一、大班唱唱说说我的名字活动反思

1、在看看、说说、玩玩的过程中了解香蕉的外形特征。

2、咩咩咩咩咩咩咩咩(小羊)

3、庆幸自己没跑太久，还活在弹丸之地(为什么我要跑？我想要逃离这个让我感到痛苦的世界，虽然这个世界对我而虽然小得让我没什么好留恋的，但因为有你在，我还感到庆幸)

4、胸部：女孩子的胸部是非常重要的，里面有奶奶。还有吗？

5、知道自己即将升入小学，有做小学生的愿望。模拟小学生活，萌发对小学的向往之情。回顾三年的幼儿园生活，感受自己的进步和变化。积极参与毕业活动，主动表达自己对幼儿园、老师和小朋友的惜别之情。

6、这个部位等我们长大(做动作)以后有一个更大的本领，你们知道是什么吗？让宋老师来告诉你们，等我们长大(做动作)以后这个地方还能生宝宝。

7、对于中班幼儿来说，礼貌教育非常重要，教师要在日常教学活动中对幼儿进行友爱同伴、文明礼貌教育。培养幼儿的良好行为习惯和文明礼仪行为。是能有礼貌地向老师、同伴问早、说再见。对班级中幼儿的礼貌表现有一定的了解：班级中有很多幼儿来园时或离园时从来不向老师问早、问好、说再见;但也有小部分幼儿在礼貌方面表现比较好，现在班级中绝大部分幼儿早上来园时都能跟老师问早、问好。

8、天上出彩虹，地上开红花，树上小鸟叫，我们大家一起来，大家来欢乐拍手笑，唱出一个春天来。

9、重点：有初步保护身体的意识，了解基本的防卫方法。

10、小结：孩子们，我们刚刚说到了很多关于我们身体宝贵的地方，这些秘密就藏在这本书里面，如果你还想知道更多关于身体的秘密，就请你到这本书里来看一看，找一找吧。

11、在老师的提示下，能根据课件图谱记忆歌词、唱歌词。

12、大班语言《妈妈》教案与反思

13、我认为自己不足的是：虽然职位大，但是自己却不能很好的和班里的同学搞好关系，这点我做得不是很好，还要多多向唐铭悦学习。我有时总是为了一点鸡毛蒜皮的小事和同学争吵，就像林老师对我的评语：“肚量要大一些，对朋友们宽容一些，你会更有威信。”俗话说得好：“宰相肚里能撑船。”我一定要管好自己的脾气，不要让它在大庭广众之下丢我的丑。我也十分希望同学们能帮助我，改掉这个不好的习惯。

14、那你们好朋友之间除了亲亲还可以做什么别的动作？

15、游戏玩法：参加游戏的小朋友每人取一根绳子，三十秒之内谁穿的珠子在八个以上即为获胜。

16、通过活动培养幼儿良好的礼貌行为。

17、师：小朋友，你们知道江南是哪里吗?江南是指长江以南的地区，我们太仓也属于江南地区，我们江南的景色很美，特别是春天这个季节。现在就请你们跟着镜头去感受这美丽的、到处都是绿色生命的春天吧!

18、如果是你碰到这种情况，你会怎么办？

19、你们真棒！谢谢你们！让我们看看小林在你们的帮助下它用了哪个办法呢？

20、导入活动，产生兴趣。

二、说说唱唱我的名字大班教案反思

1、踢绳毽(毽子上面拴一根绳子)手持绳端，用脚的内侧，外侧或两脚交替踢毽。

2、培养幼儿的动手能力。重点难点重点：通过活动培养幼儿良好的礼貌行为

3、家长评语3：是一个富有责任的可爱的小孩子，不过性情比较急躁，任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的学年里在老师和同学的帮助下改变一些坏毛病，注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我！

4、能理解诗歌内容，体会妈妈的爱。

5、其次是家家有本难念的经，你看到的只是别人的表面光鲜，孩子的出现或许会给别人带来困扰。

6、这家伙太坏了，总是趁我不在打妹妹，肯定是她妈妈教的，我讨厌他，我儿子吓坏了，他就一直不敢说话，他不明白，难道阿姨不是振国的亲妈？可是他明明听到振国叫爸爸妈妈的呀！

7、以图夹文的形式呈现儿歌内容，带领幼儿集体认读。

8、引导幼儿尝试创编各种表现花朵的动作

9、玩法： 发给每个参赛家庭空奶瓶１个、火柴若干。比赛开始孩子与妈妈一起将火柴巧妙的随意摆放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在规定时间内，瓶口上堆放火柴最多的那家为胜。

10、识读汉字“妈妈”“太阳”“月亮”“星星”“春天”。

11、还听到了什么？(爸爸说干什么干什么/他的爸爸叫他不要亲)

12、按照从上到下，从左到右的变化顺序给孩子歌词的记忆。

13、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

14、教师在教学过程中的研究不以研究自身为目的，不以发现为满足，而是为了实用，为了指导和教学；它不是在工作之外来研究工作，而是边工作边研究，将研究变成工作的一个流程、一个步骤，使研究附属或内化到工作之中。这样，教师一切的观察工作，收集信息的工作，都不能离开她的理解和判断。

15、 书面的记录比大脑的记忆，在客观性和真实性上更有保证，更不容易随着时间的推移而消退。

16、这女的怕老公接儿子找前妻，每次都跟着，当着振国爸爸的面对振国特别好，买他喜欢吃的冰淇淋，想吃几个就买几个，振国喜欢吃甜甜圈，她每个礼拜都给他准备一盒。自己女儿想吃伸手去拿，这女的就会打小女儿的手，说是给哥哥买的，你不许吃。

17、四年的大学生活，我对自己严格要求，注重能力的培养，尤其是实践动手能力更是我的强项。

18、小结：原来我们可以用我们身体的动作，向我们的家人、好朋友、还有我们的老师传递你的喜欢和爱。

19、出示课件图谱感受分组唱的歌唱形式。(看图，练习演唱。)

20、教师画完后，小结：你看你们多棒，编了这么多花朵开放的动作。

三、大班音乐我是歌手活动反思

1、 它对于教研活动、教师之间的合作交流以及家园信息之间的沟通等等，起到媒介作用。

2、你们小时候喝过奶奶吗？是谁喂你们的？原来都是妈妈喂我们的，所以我们女孩子一定要穿好小内衣把胸部保护起来，这也是男孩和女孩不一样的地方。

3、材料配套：幼儿活动操作材料《xx幼儿园里真快乐》。

4、带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。

5、其实对于“性”每个孩子的认知是不同的，特别是对“性”每个孩子的已有经验也是不同的，在我们中国，每个家庭的氛围不同，爸爸妈妈对于这一领域的和孩子沟通的心态、认识度，对于这类问题的开放性，以及在性教育方面零距离的沟通的现状每个家庭也都是不同的，因为这两个不同，上完今天的活动，不像平时上完集体活动那样，每个孩子出现的问题会比较类似或者说能力水平相差不大。而今天发现有的孩子理解比较深刻，有的孩子是比较茫然的。但反思今天的活动中我没有照顾到个别幼儿，在关注度上做的还不够好。有些内容讲的也不是很清晰，可能是我自己也有些害羞，有些话曾经预想到但没有说到。从我自身难免在这样的活动中缺乏经验，也是以后努力的方向。

6、诗歌里说妈妈是家里的什么呀？

7、其中，我还是最喜欢那一个鲶鱼效应。

8、打发人间的白云和苍狗(世间如此世事无常，我的渺小存在算得上什么，就用这伪装去应对它吧)

9、在本次音乐活动中，第一环节我先让幼儿通过欣赏歌曲来感知乐曲的欢快、抒情，从而熟悉歌曲的旋律。同时，引出歌名《歌唱春天》。第二环节中，我主要分成两部分：⑴我首先出示大图谱，引导幼儿倾听歌曲，凭记忆把图谱填完整，在填图谱的通过中，组织幼儿学唱分句。⑵引导幼儿掌握“嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦”的唱法，同时，出示标记，让幼儿理解并掌握。第三个环节，我一反以往老师教，幼儿唱的方式，而是给了幼儿每人一副图谱，让幼儿根据歌词进行填图，同时为自己的成功感到快乐，进而更乐意学习。最后一个环节，主要引导幼儿以各种形式学唱，去掉一遍一遍反复唱的枯燥。

10、他觉得男孩不能随便亲女孩，你们觉得对不不？

11、准备： 空奶瓶４个，火柴棍若干。

12、鼓励幼儿学习对话，培养幼儿的口语表达能力。

13、师：请每组派一个代表说说是用什么图来表示长短乐句的。

14、这主要指经过整理的、或是事后回忆的记录，对于现场记录则不可能作此要求。这不仅因为时间的缘故，主要是因为现场记录要求最大的客观性、直接性和丰富性，这些要求和完整性都是有冲突的。

15、师幼一起表演《我的好妈妈》。

16、以上，希望对你有帮助。

17、(增添集体游戏的规则，体现了教育要求的小步递进;点明本次游戏的主题"中国"，提供给幼儿游戏中表达与猜想的潜在线索，并为本次活动的主题升华打下伏笔。)

18、结束活动，自然延伸。

19、师：春天到了，小朋友们高兴吗?让我们踏着音乐的节拍一起去寻找春天吧!(随《春天在哪里》音乐，边跳边唱进入活动室)

20、期初合理调整游戏区，并根据幼儿需要增设游戏区，扩大原来区域的空间，考虑地理特点和游戏特点，做到科学适用。

四、大班音乐唱唱我的名字反思

1、例如：“我想当妈妈，你们同意吗？”，“我想当售货员，你们同意吗？”

2、准备： 小椅５－６把，蒙眼巾５－６条。

3、在平时，我没有为这一次考试做准备，在考试的前一天晚上拼命突击复习，结果得不偿失，不仅是在考试时哈欠连天，而且因为先慢后快，到时间紧急的时候，才做完了试卷。

4、反思本教案，我采用了多种教学手段和灵活多样的教学方法来激发幼儿对活动的兴趣，通过各个环节的逐渐递进，让孩子们知道自己的私密部位，不可被人随便亲、看和触摸，并且了解并初步形成保护自己身体的方法，有利于培养幼儿分析问题、解决问题的能力。

5、１：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。

6、借助图示，引导幼儿认读。

7、引导幼儿看图说一说歌词

8、上了小学，父母以为我会收敛一点，可是并不是什么事都是心想事成的，我不但没有收敛，好像有点变本加厉了。在课堂上，回答问题的时候也跟男同学争辩过，还斗赢了，厉害吧！下课了还找同学聊天，聊一聊电视剧呀，歌星呀什么的。不过也聊过笑话，反正无所不谈。

9、珍贵吗？厉害吗？哇，好厉害！

10、能不能再坚定一些，再来一次：“不要碰我。”

11、游戏兴趣：进入大班的孩子，对游戏的兴趣显得更为浓厚，选择游戏时有的.幼儿表现得很热烈，喜欢争抢自己喜欢的角色，这样的孩子占多数，还有一部分则表现得很腼腆、含蓄，在游戏中选择一些较为安静的角色。孩子们选择游戏时也表现出个体倾向性，一部分幼儿善于发现和观察，爱探索，有的幼儿兴趣广泛，什么都要试一试。

12、能遵守游戏规则，懂得爱惜、爱护游戏材料。

13、(幼儿听老师清唱自己填乐谱)

14、告诉孩子一些交友技巧：和小朋友相处要热情、自然大方，只要用心，是可以交到朋友的。可以适当给同学带点小礼物，多帮助同学，积极参加集体活动。

15、从此我就警告我儿子，不要随便給别人开门，我儿子说她不是别人，她是房东家妹妹呀，之前你不是还请她吃饭的嘛？

16、无非挣扎的也就那么几个问题(我抑郁，可能没有什么特别的原因，但是请不要过分责备我的懦弱)

17、从环境影响的角度编一则故事，表现人的自我的失落。

18、引导幼儿自由交流自己的想法，鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。

19、小动物们该怎么过冬呢?

20、反思：也就是举行完活动以后，针对出现的问题然后找原因。活动准备：密码箱若干纸制钥匙若干糖果人手一份活动过程：破密码出示海宝：打招呼“嗨，小朋友你们好!”师：海宝来我们班做客，给我们带来了一个神奇的箱子。..

五、大班唱唱说说我的名字教案

1、针对的XX这些行为，我们首先从思想上让他认识到自己行为不足，然后再采取语言提示等直观教育手段纠正幼儿的行为，这样幼儿就容易接受。

2、备课是为上课服务的，通常说要"备教材，备教法，备学生"。这三方面均有联系，不同时间不同对象，各方面也会有变化。比如教材虽老，但与相关的知识有无变化；原来设计的教法经以前实践有无新的认识和改变，以便更适合现在的学生等等。再如教法，还有具体准备，如教具准备等，也是备课中的一部分。所以说，不备课怎上课？不认真备课的教师不是一个好教师。

3、师“小朋友真棒，我们做的乐谱完成了。听我来唱一遍。”

4、按照规定动作及要求踢毽子。

5、通过此次活动，让我更加懂得了在音乐活动中成为幼儿音乐活动的伙伴，支持者，引导幼儿喜爱音乐，让幼儿寻找快乐;，多给幼儿自由的空间。所以我要扎实的开展好每次活动，提升自己的教学能力。

6、周末幼儿亲子拓展游戏活动方案多篇

7、①(音乐1)②(音乐1)③(音乐1)④(音乐1)⑤(音乐1)

8、“小朋友，昨天我们去春游，你看到了什么?”

9、当幼儿抽出变出的字卡时，复习诗歌句子。例：抽出太阳字卡，教师问谁能把诗歌里有太阳的句子找出来。

10、老师还提起了她以前教的那个九年级五班。他们爱护集体，团结一致，虽然也有不遵守纪侓，但是他们都发展不起来，所以班级还是管理得井井有条。

11、师：刚才你们听曲子的时候有没有发现有些句子长，有些句子短?哪些句子长，哪些句子短呢?我们再来听一听，拿出小手和老师一起来画一画!

12、孩子们，让我们全体起立，用最勇敢的声音大声说出口：“不要碰我。”

13、作为一名幼儿教师，如何当好幼儿园主班老师？

14、这个姐姐爱打麻将，她的水池里面永远放着一堆碗，她要做下一顿饭的时候才洗上一顿的碗，早上永远是熬一锅稀饭，出去打麻将之前烧一盆豆腐或者冬瓜南瓜。

15、先讲讲发生在我家的事情，我邻居也就是我房东，她老公是在外面做生意的，她在家照顾年迈的婆婆和她8岁的小女儿欢欢，她大儿子已经读大学了。

16、这是一个语言活动，小班的语言活动相对于中大班开展起来比较的困难，本次活动的目标是理解故事内容，学习用较连贯的语言进行角色对话。

17、活动材料投放层次性、趣味性，迎合班内幼儿的不同水平和兴趣、活动材料提供多元化，充分发挥家长的力量。

18、香蕉是幼儿熟悉的一种水果，且外形特征易激发幼儿的联想。我根据幼儿的年龄特点和认知水平选择了这一课题。在“猜一猜”、“看一看”、“说一说”、“读一读”，这几个环节中，幼儿参与活动的热情被调动了起来，尤其是让孩子当小小摄影师拍下香蕉的不同造型，幼儿显得特别兴奋。阅读的内容以图文并茂的形式出现能激发幼儿的阅读兴趣。有个别能力强的幼儿能完整认读，但有部分幼儿还缺乏对画面仔细观察的能力，还需在以后的阅读活动中多进行这方面的训练。

19、教师根据幼儿纺编内容整理总结诗歌。

20、家长反思一下，在日常生活中有没有对孩子过于严格？导致孩子自卑，认为自己什么都做不好，也不会有小朋友愿意跟我玩。所以在孩子表现出怀疑、悲观的情绪后，家长要先给与肯定，再去考虑解决问题，而不是一味地批评。