爱国主题的诗词

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2、爱国主义是中华民族最为深厚的历史情感，是我们国家和民族自立自强的强大精神动力，是凝聚和鼓舞各族人民团结奋斗的一面旗帜。

3、☛语文1-6年级(上册)单元、月考、期中、期末测试卷

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5、?《出塞》唐·王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。

6、我是圆周率、地动仪的子孙。我骄傲，我是中国人——

7、下面就让小编带着大家一起在同学们的诵读声中感受时代民族精神，抒发伟大爱国之情，树立宏伟爱国之志吧。

8、少年儿童爱国主题朗诵集锦(附文稿)|国庆特辑

9、这么光荣的一天，决不在辽远的将来，而在很近的将来。

10、1949年12月2日，中央人民政府委员会第四次会议通过的决议指出：“中央人民政府委员会兹宣告：自1950年起，即以每年的10月1日，即中华人民共和国宣告成立的伟大日子，为中华人民共和国国庆日。”

11、爱国主义教育一直是学生德育的重点。爱国主义精神是爱国素质教育的核心和灵魂，更是一个国家赖以生存和发展的精神支柱。对于学生而言，从小培育和弘扬爱国主义精神尤为重要。通过爱国主义教育，能增强孩子们对国家与民族的自信心和自豪感，无论将来走向国际或是登上更高的舞台，都以祖国而骄傲自豪。

12、想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。

13、　　苟利国家生死似，岂因祸福避趋之？——清?林则徐《赴戌登程口占示家人》

14、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。?赏析：面对敌人的劝降，文天祥不为所动。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”不仅是文天祥的写照，更是抗日战争时期，无数英勇烈士的写照。

15、你走来，径直走上天安门城楼，向着创造历史的人民，用深沉的湖南口音高呼--人民万岁！

16、我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。

17、　　祖国陆沉人有责，天涯飘泊我无家。——秋瑾

18、功名万里外，心事一杯中。____高适《送李侍御赴安西》

19、　　英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。——陈辉

20、　　臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——宋?文天祥《指南录.扬子江》

21、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。?赏析：陆游至死不忘恢复中原，他以激昂热切的笔调，表达了渴望祖国统一的坚定信念，充分体现了年迈衰老的诗人爱国报国之情。赤子之心，永生不灭。

22、　　商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。——唐?杜牧《泊秦淮》

23、待从头，收拾旧山河，朝天阙！?赏析：岳飞在国家危亡之际，力挽狂澜，成为中华民族英雄的象征。70年，弹指一挥间，新时代的中国早已是山河无恙，国富兵强。此时此刻，我们足以告慰先烈，这盛世，如你们所愿！

24、“抛粽子，划龙舟，以歌当哭，是华夏儿女的思念；插菖蒲，烧茱萸，以求平安，是万千百姓的祝福。”悠悠的岁月过去，端午节逐渐成为中华民族的文化符号。

25、　　人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》

26、“礼赞新中国，一起向未来”朗诵会，22首经典作品欢度国庆

27、☛小学语文(基础知识)精讲40课(建议收藏)

28、　　长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》

29、　　男儿七尺躯，愿为祖国捐。——《革命烈士诗抄?陈辉诗》

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31、☛部编版语文1-6年级上册课内古诗注释+译文！

32、我爱祖国，我爱祖国的壮丽山河；我爱祖国悠久的历史和璀璨的文化；我爱祖国人民的勤劳、智慧与勇敢；我更爱祖国那生生不息、辉煌雄壮的民族魂！我是华夏儿女，炎黄子孙，是中华民族的新一代。我热爱我的祖国，为自己是中华儿女而骄傲。

33、　　一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游

34、以言气候，中国处于温带，不十分热，也不十分冷，好像我们母亲的体温，不高不低，最适宜于孩儿们的偎依。

35、?《夏日绝句》宋·李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。

36、你走来，很现实地走上天安门城楼，向着扭转乾坤的人民，用可以穿透乾坤的湖南口音高呼--人民万岁！

37、?《永遇乐·京口北固亭怀古》宋·辛弃疾千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。

38、州桥南北是天街，父老年年等驾回。忍泪失声问使者：几时真有六军来

39、出处：(宋)文天祥的《过零丁洋》，人难免一死，为拯救祖国而死，一片丹心垂于史册，映照千古，诗句表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节；

40、二两句，不妨设想成次第展现的广阔地域的画面：青海湖上空，长云弥温；湖的北面，横亘着绵廷千里的隐隐的雪山；越过雪山，是矗立在河西走廊荒漠中的一座孤城；再往西，就是和孤城遥遥相对的军事要塞——玉门关。这幅集中了东西数千里广阔地域的长卷，就是当时西北边戍边将士生活、战斗的典型环境。它是对整个西北边陲的一个鸟瞰，一个概括。之所以特别提及青海与玉关，这跟当时民族之间战争的态势有关。唐代西、北方的强敌，一是吐蕃，一是突厥。河西节度使的任务是隔断吐蕃与突厥的交通，一镇兼顾西方、北方两个强敌，主要是防御吐蕃，守护河西走廊。“青海”地区，正是吐蕃与唐军多次作战的场所；而“玉门关”外，则是突厥的势力范围。所以这两句不仅描绘了整个西北边陲的景象，而且点出了“孤城”西拒吐蕃，北防突厥的极其重要的地理形势。这两个方向的强敌，正是戍守“孤城”的将士心之所系，宜乎在画面上出现青海与玉关。与其说，这是将士望中所见，不如说这是将士脑海中浮现出来的画面。这两句在写景的同时渗透丰富复杂的感情：戍边将士对边防形势的关注，对自己所担负的任务的自豪感、责任感，以及戍边生活的孤寂、艰苦之感，都融合在悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景色里。