一、姐妹们摘葡萄说说心情的句子

1、大拇指:对工作认真负责,肯吃苦的人。食指:勤奋刻苦的人。中指:性格高傲,注重形象的人。无名指和小指:单纯可爱,能力不足的人。

2、读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，仿照例句说一说。

3、第23课“诺曼底号”遇难记

4、(2)“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。”这段话运用排比的修辞手法形象地表现了荷花的形态美。

5、大树很快也学会了，它学会的是把自己变高变粗。方法就是让人们多浇水施肥。

6、◇我想,大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音,也许这里边的蝎子与一般的不同。

7、默读课文,想想“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义,

8、(1)第一个事例是波义耳在一次偶然的机会发现溅上盐酸的花瓣变红,并制成石蕊试纸。第二个事例是魏格纳将蚯蚓的分布写进书中,并对地质界产生重大影响。第三个事例是阿瑟林斯基发现儿子做梦时眼珠转动这个现象证实脑电波的变化与做梦有关。

9、不料,这位顾客第二天又跑到裁缝店来,说:“我不做棉袄了!把我那棉袄里的棉花拽掉,改成夹袄,让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。”裁缝答应了:“为您服务,没说的!”顾客满意地走了。可是第三天他又来了。“师傅,把我那夹袄的袖子剪去一截儿,改成夏天能穿的短袖衬衫吧,我实在等不及了。”裁缝点点头:“剪袖子,只要咔嚓咔嚓两剪子,好办得很,没问题。”

10、另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远一些,而正午时近些。一个小孩说:“太阳刚出来的时候像车盖一样大,到了正午就像盘盂一样小,这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗?”

11、照样子,根据课文内容填一填。

12、第一组前两个字一样，后两个字不一样，可表示为AABC式词语；第二组是ABAC词语。

13、★《惠崇春江晚景》景象：任何一个春天，都离不开几枝翠竹的装点，调皮的桃花总是先派几个使者来打探一下春天的消息，绿竹和粉花相遇，欢呼着春天的到来。阳光暖暖地照耀着江水，给江水涂上一层红色。几只聪明的鸭子，仿佛感受来这一份温暖，早已来到水面，随着起伏的波浪荡秋千。岸边的蒌蒿，嫩绿、浅绿、深绿，向远处延伸。芦苇耐不住性子，努力地生长，那江中的河豚，也趁机逆流而上，赶机欣赏更美的春光。

14、〔答案〕什么是纳米?纳米技术的新奇体现在哪些方面?纳米技术都在我们生活中的哪些地方用到了呢?

15、时间的流逝本是人们司空见惯的平常现象,为什么作者能写得

16、碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的小草

17、读一读，照样子写一种小动物的外形特点。

18、〔答案〕夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许。“到屋里来啊!”跟着木板窗的关闭,孩子们也就被关在地洞似的屋里了。晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩。在这些情况下天窗就是唯一的慰藉了。

19、示例：彝(yí)族的火把节每年农历六月二十四日，是彝族传统的盛大节日火

20、〔答案大家找〕掩护李大叔与鬼子斗争误以为牺牲雨来巧妙脱险

二、发朋友圈摘葡萄的说说

1、要成为我们行动的指南。

2、梦见摘葡萄吃啥意思：容易被别人的情绪感染！这两天的你就像失去了免疫力一般，无法抵抗外界环境的侵扰呢！既然如此，就应该好好利用这一点，和阳光一点的同伴待在一起，让他们的热情开朗同化你！此外，和恋人之间会有不少小快乐。单身的你有望遇到合眼的异性，或者从一些令人感动的小细节中恢复对爱情的信心。

3、〔答案〕挺拔的白桦站立在那里,四周是姗姗来迟的朝霞。在朝霞的映衬下,白桦闪着灿灿的金晖。白桦给我留下的印象是:它虽不具有那种姹紫嫣红的美,可是却这样默默地奉献着它的魅力,这样悄无声息,却又让你难以忘怀。

4、(1)草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

5、蜘蛛说：“我重新开一家口罩编织店吧。”

6、本文写了太空生活的四件趣事：一是睡觉有趣；二是活动有趣；三是喝水有趣；四是洗澡有趣。

7、〔答案大家找〕这篇课文是按照时间顺序来写的。课文在处理详略上非常恰当,其中“腊八”“除夕”“初一”和“元宵”这四天的情景描写得比较详细,而对于“过小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情景描写得相对简略些。作者这样写使得文章重点突出,详略得当,更有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有一个深刻的了解和认识。

8、〔答案大家找〕结合课文中描写陶罐和铁罐的语言和神态的句子,可以看出陶罐谦虚,为人处事和谐。而铁罐目中无人,骄傲自大,讽刺挖苦别人。

9、〔名师来指导〕这些句子中作者描写了雨后的水洼、夜空的群星以及夏日的绿荫,这些事物都是平常我们见过的、习以为常的事物,也就是作者所说的“普通而又美的事物”。

10、体会诗人的思想感情,了解诗的意思,反复有感情地诵读诗歌,然后一边读一边想象诗的画面,最后抓住三首诗的具体景物将三首诗背诵下来。

11、〔答案〕每天早晨巨人都满心期待地在花园里等待着孩子们归来。孩子们一回来,大家都非常高兴,连花草们也露出美丽的笑容来迎接他们。看着花园又重新充满着活力,散发着朝气,这一瞬间,巨人感觉有孩子们很幸福。每一天只要孩子们一有空,就马上来到巨人的花园,嬉笑玩闹,他们在巨人宽大的脸颊上摸来摸去,有的爬到巨人的手上,玩弄他的手指,又跳到他的肚子上翻跟斗,有的在巨人脚上玩躲猫猫,还有的在巨人头上帮他弄掉灰尘与落叶……到处都充满着欢乐。

12、〔答案大家找〕满池的荷花色彩明艳,开得美丽多姿,而彩色的笔画出的画面也是色彩明丽的;荷花又是活生生的真实景色,亲眼所见,随风舞动,从这些地方体会到这一池荷花就像“一幅活的画”。

13、课文的最后两个自然段写了父亲牺牲后全家人的悲痛心情,而且反复强调了父亲遇害的日子,这与文章的开头形成了照应关系。这样写使文章首尾呼应,结构严谨,更加突出了作者对父亲深切怀念的悲痛心情。

14、第4自然段:写蔡伦改进了造纸术,造纸术得到了传承。

15、这样的句子还有:树上的蝉,草里的虫,都不会轻易被人看见,我想:表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。越不许我动,我越想动,但是我又不敢,因此很痛苦。

16、砌墙后和拆墙后感受的对比:

17、小虫子的生活有意思吗？和同学交流你感兴趣的部分。

18、慢吞吞、慢悠悠：形容动作缓慢，但是慢吞吞是贬义词，慢悠悠是褒义词

19、默写古诗时要关注生字,注意较难字。

20、〔答案大家找〕肥皂泡轻悠悠地飘过屋顶,飞上树梢,又低低地落下,落到了小鸟的翅膀上,和小鸟一起去森林中旅行……

三、摘葡萄发朋友圈怎么说

1、作者反复强调“这就是真正的荷兰”,既是为了让我们真切地感受到荷兰作为牧场之国,不但拥有独特的自然风光,而且人与动物和谐相处,而且也表达了作者对荷兰强烈的热爱。

2、分角色朗读课文,注意“得意扬扬、轻蔑”等词语,读出人物说话时的语气。

3、揠苗助长：把苗拔起，帮助其生长，后用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。

4、那榆荫下的一潭,不是清泉,是天上虹;

5、〔答案大家找〕一个小孩认为太阳在早晨离人近,他是凭自己

6、〔答案〕在表达上《猫》通篇都在写猫的可爱,无论是猫的古怪,还是猫的淘气,作者从始至终表达的都是一种喜爱之情;而《母鸡》则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化,用前后的强烈对比,加深了对母爱的赞颂。

7、〔答案大家找〕“稍微”“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上,才能通过孔隙,以此说明孔隙“小”的特点。运用“要是……准会……”的表示假设关系的句子,准确地表达出作者当时受“挤压”的感觉。

8、于是,他立刻拆除围墙,把花园给了孩子们。砌墙后和拆墙后感受的对比:

9、(2)俩人把“抢”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡鹐架似的对起阵来。

10、◇何当金络脑,快走踏清秋。

11、“我”喜欢高大的枫树，喜欢枫树上的喜鹊窝，喜欢喜鹊窝里的喜鹊。

12、慈爱:“发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃”;“它若伏在地上,鸡雏们有的便爬在它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。”

13、选择喜欢的部分,和同学分角色朗读,体会故事的趣味。

14、第7课纳米技术就在我们身边

15、“赶紧”来修饰“堵上那个窟窿”，说明养羊人深刻认识到了自己的错误，立马修补羊圈，更好地刻画出养羊人知错就改，及时止损的形象。

16、课文中有一些句子不容易读懂,如,“五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转”。在课文中找一找,说说这些句子的意思。

17、《绝句》描写的是春回大地,万物苏醒,暖融融的太阳,将万里江山照耀得非常美丽;春风吹拂,绿草如茵,鲜花飘香,春意盎然。春风吹送着初放的百花和茵茵芳草发出的芳香。冻土融化,土地湿润,燕子正繁忙地飞来飞去,衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在溪边的沙洲上静睡不动。

18、无数革命先烈为了民族解放和人民幸福,浴血奋战,前仆后继。

19、引导观察生字“稚、漪”，运用多种方法识记生字。

20、想象一下：“宇宙的另一边”还会有哪些秘密？和同学交流，看谁想得更奇妙，

四、和姐妹摘葡萄说说

1、根据诗歌内容,展开想象,选择其中一首改写成短文。

2、到一个法院去听律师们的辩护词,看他们如何辩论、如何做手势。他

3、②鹿角和鹿腿都很重要，他们各有各的长处。

4、两个小孩笑着说:“谁说你知识渊博呢?”

5、火红火红、碧绿碧绿……

6、证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物。

7、样的孩子。再从课文中找出相关的语句,和同学交流你的

8、给我印象最深的是李大钊在法庭上的表现:虽然遭受了严刑拷打,但是他毫不动摇,依旧坚定;面对家人的时候,他用“安定”“沉着”感染着亲人,使亲人化悲痛为力量。

9、本特务恼羞成怒,竟用鞭子狠戳赵一曼的伤口,使她几次昏死过去。她

10、画出描写刷子李和曹小三的语句,体会课文是怎么写出刷子李的特点的。

11、不同意。因为老牛和松鼠都是站在自己的立场上说的，老牛又高又大，所以觉得河水很浅；松鼠个子很小，所以觉得河水很深。

12、说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。

13、这里描写了祥子的外貌,从“铁扇面似的胸”和“直硬的背”可以看出祥子的强壮。

14、满池的荷花色彩明艳,开得美丽多姿,而彩色的笔画出的画面也是色彩明丽的;荷花又是活生生的真实景色,亲眼所见,随风舞动,从这些地方体会到这一池荷花就像“一幅活的画”。

15、教育云课堂：五年级语文下册第1课《古诗三首》

16、(2)你是否听说过……

17、逐渐、渐渐：表示程度，数量等的变化缓慢而有序。

18、重点指导，识字写字

19、泄露——不保有秘密，让别人知道。

20、①这两句诗中描写的牧童给你留下怎样的印象？联系诗句具体谈一谈。

五、姐妹们摘葡萄说说心情的句子图片

1、猜猜下面词语的意思，说说下面你是用什么方法知道的。

2、松下问童子；言师采药去。

3、②路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

4、〔名师来指导〕在熟读课文的基础上,理解课文内容,体会作者要表达的情感,练习有感情地朗读课文。

5、〔名师来指导〕背诵课文要建立在熟读理解的基础上。另外,

6、(1)严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。

7、愿来年的樱桃更多更红，愿农民兄弟的日子像樱桃一样更加红红火火。

8、②新型冠状病毒已经被打败，大家(兴高采烈)地走出家门了。

9、示例:上至头发花白的老人家,下至刚会走路的小朋友,提到饺子,谁不立马口舌生津?把白菜、葱姜、精肉剁碎,加上食盐、香油、醋调和均匀,用筷子夹起一团放在面皮上轻轻捏,一个匀称健美的饺子便诞生了。包完数十个,放入沸水滚滚的锅里,单看它们优美的舞姿,就垂涎欲滴了,何况是,满盘地盛出来,一口一个往嘴里塞呢!

10、②物色词(物品名称+颜色构成)：

11、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

12、铁罐：傲慢无理、轻蔑、恼怒

13、(1)默读课文要做到不出声、不指读,还要有一定的阅读速度。

14、(1)默读就是无声阅读,是用大脑直接感受文字的意思,而不必将文字转化为声音。我们默读课文时,应做到“一用两不能”,即用眼睛看书,不能用手指文章,也不能小声叨念,“出声”则会影响阅读速度,“用手指文章”则影响眼睛的扫视幅度。另外,必须高度集中注意力,只有这样,才能提高默读速度。

15、无疑格局监生侄子喉咙粉刷刷浆

16、寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯;满载一船星辉,

17、立刻~马上欺负~欺凌破绽~漏洞

18、非饮葡萄美酒心也开心陶醉

19、“耸”，让我感受到了珠峰高耸入云的雄姿。

20、〔答案说他胆小吧,他的确有时候很害怕虫子,哪怕一只小小的虫子也会把他吓得魂飞魄散。可是,当他看到弟弟被人欺负了,他会马上跳出来挡在弟弟身前,摆出哥哥的姿态,吓跑那些想要欺负弟弟的人。

六、姐妹们摘葡萄说说心情的句子

1、不同？用自己的话说一说。

2、“二十只左右”是个概数,不是准确的数字;“好像”“大概”也只是作者的一种猜测,并不能肯定。前两句话表现了作者求实的科学作风。

3、西汉时代:用麻,粗糙,不便书写。

4、找出课文中优美生动的语句,读一读,再抄写下来。

5、特级教师和小学生PK“观后感”写作(共5篇)

6、(4)学生临写生字各一遍。

7、气球“砰的一声”炸成碎片。

8、(1)同桌交流读，互相纠正对方读音。

9、照样子，用自己的话转述别人说的话。

10、②老婆婆说：“唉，管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”

11、金黄金黄的麦田火红火红的太阳

12、联系上下文，说说下面的诗句的意思。

13、天快亮了,小胖驴在驴圈里吃着干草。老公公和老婆婆抬头看看屋顶——唉,说怕漏,偏就又漏雨了!

14、敬老、踏秋、赏菊、登高

15、〔答案大家找〕沃克医生曾经当过军医,根据伤口就能判断出来;刘伯承受了这么重的伤,还能如此镇定从容,这是一名军人应该具备的素质。由此,也可以判断出来。

16、人吗?回答说:不是这样的。

17、最出色的车夫四四方方的小包袱白得透亮

18、默读课文。说说天窗在哪儿,为什么要开天窗。

19、推荐理由:《苏七块》讲述的是一个传奇的正骨医生,他的正骨手法,不像治病,倒更像变魔术。他给人正骨快速又不痛苦。医术高明的人,在天津卫挂头牌,但是这个苏医生有个规矩:凡来瞧病,无论贫富亲疏,必得先拿七块银圆码在台子上,他才肯瞧病,否则绝不搭理。苏七块的外号也正从这来。本章叙事一波三折,曲折动人。选材精当,借小事表现人物的大本领,大智慧。语言本色朴素,活泼幽默,极富表现力。

20、爷爷吃完饭后，慢悠悠地在院子里散步。

1、〔答案〕诗人笔下的“绿”是春天的树叶、小草等,一阵风吹来,它们随风飘动,仿佛舞者在跳舞,跳出有节奏的舞蹈。

2、〔答案大家找〕作者在祖父的园子里经历的童年生活是快乐、自由的,是让人难以忘怀的,长大后即使再回到故地,因为没有了祖父,所以也没有了童年时的快乐,可以说作者自由、快乐的童年生活是祖父给予的。作者怀念、留恋童年的生活,同时也留恋祖父、怀念祖父。

3、课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干,要诸葛亮在十天内造好十万支箭,以此陷害他。诸葛亮用妙计向曹操“借”箭,挫败了周瑜的暗算,周瑜不得不叹服诸葛亮的才能超过自己。