一、风的古诗

1、《六月二十七日望江楼醉书》中的“卷地风来忽吹散”、

2、解落三秋叶，能开二月花。

3、这首诗的意思是:能吹落晚秋树上的叶子，能吹开早春二月的花朵。经过江面时能掀起千尺高的巨浪，吹进竹林时能使万根竹子倾斜。

4、艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

5、如果形容妈妈的漂亮，但是全篇不能出现“漂亮”二字，怎么表达呢？

6、常言道“秋风扫落叶”，秋风之蛮横可见一斑。这里不用“扫”，不用“吹”，也不用“刮”“剥”，就单用一个“解”。“解”，表示细心，用心，专心地去化解，不急不慢，不狂不躁，让叶儿怡然清爽地离开了母体，找到了很好的归宿。风之柔情让人感动。

7、在中国古诗中，“风”是一个非常重要的内容。在《小学生必背古诗70首》中，诗句中有“风”的古诗共18首，而以“风”为题目的古诗只有1首。特别有意思的是，这首唐代诗人李峤的诗，题目虽然是《风》，但却全文没有一个“风”字，“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”什么是风？它看不见、摸不着，却能吹落秋叶、吹开春花、吹起千层浪，吹斜万根竹。始终没有提及一个“风”字，但我们却可以从字里行间处处见到风的踪影。这首咏物诗就像一则谜语，把无形的风写的具体可感，表现出高超的艺术表现力。

8、风，既有自然界的风的含义，也有多种象征意义。在这18首有“风”的诗，描写自然界的“风”的诗是

9、也是借用四种精巧的自然现象来衬托风的存在。

10、①解落：脱落，凋谢，这里指把树叶吹落。三秋：秋季的第三个月，即农历九月(季秋)。古人把农历七月称孟秋、八月称仲秋、九月称季秋。

11、带有风的古诗如下：夜来风雨声，花落知多少。孟浩然：《春晓》风劲角弓鸣，将军猎渭城。王维：《观猎》野火烧不尽，春风吹又生。白居易：《赋得古原草送别》随风潜入夜，润物细无声。杜甫：《春夜喜雨》天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。——《敕勒歌》

12、朝来入庭树，孤客最先闻。

13、《望洞庭》中的“潭面无风镜未磨”、

14、过江千尺浪，入竹万竿斜。

15、唐代诗人杜甫的《登高》。

16、秋风不知从哪里吹来，萧萧地送来了大雁一群群。清早秋风来到庭中的树木上，孤独的旅人最先听到秋风的声音。

17、忽然听得柴门狗叫，应是主人风雪夜归。

18、万里悲秋常作客，百年多病独登台。

19、这首古诗当中的诗人也是如此。这里是他读书的地方，也是他生活起居的地方。看到天地间美丽的景色，看到雨后初晴凉爽的天气，心情也很好，但是也感觉到点滴的孤独。

20、前两句“解落三秋叶，能开二月花”，就“风”的季节功能而言：秋风能令万木凋零，春风却又能让百花绽放；诗中的“叶落”与“花开”，是事物发展到极态而自然产生的质变，外力的作用只能是加速或减缓其变化的速度。

二、风的古诗拼音

1、《咏柳》中的“二月春风似剪刀”、

2、??有志者·跟我来??

3、译文：昨夜雨虽然下得稀疏，但是风却劲吹不停，酣睡一夜仍有余醉未消。

4、京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？

5、《风》唐·李峤解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。译文：能吹落秋天金黄的树叶，能吹开春天美丽的鲜花。刮过江面能掀千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。赏析：这首诗能让人看到风的力量。如果把诗题盖住，这首诗就是一则谜语，这是此诗的一大妙处。风是无形的，风又是实在的，我们看不到风，却能感受到风。看不见、摸不着、闻不到的“风”在作者笔下，变得形象生动，读后仿佛满纸是飒飒的风声，似乎手可以捧、鼻可以闻、耳可以听。作者：李峤，唐代诗人。字巨山。赵州赞皇(今属河北)人。李峤对唐代律诗和歌行的发展有一定的作用与影响。他前与王勃、杨炯相接，又和杜审言、崔融、苏味道并称“文章四友”。

6、西北的风叫“不周风”，

7、因此，“解落”与“能开”，把风的温存柔情表现得淋漓尽致，重新唤醒人们对美好生命的感念。而后两句“过江千尺浪，入竹万竿斜”，则是围绕“风”的所到之处，呈现的不同景象来描写：风过江上时，则水面波浪滔滔；入竹林时，只见竹竿一齐倾斜。

8、懂得了风是怎么来的和风的相关知识，其实在古诗中关于风的描写也特别多。

9、此诗作年未得确证。有人认为，李峤、苏味道、杜审言三人一起在春天游泸峰山，山上景色秀美，一片葱郁。等及峰顶之时，一阵清风吹来，李峤诗兴大发，随口吟出了这首诗。

10、古体诗是诗歌体裁。从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗和七言诗等。四言是四个字一句，五言是五个字一句，七言是七个字一句。唐代以后，称为近体诗，所以通常只分五言、七言两类。五言古体诗简称五古；七言古体诗简称七古，而三五七言兼用者，一般也算七古。四言诗，在近体诗中已经不存在了，虽不加“古”字，但不言而喻，就知道是古体诗。《诗经》中收集的上古诗歌以四言诗为主。两汉、魏、晋仍有人写四言诗，曹操的《观沧海》、陶渊明的《停云》都是四言诗的典型例子。

11、人生若只如初见，何事秋风悲画扇。——纳兰性德《木兰词·拟古决绝词柬友》忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——崔护《题都城南庄》春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石《泊船瓜洲》相见时难别亦难，东风无力百花残。——李商隐《无题·相见时难别亦难》等闲识得东风面，万紫千红总是春。——朱熹《春日》羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——王之涣《凉州词二首·其一》溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。——许浑《咸阳城东楼》云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。——李白《清平调·其一》

12、 今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月。

13、赠孟浩然(李白)吾爱孟夫子,风流天下闻.红颜弃轩冕,白首卧松云.醉月频中圣,迷花不事君.高山安可仰,徒此揖清芬.

14、夜来风雨声,花落知多少。——孟浩然《春晓》

15、风卷江湖雨暗村，四山声作海涛翻。溪柴火软蛮毡暖，我与狸奴不出门。

16、好雨知时节,当春乃发生.

17、此诗载于《杜工部集》，全诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情，慷慨激越、动人心弦。

18、《赠别二首.其一》唐代：杜牧

19、而《题临安邸》中的“暖风熏得游人醉”中的“暖风”一词，不仅指大自然中和煦的风，还引申为由歌舞所带来的令人痴迷的“暖风”。“暖风”一语双关，表面上是写游人陶醉于西湖美景之中，实则描写统治阶级的醉生梦死。

20、去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

三、风的古诗怎么背

1、大风起兮云飞扬。——汉 刘邦《大风歌》

2、怎样才能得到勇士啊为国家镇守四方！

3、春风如贵客，一到便繁华。来扫千山雪，归留万国花。

4、在此处，诗人把叶落花开归因于风的作用，表现出作者观察的细微与内心的细腻，把自然万物的变化同风——外力的作用，紧密地联系在一起，隐性地昭示着风的生命力及其给外物的温情关怀。诗中的“解落”的“解”字用得特别好。

5、出自：唐代李峤的《风》。

6、风唐李峤解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。译文：风能吹落秋天金黄的树叶，能吹开春天美丽的鲜花。刮过江面能掀千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。

7、译文：天空黑暗，大风卷着江湖上的雨，四周的山上哗哗大雨像巨浪翻滚之声。溪柴烧的小火和裹在身上的毛毡都很暖和，我和猫儿都不愿出门。

8、茅屋为秋风所破歌(杜甫)八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞度江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，骄儿恶卧踏里裂。床床屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。。

9、全诗四句两两成偶，以“三”“二”“千”“万”数字对举排列来表现风的强大，也表达了诗人对大自然的敬畏之情。

10、刮过江面能掀千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。

11、风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的河洲上有鸟儿在盘旋。无边无际的树木萧萧地飘下落叶，长江滚滚涌来奔腾不息。悲对秋景感慨万里漂泊常年为客，一生当中疾病缠身今日独上高台。历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓，衰颓满心偏又暂停了浇愁的酒杯。

12、《子夜秋歌》(唐)李白长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。《登高》(唐)杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。《中秋月》(宋)苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。《中秋月》(唐)白居易万里清光不可思，添愁益恨绕天涯。谁人陇外久征戍？何处庭前新别离？失宠故姬归院夜，没蕃老将上楼时。照他几许人肠断，玉兔银蟾远不知。

13、所有与风相关的字，都采用“风”作偏旁。

14、青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。

15、西方的风是“闾阖风”，

16、诗中风夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：《春晓》)风劲角弓鸣，将军猎渭城。(王维：《观猎》)林暗草惊风，将军夜引弓。(卢纶：《塞下曲》)野火烧不尽，春风吹又生。(白居易：《赋得古原草送别》)柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人》)随风潜入夜，润物细无声。(杜甫：《春夜喜雨》)城阙辅三秦，风烟望五津。(王勃：《送杜少府之任蜀州》)欲乘风归去，又恐琼楼玉宇。(苏轼：《水调歌头•明月几时有》)相见时难别亦难，东风无力百花残。(李商隐：《无题》)天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。(《敕勒歌》)

17、《绝句(迟日江山丽)》中的“春风花草香”、

18、整首诗的每一句开头都没有主语，给人一种猜谜语的感觉。同时，又可以看成是有主语的，标题“风”就是主语。通过这种布局，使得整首诗富有趣味，并能与读者互动，调动了读者的思维。

19、这体现了风的强悍，风的强劲，风的强势，与之前风的温情，风的柔情，风的痴情形成强烈的反差。

20、这首古诗就是宋代诗人刘攽的《新晴》，全文只有28个字，描写了一个书生的读书境界。

四、风的古诗解落三秋叶

1、《敕勒歌》中的“风吹草低见牛羊”、

2、秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。泛楼船兮济汾河，横中流兮扬素波。箫鼓鸣兮发棹歌，欢乐极兮哀情多。少壮几时兮奈老何！

3、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

4、按照历史年代来看，这18首有“风”的诗，北朝民歌1首，唐诗9首，宋诗6首，清诗2首。但这一数字，并不表明唐代人最偏爱“风”。而是和《小学生必背古诗70首》选取的唐诗较多有关。如果从百分占比计算，该书北朝民歌仅仅选了《敕勒歌》一首，就含有“风”字，这很说明风的意向在北朝民歌中的重要地位。

5、唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。

6、春眠不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少.

7、二月：农历二月，指春季。

8、《泊船瓜洲》宋代：王安石

9、这首古诗当中最精彩的就是最后两句。“唯有南风旧相识，偷开门户又翻书”，前两句是写一个人读书感觉到有几分孤独，但是后两句诗人就把山间吹过来的风当作了旧相识。不请自来，不光推开了房门，还“翻书”，一点都没把自己当外人。

10、在不同的古诗中，发现同样的意象，在同样的意象中，细分不同的意义，进行比较与思考。这样，你不仅成为了古诗中的“追风少年”，也从这种“非连续文本”的研读中，开始了你的研究之旅。

11、这种写作手法非常值得借鉴和学习，倘若说一件事情做得好，不是说这件事做得很棒就完了，而是用细节论证怎么棒？这个过程丝毫没有棒的意思，但是却在言语语句中表达出这层意思。

12、《风》(唐代李峤诗作)

13、轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗,随风满地石乱走。 ——岑参《走马川行奉送出师西征》

14、梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。

15、我统一了天下啊衣锦还乡，

16、清早秋风来到庭中的树木上，孤独的旅人最先听到秋风的声音。

17、况属高风晚，山山黄叶飞。——王勃《山中》飞雪带春风，裴回乱绕空。——刘方平《春雪》亭亭山上松，瑟瑟谷中风。——刘桢《赠从弟》露重飞难进，风多响易沉。——骆宾王《咏蝉》襄阳好风日，留醉与山翁。——王维《汉江临泛》南浦凄凄别，西风袅袅秋。——白居易《南浦别》清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀。——韦庄《章台夜思》不寝听金钥，因风想玉珂。——杜甫《春宿左省》水殿风来暗香满。——苏轼《洞仙歌·冰肌玉骨》凉风起天末，君子意如何。——杜甫《天末怀李白》

18、译文秋风不知从哪里吹来，萧萧地送来了大雁一群群。

19、译文：我在高大的古树阴下拴好了小船；拄着拐杖，走过小桥，恣意欣赏这美丽的春光。丝丝细雨，淋不湿我的衣衫；它飘洒在艳丽的杏花上，使花儿更加灿烂。阵阵微风，吹着我的脸已不使人感到寒；它舞动着嫩绿细长的柳条，格外轻飏。

20、日暮苍山远，天寒白屋贫。

五、风的古诗

1、译文：我长时间倚靠在高楼的栏杆上，微风拂面一丝丝一细细，望不尽的春日离愁，沮丧忧愁从遥远无边的天际升起。

2、在这种生活常识的支撑下，诗人熟练地通过外物的形变来显发风之特点，以间接描写来表现风的种种情态，让人真切感受风的温存与魅力。

3、流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。

4、李峤，唐代诗人。字巨山，赞皇(今属河北)人。李峤是隋内史侍郎李元操曾孙，少有才志，二十岁举进士。初为安定县尉，累迁给事中、吏部尚书、中书令。刚直廉正，因触忤武后，贬为润州司马。后召为凤阁舍人。

5、译文：姿态美好举止轻盈正是十三年华，活象二月初含苞待放一朵豆蔻花。看遍扬州城十里长街的青春佳丽，卷起珠帘卖俏粉黛没有比得上她。

6、好风凭借力，送我上青云。——《红楼梦》薛宝钗风休住，蓬舟吹取三山去。——李清照白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂团蝶阵乱纷纷：几曾随逝水？岂必委芳尘？——曹雪芹相见时难别亦难，东风无力百花残。——李商隐小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。——李煜昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。——晏殊好像就记得这么多了，都是高中时候学的了。

7、④入竹：指吹进竹林。斜：倾斜，为了押韵，可读作“xiá”。

8、⊙欢迎诗歌、诗词投稿，投稿邮箱821789730@qq.com

9、这首诗写出了风的力量。前两句就“风”的季节功能而言：秋风能令万木凋零，春风却又能教百花绽放；后两句则就“风”所到之处，呈不同景象来描写：风过江上时，则水面波浪滔滔；入竹林时，只见竹竿一齐倾斜。