汉乐府长歌行翻译(汉乐府长歌行翻译及注释147句)

2024-03-01 10:11:32

一、汉乐府长歌行

1、青青园中葵，朝露待日晞。——《汉乐府·长歌行》

2、悲歌可以当泣，远望可以当归。——《汉乐府·悲歌》

3、春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。

4、只担心瑟瑟的秋天来到，树叶儿枯黄而漂落百草凋零衰亡。

5、百川东到海，何时复西归？

6、但愿孩子们能保持求知的欲望而不断质疑面对的一切；但愿孩子们能真正找到学习的快乐而不仅仅是为“不悲”而不悲；但愿孩子们都不会再有我这样“老大”时忏悔的时候；但愿孩子们能在一切可能的时候为自己多增添一点人生的趣味。

7、这是一首咏叹人生的歌。唱人生而从园中葵起调，这在写法上被称作“托物起兴”，即“先言他物以引起所咏之辞也”。园中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的叶片上滚动着露珠，在朝阳下闪着亮光，像一位充满青春活力的少年。

8、青(qīng)青(qīng)园(yuán)中(zhōng)葵(kuí)，

9、《长歌行·汉乐府》这意思是：这首诗从整体构思看，主要意思是说时节变换得很快，光阴一去不返，因而劝人要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为。其情感基调是积极向上的。《乐府解题》说这首古辞“言芳华不久，当努力为乐，无至老大乃伤悲也。”把“努力”理解为“努力为乐”，显然是一种曲解。汉代的五言古诗，许多是慨叹年命短促、鼓吹及时行乐的。

10、早晨，园中有碧绿的葵菜，晶莹的朝露等待在阳光下晒干。春天把幸福的希望洒满了大地，所有生物因此都呈现出一派繁荣生机。常常担心肃杀的秋天来到，花和叶都变黄衰败了。千万条大河奔腾着向东流入大海，什么时候才能再向西流回来？如果年轻力壮的时候不知道图强，到了老年头发花白，一事无成，悲伤也没用了。

11、似乎是注定要重读汉乐府《长歌行》来为不可回头的人生做注解，我在活到徒伤悲的“老大”年纪时，又开始面对这些熟悉的句子进行忏悔。我在字里行间不仅看到了那些被自己荒废的岁月时光，更看到了一代代师长们对学子的谆谆教诲，我不知道好学生们是不是都牢记老师和家长当年对自己说过的这首著名的诗篇，反正我小时候就经常被人教育要好好学习，否则，“少壮不努力老大徒伤悲”啊。

12、人生充满青春活力的时代，正如一年四季中的春天一样美好。这样，在写法上它同时又有比喻的意义，即所谓“兴而比”。自然界的时序不停交换，转眼春去秋来，园中葵及万物经历了春生、夏长，到了秋天，它们成熟了。

13、长歌行青青园中葵，朝露待日晞)。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰)。百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。

14、少壮不努力，老大徒伤悲。

15、译文：早晨，园中有碧绿的葵菜，晶莹的朝露等待在阳光下晒干。春天把幸福的希望洒满了大地，所有生物因此都呈现出一派繁荣生机。常常担心肃杀的秋天来到，花和叶都变黄衰败了。

16、可是我还是一个小朋友。我还有大把大把的时间呢。

17、看看当今的学童们所面临的竞争压力以及生存环境，每个人都在为老大不伤悲而努力着，时代从一个极端又走向了另一个极端。从幼儿园(甚至从亲子班)开始，孩子们就开始了漫长的人生拼搏之旅，在学校跟同学们比，回到家里还要继续跟同学们比，想不比都不行，至少还得在爸妈的嘴里跟同学们竞争着。那些社会上层出不穷令人眼花缭乱的各种培训辅导机构，不仅为各类老师创造出巨大的利润，同时也让这些孩子根本就没有太多“徒伤悲”的机会，这个教室出来那个教室里进去，数学补完了补英语，主课补完了补艺术……完全没有“伤悲”的机会，如此看来，也不见得就是好事，至少它剥夺了一种可能——像我这样在“老大”年纪的时候对学校和老师的怀念，以及对《长歌行》的深刻记忆。

18、杂曲歌辞：其中乐调多不知所起。因无可归类，就自成一类。里面有一部分优秀民歌。

19、原文：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。

20、《长歌行》是一首中国古典诗歌，属于汉乐府诗，是劝诫世人惜时奋进的名篇。原文青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。译文园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。

二、汉乐府长歌行翻译及注释

1、朝(zhāo)露(lù)待(dài)日(rì)晞(xī)。

2、桃李待日开，荣华照当年。东风动百物，草木尽欲言。枯枝无丑叶，涸水吐清泉。大力运天地，羲和无停鞭。功名不早著，竹帛将何宣。桃李务青春，谁能贳白日。富贵与神仙，蹉跎成两失。金石犹销铄，风霜无久质。畏落日月后，强欢歌与酒。秋霜不惜人，倏忽侵蒲柳。

3、江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间；鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

4、时光如东流大海的无数江河啊，什么时候有哪一条能够再西归？

5、“青青”喻其生长茂盛。其实在整个春天的阳光雨露之下，万物都在争相努力地生长。因为它们都恐怕秋天很快地到来，深知秋风凋零百草的道理。大自然的生命节奏如此，人生也是这样。

6、有两个字你读错了。华怎么读花呢？还有衰这个字怎么读成了(吹)音呢？

7、自然界的万物有一个春华秋实的过程；人生也有一个少年努力、老有所成的过程。自然界的万物只要有阳光雨露，秋天自能结实，人却不同；没有自身努力是不能成功的。万物经秋变衰，但却实现了生命的价值，因而不足伤悲；

8、这是一首激励人们要珍惜青春、奋发向上的乐府诗歌，不仅语言朴素，深入浅出，而且饱含哲理，意味深长，具有强烈的感染力。

9、zhāo lù dài rì xī 朝露待日晞。

10、全诗以景寄情，由情入理，将“少壮不努力，老大徒伤悲”的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋来叶落、百川东去等鲜明形象中，借助朝露易晞、花叶秋落、流水东去不归来，发生了时光易逝、生命短暂的浩叹，鼓励人们紧紧抓住随时间飞逝的生命，奋发努力趁少壮年华有所作为。

11、⑴长歌行：汉乐府曲题。这首诗选自《乐府诗集》卷属相和歌辞中的平调曲。

12、常(cháng)恐(kǒng)秋(qiū)节(jié)至(zhì)，

13、此诗从“园中葵”说起，再用水流到海不复回打比方，说明光阴如流水，一去不再回。最后劝导人们，要珍惜青春年华，发奋努力，不要等老了再后悔。这首诗借物言理，首先以园中的葵菜作比喻。“青青”喻其生长茂盛。其实在整个春天的阳光雨露之下，万物都在争相努力地生长。因为它们都恐怕秋天很快地到来，深知秋风凋零百草的道理。大自然的生命节奏如此，人生也是这样。一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗，让青春白白地浪费，等到年老时后悔也来不及了。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。

14、人在少壮之年啊不去及时努力，到了老大一事无成啊只能白白地伤悲！

15、青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。

16、老lǎo大dà徒tú伤shānɡ悲bēi！

17、少shào壮zhuànɡ不bù努nǔ力lì，

18、战城南，死郭北。野死不葬，乌可食。为我谓乌：“且为客豪！野死谅不葬，腐肉安能去子逃？”水深激激，薄苇冥冥。枭骑战斗死，驽马徘徊鸣。梁筑室，何以南，何以北？禾黍不获君何食？愿为忠臣安可得？思子良臣，良臣诚可思：朝行出攻，暮不夜归。

19、自然界的时序不停交换，转眼春去秋来，万物经历了春生、夏长，到了秋天，它们成熟了，昔日翠绿的叶子变得焦黄枯萎，丧失了活力。人生也是如此，由青春勃发而长大，再到老死，这是一个不可移易的自然法则。诗人用“常恐秋节至”表达对“青春”稍纵即逝的珍惜。“少壮不努力，老大徒伤悲”这一发聋振聩的结论，结束全诗。句末中的“徒”字意味深长：一是说老大无成，人生等于虚度了；二是说老年时才醒悟将于事无补，徒叹奈何，意在强调必须及时努力。

20、小朋友们这首长歌行写了什么呢？

三、汉乐府长歌行翻译

1、汉乐府是继《诗经》之后，古代民歌的又一次大汇集，不同于《诗经》的是，它开创了诗歌现实主义的新风。

2、少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。

3、(作(zuò)者(zhě))汉(hàn)乐(yuè)府(fǔ)(朝(cháo)代(dài))汉(hàn)

4、常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？

5、⑸“百川”二句：以河中流水比喻光阴和人的年龄，都是一去不返。

6、http://baike。baidu。com/view/2467htm(全诗赏析)这首诗从"园中葵"说起,再用水流到海不复回打比方,说明光阴如流水,一去不再回。最后劝诫人们,要珍惜青春年华,发愤努力,不要等老了再后悔。这首诗借物言理,首先以园中的葵菜作比喻。"青青"喻其生长茂盛。其实在整个春天的阳光雨露之下,万物都在争相努力地生长。何以如此因为它们都恐怕秋天很快地到来,深知秋风凋零百草的道理。大自然的生命节奏如此,人生又何尝不是这样一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗,让青春白白地浪费,等到年老时后悔也来不及了。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝,鼓励青年人要珍惜时光,出言警策,催人奋起。

7、上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！

8、长歌行：汉乐府曲题。这首诗选自《乐府诗集》卷属相和歌辞中的平调曲。

9、百bǎi川chuān东dōnɡ到dào海hǎi，

10、小朋友们这是在古代乐府诗当中非常有名的一首诗。它告诉我们要珍惜时间。

11、去培训机构里，比去店里便宜，技术还好因为里面都是老师给你做，店里都是在里面学出来的！魅可国际纹绣机构，我姐就是去哪里做的，好漂亮，你可以去找米兰是他们总监不过好像不好约，她经常下店不在!!

12、此诗从“园中葵”说起，再用水流到海不复回打比方，说明光阴如流水，一去不再回。最后劝导人们，要珍惜青春年华，发愤努力，不要等老了再后悔。这首诗借物言理，首先以园中的葵菜作比喻。“青青”喻其生长茂盛。其实在整个春天的阳光雨露之下，万物都在争相努力地生长。因为它们都恐怕秋天很快地到来，深知秋风凋零百草的道理。大自然的生命节奏如此，人生也是这样。一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗，让青春白白地浪费，等到年老时后悔也来不及了。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。

13、⑶朝露：清晨的露水。晞(xī)：干燥，晒干。

14、老大：指年老了，老年。徒：白白地。

15、青青园中葵，朝露待日晞。

16、cháng kǒng qiū jié zhì 常恐秋节至，

17、青青的菜园啊绿葵儿青青，清晨的露珠啊要在阳光下消失。

18、说起《长歌行》，只要提到“少壮不努力”几乎每个人都能对出下一句“老大徒伤悲”，可说归说，从我那个年代过来的人，并不是每个人都可以真正为时光的荒废而伤悲，否则当年就不会有什么交白卷和反潮流的英雄了。我不想把自己的顽劣归罪于那个时代，但不可否认的是，时代的大潮的确裹挟了很多成长中的孩子们，让他们在身不由己的随波逐流中最终把学业给荒废掉。

19、长歌行古诗原文如下：

20、阳春布德泽，万物生光辉。

四、汉乐府长歌行原文

1、长歌行是指“长声歌咏”为曲调的自由式歌行体，该诗选自汉乐府卷属相和歌辞中的平调曲。这首诗从“园中葵”说起，再用水流到海不复回打比方，说明光阴如流水，一去不再回。最后劝导人们，要珍惜青春年华，发愤努力，不要等老了再后悔。

2、1)园中有碧绿的葵菜，露水将要被早晨的阳光晒干。春天把幸福的希望洒满了大地，所有生物都呈现出一派繁荣生机。只担心瑟瑟的秋天来到，树叶儿枯黄而漂落百草凋零衰亡。千万条大河奔腾着东流入大海，什么时候才能重西流？人也一样少年时不努力，到老来只能是空空悔恨了。

3、天宫出美酒，河伯出鲤鱼。——《汉乐府·古艳歌》

4、江南可采莲，莲叶何田田。——《汉乐府·江南》

5、百川东到海，何时复西归。

6、百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？

7、bǎi chuān dōng dào hǎi 百川东到海，

8、愿得一心人，白头不分离。——《汉乐府·白头吟》

9、长按关注，共赏人间词画

10、或许因为“老大徒伤悲”过于耳熟能详，本期贸然以西画“混搭”古诗。那么“伤悲”在画家笔下又是如何呈现的呢？首先即人物的神态、及姿态。即使画家并无忧郁之意，低头垂目，依然给人时光逝去，伊人不在的寂寞之感。其次，色调，画家以“深、冷”等色调烘托气氛。即使善用明色，如梵高、达利，仍以厚重的“棕”施于画面以压力，衬托出深远的迟暮意境。

11、在论语里有这么一句：“子在川上曰逝者如斯夫。”就是说有一次孔子站在河边感叹：时间就像河水一样流失。关于时间的奥秘，古今中外有无数的科学家都在研究这个问题。大科学家爱因斯坦就认为，大约在140亿年前发生了宇宙大爆炸，于是宇宙诞生了。而时间也是从那个时候开始。宇宙大爆炸就是时间的起点，然后时间就开始不断的流逝，或许有一天宇宙毁灭了，那时间当然也就没有意义了，算是走到了终点。

12、千万条大河奔腾着向东流入大海，什么时候才能再向西流回来？如果年轻力壮的时候不知道图强，到了老年头发花白，一事无成，悲伤也没用了。

13、朝露：清晨的露水。晞：天亮，引申为阳光照耀。

14、wàn wù shēng guāng huī 万物生光辉。

15、shǎo zhuàng bù nǔ lì 少壮不努力，

16、乐府诗乐府诗是最能代表汉代诗歌成就的一种体裁。它常采用赋、比、兴、互文、反复歌咏的修饰手法及铺陈、对比、烘托等技巧状物抒情,这首《长歌行》便代表了这种特色。作者借百川归海、一去不回来比喻韶光之匆匆易逝,感慨“少壮不努力,老大徒伤悲”,劝勉世人要珍惜光阴,有所作为。全诗从青葵起兴,联想到四季变化,又以江河作比,得出应当抓紧时间奋发努力的结论,其比兴手法是很明显的。“长歌”适宜表达深沉的感情,这一首娓娓道来,有描述,有抒情,有叹惋,也有劝勉,使整首诗含蕴细腻,余意无穷。既继承了“歌以咏志”的传统,又极富形式上的美感,便于反复吟诵。

17、郊庙歌辞：主要是贵族文人为祭祀而作的乐歌，华丽典雅。如《安世房中歌》十七章(楚音)、《郊祀歌》十九章等。音乐主要采用秦国音乐和楚国音乐。

18、百川东到海，何时复西归?

19、长歌行汉乐府青青园中葵,朝露待日晞.阳春布德泽,万物生光辉.常恐秋节至,焜黄华叶衰.百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲.译文：园中的葵菜青青郁郁,葵叶上的露水被朝阳晒干.春天的阳光把温暖布满大地,万物都焕发出勃勃生机.常常担心秋天一到,美丽的花叶就会枯黄、衰败.无数条江河奔腾着向东流入大海,什么时候才能够重新返回西方?年少时如果不珍惜时间努力向上,到老只能白白地悔恨与悲伤.

20、接着这首长歌行就要给我们讲道理了，他告诉我们时间就像河流一直向东流向大海，什么时候曾经看见它又向西流回来呢？所以少壮的时候，也就是年纪小的时候不珍惜时间好好努力，等到老了就只能白白悔恨伤悲了。

五、汉乐府长歌行古诗朗读

1、何hé时shí复fù西xī归ɡuī？

2、《乐府诗集》是宋代郭茂倩编的一部乐府诗总集，全书一百卷，分十二类。上起汉魏，下迄五代，兼有秦以前歌谣十余首。扩展资料《长歌行》是一首中国古典诗歌，属于汉乐府诗，是劝诫世人惜时奋进的名篇。此诗从整体构思看，主要意思是说时节变换得很快，光阴一去不返，因而劝人要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为。

3、周公吐哺，天下归心。——《曹操·短歌行》

4、乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关。它除了将文人歌功颂德的诗配乐演唱外，还担负采集民歌的任务。汉武帝时得到大规模的扩建，从民间搜集了大量的诗歌作品，内容丰富，题材广泛。此诗是汉乐府诗的一首。长歌行是指“长声歌咏”为曲调的自由式歌行体。

5、万(wàn)物(wù)生(shēng)光(guāng)辉(huī)。

6、皑若山上雪，皎若云间月。——《汉乐府·白头吟》

7、常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？年轻力壮的时候不奋发图强，到老来悲伤也没用了。

8、这是一首咏叹人生的歌。唱人生而从园中葵起调，这在写法上被称作“托物起兴”，即“先言他物以引起所咏之辞也”。园中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的叶片上滚动着露珠，在朝阳下闪着亮光，像一位充满青春活力的少年。诗人由园中葵的蓬勃生长推而广之，写到整个自然界，由于有春天的阳光、雨露，万物都在闪耀着生命的光辉，到处是生机盎然、欣欣向荣的景象。这四句，字面上是对春天的礼赞，实际上是借物比人，是对人生最宝贵的东西──青春的赞歌。人生充满青春活力的时代，正如一年四季中的春天一样美好。这样，在写法上它同时又有比喻的意义，即所谓“兴而比”。

9、”阳春“句：阳是温和。阳春是露水和阳光都充足的时候，露水和阳光都是植物所需要的，都是大自然的恩惠，即所谓的”德泽“。布：布施，给予。德泽：恩惠。

10、鼓吹曲辞：又叫短箫铙歌，是汉初从北方民族传入的北狄乐。歌辞是后来补写的，内容庞杂。主要是民间创作。

11、hé shí fù xī guī 何时复西归？

12、园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。

13、阳yánɡ春chūn布bù德dé泽zé，

14、比如说小朋友们可以长大变成大人，我们大人还有可能变回小朋友吗？当然不行对不对？所以小朋友们，虽然我们好像还有大把大把的时间，也不能随随便便地浪费掉，要利用好时间做有意义的事情。

15、这首《长歌行》不同于汉代其他的文人诗哀叹人生的短促、鼓吹及时行乐,它是一首唱反调的诗,是一首难能可贵的佳作。

16、百川东到海，何时复西归。

17、如洪钟长鸣一般，深深地打动了读者的心。句末中的“徒”字意味深长：一是说老大无成，人生等于虚度了；二是说老年时才醒悟将于事无补，徒叹奈何，意在强调必须及时努力。

18、这是一首激励人们要及时努力、奋发向上的乐府民歌。不仅语言朴素，深入浅出，而且饱含哲理，意味深长，具有强烈的感染力。

19、乐府初设于秦，是当时“少府”下辖的一个专门管理乐舞演唱教习的机构。汉初，乐府并没有保留下来。到了汉武帝时，在定郊祭礼乐时重建乐府，它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”，或简称“乐府”。它是继《诗经》《楚辞》而起的一种新诗体。后来有不入乐的也被称为乐府或拟乐府。

20、青青园中葵，朝露待日晞。全诗如下：长歌行(汉)汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

六、汉乐府长歌行

1、⑹少壮：年轻力壮，指青少年时代。

2、《长歌行》作者：乐府诗集原文：青青园中葵，朝露待日曦。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。诗意：早晨，园中有碧绿的葵菜，晶莹的朝露等待在阳光下晒干。春天把幸福的希望洒满了大地，所有生物因此都呈现出一派繁荣生机。常常担心肃杀的秋天来到，花和叶都变黄衰败了。千万条大河奔腾着向东流入大海，什么时候才能再向西流回来？如果年轻力壮的时候不知道图强，到了老年头发花白，一事无成，悲伤也没用了。

3、朝zhāo露lù待dài日rì晞xī。

4、很久以前并没有花这个字，都是写成华。中华的华。所以这个字呢其实就是花衰败的衰。古代的读音是吹(音)当然如果现在的小朋友读成衰也是没有错的。

5、常恐秋节至，焜黄华叶衰。

6、貂不足，狗尾续。——《续貂谚·成语狗尾续貂的由来》

7、常chánɡ恐kǒnɡ秋qiū节jié至zhì，

8、明月照高楼，流光正徘徊。——《乐府·怨诗行·曹植》

9、徘徊庭树下，自挂东南枝。——《汉乐府·焦仲卿妻序》

10、其情感基调是积极向上的。其主旨体现在结尾两句，但诗人的思想又不是简单的表述出来，而是从现实世界中撷取出富有美感的具体形象，寓教于审美之中。

11、长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰(cui)。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。

12、乐府初设于秦，是当时“少府”下辖的一个专门管理乐舞演唱教习的机构。到了汉武帝刘彻时，在定郊祭礼乐时重建乐府，从民间搜集了大量的诗歌作品，内容丰富，题材广泛。

13、这是汉代乐府古诗中的一首名作。诗中用了一连串的比喻，来说明应该好好珍惜时光，及早努力。诗的前四句，向我们描绘了一幅明媚的春景，园子里绿油油的葵菜上还带着露水，朝阳升起之后，晒干了露水，葵菜又沐浴在一片阳光中。

14、一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗，让青春白白地浪费，等到年老时后悔也来不及了。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。

15、lǎo dà tú shāng bēi 老大徒伤悲。

16、我们人类现在也不知道这个答案，很多宇宙和时间的奥秘还等着小朋友们长大以后来帮我们解答呢。但有一点我们大家都是知道，我们每个人的生命是有限的。所以每一个人能够拥有的时间来也是有限的，并不是无穷无尽的，而且也不能重来。

17、百(bǎi)川(chuān)东(dōng)到(dào)海(hǎi)，

18、乐府是自秦代以来设立的配置乐曲、训练乐工和采集民歌的专门官署，汉乐府指由汉时乐府机关所采制的诗歌。这些诗，原本在民间流传，经由乐府保存下来，汉人叫做“歌诗”，魏晋时始称“乐府”或“汉乐府”。后世文人仿此形式所作的诗，亦称“乐府诗”。

19、而且能突出思想内涵着重描绘典型细节，开拓叙事诗发展成熟的新阶段，是中国诗史五言诗体发展的一个重要阶段。汉乐府在文学史上有极高的地位，其与诗经、楚辞可鼎足而立。

20、由时间尺度来衡量人的生命也是老死以后不能复生。在这永恒的自然面前，人生就像叶上的朝露一见太阳就被晒干了，就像青青葵叶一遇秋风就枯黄凋谢了。

1、少壮：年轻力壮，指青少年时代。

2、诗歌由对宇宙的探寻转入对人生价值的思考，终于推出“少壮不努力，老大徒伤悲”这一发聋振聩的结论，结束全诗。这个推理的过程，字面上没有写出来，但读者可循着诗人思维的轨迹，用自己的人生体验来补足。

3、人也一样少年时不努力，到老来只能是空空悔恨了。

4、上海辞书出版社，2016年版，第92—93页。

5、青qīnɡ青qīnɡ园yuán中zhōnɡ葵kuí，

6、春天把幸福的希望洒满了大地，所有生物都呈现出一派繁荣生机。

7、少壮不努力，老大徒伤悲！

9、没有作者，编辑《乐府诗集·长歌行》是民间诗歌，选自汉乐府。乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关。它除了将文人歌功颂德的诗配乐演唱外，还担负采集民歌的任务。汉武帝时得到大规模的扩建，从民间搜集了大量的诗歌作品，内容丰富，题材广泛。此诗是汉乐府诗的一首。长歌行是指“长声歌咏”为曲调的自由式歌行体。《长歌行》是一首中国古典诗歌，属于汉乐府诗，是劝诫世人惜时奋进的名篇。此诗从整体构思看，主要意思是说时节变换得很快，光阴一去不返，因而劝人要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为。

10、长歌行：汉乐府曲调名。葵：古代的一种蔬菜。晞：晒干。阳春：就是春天，是阳光和露水充足的时候。布：散布，洒满。德泽：恩泽。秋节：秋季。节，时节，节令。焜黄：枯黄。华：同“花”。衰：为了押韵，这里可以按古音读作。百川：无数条江河。川，河流。徒：徒然，白白地。

11、临水远望，泣下沾衣。——《汉乐府•巫山高》

12、何(hé)时(shí)复(fù)西(xī)归(guī)？

13、少壮不努力，老大徒伤悲。扩展资料创作背景

14、此诗选自汉乐府。乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关，汉武帝时得到大规模的扩建，从民间搜集了大量的诗歌作品，内容丰富，题材广泛。

15、⑶朝露：清晨的露水。晞：天亮，引申为阳光照耀。

16、苦饥寒，逐弹丸。——《逐弹歌》

17、长chánɡ歌ɡē行xínɡ

18、日出东南隅，照我秦氏楼。——《汉乐府·陌上桑》

19、yáng chūn bù dé zé 阳春布德泽，

20、千万条大河奔腾着东流入大海，什么时候才能重西流？

1、(作者)乐府 (朝代)汉

2、参考资料来源：百度百科：汉乐府·长歌行

3、昔日奕奕生辉的叶子变得焦黄枯萎，丧失了活力。人生也是如此，由青春勃发而长大，而老死，也要经历一个新陈代谢的过程。这是一个不可移易的自然法则。诗人用“常恐秋节至”表达对“青春”稍纵即逝的珍惜。

4、⑷焜(kūn)黄：形容草木凋落枯黄的样子。华(huā)：同“花”。

5、古时候东晋时期有一个叫车胤的小朋友很喜欢读书，因为家里穷，他小小年纪就要在白天帮大人干活，只能晚上读书。古时候呢没有电灯，晚上都是点油灯。而车胤家买不起点灯用的灯油，晚上黑乎乎的他怎么读书呢？这天晚上，他正在为这个事情发愁，忽然看见有许多萤火虫在飞舞，一闪一闪的萤火在黑暗中显得特别耀眼。他就想如果把很多的萤火虫聚在一起不就成了一盏灯了吗？

6、有所思，乃在大海南。何用问遗君？双珠玳瑁簪，用玉绍缭之。闻君有他心，拉杂摧烧之。摧烧之，当风扬其之，当风扬其灰。从今以往，勿复相思！相思与君绝！鸡鸡狗吠，兄嫂当知之。妃呼豨！秋风肃肃晨风颸，东方须臾高知之。

7、万wàn物wù生shēnɡ光ɡuānɡ辉huī。