一、小学数学研修日志

1、用高尚的精神去塑造学生

2、今天，是我们数学辅导员跟班学习的第四天，学习内容如下内容。

3、他还告诉我算珠的拨法：拨入下珠用大拇指，拨去下珠用食指；拨入和拨去上珠都用中指。

4、当前教学中存在的问题与困惑。

5、一回到家，我就动手做了起来。

6、青年教师基本功比武

7、派出近3人参加了省市教研室组织的语文教学公开课观摩活动。

8、课后，各年级组展开评课交流活动，我们辅导员也分组进行交流。每组代表的发言都肯定了这堂课教学环节紧凑，教学目标达成度高，亮点多。学生成为课堂的主人，陈老师只是起到穿针引线的作用，师生互动环节引人入胜，氛围融洽，体现一小阅之课堂教学模式的扎实高效。最后，班主任杨国绍老师也做了点评，他提出建议：县城学校有县城学校的教学策略，乡村也应该有乡村的独特策略，绝不能生搬硬套。我们要充分发挥学生课堂小老师的主动作用，充分关注学困生的成长。要注意提升语言艺术，有的老师上课滔滔不绝，刹不住车，通俗地讲，教学中其实老师应该多说提示或者说不完整的话，多引导学生说完整的话，准确的话......

9、感谢上级领导给予我们学习的机会，我们一定百尺竿头更进一步！

10、老师评课的过程中，对陈英梅老师上的这节课大胆发言，多方面的提出见解，阅动课堂就是不同，备课、授课与学生的互动、新授内容的安排，板书设计直观明了。老师们把倾听中看到，想到的开怀畅谈.毫无相束，有的对陈老师这节阅动课堂高度评价，又有对陈老师这节课提出自已的见解，在质疑中讨论激烈，真是百花争鸣。让我感到上一节课与上好一节课里面知识差距。

11、以点带面，共同进步

12、在生活中提炼，让数学与生活相融合。通过现实生活情景(同学们，你们在家有没有帮妈妈做过家务？如果要帮妈妈做烧水和扫地这两样工作，你是怎样安排最快做好的？)引入课堂教学，丰富课堂教学中的内容，使学生从生活经验和客观事实出发，去理解数学和发展数学。接着陈老师先后利用“给客人沏茶”、“感冒吃药”、“炒蛋”等生活情景吸引学生，让学生在熟悉的生活环境下探索交流，营造一种“亲切”的感受，进一步体验到了数学存在的价值，认识到现实生活中处处有数学。从一开始，就把学生推到了主动探索的主体地位上。

13、依据教学计划编排高三级授课表、集体备课表、自习辅导安排表。

14、陈英梅数学研究课，一开课就让人耳目一新，创设情境导入，出示生活列子：如果妈妈让你烧水和扫地，你会怎样安排做这两件事呢？贴近生活，学习目标问题话，教学过程环环相扣，教师很轻松，很自然，板书设计直观明了，真是一小特色五阅高效课堂。

15、本学期在校长领导支持下,教导处按照学期初制定的工作计划, 牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教育教学的各项工作，发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程的检查与监督,提高教研组工作的实效性。反思才会进步，总结才会提高。现对本学期教导处工作总结如下：

16、为确保“学习wjq同志先进事迹，加强师德师风建设”活动的顺利进行，我校领导高度重视。一是切实加强组织领导。成立了领导小组，具体负责活动的各项工作，对活动做好检查督促工作。二是抓好督查指导。及时对开展情况进行全程督促，推动活动的深入开展，力图取得明显实效，为构建和谐校园做出积极地贡献。

17、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施新基础教育课程改革，提高教学质量的重要保证。本学期我校严格执行课程设置计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、开足、教好”各门学科，及时更新网上课表查询系统。本学期进一步加强了教学常规工作的管理与考核，在区教学常规达标活动中做到人人达标。主要做好如下工作：

18、我一直酷爱写作和摄影，之前在学校只能业余弄，现在我就发挥了自己的特长，每当活动中心举行各种演出或活动，我都积极拍照录相，然后配合办公室在全国校外活动网站上上传，而且坚持之前的习惯不该，在自己新建的校外网站空间里一年来发表了文学、报导、诗歌、感想等作品二十余篇，目的就是让外界熟悉活动中心，让时间见证我们的努力，让网络记录我们的成绩，也让广大网友更多地了解活动中心，更重要的是在全市乃至全省全国不断进步我县青少年活动中心的著名度和影响力。

19、郑雪萍副校长、张彩虹组长精彩讲座《构建绿色高效课堂，实现育人质量全面提升》、《落实质疑补充，提高课堂效率》给我留下深刻印象。让我们深知，提高教学质量必须从课堂，要有高课堂效率的课堂必须抓好教师课堂教学培训，学生养成教育培养，学生基本技能训练，抓好校本教研始终是学校教师成长的有效途径，及时检查及反馈会总结提升，通过这样才能提高教学质量。

20、生活化活动区别于生活活动。生活活动是指在生活中进行的一切活动的泛称，而生活化活动是具有生活活动特点和规律的一类活动。在数学教学中，给学生设计一些生活化的活动，使学生在参与活动的过程中，体会到数学与生活的紧密联系，同时学生在活动中解决生活问题时能更真切地感受到数学在生活中的实用价值。

二、小学数学研修日志15篇

1、 实行行政人员、年级组长、教研组长例会制。群策群力，把握工作方向。

2、师：你们见识真广！那你们知道黑龙江、海南和新疆在中国的什么方向吗？

3、对教师进行相关的培训工作做细。

4、二年级的查字典比赛。

5、以教育为抓手，提高德育实效。

6、摘要：一直以来，数学的价值备受关注。新课标指出：学生能认识到数学存在于现实生活中并被广泛应用于现实世界，才能切实体会到数学的应用价值，强调数学教学应从学生已有的生活经验出发。这就要求教师在教学实践中不断探索自己的教学策略，使数学教学生活化。在此背景下，本研究选定西师版数学三年级上册第三单元《辨认方向》为文本研究对象，以个人数学教学实践中的生活化教学的具体策略为内容进行质性研究。研究结果以期能为一线教师在实践教学中提供理论和教学操作借鉴。

7、教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远。新的一年，教学质量要上新台阶，必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以下思路：

8、今天是跟班学习的第四天。和前几天一样，早上七点二十我就来到学校学术报告厅，不远处，启智苑传出孩子们琅琅的读书声，不愧是书香满校园！

9、今天,我做作业时，碰到一道有趣的题目：“小李去钓鱼，他钓到鱼的条数是：6条无头，9条无尾，8条一半，他钓了多少条鱼？”我想了很久都想不出来，就动笔在本子上画了画。

10、切实把好教学流程，规范教学秩序。加大对教学过程的监控力度，教务处全体工作人员将排班检查早自习、不定期抽查每位教师的上课状况(漏课、迟到、提前下课等)并做好记录，将记录状况作为教师考核的一项重要指标加以保存，以此确保课堂教学秩序的有序进行。

11、(3)抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，通过督促检查，学生的书写有了较大大改观。

12、积极开展科技活动，培养学生科技创新能力。根据去年特色班级活动的经验，在各个年级开展了特色活动，针对学生的特点，根据不同的年级提出了不同的要求，对二年级同学年纪小，好奇性强的特点，要求他们开展了解科学家的活动，每两周由班主任在队日课讲一个科学家的故事，指导学生观察生活，学会提科学问题。

13、一会儿功夫，我就数清楚了，哥哥一共养了44只蚕宝宝。

14、终于发现：去掉“6”的头，就剩下“0”；而去掉“9”的尾和“8”的一半，剩下的也还是“0”。

15、暑假里，妈妈给我在淮南报了个游泳学习班，让我学习游泳。第一天我和妈妈乘车去花了6元车钱，一共坐了40分钟到了健身中心。

16、本学期我们认真分析了学校整体情况、教学和教研工作现状，认为：必须改变校内教研只是上上课、讨论讨论的形式主义，必须切实落实教研活动有效性，进一步提高教师课改意识，改变传统教学模式还学生学习自主性，才能够促进教师素质、技能的提高，才能够促进提高课堂教学效果，才能够进一步提高学校教育教学成绩，才能够适应社会，使学校生存发展。

17、抓有效课堂的构建，在形成三个课堂教学模式的基础上向音乐、体育、美术学科均适用的“3+x”课堂教学模式推进。(上学年由教研室牵头，制定方案、落实到人、发挥青年教师的作用形成了语文讲读课、略读课及英语课堂教学三个模式)本学期开始研究和打造语文、数学、英语高效课堂，进行“两导两练三段八环节”课堂教学模式的研究，预计在本学年末形成，在下学期进行推广。

18、精彩课堂的观摩，执教者:陈英梅，授课内容是数学广角一沏茶问题.陈老师对教案的精心设计，才把这节课上得如此轻松自然。学生动脑、动手，积极发言，大胆展示。在学习中，学生通过老师的流程图更好的梳理例题，直观明了地理解沏茶，怎样做才能让客人尽快喝上可口茶水。授课过程中教师还穿插日常生活中类似沏茶之类事情，如:感冒吃药、炒鸡蛋等事例.让学生正确理解能用更少的时间合理安排并完成同一件事情。同时也让学生认识到生活处处有数学，数学脱不了生活。同学们，数学真奥妙，喜欢数学，热爱生活吧！

19、对五六年级要求他们阅读科普文章，写读后感，对自己所感兴趣的事进行观察研究，写出观察日记。对学生进行易拉罐、布、五谷类贴画的培训，再组织比赛。编写手抄报、电脑《科技报》。

20、如，在第一单元“混合运算”中“小熊购物”这节课，位老师不仅详细解读了教材理解的关键点，还给出了具体的建议，她特别强调老师们在学生用自己的方法解决问题之后：①不要急于进行运算顺序的学习。②引导学生理解每个综合算式在情境中表示的含义。③以问题的形式引导学生思考如何计算。通过这种方式可以帮助学生体会运算规则的意义和价值，帮助学生建构规则，理解运算顺序的合理性，发展解决问题的意识和能力。

三、小学数学研修日志300字

1、坚持“科研兴教”的指导思想。我校建立健全了校本教研制度，确定了教研总体思路。教研活动开展扎实有效，把教师从单纯的“教”引导到“研究”的层次上来，改变了认识，提高了工作效率。

2、师：老师给大家推荐了四个美丽的景点，想知道它们吗?

3、做好学籍管理工作，本学期根据省学籍管理新的规定核要求，按要求对学生学籍信息进行重新调查整理。严格执行转学制度；根据转进转出情况及时纪录，严把转进生的质量关。

4、一年级的识字比赛。

5、快心算是幼儿升入小学口算笔算过关的最佳方法

6、今天是我参加辅导员跟班学习的第四天，书香一小课堂、经验介绍更精彩。

7、为充分发挥省市名师工作室的示范、引领、辐射作用，促进区域内各工作室之间的相互交流和同步发展，推动教师专业化成长，张黎辉工作室拟定于11月在丛台区学步桥小学开展“邯郸市小学数学工作室联合研修”活动，为确保本次活动的顺利开展，通过专家引领提升工作室成员教育教学能力，展示邯郸市各小学数学工作室研究成果。

8、教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

9、郑雪萍副校长的《构建绿色高效课堂，实现育人质量全面提升》讲座，把一小构建高效课堂的历程和碰到的问题及解决方法进行了阐述，把一小的成功经验毫无保留地分享给我们。

10、通过再一次的观摩研究课和参与“阅动课堂”教学与评价，让我领略了博白镇一小老师娴熟的阅动教学步骤，高超的课堂教学技能，适时的课堂点拨和质疑，课堂上师生配合默契，教学环环相扣，重点掌握，难点突破，恰当的点拨，顺利完成了教学任务。

11、如何构建新课程目标有效教学，提高课堂教学的效率，是我们每一位教师所面临的严峻问题。听了四年级数学科的张彩虹老师关于《落实质疑补充，提高课堂效率》的专题讲座。张老师的讲座从平时对学生怎样培养，在课堂上学生又怎么样参与互动、老师在什么情况下介入学生的互动学习中，以及课堂教学上老师应注意什么问题等等都作了详细的解释。让我们在平时工作上遇到的问题在这里得到了答案。

12、学习内容:听陈老师执教的数学课《数学广角一沏茶问题》。听取了郑副校长以《构建绿色高效课堂，实现育人质量全面提升》的专题讲座！听了张老师以《落实质疑补充，提高课堂效率》为主题的专题讲座！听取了一小召开领导班子会，并制作周程。

13、同样的道理，学生请教老师的时候，附上敲打的表情，很容易让老师感觉学生不尊重老师，这样的行为是有必要纠正的。

14、 继续推行条线工作的垂直管理模式，提高了学校的整体工作效率，使我们不折不扣地、创造性地做好每一件事。

15、郑雪萍副校长的专题讲座《构建绿色高效课堂，实现育人质量全面提升》中，我最关注的是，学校为了更进一步推动“阅动课堂”教学模式高效建设，学校提前于二年级就要求开始组建课堂小组了，二年级上期就加强学生说话训练，进行说话展示验收了。可见，一小是全县搞科研的急先锋，是我们的领头羊。郑副校长还说了一句教改的经典总结：课改成长了学生，成就了教师，发展了学校。说明了课改在学校发展的重要性。

16、认真开展优质课赛教活动。

17、协助程主任做好高三级教师的日常教学检查工作，包括坐班、集体办公、集体备课、课堂教学检查、教案、听课笔记、业务笔记、教学反思检查等。

18、加强教师的业务学习，努力提高师生的综合素质。

19、今天，我病了。头痛、发烧，很不舒服。我告诉老师后，老师通知了爸爸，爸爸就带着我去了城关医院看病。一到那儿，一个60多岁的老医生给我量了量体温，说：“还好，感冒了，不是很严重，挂点盐水吧！”爸爸一边让我在躺椅上坐下来，一边问医生：“多少钱？”“69元。”

20、强化实施 达到活动的目标要求

四、小学数学研修日志内容

1、在抓课堂教学方面，我们把精力放在听课上，充分了解和掌握教师课堂教学的密度容量、师生双边活动的开展，知识的授受和能力的培养等方面。对青年教师，我们主要看他们的教学基本功，教学程序的处理；对骨干教师我们还兼看他们对学生学法的指导等内容。我们提倡上好辅导课，但不准集体统一上课，必须贯彻因材施教的原则，有针对性的个别辅导、释疑排难。

2、加数＋加数＝和；被减数－减数＝差；因数×因数＝积；被除数÷除数＝商。只要能正确合理地运用上述四个式子，解方程就不难了。首先看未知数是在哪个位置上，然后正确地使用上述几个式子就会很轻松地解出答案。

3、文地镇三江中心小学苏强

4、性格比较急躁，总是急于求成，结果导致工作中有失误。

5、增强教师竞争、合作意识，让竞争、合作取得双赢。尝试教研组自主开展教研活动，层层推进，带动教师自主成长与发展。

6、在今后的工作中，我们会以更加饱满的热情投入到课堂教学改革的活动中，进一步构建我校优质高效课堂结构，提升自己的业务素质，提高我校的教育教学质量。总之，只要我们不断的学习，不断的探索，坚持不断丰富专业知识、提高教学能力；充分发挥教师对课堂的引导性、激发学生的主体性，我们一定能构建高效的数学课堂教学！

7、认真布署 按步骤有序地开展

8、感受较深的是陈英梅老师的四年级数学《数学广角—沏茶问题》研究课，这是一堂令人耳目一新的新课程理念下凸显教育学的好课，它巧妙设疑，以疑激学，集思广益，课堂中采用“自主探究——对子互学——群学——展示”环节，最后环节一女生上台展示自己方案，其它学生补充、质疑，女生表现落落大方、当上小老师，现场回答同学的质疑，回答的那么认真、准确........当时我想：这女孩怎么有这么好的语言表达能力呢？原来是学校的教学模式给了学生锻炼的机会。在整个教学过程中，老师从来没有给过学生任何结论，都是他们自组学习、合作交流讨论、总结出来的。该校每个班每一节课都是这样上的，大部分的学生都得到了锻炼，孩子们的语言表达能力都是这么棒的！

9、记者学员参加了由北京总部组织的“走进世博”活动，世博之行不光使孩子们学到了知识还开阔了视野增长了见识，又锻炼了能力。

10、坚持每天一次的行政领导巡课巡岗制度。每天由一名主任和一名校长或书记领导巡视课堂常规与教师办公室工作情况检查，有记录，有交流，规范了教师课堂教学行为，提高课堂教学的效率。

11、本学期重点抓好高三年级的备考工作。透过召开高考研讨会、做好省市统测及各次模拟考试的质量分析、研究考试大纲等措施做好毕业班教学的质量监控。为20xx年高考考出好成绩做出了应有的努力。

12、哇，抽屉里竟然有25元2角硬币。要这么多硬币有什么特殊的用处呢？我跑去问爸爸：“为什么不把抽屉里的硬币换成5元、10元的纸币呢？”爸爸说：“有了这些硬币，找零钱给顾客就会方便许多。”哦，原来是这样！

13、协助领导完成学校安排的一些工作任务，如编辑《20xx年秋季球类运动会秩序册》。

14、在检查过程中，我欣喜地发现吴岚、王超、吴丹丹等教师的备课质量有了较大的提高，备课课时量充足，都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念，重视了学生的思维过程，关注了学生的学习过程。学生作业的书写质量有了很大的提高，从作业量、作业格式、作业规范程度等都有了改观。同时，通过检查也暴露出了一些问题：部分课时备课教学过程较简单尤其对于学生活动预设不够全面。

15、(1)认真组织开展学科教研活动，严格按学期初制订的教研计划开展教研工作，上课教师认真钻研教材，教研组积极参与集体教研，集思广益，努力上出优质课、精品课，从而打造xx小学的特色课堂。认真组织教师进行集体评课，从目标达成、教学方法、教学手段、教学机智等方面各抒己见，使教研活动落到实处。

16、(2)在交流中使反思得到升华

17、小学教导处的教学工作总结

18、钻研新课标：积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科新课程理念。开学初，教导处制定教师业务学习月主题计划，利用每周五第七节课业务学习时间，各教研组长组织教师学习。各任课教师每人一册《新课程标准》，除了集中学习外，教师经常自学，只有吃透课标，才能更好地服务于课堂教学，有理有据地说课，合理结合教材内容用知识树说课标、说教材，提升教师教学能力。

19、每一次的学习都能使人成长，而每一次成长都使人感到快乐。在最美的季节里碰到了你们，感恩，感谢！

20、抱团发展，薪火相传。愿李艳玲工作室借与省市名工作室的交流、研讨、示范、引领、带动、辐射的东风迅速成长，遇见更好地未来。

五、小学数学研修日志心得体会

1、生2：我可以通过观察树叶的茂密程度来判断南方和北方。树叶茂盛的那面是南面，树叶稀疏的那面是北方。

2、11月14日上午研修主题是来自学步桥小学河北省名师张黎辉工作室团队和邯郸市裴秋菊名师工作室团队带来的精彩分享。

3、张彩虹老师精彩讲座《落实质疑补充，提高课堂效率》使我受益匪浅。质疑补充自己懂的方法：点赞：说出精彩的理由；挑刺：找出做得不够好、需要完善之处，加以完善提升；如果这样做……，我认为更好；补充：提出展示中不完整的地方，加以补充……教师还从不同层次、不同角度引导学生提出质疑补充，训练成习惯后，学生的视野拓展了，思维能力和创新能力提高了，问题意识增强了。学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。善于质疑，让学生在思中疑，疑中进，能大胆地说出自己的见解或补充，我们的课堂一定会更精彩！

4、暑假里，爸爸妈妈带我去上海的金茂大厦玩。

5、这次培训，无论是从学员的遴选，还是课程的安排，以及组织实施上，都实现了比较完美的融合。参训学员既有省内各地教研员，也有教师进修学校教师，更多的还是来自一线的数学教师。课程安排既有国内数学研究方面的权威，比如中央民族大学的孙晓天教授，给大家解读《义务教育数学课程标准》的顶层设计理念；也有教研员或者教师进修学校的老师，为大家解读某一方面的研究理解。

6、抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期加强了组织教学的指导和监督，加强了行政领导听随堂课(推门课)，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

7、本学期由于教师外出多、病假多，由此带来调课、代课之多，本学期安排代课100多节，调课30多节，有些代课很困难，因为老师们的课经常有冲突现象，但为了保证学校正常的教学秩序，教导处克服重重困难，安排妥当，避免了空堂现象的发生，也保证了学校的教学质量。

8、我家有个正方形的钟，妈妈说，钟面上有3根针在赛跑。它们是时针、分针和秒针，最短的是时针，它跑得最慢，它跑1大格是1小时；接着是分针，它跑得第二快，它跑一大格是5分钟；最长的是秒针，它跑得可快了！转一圈就是60秒。

9、坚持学科教学质量的测试。教师们在平时的教学中按单元进行了质量测试，并认真进行试卷分析，表现出了老师们高度的责任性和质量意识，出色地完成了教学任务。

10、(1)抓备课。备课是上好课的关键，我们要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

11、严格有序地进行了毕业会考及肄业班期末统考。

12、本次活动通过两个版块四个环节进行。第一版块由执教教师现场说课、讲课、反思、答辩，第二版块为各校教师集中现场研讨，由各校课题组代表汇报本课题组在对教学工作进行的科学研究的方式、方法和收获，并代表本课题组对四节展示课中对课题的探究、实践和效果进行研讨。每一个环节都紧紧围绕自己研究的题目进行分析、预设、生成、阐述、交流，使科研课题真正成为引进新理念的载体，切实改进了教师的教学方式，提高了教学的目的性和有效性。

13、结合“教师素质年”活动，积极开展读书系列活动和教师博客开设活动。

14、态度认真 取长补短

15、注重对学生的月评价和期中评价。每次都是精心命题，测试、评卷、分析，任课教师采取措施指导学生，教导处也按学科和学年段做了详细的分析，与任课教师座谈，提出建议，合理在课堂实践中解决。

16、培养学生素质活动开展情景。

17、爸爸也去买票了，票买回来后，我看了看，成人票每张50元，儿童票每张25元，妈妈说：“猜猜看，我们家一共花了多少元？”我马上说出了算式：50×2=100(元)100+25=125(元)。

18、她是一个善良，文静，有爱心的女孩。她对人有礼貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保护和教育弟弟妹妹。她的成绩虽然不太理想，但她对于学习是自觉的，努力的，用心的。她热爱自己的民族，常常因为一些国家时政新闻而感慨万分。她用自己的言行教育身边的人保护环境，爱护公物。

19、径口镇三育中心小学刘敏

20、陈英梅老师的课定标准确、面向全体、以日常生活实例引入、先学后教、突出重点、突破难点、当堂检测、评价反馈、时间安排科学，整个教学活动以学生为中心，目标达成，扎实有效，让我受益匪浅。郑雪萍副校长《构建绿色高效课堂，实现育人质量全面提升》的专题讲座具有指导意义，做法及经验值得我们借鉴。张彩虹老师的专题讲座《落实质疑补充，提高课堂效率》阐述详尽，质疑补充的方法具体实用，值得向我们三育学区的老师推广使用。

六、小学数学研修日志

1、“扎实”抓好毕业年级教学工作，努力提升毕业班教学质量

2、“三必须”工作的实践，必须与具体活动巧妙衔接，才能切实落到实处。

3、张老师的讲座让我更深入地了解到质疑补充在课堂改革教学中的精彩和巧妙，同时也帮我们指明了质疑补充的多年困惑。回去后我定会传授给学区教师们，让他们学以致用。

4、本学期随着新课程改革深入开展，加强对教研组活动的管理，做到时间、资料、主持人早落实，并多次组织观看了新课程、新理念教学光碟，以及组织了中青年教师进行教师业务素质培训和复习，教导处每次进行督促检查。学校教研组正在确定学校核心课题，准备上报县教研室以核心课题统领学校课程改革，并结合日常教学开展连续性研讨，做好了教研组活动记录。本学期每位教师坚持每月听、评2—4节课，每月在学校内进行交流。

5、抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，达到提高自身教学水平的目的。

6、 严格学生规范教育，制订各项学生行为规范和学生学习习惯的养成细则，将每天检查评比的情况公布，便于及时改正。

7、以交流活动促教学质量

8、新学期开学第一个月，孩子可能会出现的状况(附对策)

9、今天，妈妈买回了一大堆我爱吃的葡萄，我馋得直流口水，妈妈在一旁笑着说：“你如果要吃葡萄，就要先回答我的问题。”“什么问题？”我问道。妈妈不慌不忙的说：“小明比小红多8支铅笔，他要给小红几支笔，两人才一样多？”

10、数学往往伴随着问题的出现应运而生，解决问题的客观需要引起数学学习的内在需求。数学的学习是在生活背景中进行的，生活中存在丰富的数学现象，这些现象成为教师和学生的丰富的学习资源，学生在学习数学的过程中不断加深对周边事物的理性认识和符号表达。数学与生活密不可分，生活就像泥土，数学就像一粒种子，没有泥土的种子很难有顽强的生命力。

11、精读细研，形式多样，注重实效。本年度教师必读《给教师一百个建议》和选读两本与学科教学的教育专著，要求对书中重要论述、精华部分认真做好笔记，写下自己的感悟和反思。学校组织了两次全体教师读书经验交流会和一次读书演讲比赛，各教研组每学期开展了一次读书沙龙活动。学校现已着手准备每学期一期的教师类校刊，并确定一个为教师读书专栏。真正使读书成为我校教师的一种时尚、一种风气，成为我校提升教师素质的一个亮点。

12、(2)落实体育班级联赛工作：10月份举行了为了一二年级广播操比赛，11月份举行了全校班级联赛，其中一二三四五六1荣获年级第一名。

13、以制度为准绳，有效督导教学常规的规范。

14、有关教师的活动总结汇总5篇

15、会上，先由学校各部门、东校区负责人对本周主要工作的完成情况、存在问题的原因分析及整改意见、下周的主要工作安排及设想一一进行了详细的汇报；各部门汇报完毕后，集体展开了讨论并纷纷地提出了自己建议或意见；接着，该校常务副校长郑雪萍对本周工作作了全面的总结，同时对各部门分管领导提出了几点意见：一是在辅导员跟班学习的几天里，学校领导、老师很重视，活动环环相接，顺利开展，特别是数学科的老师们表现得非常的出色，对为本次辅导员观摩学习活动辛勤付出师生们表示感动与震撼；二是开展师生诗词朗诵比赛活动准备不够充分；三是学生文明礼仪有待加强；四是个别班级学生在大课间活动时，脱离队伍，没有按秩序进行列队。郑副校长还对学校下周的主要工作做了详细精密的部署。

16、加强教研组、备课组建设，开展好教研组活动

17、听课学经验：学校对教研组的教学研究活动、备课、教师的听课节数作了具体规定，实行听随堂课制度。校长、教导主任亲自带队对青年教师给予课堂教学指导，给青年教师配好一对一的帮扶对象。议课、听课、评课相连带，有指导再加个人的悟性便能少走弯路。

18、今天是辅导员跟班学习的第四天，天气突然转冷，但也同往常一样早上7：下午2：20准时到校，一天的学习内容安排得也是很丰富的。观摩四年级数学研究课，学员撰写教学评价，参与评课交流，聆听学校领导专题讲座，参与学校领导会议，学员编写周程。

19、从小就淘气的你，随着时间的迁移尤其是上了初中以来，学会了孝敬长辈长辈，关心和帮助他人;喜欢运动的你无论在学校还是家里，都会有你健康俊朗的身影;天赋的抽象思维、丰富的想象力及敏捷思考能力，使你的数学始终在班里遥遥领先，被同学们誉为“数学王子”。父母殷切希望你能继续发扬优点，在今后的前道路上更上一层楼!