一、关于期中保佑考试的说说配图

1、香港那边的导师(就是我现在的导师)表示愿意要我，那么我要不要去香港读PhD呢？我思前想后，首先，我是肯定要读硕士的，我自己打算去的那个项目是神奇的5年拿到专硕学位，如果我去香港就是4年拿到PhD，并且还给奖学金；

2、青青园中葵，朝露待日晞。

3、周六回到家，她告诉我这次期中考试的成绩全部出来了，总分比上一次考试提高了120多分，我知道她努力了。

4、说起成绩，不得不说与成绩密切相关的两个字，那就是考试。而考试，正是所有为人父母者都关心的事情，这也是我每年为什么要把那个主题分享一遍的原因之一。

5、搅合—掺和有声无力—精疲力竭

6、的：de(好的)—dì(目的)

7、(2)在考试中我有些题是知识点没有掌握好造成的，一些是没有背熟，一些是上课没有认真听讲，这是导致一些学科成绩较低的原因，我一定会把握住剩余的时间努力背书认真听讲的。综上所述，我一定会按照我为自己定的计划来追上我的竞争对手，在期末考试中取得一个好成绩，超过我的竞争对手，不断进步的。

8、我很认真地搜集信息，做excel表格，整理获奖情况，写简历，填各种信息表格，跑院楼盖各种各样的章签各种各样的字，寄EMS，申请保研夏令营，最后保研夏令营录了4个，去了两个。

9、只见他手握着小短笛，悠闲地吹着细细地笛曲。那稚嫩悦耳的笛声，时而婉转，时而悠扬，时而高亢，时而低沉。

10、这首诗通过对古原上野草的描写，抒发送别友人时的依依惜别之情。

11、贺知章，唐代诗人、书法家，字季真，少年就以文章出名。人称“诗狂”。其中写景的诗，文字通俗，意境清新，代表作《回乡偶书》更是妙趣横生，传诵至今。《咏柳》是贺知章写的一首咏物诗。咏柳即歌咏柳树。

12、本科：本科四年，尽早想明白自己这辈子想要做什么，然后尽快行动起来。

13、从小事入手。每个人成长的过程是一个漫长的过程，经历的事情太多了，我们不可能写出成长中的点点滴滴、方方面面，只能从有意义的小事切入主题，再现成长经历，表达内心情感和成长思考，如果贪多求全，反而流于空泛，不如选取一个方面着力进行描写。比如，自己什么事情做的最漂亮了。和同学之间发生过哪些矛盾？最后又是处理的？和老师、家长有怎样的对立情绪？最后又是怎样相互沟通的？通过这些事情，你明白了什么？感悟到了什么样的人生道理？

14、清(清水)晴(晴天)睛

15、满墙的爬山虎变红、变褐、变紫……那些在秋风中讲笑话的叶子，羞红了脸，洋溢着幸福的笑颜。那些爱抽烟的叶子，熏坏了皮肤，黑乎乎的样子也很帅气。有的叶子不耐冷，早晚的冷风已经把他们冻得发紫。黄色的叶子被阳光施了魔法，藏在阳光温柔的怀抱，不愿走开。绿色的最倔强，依旧面不改色。大红大红的几串，挂到了柳树枝头，就像过年的爆竹，把喜庆高高举起。有的叶子一圈白色，像是在漂白剂里浸过。那几片长满雀斑的叶子，一定是长袜子皮皮的面膜，被它弄丢了。后来的还在新生，嫩绿嫩绿，而，那些年迈的已经开始蜷缩着干枯的身体，每天比前一天腰弯的更深，背驼得更高，在他们老去的臂弯里，裸露出最初的脉络。向着高处爬，向着蓝天爬。

16、⑧心：语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。

17、②泥融：这里指泥土湿软。

18、课文写了5件事：①外祖父教“我”读唐诗宋词，读到思乡的句子会流泪。②“我”弄脏墨梅图，外祖父罕见地发脾气。③外祖父因年龄大不能回国，竟像小孩子一样哭泣。④离别前一天，外祖父送“我”墨梅图。⑤离别当天，外祖父到船上送“我”绣着梅花的手绢。

19、少壮不努力，老大徒伤悲！

20、喜欢弥漫在歌声中的一种浪漫的小情绪。如果一边听着这首歌，一边在三衢道中缓慢而行，会是怎样的一种心境？

二、保佑期末考试的说说

1、长江两岸，柳枝已经发芽。

2、选做：你眼里的乡村景致是怎样的？用一段话写下来。

3、这是一首词，词是我国古代一种句子有长有短的文学体裁，又叫“长短句”，原来都是配了曲谱能歌唱的。“忆江南”是词牌名。词与诗有一个明显的区别，就是词每句字数不一定相同。这首词写出了对江南的回忆，选择了江花和春水，衬以日出和春天的背景，显得十分鲜艳奇丽，生动地描绘出江南春意盎然的大好景象。

4、昨天跟家人们分享了《孩子要考试，家长怎么办》。

5、“看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说……”

6、⑧压抑：对感情、力量等加以限制，使不能充分流露或发挥。

7、家奕妈妈变了，变成了另一个人，也就是笔者常说的“真妈妈”。这样的妈妈不仅孩子喜欢，老公、婆婆也喜欢，发生在她身上的故事三天三夜都说不完。

8、打个比方呢，就是在黑暗下的茫茫大海中一边前行一边寻找陆地，航行得越远，前人能给予的指导就越少。到了后面，每踏出一步都是新的，永远不知道陆地会出现在什么方向，除了尝试尝试再尝试，没有别的办法。并且即使是持续的尝试也不能确保能够上岸。

9、诗(古诗)村(村居)童(儿童)碧(碧绿)

10、害(上面是宝盖头，中间是丰，下面是扁扁口)

11、傍晚，夕阳西下。大人们都收工回家，家家户户都升起了炊烟。放牛的孩子们也都陆陆续续骑着牛儿往家赶。晚风轻轻地吹着，吹走了白天的炎热。你看，走在最前面的这位小牧童，他侧身坐在牛背上，身子随着老牛的步伐轻轻晃荡，就连那一双小脚也不安分，一前一后仿佛在打着节拍。他的手上拿着用脱空的树皮做成的笛子，使劲地吹着。虽然听不出他吹奏的曲调，但清亮的笛声中，那份轻松和快乐也怎么也掩饰不住。

12、于是，我给自己定下一些计划，这些计划是我觉得无论以后路怎么走我都会受益的，让自己边做边想。现在已经边想边做了半年，我有了一些朦胧的想法，正在进行中，具体就不说了，因为如果做到了，你自然会知道啦。(如果做不到，就请放过我这个可怜人吧…)

13、距离我宿舍最近的桂园操场怀念晚上可以在这里散步的日子

14、对我来说，龙樱计划是一个温暖的大家庭，也是一个让我意识到自身很多不足的地方。高中毕业的我真是一张白纸，在那个暑假遇到了不少挫折，成长了许多。非常有幸我曾作为leader主持过一些相关工作。

15、上次拿不到第一好遗憾哦、这次加把劲、拿个倒数第一回来哦也~

16、④我需要/能够做到什么程度？时间够不够？

17、又一次期中考试结束了。我很高兴参加了孩子的家长会。我也很荣幸的见到了孩子的各科老师和班主任老师。老师们给我分析了孩子的各科学习情况，并且提出了孩子在各科学习中遇到的问题。班主任老师还着重讲了孩子在学习中遇到的到的问题以及孩子在学校的表现情况。我觉得我更应该配合老师把孩子管好。督促孩子把他的缺点改掉，努力让孩子的成绩争取提高。使孩子取得更大的进步。

18、选做：你找到的春天是什么样的？仿照第4—7自然段或第8自然段说一说。

19、姑(姑娘)(姑姑)娘(姑娘)(娘家)

20、我会仔细思考当初我为什么要达到这个目标，问自己几个问题

三、考前保佑的图片说说

1、②松劲：降低紧张用力的程度。

2、能力方面的成长：学会一项技能，会为父母做点事，会为班集体服务，会开展假日小队活动，做实验有耐心。

3、①an：见(万)(全)(半)

4、我觉得，每个人有每个人在社会中的核心竞争力，在这一方向上，尽自己全力去做。对于自己的兴趣爱好，根据自己的兴致去做。其他的就随便啦。

5、我们听说学姐是一个在旅行时也能坚持学习的人，这份对学习的热爱可见一斑，但是除开对学习的热爱之外，你认为你还是一个什么样的人？

6、“哇，你学数学呀！我小时候觉得数学可难了，我的三舅姑的儿子的邻居的侄女说，现在做数学老师可赚钱了，以后我家小孩的教育就交给你了！”

7、②北京(虽然)是城市，(可是)它也跟着农村一齐过年，(而且)过得分外热闹。

8、②篝火：古指用竹笼罩的火，今指在野外燃起的一堆一堆的火焰。

9、复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

10、我能想象出大儿子在勤劳的锄地，二儿子心灵手巧，正在编织鸡笼。从“剥”字我可以想象出小孩儿剥莲蓬时，时而仰卧，时而侧卧，时而俯卧，一副顽皮天真的可爱模样。

11、浪花一阵阵，冲掉小脚印。

12、①我是否有别的方式可以达到同样的目的？

13、范进，中国考神，中国考试宗师，传说中的文曲星，有传说记载，考试前拜考神，在考场上就会得到文曲星暗中相助，它能给我们一种心理暗示，在考场上减少紧张,咱是神佑者。

14、qualify之后呢，就要进入正式的研究(research)生活了。这就是更加艰难的征途。

15、无论是尝试的失败，还是小小的窃喜，我知道我每天都在向着自己的目标前进。我虽然跑得慢，但是，不好意思，我不会停下。

16、背诵第二段抓住重点句式“有的……有的……有的……”，背诵第三段想象眼前的荷花是一幅活的画这一特点，背诵第四自然段要带着想象，把自己融入其中。

17、５、考试前一天晚上，还要让孩子学习到很晚。

18、“花花姐姐真是太优秀也太可爱啦hhhhh”

19、区分同音字：元宵—云霄搅拌—伙伴骆驼—鸵鸟

20、她在亲子日记中描述了当时的情形：

四、保佑考试通过的句子和图片

1、和大人一起朗读儿歌，一个问一个答，感受亲子阅读的快乐。

2、我从过完年以来一直比孩子还要紧张，老公说我“皇上不急，太监急”！

3、天窗开在屋顶。之所以要开天窗，是因为乡下的房子只有前面一排木板窗，碰着大风大雨或者北风呼呼的冬天，门窗只好关起来，屋子里就像黑洞似的。于是，乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃叫做“天窗”。

4、我们学校的著名“景点”：天人合一

5、高中：高考不是唯一的筛选标准，但是普通人最重要的向上通道，希望你在高考过后不要后悔就好。

6、从“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”我感受到作者对乡下朴素生活的喜爱之情。

7、关于这个问题，我要特别感谢我的“语文之光”驴哥，感谢她在毕业旅行的时候启发我。

8、猜猜看，面对孩子的期中考试，谁最紧张呢？

9、寻找—寻觅害羞—羞涩解冻—融化

10、娴(xián)熟水浒(hǔ)传

11、读博士是真的出于自己的内心想法吗？是否仅仅是人云亦云，看见周围的人都读了所以自己也读一个？还是只是工作真是太难找了，想要逃避找工作就干脆再读个博士算了？甚至是自己对未来其实也没有什么规划，不知道自己喜欢什么想要什么，但是感觉读博士也是一条路，迷迷糊糊地也就走下去了？

12、有弟皆分散，无家问死生。

13、孩子？老师？还是家长？

14、本文作者以“月”为线索，回忆了在故乡的童年生活，抒发了作者离乡后的思念之情。

15、这几个汉字都是半包围结构的汉字。“底、原”是左上包围的字，在收发室时包围部分的“撇”要写得伸展，能够包住里面的部分。“处、递”是左下包围的字，书写时“捺”要写得伸展，能够托住里面的部分

16、“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”，这是诗人在深山中所见所闻。山中的小道曲折蜿蜒，蜂姿蝶影，杂花生树，更有黄鹂的啼鸣，清幽悦耳。“绿荫不减”，一方面是说归途中所看到的景致并不比之前看到的少，另一方面写出了诗人游兴未减，兴致愈浓。“添得”二字，把诗人舒畅愉悦的心情，表达得淋漓尽致。

17、★乡村生活。本单元共编排四篇课文，包括《古诗词三首》(《宿新市徐公店》《四时田园杂兴·其二十五》《清平乐·村居》)《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》，分别从不同角度描写乡村生活的多彩。

18、从“鹅鹅鹅”到“知否，知否”。文学伴随着我长大，当我孤独的时候，书房里能找到我的伴侣，当我郁闷的时候，坐进书房就能解开我的心结。

19、种(种植)跳(跳动)咕(咕咕)

20、①万象更新：一切事物或景象都变得面貌一新。万象，宇宙间的一切事物或景象。

五、考试前发的说说

1、各式各样各色各样各行各业各家各户

2、“哈哈，闺女，我祈祷有用吗？主要是靠你平时要努力啊!”

3、抄写有不可替代的学习意义。抄写时一定要慢，要认真，注意正确、美观、标点符号的位置，抄写要有艺术气息，努力成为大家学习的榜样。

4、一边看图，一边听老师讲《老鼠嫁女》的故事

5、但是我已经在学习这条路上走了这么久，现在就真的就走不通这条路了嘛？

6、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

7、你对课文描写的哪一处景致最感兴趣？和同学交流。

8、朗读课文，背诵课文，注意节奏

9、②活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。(结合课文说说孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。)

10、品德方面的成长：学会了尊老爱幼，关心弱者，恪守诺言，坚持原则。

11、③光芒：向四面发射的强烈光线。

12、孩子买杂拌儿、爆竹、各种玩意儿；大人预备过年的物品

13、④孥：儿女；妻子和儿女。本文对孩子的爱称。

14、范成大(1126—1193)，晚号石湖居士，平江府吴县(今江苏省苏州市)人。南宋名臣、文学家。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。

15、杨万里(1127－1206)，字廷秀，号诚斋。南宋著名诗人、大臣，与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”。杨万里一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为一代诗宗。著有《诚斋集》等。

16、这首诗借物言理，借季节变迁、百川东去等自然现象，想到人生易逝、生命短暂，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。

17、③能正确认读上面8个字，能将他们按照“an、ang”准确分类并书写。

18、②截然不同：两件事物毫无共同之处。(近：大相径庭)

19、②如果我做这件事情我会得到什么，失去什么，这样值得吗？(注，为了走这一条路，而不得不放弃的其他选择，也应计入该件事情的成本。)

20、①你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉的扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。(“扫荡”给了你怎样的感觉？为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感到的要大十倍百倍？)