宾语“字印”)

3、用“燔土”做字印的优点有哪些？

4、不以木为之者：不用木头刻活字的原因。

5、用现代汉语翻译下面的句子。

6、D．兼与药相粘/德才兼备更互用之/少不更事

7、认准“原创”，告别雷同，告别尴尬。

8、C．饰以篆文D．必以分人

9、宋朝庆历年间，有个叫毕升的平民，又发明了活字版(印刷)。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。

10、则以一铁范置铁板上(范)

11、(2)重点词语：承，接。句意：(龙首)的下面有铜铸的蟾蜍张着嘴(准备)接铜丸。

12、注：①(秘剑)皇室用的剑。②(书契)书籍文契。③(缣(jiān))双丝的细绢。④(造意)想出一个主意。

13、沈括对指南针的研究是有卓越成就的，试从这篇短文中找出作者有哪些发现？(2分)

14、主题：课文通过介绍宋代发明家毕昇创造的活板印刷术，反映了我国古代科技的伟大成就和劳动人民高度的聪明才智及卓越的创造精神。

15、本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

16、B．有奇字素无备者/素不相识旋刻之/天旋地转

17、部编版初中语文七八九年级上册古诗文理解性默写

18、今天更新的是部编版语文七年级下册《活板》第第二课时(后续还会做一个课时，用于文言知识理解)，作者沈括。

19、(1)布衣：平民百姓(2)就：靠近(3)毕：完毕，完成(4)皆：都

20、乙文中的地震引发的异常状貌可以用文中的哪一句话来概括？

三、活板文言文翻译简短

1、已后：即“以后”。已，同“以”。

2、阅读《指南针》一文，完成5——6题(4分)

3、B．“素”，平素、向来；“旋”，随机∕旋转，转动。

4、ruozhiyinsanerben，weiweijianyi；若止印三二本，未为简易；

5、活版选自《梦溪笔谈》作者：宋朝沈括

6、(译文)(乙)当时，我在稷下做客，正和表兄李笃之在灯下喝酒。忽然听见有种像打雷一样的声音，从东南方向过来，向西北方向滚去。大家都很惊骇诧异，不知是什么缘故。不一会儿，只见桌子摇晃起来，酒杯翻倒；屋梁房柱，发出一片咔咔的断裂声。众人大惊失色，面面相觑。过了好久，才醒悟过来是地震，急忙冲出屋子。只见外面的楼阁房屋，一会儿斜倒在地上，一会儿又直立起来；墙倒屋塌的声音，混合着孩子号哭的声音，一片鼎沸，震耳欲聋。人头晕得站不住，只能坐在地上，随着地面颠簸。河水翻腾出岸边一丈多远；鸡叫狗吠，全城大乱。后来，听说这次地震时，某处有口水井井筒倾斜了，不能再打水；某家楼台南北掉了个方向；栖霞山裂了道缝；沂水陷下了一个有几亩大的地穴。这真是少有的奇异灾变啊

7、(注释)①客稷下：在稷下作客。②栖霞山：山名。③沂水：地名。

8、考查对文本材料的理解与概括。本题作答可依据文本材料中的“节约了大量人力物力，减少了污染，也不需要铅字的存储空间，排版时间大为缩短，印刷工效大大提高”这一语句，从成本、效率和存储的角度概括作答。

9、(1)更互用之(2)每一字皆有数印(2分，每句1分用自己的话则不给分。)

10、部编初中语文七至九年级单元写作指导与优秀习作汇总

11、有生僻字平常没有准备的，马上就刻出来，用草火烧，一会儿就可以完成。

12、下列词语中的“以”与“以草火烧”一句中的“以”意思相同的一项是

13、2021部编版七——九年级下册语文电子课本

14、C．持就火炀之(靠近)瞬息可就(完成)

15、D．人皆伏其精练惧有伏焉

16、C．是鸟也，海运则将徙于南冥(《北冥有鱼》)D．不效，则治臣之罪(《出师表》)

17、(1)字印平整得像磨刀石。

18、其法(代词，指活字版印刷的)

19、板印书籍，唐人尚未盛为之(用雕板，名词作状语)

20、更(gēng)互：交替、轮流。

四、活板文言文翻译注释

1、九下‖《蒲柳人家》合集(12章节)

2、庆历中有布衣毕升，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。

3、meiyizijieyoushuyin，ru“zhi”“ye”dengzi，meiziyouershiyuyin，yibeiyibanneiyouchongfuzhe。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。

4、下列选项中与“沾水则高下不平”的“则”字意义或用法不相同的一项是()

5、本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：为：制成；印：模型；令坚：使……坚硬；若：如果；止：只，仅仅；未为：不能算。

6、升死，其印为予群从所得，至今保藏。

7、答：如果只印刷两三本，那么，刻字排版的时间跟雕版印刷的功效是类似的，不能体现活字印刷的优越性。

8、(4)每一个字都有好几个印模。皆：都。

9、答：①大量印刷速度快；②排板速度快；③添补新字速度快；④拆板速度快。

10、燔(fán)土：指火烧过的黏土字印。燔：烧。

11、文言文中的实词与虚词要靠平时积累，对于实词尤其要关注古今异义的文言实词，而虚词则相对要简单很多，浙江省高考语文《考试说明》中标注的18个文言虚词的注释要逐一熟记。五大块考查的内容中，翻译是“失分率”最高的一个模块，吴建华现场给学生传授6种翻译的技法，简单概括为6个字，分别是“留、对、拆、增、删、调”。所谓留，就是把古今意义相同的词以及专有名词，直接保留不作任何变动；对，就是把由单音节发展成为双音节的词翻译出来；拆就是把文言文中连用的两个单音节词，在白话文中拆成两个单音节词，各自进行翻译；增就是增补句子中省略的成分；删则是指删除文言文中没有实际意义的语气助词等；调则是把文言文中的倒装句成分进行调整，使句子符合现代汉语的语法习惯。。

12、部编版初中语文七八九年级下册古诗文译文+赏析

13、D．有奇字素无备者(平常，平时)训练有素(素质，素养)

14、(1)重点词语：如，好像；砥，魔刀石。句意：字印平整得像磨刀石。

15、(20江苏常州·模拟预测)阅读下面两则文言文，完成下列小题。

16、满铁范为一板(当作)

17、A.“以松脂、蜡和纸灰之类冒之”第一个“之”为指示代词，这；

18、以备一板内有重复者(用来)

19、(1)使……坚硬(2)靠近(3)恰好(4)一会儿

20、shēnɡsǐ，qíyìnwéiyǔqúncónɡsuǒdé，zhìjīnbǎocánɡ。升死，其印为予群从所得，至今保藏。

五、活板文言文翻译及原文

1、活板排版六个步骤：答：设置铁板→纸灰冒之→板上置铁范→密布字印→持就火炀之→按平版面

2、作者沈括在《梦溪笔谈·序》中有比较清楚的说明：1082年(宋元丰五年)后，作者政治上不得志，约1088年前后(元祐三年)住润州，在那里修筑一座梦溪园(在今江苏镇江东)卜居，作者日常的生活较少外出，也较少与人来往。

3、每韵为一帖，木格贮之。

4、唐人尚未盛为之(使用)

5、(20湖北房县·八年级期末)阅读《活板》，回答文后问题

6、书名《梦溪笔谈》，则是因为作者沈括在梦溪园完成作品。笔谈，则是由于平时和客人在园内交谈，作者经常将“与客言者”记录于册，友朋聚散无常，时长日久，作者觉得好像自己是“所与谈者，唯笔砚而已”，故用名“笔谈”。

7、药：指上文说的松脂、蜡等物。

8、(注释)①印：模型。②范：框子。③炀(yáng):烤。④帖：用标签标出。⑤燔(fán)土：指火烧过的黏土字印。⑥讫(qì):终了，完毕。

9、本题考查一词多义。。解题时，应先套用我们学习过的文言词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。

10、changzuoertieban，yibanyinshua，yibanyizibuzi，ciyinzhecaibi，zedierbanyiju，genghuyongzhi，shunxikejiu。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。

11、快乐语文天地2020年中考名著阅读知识汇总

12、更互用之，瞬息可就(完成)

13、翻译：如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快了。

14、C．睿素无北伐之志D．素湍绿潭

15、(“为……所”表被动)

16、一板已自布字(自)

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18、不以木为之者(代指活字模)

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20、未为简易：不能算是简便。

六、活版文言文翻译

1、(4)每一字皆有数印，皆：