关联词有哪些关系

1、关联词有哪些关系的分类方法

(1)、(如果)没有老师们的帮助，我们(就)不会获得第一名。

(2)、刚刚那场比赛，不是小花赢了，而是张明赢了。

(3)、同一个句子，运用不同的关联词语，表达的意思也不一样。

(4)、鸟儿们(  )飞起来，(   )又落在树枝上。

(5)、例子：我能有今天的成就，不只靠自己的努力，而且是靠许多长辈和朋友的支持。

(6)、例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。

(7)、人多了很危险。 (人多了，主谓短语做主语)

(8)、相关关联词:一边……一边……;既……又……;一面……一面;既……也……；不是……而是……;是……不是……

(9)、是指一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。

(10)、不但……而且……、不光……也……、不仅……还……、不但不……反而……;

(11)、表示并列的关联词是：一边......一边......

(12)、第一句，“只要……就……”，“只有……才……”，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。

(13)、不但(不仅、不只、不光)……而且(还、也、又、更)，而且，并且，况且，何况，尤其，甚至。

(14)、有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如：

(15)、虽然……但是……例：道德虽然只是个简单的是与非的问题，但是实践起却却很难。

(16)、表示递进的关联词是：......甚至......

(17)、如果……就……例：如果明天下雨，运动会就不举行了。

(18)、概念：分句所说的事情不能同时并存，而是要从中选择一项。

(19)、句中，“明天下雨”是还没有发生的事情，当下还不确定，不存在的事情，所以是一个设想。“取消旅游计划”是假设实现后的结果，所以这句是假设关系。

(20)、主语是谓语的陈述对象，如“我写字”中的“我”就是主语，它做出“写”这个动作，“写”则是谓语，用来陈述主语的动作，而“字”是接受谓语“写”这个动作的对象，它因此被称为宾语，有的语法书也称它为“客体”或“受体”。

2、关联词有哪些关系的分类和区别

(1)、……一边……一边……   例：弟弟一边唱歌，一边跳舞。

(2)、那么在接下来的几节课里，就让我们跟着小语老师一起学习关联词的使用技巧吧~

(3)、(要是)明天下雨，咱们的五一旅游计划(就)取消。

(4)、表示并列的关联词是：一会儿......一会儿......

(5)、(除非)你帮我做完这些家务,我(才)和你一起去上街。

(6)、例：支持的定见在两方面临于我都无益，一方面是使我晓得本人的错误，一方面是少数人看到的比一团体看到的更大白。

(7)、只要……就……、只有……才……、无论(不论、不管、任凭)……都(也、还)、……却……、……是……是……;

(8)、如:无论是酷热的夏日，风吹雨打的秋天，寒风刺骨的冬季，我们的勘查都不会停止。

(9)、有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如：

(10)、不是……就是……、是……还是……、或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……递进关系

(11)、表示选择的关联词是：不是......就是......

(12)、“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。

(13)、周总理审阅文件(不是)浏览一遍就算了，(而是)一边看一边思索，有时还问我一两句。 

(14)、选择适当的关联词语填空。           

(15)、 “却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“同学们”之后，句子就通顺了。

(16)、在这句中，前一个分句说学习需要方法，后句告诉我们，方法是一方面，刻苦也同样重要，两句之间不断向深推进，所以也是递进关系。

(17)、这句中，刮风和下雨这多种情况，都不能影响去学校上课这个结果，可以看出，刮风下雨是条件。

(18)、花儿( )盛开在南疆的沙土里，( )盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。 

(19)、“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不”。

(20)、......更(还) ......甚至...... 

3、八种关联词的各种关系

(1)、表示并列的关联词是：不是......而是......

(2)、例2：夏天的天气是变幻莫测的，一会儿晴天，一会儿阴天，一会儿瓢泼大雨，真是娃娃的脸啊！

(3)、说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。将分句连起来，使它变为通顺、完整的一个句子。

(4)、进来看书的人_______很多，_______像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。

(5)、( )哪一门学科，( )要有扎实的基本功和严格的科学态度。   

(6)、 我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。

(7)、表示并列的关联词是：一边......一边......

(8)、常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……等.

(9)、说明：这也是表示递进关系的关联词语。也可以写做不要说……连……

(10)、夏天的天气是变幻莫测的，一会儿晴天，一会儿阴天，一会儿瓢泼大雨，真是娃娃的脸啊！

(11)、“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。

(12)、不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…

(13)、两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。

(14)、关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。

(15)、( )从小学好本领，( )更好地为国家建设出力。 

(16)、不但......而且 不仅......而且...... 

(17)、( )长城是那样雄伟壮丽，( )吸引了很多游客。 

(18)、例：沙漠中天气恶劣，一会儿刮风，一会儿下雪

(19)、例：利用风力发电，既可节约能源，又能保护环境。

(20)、因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……

4、关联词有哪些关系 全部

(1)、……宁可……也不……例：我宁可给老师责罚,也不说谎,隐瞒真相。

(2)、表示递进的关联词主要有不但…而且、不但不…反而、不仅…还等。表示假设的关联词有即使…也、要是…就、如果…就、倘若…就、即便…也等。表示因果的关联词主要有之所以…是因为、因为…所以等。

(3)、( )我们走到哪儿，( )不会忘记培养我们的小学老师。

(4)、例子：他的刻苦努力，使他成为科学界的新星，进而成为世界有名的发明家。

(5)、   ②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。

(6)、有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如：

(7)、例：既然你执意要离开，那么我也不强留你了。

(8)、又......又......        既......又......

(9)、       草虫的村落里不但有街道，而且有小巷。)

(10)、吃的是草，挤出来的是奶。 (吃的、挤出来的，动词性短语作主语)

(11)、(     )我们努力，(     )一定能提高成绩。

(12)、( )明天下雨，体育课( )在体操房里上。   

(13)、( )我听不懂他在唱什么，( )在这样的夜里竟能听到如此热烈激昂的歌唱。我不由得惊奇进而肃然起敬了。 

(14)、他( )普通的浏览，( )一边看一边思索。

(15)、   ③无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。

(16)、如果......就...... 要是......就...... 即使......也......

(17)、关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系、并列关系、递进关系等。

(18)、( )工作再忙，他每天晚上( )挤出时间学习英语。

(19)、第二句是假设关系的句子，前面一个分句表示假设的情况，后一分句表示结果。因为缺少与“如果”配对使用的关联词“就”，句中的结果就不明确，让人读后也有一种话未说完的感觉。要是在“把这件事情办好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。

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