一、君子周而不比小人比而不周的赏析

1、在中国有很多都传下来的名言警句，这些名言警句大多都是在中国一些比较著名的文学典籍中。而这些名言警句，随着时代的发展并不会被淘汰掉，因为不论在什么朝代，他都代表着一定的教育意义，这也是我们很多人喜欢阅读中国的古典书籍的原因。

2、(出处)《论语·为政》(原文)子曰：“君子周而不比,小人比而不周”.(释义)孔子说：“守礼的人只讲忠信不合群,小人(不守礼的人)合群但不讲忠信.”周：包容、调和.比：勾结.“周而不比”即关系密切,但不勾结.“比而不周”指几个人亲密勾结,但却并无包容之心.赏析解读：东周礼崩乐坏,各国朝内大部分都官员贵族,都开始盼着君主能改祖制,或想法去更改,而象孔子儒家这些守旧派,自然反对,把这些政见的人视为只为利的奴仆小人.当时守旧派在朝中上下来往,希望改派的大部分人当然不想天天听这些守旧派唱祖制,所以他们并不合群；作为守旧派的极少数人,自然很多时候成为孤家寡人.所以孔子在教育弟子说到这现象时,只能设定守礼者与这些人的分别.

3、《论语》：邦有道，危言危行

4、《论语》：学而时习之，不亦说乎？

5、尚未“井井有条”开发成“田”，

6、《论语》是孔子及其弟子的语录结集，由孔子弟子及再传弟子编写而成，成书于战国前期，与《大学》《中庸》《孟子》并称为四书，是儒家学派的经典作之一。宋代赵普曾说“半部论语治天下”，可见《论语》的价值和作用之大。

7、只考虑自己，没有顾及周边人物环境。

8、小人：没有道德修养的凡人。

9、(国学小修行)横渠四句

10、忠信为周，阿党为比。言君子常行忠信，而不私相阿党，小人则反是。

11、小的汤匙、匕首和切菜用刀。

12、原意：“君子不象器具那样，作用仅仅限于某一方面，用于赞美别人多才多艺。”指：“真正有能力的人不会去做具体的事情，知识分子的最高使命是价值的承担者，而不是专业技术人员。”

13、这就是孔子强调的君子与小人的评判标准，即君子喻于义,小人喻于利。君子的团结只为共同目标的“义”，小人的勾结，则不过是为了个人的私利罢了。周和比，一褒一贬，所以周应解释为亲和、亲厚，比应解释为勾结。君子以公正之心对待天下众人，不徇私护短，没有预定的成见及私心；小人则结党营私。

14、“树荫”与“树阴”的用法，是谁出错了？老师、学生还是字典？说文讲“荫”，从汉字思维角度理解“树荫”与“树阴”之别

15、《论语·为政》篇包括24章。本篇主要内容涉及孔子“为政以德”的思想、如何谋求官职和从政为官的基本原则、学习与思考的关系、孔子本人学习和修养的过程、温故而知新的学习方法，以及对孝、悌等道德范畴的进一步阐述。

16、从今天开始，我们会不定期推出《论语》专题，专题主要由学生撰写。有人说：“半部论语治天下。”希望在感悟先哲智慧的过程中，和大家一起赞叹至圣先师的远见卓识。

17、中国有很多类似这样的名言警句，在不同的历史朝代下，他们都教育并且鼓舞了很多很多的人，我相信随着时间的流逝，他们还会一代一代的流传下去。

18、与“从”相对的反向行为，

19、作为一个系统的论述，这句话并不是完全独立存在的，我们想要完整理解这句话，就有必要对另一句关于君子之道的论述进行解读：君子坦荡荡，小人常戚戚。这句话在整个社会非常普及，并且有着深远的影响。戚戚――戚戚然，凄惶，心里不安。是一种心境的描述。

20、周，就是在一定的道义原则下，团结周围可以团结的人；比，就是抛弃道义原则，为图私利互相勾结。因此，“君子周而不比，小人比而不周”可以被解释为：君子在一定的道义原则下，团结周围可以团结的人而决不图谋私利勾结别人；小人为谋私利勾结别人而抛弃道义原则，所以并不会团结周围可以团结的人。

二、君子周而不比小人比而不周的感悟

1、孔子说:学习而不思考就会感到迷茫而无所适从,只思考而不学习就会感到精神疲惫.温习学过的知识可以得到心的理解与体会,凭借这一点就可以做老师了.

2、翻译：孔子说：“君子合群而不与人勾结，小人与人勾结而不合群。”

3、“周”有“环绕密布其中”之义；

4、《论语》为政篇全篇共24句，今日分享的是第14句。

5、其言行都非常相似却是反向不正的。

6、二匕为“比”，表示两人反向步调一致，比肩而背行。

7、正义曰：经传言“小人”有二义：一谓微贱之人，一谓无德之人。此文“小人”，则无德者也。夫子恶似是而非，故于周比、和同、泰骄，及巧言、令色、足恭、乡原，皆必辨之，所以正人心。而凡知人之术，官人之方，皆必辨乎此矣。

8、其君子以道义团结人而不互相勾结；小人互相勾结而不以道义团结人。

9、例如，北宋新旧政党的斗争非常激烈。苏轼对新党和旧党势力的态度是“周无壁”。作为一个客观的是非问题，结果遭到了双方的痛恨。因此，君子常被世人误解，付出沉重代价，正因为如此，绅士才是宝贵的！

10、〇注：“忠信为周，阿党为比。”

11、指的是“刀”的反向，它是“刀”相对的，

12、名师谈教育┃优秀学员分享┃本期超值课程

13、两个人“匕匕”合并而“比”立在一起，

14、说文博物：“更”是什么?，“深更半夜”，也说“三更半夜”，为什么要叫“深更”或“三更”呢？

15、指的是“可行、可通、可用、可施”之义。

16、君子和而不同：君子讲究关系和谐而不是意见完全一致。君子周而不比：君子讲究广泛地团结人而不是相互勾结。

17、说文博物：从“册”的汉字思维，谈谈大语文应该怎样学?

18、成语┃组词┃古诗┃造句┃阅读┃写作

19、和而不同：和睦地相处，但不随便附和。

20、周、比——“周”是以当时所谓道义来团结人，“比”则是以暂时共同利害互相勾结。“比”旧读去声bì。

三、君子周而不比,小人比而不周!

1、周、比——“周”是以当时所谓的道义来团结人，“比”则是以暂时共同利害互相勾结

2、汉字植物课：如何区别牡丹和芍药？

3、指的是田外之地可施行，可备施行之可用田地。

4、毫无疑问，他们会在很多时候变得更亲密，交流更多，成为朋友或知己。由此，他们会有“爱家爱黑”的深厚感情。即使朋友或知己犯错，也会觉得可以原谅和理解，这是大多数人的正常态度。与此不同的是，君子恶人的态度不同于大多数人。如果你是一个绅士，即使你在和你的朋友或知己打交道，你也不应该偏袒。如果你的朋友或知己犯错，你应该客观公正地指出，千万不要因为爱家爱狗而偏袒他们。这种人的素质特别可贵，但也容易得罪人。它既不为朋友或知己所理解，也不为恶棍所容忍。

5、君子出于公心，会把所有人都考虑到；小人出于私意，不能考虑所有的人。

6、孔子(公元前551年―公元前479年)，即孔丘，字仲尼，出生于鲁国陬邑(今山东省济宁市曲阜市尼山镇境内)，东周春秋末期著名的思想家和教育家，儒家学派的创始人，其思想对中国和世界都有深远的影响。

7、而是指可用之田中密布非庄稼类野生植物。

8、“比”与“从”虽然均有“二人并立”之义；

9、(国学小修行)大学之道

10、○注曰：“忠信为周。”

11、这也是诗经中“赋、比、兴”中的

12、《论语》：慎终追远，民德归厚矣

13、“周正持中、周围其中”，可视为“中庸”。

14、“比而同此，比而喻此，比而较此，比而对此，比而照此”等；

15、指的是周遍、周边可用来施行之用田。

16、“夫从人朋党比周，莫不以从为可。”

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18、“结党营私”“偏私结党”义。

19、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

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四、君子周而不比小人比而不周的理解

1、和他们去交朋友，团结他们，让大家变成一个团体，无论是在做事情，还是在其他方面都是非常有益处的。而小人的话就是会愿意跟其他人去比较，这本身就是一种不好的心理状态。所以我们应该学习，君子也不要去做小人。

2、适度交往、中庸同意。(1分)孔子提出的“矜而不争”，是认为君子要有“仁德”之心，强调不争强好胜，与人交往时不斤斤计较，不为私利与他人争执，更不是一味追名逐利。(1分)这个观点与现代社会的竞争要求不仅不矛盾，反而能促进社会的良性竞争。(1分)(若不同意，言之成理也可酌情给分)(解析)试题分析：根据“君子周而不比”“君子矜而不争”“忠告而善道之，不可则止”就可揣摩出。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。试题分析：类似题目选择同意是最好选择。因为这样的观点符合儒家的思想，也和当今提倡的和谐社会的理念相契合。考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

3、君子持“中”待人，待人无偏袒。

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5、欢迎转发雨打修竹作品，这是对作者最大的赞美与支持。

6、二者的自然特性完全不同，

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8、(出处)《论语·为政》(原文)子曰：“君子周而不比，小人比而不周”。(释义)孔子说：“守礼的人只讲忠信不合群，小人(不守礼的人)合群但不讲忠信。”周：包容、调和。比：勾结。“周而不比”即关系密切，但不勾结。“比而不周”指几个人亲密勾结，但却并无包容之心。赏析解读：东周礼崩乐坏，各国朝内大部分都官员贵族，都开始盼着君主能改祖制，或想法去更改，而象孔子儒家这些守旧派，自然反对，把这些政见的人视为只为利的奴仆小人。当时守旧派在朝中上下来往，希望改派的大部分人当然不想天天听这些守旧派唱祖制，所以他们并不合群；作为守旧派的极少数人，自然很多时候成为孤家寡人.所以孔子在教育弟子说到这现象时，只能设定守礼者与这些人的分别。

9、“比同、比喻、比方、比较，比对、比照”等词义。

10、根植酱香文化弘扬华夏文明

11、周是包罗万象，就是一个圆满的圆圈，各处都到的。他说一个君子的作人处世，对每一个人都是一样，不是说对张三好，对李四则不好，这就不对了，这就叫比而不周了。你拿张三跟自己比较，合适一点，就对他好，不大同意李四这个人，就对他不好，就是“比”。

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13、以君子的君子方式对待小人，远离小人，平时不冷不热，时而敲他一下。以小人的方式对待小人，孔子说：以德报怨，何以报德？平时不轻易显山漏水，关键时候，一次整死，让他终身难忘。

14、“匕首”及“匙”中“匕”，

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16、《论语》：道之以德，齐之以礼

17、(原文)子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”(译文)孔子说：“君子合群而不与人勾结，小人与人勾结而不合群。孔子在这一章中提出君子与小人的区别点之就是小人结党营私，与人相勾结，不能与大多数人融洽相处；而君子则不同，他胸怀广阔，与众人和谐相处，从不与人相勾结，这种思想在今天仍不失其积极意义。

18、于是“结党营私，蝇营狗苟”啦。

19、对于这句话的理解，需要结合当时的时代背景，这句话语出论语为政篇，孔子之所以做出如此的言论，是因为在东周时期，礼崩乐坏大部分的贵族官员都期望着变法、改制，这让以孔子为代表的儒家学派，非常反感这种礼崩乐坏的局面，他们将那些仅为了个人利益而违反祖制的官员设为小人，他们没有廉耻，罔顾礼仪，只为个人利益而结成朋党，但因为他们确实能够获取现实的利益，因此这种官员越来越多，而以孔子为代表的守旧派则始终是极少部分的人，这孔子才会有一种孤家寡人的感觉，将自己比作手里也有讲求忠信的君子，而痛斥为不守礼的小人。

20、在组成合体字时表达字义是完全不同的。

五、君子周而不比小人比而不周出自哪里

1、各位同学们，大家下午好！距离上一次的课程已经有一段时间了，不知道各位对于之前所讲的内容是否有新的理解与回顾？如果大家都能够做到有所感悟，并且能够有新的理解，那么就懂得了为学的基本态度，也可以说是『温故而知新』了。而后面还有半句话，相信大家都知道，『可以为师矣』。所以，做到以上两点，也是成为一个老师的基本素养与先决条件。

2、三山语文“一起阅读”栏目已陆续推出有关《论语》内容的解读，让我们一起走进经典，感悟经典魅力，收获“学而时习之，不亦说乎”的快乐。

3、(疏)“子曰：君子周而不比，小人比而不周”。○正义曰：此章明君子、小人德行不同之事。

4、前一个“匕”与后一个“匕”相比较、相对应。

5、《论语》：弟子，入则孝，出则悌

6、表示田用之地周遍密布。

7、解读一：出自清末民初·杨伯峻《论语译注》

8、周围其中密布野生植物，

9、“先行”，“从善”，成为“后从”之榜样，这是君子所为。择善而从，先行而后从。

10、“比”，表示反向背行。

11、有鉴于此，我对本节经文的理解是：孔子说：君子广结善缘、接济贫寒而不结党营私、作恶图利，小人结党营私、作恶图利而不会广结善缘、接济贫寒。

12、就是“周密、周到、周到可行”的意思。

13、它怎么会有“偏私结党，结党营私”之义？

14、看以下几点：看胸襟。君子坦荡荡，小人长戚戚。看利益。君子喻于义，小人喻于利。看是非。君子成人之美，不成人之恶。小人反是。看言行。君子和而不同，小人同而不和。看气质。君子泰而不骄，小人骄而不泰。看志向。君子上达，小人下达。看追求。君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。看人品。君子求诸己，小人求诸人。看抉择。君子固穷，小人穷斯滥矣。

15、《论语》：子游问孝

16、“口”可施行之“用”为“周”；

17、《论语》：不患人之不己知

18、朋党：集结成党。比周：相互勾结。

19、解读三：出自南宋·朱熹《论语集注》

20、浩瀚五千年，中国传统文化博大精深。国学作为中华文明的重要载体，其经典著作凝缩着中华文化之精髓，其思想智慧成为了传之千古的结晶。国学经典不仅是中华民族的灿烂遗产，也是中国人不可或缺的精神力量。

六、君子周而不比小人比而不周的赏析

1、然后我们继续看到第十五章的内容。『子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。』这句话是关于为学的根本原则，虽然说得很简单，但是却能够发人深省。孔子讲：“只读书学习而不去思考，就会惘然无知，毫无所获，只空想而不去深入学习，就会懈怠不已，一事无成。”所以，说到这里我们又要回到课堂开始，我同大家讲的那句话，读书的时候，一定要带着疑惑去学习，那么听课的时候，一定要带着思考来反复总结与印证。前面说到『君子不器』，就是告诉我们作为一个君子应该博学广才，能够在方方面面都有所作为。所以，只有明白了为学的原则，才能懂得如何成为一个君子。因此，论语各篇目的言论，相互之间都是有关联的。

2、“匕”，与“人(亻)”相反，象侧面直立反向人形；表示“反向背面直立”；“匕”，反向背离而远去、偏去。

3、“比”中“匕”与“匕首”及“匙”中“匕”

4、如何理解“比”是“反从”？

5、子曰：“君子周而不比⑴，小人比而不周。”

6、《论语》：礼之用，和为贵

7、两个人关系亲密，比肩而立在一起，

8、指一群人彼此勾结，结党营私﹐排斥异己。

9、孔子说：“君子是团结，而不是勾结；小人是勾结，而不是团结。”

10、把本节译成白话，有两种不同的版本。

11、古人说半部《论语》治天下，从论语的洋洋万言中，每个人都能够读到自己想要的东西。

12、是“偏私，偏执”的勾连结在一起；

13、对小人行为的理解和批判对整个社会的风尚意义重大。只有当我们都能坦坦荡荡的面对一切，让小人的生存空间不断缩小，才能塑造一个积极文明的社会风貌，才不会出现德不配财的情况。

14、二人正向阳，为“从”；

15、可以物比物，可以人比人，

16、宋代政治家范仲淹，推行政治改革，启用了一大批支持新政变法的人。后被小人攻击，说他结党营私，于是被罢免。欧阳修听说之后，主动上书皇帝，说自己是“同党”，请求辞去现任官职，申请贬官外放，并替范仲淹讲话，说范仲淹是为了国家，为了民族大义才提拔重用一批人参与改革的，并非为了偏私，拉帮结派。虽然皇帝没有听进欧阳修的话，依然将范仲淹等人贬去外地，但欧阳修说他不后悔，他反而觉得能成为范仲淹的“同党”，一同被贬，感到非常自豪。

17、兴趣相投，结为好友，这不但没错，反而应该提倡，孔子曾说“有朋自远方来，不亦乐乎”，所以孔子这里所说的“周”和“比”主要是针对道德差异。在兴趣上，每个人都应该各投所好，但在是非善恶上，人则不应该以自己的标准为标准，以自己的私心好恶为标准来衡量人、选择人。这才是孔子这句话的本意。

18、颜徵在时年不满二十岁，而叔梁纥已经六十六岁，年龄相差悬殊，两人为婚于礼不合，夫妻在尼山居住并且怀孕，故谓之"野合"。孔子在鲁襄公二十二年十月(儒略历公元前551年;格里历公元前551年9月28日。关于孔子出生年月有两种记载，相差一年，一般依《史记·孔子世家》说。)申时于陬邑昌平乡诞生。

19、子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”《论语·为政第十四》

20、而“比”是两个人，而且是一个人跟着另一个人，这就是我们平时说的“小团体”。“比”的基础是少数人的利益，也就是私利。

1、〇正义曰：郑亦有此注，孔所袭也。案：鲁语“忠信为周”，毛诗皇华、都人士传：“用之忠信，则能亲爱人。”故“周”又训为亲、为密、为合。左哀十六年传：“周仁之谓信。”杜注：“周，亲也。”文十八年“是与比周”，杜注：“周，密也。”离騒“虽不周于今之人兮”，王逸章句“周，合也”是也。

2、泰――泰然自若，四平八稳。骄――骄傲，骄横，骄躁，行为夸张。这两个字因为含义而对比鲜明。整句话联系起来的意思就是：君子对人对事都是泰然自若，不骄不躁；小人对人对事行为夸张，用骄傲蛮横之气来掩饰内心的小人心思。

3、按照我粗浅的理解，“周”是周围，是一个圈，是一个范围，“周”的意思是紧密团结周围的很多人，所以结合的基础不应该是个人利益，至少应该是集体利益，或者说是公义。所谓，团结就是力量。

4、对于这句话的理解，需要结合当时的时代背景，这句话语出论语为政篇，孔子之所以做出如此的言论，是因为在东周时期，礼崩乐坏大部分的贵族官员都期望着变法、改制，这让以孔子为代表的儒家学派，非常反感这种礼崩乐坏的局面，他们将那些仅为了个人利益而违反祖制的官员设为小人，他们没有廉耻，罔顾礼仪，只为个人利益而结成朋党，但因为他们确实能够获取现实的利益，因此这种官员越来越多，而以孔子为代表的守旧派则始终是极少部分的人，这孔子才会有一种孤家寡人的感觉，将自己比作手里也有讲求忠信的君子，而痛斥为不守礼的小人。

5、(原文)子曰：“君子周而不比，小人比而不周”。(释义)孔子说：“守礼的人只讲忠信不合群，小人(不守礼的人)合群但不讲忠信。”周：包容、调和。比：勾结。“周而不比”即关系密切，但不勾结。“比而不周”指几个人亲密勾结，但却并无包容之心。赏析解读：东周礼崩乐坏，各国朝内大部分都官员贵族，都开始盼着君主能改祖制，或想法去更改，而象孔子儒家这些守旧派，自然反对，把这些政见的人视为只为利的奴仆小人。当时守旧派在朝中上下来往，希望改派的大部分人当然不想天天听这些守旧派唱祖制，所以他们并不合群；作为守旧派的极少数人，自然很多时候成为孤家寡人.所以孔子在教育弟子说到这现象时，只能设定守礼者与这些人的分别。

6、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不矩。”《论语》(译文)孔子说：“我十五岁立志学习，三十岁立足于社会，四十掌握了知识而不致迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六十岁听到别人说话就能明辨是非真假，七十岁可以随心所欲，又不超出规矩”子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”《论语》(译文)孔子说：“君子普遍地团结人而不相互勾结;小人相互勾结而不能普遍地团结人。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《论语》(译文)孔子说：“只读书而不深入思考就会茫然无所知;只是空想而不读书就会产生疑惑。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”《论语》

7、一个“匕”连接着一个“匕”，

8、指一群人彼此勾结集党营私。