一、大班唱唱我的名字教案反思

1、①播放钢琴伴奏，教师再完整的唱一遍歌曲。

2、师：小朋友们，这首歌好不好听呀?

3、小猫一共钓了几条鱼啊？真的吗？我们再来数一数。(重复说唱部分)

4、游戏激趣，轻松认读

5、体会自己名字的含义。

6、师：小朋友们真聪明，我们一起用手打带附点八分音符节奏。

7、将香蕉摆成各种造型，请幼儿当小小摄影师帮香蕉娃娃拍照。启发幼儿说说它像什么，鼓励幼儿用动作或语言来表达自己的想法。

8、交流："我的名字"的故事。

9、师：喵！看看谁来了？(小猫)小猫也想去，他们带它去了吗？听一听。(教师范唱)小结：原来小猫不抓老鼠他们不带它去(完整歌唱)小结：他们一家玩的真开心呀！我们也去“逛公园”吧！

10、《谁在叫》是一首2/4拍，七声宫调式的儿童歌曲，该歌曲描绘了小动物不同的叫声，生动形象，极富童趣;歌曲节奏有规律地重复、变化着，旋律以级进为主，流畅上口，极大地调动了幼儿的探究兴趣。

11、体验愉悦欢快的情绪，初步了解几种动物的生态关系。

12、(2)发生了一件什么事情?

13、小青蛙给自己穿上了什么颜色的衣服？

14、引出歌曲的名字，鼓励幼儿不做粗心的小朋友。

15、(1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。

16、教师第一次范唱可改为清唱，让幼儿听清楚歌词。

17、师：你们听的可真仔细，说的这么好。老师想请你们和老师一起说下这首诗歌，可以吗？(师、幼齐读诗歌)

18、培养幼儿敏锐的观察能力。

19、教师模仿动物叫声、范唱，幼儿学唱。从图谱一目了然可以看到：对照动物头像唱出小动物名字：对照嘴型唱出动物叫声。

20、培养幼儿的理解与记忆力。

二、大班《我的名字》教学反思

1、目标不明确，太过笼统。

2、游戏处应注意对幼儿情绪的收放自如，对于猫抓住了老鼠也应给写奖励(贴花纸)。当猫捉老鼠时教师应关注好“爸爸、妈妈、小弟”，从而不至于让他们感到冷场。

3、师：他们有没有带小猫去逛公园呢？用同样的方法我们来找个小朋友做小猫，但是小猫只需站在原地，其他小朋友用手指指着“小猫”边唱边表演。

4、教师自身缺乏细致性

5、学习书写自己的名字，感受自己名字的独特。

6、了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。

7、识读汉字“妈妈”“太阳”“月亮”“星星”“春天”。

8、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

9、①《大熊猫》音乐磁带;《谁在叫》音乐磁带。

10、②模仿这些动物的叫声;

11、懂得爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理。

12、准备粽子数个，筷子数双，小盘子数个，小盆友每人手里一双筷子，老师给小朋友做示范，用筷子夹起一个粽子分别放在小盘子里面。锻炼小朋友手眼协调能力

13、案例是一个实际情境的描述，包括有一个或多个疑难问题，同时也能包含有解决这些问题的方法；教学案例描述的教学实践，它以丰富的叙述形式向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、情感在内的故事；教育案例是一个教育情境的故事，在叙述一个故事的同时人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评。所以一个好的案例就是一个生动的故事加上精彩的点评。

14、游戏巩固复习诗歌。

15、我个人认为大班黑熊的愿望教案及反思是本节课依据幼儿园大班身心认知规律、富有启发性、趣味性、展现了黑熊的愿望、激发幼儿的学习兴趣爱好和积极性。

16、理解故事内容，培养幼儿看、听、说故事的兴趣。

17、觉得不错，请在看点赞↓↓↓

18、①出示节奏卡片，让给幼儿分辨两张卡片的不同，引导幼儿辨别带附点八分音符;

19、通过故事，知道生活中要讲卫生、爱清洁，养成良好的卫生习惯。在活动过程中，孩子们对故事的理解还是比较好的，但是在学说角色对话时，由于我的经验不足，让幼儿重复的来说对话，所以许多孩子融入不到这个活动中来，虽然最后孩子对对话的掌握还可以，但是我认为缺少了灵活的感觉，小班的语言活动目标尤其重要，在今后的教育教学中，我希望能从各方面来把握好。

20、听完朗诵，我通过启发提问，加深幼儿对诗歌内容的理解。鼓励幼儿大声地跟读诗歌，以此表达对妈妈的爱并加强了对诗歌内容的记忆。

三、大班唱唱说说我的名字教案反思

1、教师：丁丁画的螃蟹是什么样子的?同样的方式提问鸭子、小兔、大马。

2、还有谁想来试试？(请一名幼儿)这一次，我们把所有的小鱼都钓上来行不行？

3、幼儿边听故事边欣赏PPT。

4、大灰狼想干什么？小青蛙它有什么反应？

5、(8)青蛙用什么捕捉食物？……

6、大班科学通过学习探索春天的树木，我们应该让孩子走出教室，到大自然中去观察春天的树木有什么变化，欣赏春天的美景，让孩子感受大自然的美！

7、(2)猪小弟是怎样做的?

8、师：小朋友，听说海绵宝宝要举行化装舞会了，会上有许多客人，还有好玩的游戏，我们一起去看看吧。(音乐，没有歌词)

9、(2)用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢?(搅拌)(河水变甜了，水里的朋友都出来了，都喝到了甜甜的河水，它们又成为了好朋友。)

10、(3)出示签名薄，幼儿逐一在签名薄上签名，相互欣赏自己"写"的名字。

11、精心布置活动场景。

12、原来小猫一共钓了5条鱼，那小猫每一次钓都只钓上来一条鱼吗？

13、我们大家一起试着唱一下**的名字吧。

14、激发想象、仿编诗歌

15、让幼儿大胆的用语言绘画等多种方式表达自己的想法，体验成功的喜悦。

16、不是轻喜剧，真人真事纪录片，温馨浪漫。创造了韩国独立电影首个400万观影人次记录，被称为史诗级催泪弹。

17、(1)自由交流、分享关于“小种子努力成长”的认知经验。

18、教师配乐朗读一遍诗歌。(出示《妈妈》图文并茂的课件)

19、教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性，不要事无巨细都罗列进去，要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”。应根据以往的经历撰写案例，尽量保持案例中资料的真实性，使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。教学案例与其它的教学作品有区别性。与教学论文相比，教学案例在文体和表达方式上以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明；在思维方式上，是一个从具体到抽象的过程，通过对生动的教学“故事”的描述，通过对具体的学生、老师心理感受的描述，反思、总结教学的利弊得失。

20、小猫的本领可真大，钓了这么多的鱼，我们一起来学小猫钓鱼好不好？聪明的小猫找一个空一点的地方站，小手拿着鱼竿，准备好了吗？

四、大班音乐教案唱唱我的名字

1、大班好吃的汤圆首先准备做汤圆的食料。活动时引导幼儿观察汤圆，诱发孩子动手操作的兴趣，教师演示操作过程及操作要点。幼儿动手操作，教师巡视。活动评价！反思孩子动手能力的培养。

2、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

3、师：歌曲里哪些人来逛公园啦？歌曲里他们逛公园的顺序是怎样的？(爸爸、妈妈、小弟)

4、(3)教师归纳：过马路要走斑马线。

5、小猪改正了缺点，变成了一只讲卫生、爱干净的小猪，你们高兴吗?小脏猪是怎么变干净的?(用水洗干净的)水的用途真大。(让幼儿明白地球上的干净水源有限，更应节约用水，不应随便浪费水。)

6、回忆经验：交流、讨论小种子的生长过程

7、能用自己和他人的名字仿编歌词，并能在集体面前大胆演唱。

8、通过此次活动，幼儿会更主动、正确地使用礼貌用语，懂得礼让，对人有礼貌，从而养成良好的行为习惯。教会幼儿从我做起，从现在做起，见到人要主动问好，待人接物要有礼貌规则”对幼儿来讲并不陌生，但是幼儿年龄小，自觉遵守规则的意识还很差，他们的语言行动易受当时情绪和情景的影响，因此注意培养幼儿的规则意识，可能是由于操作的时间过长，因此，整节课的活动时间没有把握好，导致最后环节——幼儿涂色规则上显得有点长，这个环节主要是把礼貌宝宝有礼貌的送给别人，目的不是涂色，我想让小朋涂完，所以这个环节长了一点，在今后的活动中应注意在环节上处理的更好。

9、能较完整的表达自己的想法及故事中的角色对话。(难点)

10、听听汤米名字中哪个字唱得最多?

11、(请2—3个幼儿发挥想象力，创编歌曲，教师在图谱上填写歌词)创编完歌曲后，采用不同的分组，师生接唱、幼幼接唱等方式对创编后的歌词进行演唱和表演。(教师提示幼儿要富有感情的歌唱)

12、边观看课件边讨论。

13、(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

14、那节课老师用白板展示了青蛙搬家的全部过程，然后每一步老师都会兴趣盎然的风，用风趣的语言给孩子们去讲解教学效果很好

15、做最好的自己成为最好的自己，是对生命最大的尊重。

16、还有谁想试一试?集体试一下。

17、教师抽字卡，幼儿念诗歌。

18、重点：知道名字的作用。

19、今天的小朋友表现都特别棒！让我们大声对自己说：“今天的我最棒！”

20、师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)

五、大班音乐把我的名字唱出来教案反思

1、钢琴伴奏声音一定要低一些。

2、在反复游戏中学会唱歌曲，能注意弱拍起唱，唱出句首重音。

3、本节课设计主要考虑让幼儿知道名字的作用，在日常生活学习中才不至于互相拿名字开玩笑取乐，以至于发生一些不愉快。通过教学达到了这个目的，部分幼儿也知道了自己名字的含义，知道姓名的组成。(.来源屈.老师教案网)但在活动中部分幼儿不积极，我想可能是游戏活动没引起孩子的兴趣，在今后备课时要考虑到这一点。

4、师：小朋友手拉手围成两个圆圈。里圈的小朋友按顺时针的方向走，外圈的小朋友按相反的方向走。在歌曲的空拍处停下，小朋友们可以发挥自己的想象力，加上拍手、跺脚、拍肩、握手等动作。

5、https://www.qulaoshi.com/daban/shehui/25068/

6、(1)青蛙小时候叫什么名字？

7、教师：你听到了什么?教师根据幼儿回答出示图谱。

8、感知乐曲的三段体结构，尝试跟随乐曲的旋律和节奏，自由模仿并合拍表现“努力生长的小种子”。

9、小青蛙看见蝴蝶穿着漂亮的衣服想干什么？

10、图谱、音乐、铃鼓一个。

11、耳熟能详，也是有一定道理的。

12、⑵你们觉得妈妈好不好？从哪些事情可以看出妈妈好呢？(引导说出妈妈平时在家都做些什么事情。)幼儿讨论后回答。

13、师：今天，我带来了一段非常好听的音乐，讲的就是关于“努力生长的小种子”的音乐故事，我们一起来听一听吧!

14、讲解名字的作用。姓名是一种代号，用来代表一个人，是区别于他人的一种标记。

15、活动反思：由于为孩子们预先准备了数量颜色不均等的九盘实物糖果，带给孩子们的是动手操作的浓厚兴趣和快捷的数数速度。对实物进行按群数数时，“2个2个”地数幼儿比较容易掌握；“5个5个”地数，对于幼儿较难掌握。但只要掌握规律多练，数数...

16、请幼儿自由讲述，你喜欢哪个汉字宝宝，你怎么()认识的?在哪里见过?自由创编，分享香蕉。

17、师幼根据图谱一同唱。

18、师：小朋友们刚才听到歌曲中，人们幸福的时候会做什么呢?

19、为了更好地培养中班幼儿的礼貌行为，重点培养幼儿良好的礼貌行为：见到老师、小朋友会主动地问好、问早，离园会和老师小朋友再见，会使用简单的礼貌用语，如：你好、谢谢、再见、请、对不起、没关系等，并针对这一常规要求，要求家长配合在早晨入园和离园时提醒孩子和老师小朋友问早、再见，在家培养孩子使用礼貌用语，在幼儿园由教师引导教育孩子做个有礼貌的好宝宝。培养了幼儿良好礼貌行为。所以我选择了这么一节关于品德教育的语言活动，我觉得向幼儿进行这方面的教育十分重要。

20、幼儿用书12~13页。