一、大班音乐唱唱说说我的名字

1、幼儿自愿结伴围绕制作特殊的名片进行交流，提出自己设计的方案。

2、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情况须拿来接人字条或有效证件。

3、幼儿班中现有幼儿29名，新生4名。

4、一个家长做指令者，其他成员进行连体人游戏。两个人(或多人)协助把头放进卡纸的洞里变成连体人。根据指令者的要求(如原地踏步走、齐步向前走、蹲着走、倒退走、跑等)进行游戏。

5、《黄山奇石》《长城》《草原》《颐和园》《秦兵马俑》······很多关于旅游或者地点的文章，都可以用这种方法。

6、温故知新教师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识，从中找到新旧知识的联结点，合乎逻辑、顺理成章地引出新知识的一种导入方法。它由已知导向未知，过渡流畅自然，适用于导入前后连贯性和逻辑性较强的知识内容。例：地理《中国的河流和湖泊》：同学们，我们已经知道我国地势特征是西高东低,呈阶梯状分布。也学习过我国的气候特点是典型的季风性气候，还知道我国降水的空间总趋势是东南沿海降水多,西北内陆降水少。其实这些特征，都影响着我国河流和湖泊的分布，所以今天，就让我们一起来走进我们国家的河流和湖泊。

7、让大家更多的了解幼儿园，了解老师以及小班幼儿这个学期的教育目标，和孩子在园的生活、学习情况。

8、教师小结：小朋友喜欢小火车吗?为什么?老师也很喜欢它，因为小火车不怕困难、勇敢，不认输不放弃。所以请小朋友和老师一起向小火车学习，让我们也能成为不怕困难的小勇士好吗?

9、 对于体弱多汗的幼儿要加强午睡护理。

10、针对这一现象，所以本学期我们班是一教一保，把重点放在幼儿的护理方面及安抚幼儿情绪等方面，本学期的主要任务培养幼儿的生活自理能力，引导幼儿对幼儿园生活感兴趣，适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规，教会幼儿一些简单的知识。

11、识字可以有效地提高智商

12、幼儿园到底教些什么，孩子们到底学些什么，肯定是家长们最关心的一个问题。

13、如果截图上的名字，恰好也是你的身份证上的名字，而且头像是你的个人照片或写真的画像，那就算侵犯隐私。如果不符合以上条件，应该不算隐私。

14、在反复哼唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感。

15、 保育员教师擦干净桌子；地面先扫后拖，幼儿进入厕所小便、盥洗、午睡，晚班教师协助主班教师做好配班工作。

16、读幼儿园的孩子突然就不想上学了，作为家长该怎么办？我是一名幼儿园老师，我来给你解答这个问题。

17、运用乘法的交换律、结合律进行简算。

18、和好朋友视频连线，大胆表达自己的设想，感受朋友间的美好情感。

19、尝试搭建出幼儿园房屋的平面造型、立体造型等。

20、于是，我们开展了《再见了，幼儿园》这个洋溢着感情色彩的主题活动，使幼儿的情感得到了很大的表现，主动地表达出自己对幼儿园的依恋，体验了合作与成长的喜悦。

二、大班音乐唱唱说说我的名字教案

1、上面讲的这一点，我们新华幼儿园就做得非常有特色，也很成功。平时老师能在充分研究儿童身心特点的同时，精心备课，开展了一系列主题形式的板块知识教学和形式多样的游戏活动，丰富多彩地实践活动。注重培养幼儿的学习兴趣，切实提高孩子的各项能力。昨天，我对我校一年级学生进行了不完全调查，新华幼儿园的毕业生共有人，在人中，担任班干部的有人，占了％，上学期被评为三好学生的有人，占％，前不久参加校运动会的运动员有人，占％，从这一组简单的数据不难看出，新华幼儿园毕业的孩子是全面发展的，各方面能力都比较强。可以说，我们家长选择新华幼儿园是完全正确的。幼儿园家长会发言稿2尊敬的各位家长，大家上午好！(敬礼)

2、教育幼儿不摸电线、电开关，不乱动电器。

3、这个班的孩子比较有个性，有不愿与同伴玩，有的愿意和同伴玩但不会玩，有的比较自私，事事以自我为中心，与小朋友争抢玩具，偶尔还有推人、抓人等现象，现在都是独生子女，他们都生活在密罐里，身边围绕着太多的爱，一家几个大人围着他转，事事依着他，至使孩子不会与同伴交往，这还有待于我们今后在教学活动中对孩子进行循序渐进的培养。在此，我与x老师商讨过，现在的孩子大多数都是独生子女，家里的玩具和书籍较多，那我们要如何培养他们与同伴分享自己的东西呢？我们定于每周五是分享日，孩子们可以从家里带一样自己喜欢的玩具或书籍回来，与同伴进行交换玩或看。

4、教师清唱，幼儿初步感知音乐。

5、不管是哪个班级，我们的老师都会精心的去设计每一节课，以说儿歌，讲故事、做游戏等各种富有童趣的方法去引导孩子学习，提高孩子的学习兴趣，让孩子在玩中学，在学中玩，达到我们的教学目的。

6、分礼物引题：教师请被叫到名字的幼儿领一件小礼物，让幼儿了解每个小朋友不同的名字。

7、进一步引导幼儿创编集体合作的动作。

8、丝竹乐《春绿江南》、记号笔、小纸片(A4纸的1/4)、图谱(4张)、有关春天的视频。

9、运用乘法分配律进行简算，遇到除以一个数，先化为乘以一个数的倒数，再分配。

10、取放玩具。我们平时要求孩子轻拿轻放玩具，从哪里拿来，结束时放回哪里。有时在离园活动中，我们会组织幼儿搭积木，请您配合我们在接孩子时要求孩子把自己的一份积木放回积木筐。

11、教师播放音乐，幼儿跟随音乐《老师啊老师》自由的做动作。

12、文字是人们学习各种知识的工具，如果较早接触，较多运用，可以熟能生巧、运用自如。

13、B注意倾听对方讲话，能理解日常用语。

14、请个别幼儿演唱歌曲，产生自豪感和愉悦感。

15、亲子共同欣赏歌曲，引导孩子说说自己在歌曲中听到了什么，愿意听着旋律轻轻跟唱歌曲。

16、师：这首曲子是用什么乐器演奏的?

17、(2)集体梳理并汇总“小种子健康成长”的3个生长过程。

18、师：小火车努力战胜困难的时候又该用怎么样的速度来演唱呢?最后一句表达小火车怎样的心情?我们应该怎样唱?

19、比长短，比高低，比轻重，比大小，通过观察和类比，来进行排序是逻辑思维的启蒙，谁比谁多，谁最多，谁最少?等等引导式提问。2~3岁孩子通过数苹果，爬台阶明白2在1后面，3比1多，再进一步就是思考1和2在一起和3一样多。

20、幼儿刚上幼儿园的时候，突然间和家人分开。来到一个陌生的环境，会有分离焦虑症的。

三、大班唱唱我的名字歌词

1、再到大班的教学情况，课程与中班是一样的，但是大班开始每天都会有家庭作业，而学习内容也会比中班更难，也更注重锻炼孩子的自理能力，像孩子力所能及的事情都会让孩子自己去做，我们必须从小培养孩子有自己的事情自己做的意识，让孩子们树立良好的行为习惯。

2、大班幼儿可以用绘画的方式向在特殊时期仍在坚持工作的各行各业人员表达感谢，并将绘画好的作品用信封装订起来送给那些了不起的人。

3、幼：(两只)用完整的话来说一说。

4、首先对各位在百忙之中抽出时间来参加我们的家长会议表示感谢！其次向大家介绍一下我们小3班的三位老师：我叫蒋京金，还有两位是钮建芳老师、季荷辉老师。

5、今天的家长会到此结束，我们再一次衷心的感谢您的参与，最后衷心的祝愿您：工作顺利，万事如意，衷心的祝愿我们小班的每个孩子早日适应幼儿园的生活，健康、快乐的成长。

6、在讨论与操作的过程中学习相互合作，共同解决困难。

7、制作自己的“名片”：

8、马上要毕业了，你们有什么话对老师说？

9、用模仿火车声音的方式进行发声练习，重点练习火车叫声的渐强。

10、师：春天真美呀!除了刚才在镜头中看到的之外，江南的春天还有哪些美丽的景色?

11、知道人的生长是一个过程，感受成长的快乐。

12、幼儿在幼儿园每天有两餐一点(早餐、中餐、点心)搭配幼儿食谱以及负责每季度的营养核算，幼儿园的橱窗张贴的有‘每周食谱公示栏，家长想了解可以留意。

13、学习观察图形的明显特征，根据特征将相同的图形进行配对。

14、C理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

15、今天老师给小朋友们带来了一个小火车的故事你们想不想看一看?(想)

16、语言/建构：美丽的幼儿园

17、导入：提问：你们在哪里见过火车?你们坐过火车吗?

18、▋教孩子数数之前要让孩子理解数字

19、挂图、钢琴、坡道道具、音乐磁带、课件等。

20、小图书若干；呼啦圈一个；报纸若干；音乐；幼儿与家长互动视频。

四、大班音乐唱唱说说我的名字反思

1、物质准备：PPT课件《努力生长的小种子》、奥尔夫mp3音乐《雪人之舞》。

2、上课状态不兴奋，不积极主动思考，不爱回答问题。上课低头，走神，基础知识自以为简单，不再认真听讲。

3、能用歌曲中重复的旋律仿编歌词，并能在集体面前大胆演唱。

4、家长指导孩子用图画和文字结合的方式来写一封信。

5、感知乐曲的三段体结构，尝试跟随乐曲的旋律和节奏，自由模仿并合拍表现“努力生长的小种子”。

6、家长不一定要让孩子会写多少字，这个年龄段认字相对更重要些。如果家长让孩子学写字的话，一定要教会孩子正确的书写笔画，就先从写名字开始吧。正确的书写顺序可以为今后进入小学打下良好的基础，否则的话以后很难改回来。

7、介绍两位小客人，这位是汤米(唱汤米部分);这位是杰西卡(唱杰西卡部分)。

8、学龄前适当开展数学训练。学龄前的数学能力训练主要是指孩子上小学前，尤其是在幼儿园这个阶段。一般来说，2岁左右就可以让孩子学习辨数；5岁左右则可以进行认数和点数的训练；满5周岁的时候，就应该大量进行数数的练习和游戏了。

9、看了这些照片自己有什么感受？

10、在本次音乐活动中，第一环节我先让幼儿通过欣赏歌曲来感知乐曲的欢快、抒情，从而熟悉歌曲的旋律。同时，引出歌名《歌唱春天》。第二环节中，我主要分成两部分：⑴我首先出示大图谱，引导幼儿倾听歌曲，凭记忆把图谱填完整，在填图谱的通过中，组织幼儿学唱分句。⑵引导幼儿掌握“嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦”的唱法，同时，出示标记，让幼儿理解并掌握。第三个环节，我一反以往老师教，幼儿唱的方式，而是给了幼儿每人一副图谱，让幼儿根据歌词进行填图，同时为自己的成功感到快乐，进而更乐意学习。最后一个环节，主要引导幼儿以各种形式学唱，去掉一遍一遍反复唱的枯燥。

11、给孩子多一点引导。

12、刚才我们这么多人表演了两朵花，那可不可以让我们这么多人来表演一朵花呢?(可以)那我们来试试?何老师也很想当花蕊!这次就让我来当花蕊好吗?那谁来当我里面的那层花瓣呢?谁来当外面层花瓣?先开第一种花。

13、师：请你们再仔细听一听这段曲子有几个乐句。

14、倾听、理解故事内容，感受和同伴、亲人在一起时的美好时光。

15、如没特殊情况，请按时送孩子来园，这样也便于孩子良好习惯的养成，如不来时，请打个电话或发个短信说一声，如果请别人来代接孩子时，为了孩子的安全，请提前通知我们。

16、调整教学目标，使目标更具体。

17、培养孩子的能力，发展孩子的智力是许多父母关心的问题。数学能力作为孩子必不可少的一种能力，在孩子的生活、学习和工作中占有很重要的地位。因此，父母要重视孩子数学能力的培养。传不过，孩子数学能力的开发，其方法要符合孩子对数学机能掌握的规律，根据数学机能发展的关键期循序渐进地进行。比如，通过数学游戏培养儿童的数学能力，激发孩子的学习兴趣，调动起孩子学习数学的积极性，使儿童的数学能力得到更好的发展相反，如果培养的方法有误，对孩子造成的影响是巨大的，下面我们来看一个案例：

18、好漂亮，好漂亮，我们来玩个游戏吧!我来当园丁，你们来学当花骨朵，我给你们浇水，你们就开放，看哪朵“花”开的最漂亮，和其它“花朵”不一样。开放后保持不动哦!我要把最漂亮的几朵花画下来的。

19、幼儿大胆的设想各种联系的方法。

20、海绵宝宝：小朋友们跳得真好，我都跳不动了，快坐下来歇会儿。刚才这个音乐真好听，海绵宝宝都想唱一唱，请你仔细听!

五、大班唱唱说说我的名字教案及反思

1、这些照片是什么时候照的，当时你的心情是怎样的？

2、向幼儿介绍保护眼睛、牙齿、身体的一般常识。

3、 幼儿撒了饭及时擦干净，对食欲不振、精神不好或呕吐的幼儿要及时处理。

4、借助图谱，记忆歌词

5、首先，得有钱！???

6、因为音乐可以发展孩子的智力，人的智力的生理基础无疑是人的大脑。所以要更加的注重这一块宝宝的开发。智力开发，就是尽可能充分地开发人脑的生理机能，使人脑和各部分之间的联系更为协调、更有效率。音乐教育能促进幼儿的全面健康发展，音乐教育可以使幼儿体验快乐，培养兴趣。婴幼儿对音乐具有一种本能的反应。丰富的音响、鲜明的节奏、动听的音调会使他们情绪激动、表情愉快。

7、①(音乐1)②(音乐1)③(音乐1)④(音乐1)⑤(音乐1)

8、教师自身缺乏细致性

9、运用设计图创造性地表现自己心中的幼儿园，抒发对幼儿园的热爱之情，对上幼儿园产生向往。

10、幼儿园大班春天音乐活动教案3

11、在反复唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感。

12、教育幼儿具有基本的安全知识，安全意识，了解一些急救知识和方法。

13、在清唱歌曲前让幼儿感知音乐，这样在感知歌词的过程中就不会出现措手不及的现象。

14、加强对孩子的课外时间的了解。平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师联系。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特别的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全泡汤了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把学习放到了一边去了。

15、基本上养成了在老师的指导下多喝水，勤洗手，饭后擦嘴、饭后漱口等良好的卫生习惯。户外活动时，多数幼儿知道不离开老师，危险的地方不去，大部分孩子乐于参加集体活动，并能与小朋友友好相处，自理能力进步也比较大，如：多数幼儿会自己吃饭、喝水、水果。

16、原来幼儿园有电子琴、舞蹈、美术、英语四种特长课教学，教学效果一直不足很理想，原因多方面：如设备、设施、师资等方面投入不够等等。现在合并后我们有实验小学强大的后盾，在人力、物力资源的大力支持，我们特色教学会有一个新突破，我们将在下学期开始我园的幼儿男孩接受武术特长的学习，女孩接受形体方面的训练，从而使每个幼儿都能学到一技之长，适应未来社会发展需要。

17、 在规定时间内起床，不拖拉。学习整理床铺。(中、大班)

18、需要家长配合的事情：

19、选一选：教师播放欢快的背景音乐和舒缓的背景音乐，幼儿为诗歌选择背景音乐，并说出理由。

20、师：当小火车遇到困难的时候我们应该用怎么样的速度来唱?