趣味数学游戏

1、8个趣味数学游戏

(1)、活动难点：感知同一个物体从不同方向开始数，序数是不同的。

(2)、由于朗克总裁被杀，他的三位秘书玛丽、琳达和莉莉都受到警方的传讯。这三人中有一人是凶手，另一个人是同谋，第三个人则是毫不知情者。她们的供词说的都是别人。这些供词中至少有一条是毫不知情者说的，而且毫无知情者说的都是真话。她们的供词如下：

(3)、趣味数学游戏：聪明格(加减乘除法)20022

(4)、有个性，有特点，结合主题。每队的才艺展示时间控制在2分钟之内，评委依各队表现给星星，满分5颗星。(星星可以提前制作，也可由其他物品代替。)

(5)、参赛个人为单位。由各班班长登记报名表，最终统一上交学院办公室。

(6)、学具：小组标记记录表，豆子若干，有点数的瓶子人手一个。

(7)、好玩有趣：游戏融入练习，激发好奇心，边玩边学；精美动画，沉浸式体验，告别枯燥。

(8)、趣味数学游戏：聪明格(加减乘除法)2007

(9)、做好本次竞赛的宣传海报，张贴于知津楼门厅。并到各班级内宣传本次比赛，并由班长统计报名人员。

(10)、尊重学生的主体地位和主体人格，培养学生自主性、主动性，引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会创造。

(11)、为了开发大学生思维，更好落实大学生素质拓展要求，丰富学生课余生活，为学生的多方位发展提供空间，数学与统计学院决定举办一系列与数学相关的校园活动，以更好展现我院的特色文化，同时让大家了解以及喜欢上“数学”——这门在高校教学中占据着不可替代的位置的学科。

(12)、去下方给小雨老师点亮“赞”和“在看”呗！你的支持是我不断努力的动力

(13)、为深化落实“双减”政策，提高教育教学质量，培养学生的逻辑思维能力，激发学生学习数学的兴趣，使数学文化渗透校园，让学生认识数学，亲近数学，挑战数学，玩好数学，2022年1月5日下午，我校三年级开展了数学嘉年华活动——“数学游戏”班级PK赛。

(14)、华容道还有数字版的，将棋盘上打乱顺序的数字方块，按照从左到右、从上到下的顺序重新排列整齐。

(15)、教师出示动物卡片找数字朋友，每出示一种动物，相对应的数的小朋友就站起来。

(16)、蒋老大非常幸运地赢了700根金条，现居第一名。第二名的贾老大稍微落后，赢了500根金条。其余的人都已经输光了。

(17)、提供情景道具，玩开火车的游戏，让幼儿巩固练习6以内的序数，正确运用"第几"表示物体顺序。如：在火车票上写上数字，幼儿要根据数字上的第几号车厢找座位。4一10岁儿童数学趣味游戏2一《找朋友》

(18)、不过，梯形宝宝特别调皮，它一会儿翻跟斗，一会儿躺下睡觉，你们看这样还是梯形吗？(小结：原来梯形可以倒着放，竖着放，他们都是梯形)，提问：只有一个滑梯的图形是不是梯形？(直角梯形)

(19)、教师小结：为什么同一棵树小朋友数的会不一样呢？有的数的是第三棵树而有的数的是第八棵树？是因为小朋友们开始数的方向不一样。有的是从有太阳的这一边开始数的，有的是从有云彩的那一边数的，所以同是这一棵树，从这边数是第三棵，从那边数是第8棵。原来，同一个物体从不同的方向开始数，第几第几是不一样的。

(20)、某国有一个城镇里的人特别爱好休闲。这个城镇只有一家便利店、一家打折商场和一家邮局。每星期中只有一天全部开门营业。

2、趣味数学游戏初中

(1)、道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。在进一步落实“双减”政策的要求下，我校数学组在学校领导的带领下，不断深化教育综合改革，以学生为本，深挖课堂，用可持续发展的眼光，把“立德树人”的工作落到实处。在本次数学嘉年华活动---“数学游戏”PK赛的活动中，对学生进行多元评价，让学生爱上精彩、灵活、有趣的数学。

(2)、学生的学习兴趣如果只停留在表面上，是不能持久的，只有转向内部动力才能长久保持。

(3)、xx版新课程标准指出：“数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，而且要培养人的理性思维和创新能力”。为此，我校特开展本次数学学科竞赛活动。目的在于丰富校园文化生活的同时，培养学生学习数学的兴趣，激发学生学数学、用数学的热情，培养学生思维的灵活性和敏捷性，提升学生应用数学知识解决生活问题的数学素养。

(4)、教师带领幼儿随着音乐扮演小蝌蚪游进教室，并根据歌词内容表演。

(5)、在古代印度，一位高僧十分精通棋术，国王正好也喜欢下棋。有一天，国王把这位高僧召到宫里，要与他对奕。国王对他说：“听说你棋术十分高超，所以把你请来与我下棋。你不要因为我是国王就不敢赢我，你要拿出真本事来。如果你赢了我，我可以答应你提出的任何条件。”高僧说：“既然陛下恩准，我就斗胆与陛下下上几盘。不过如果我赢了你，我只有一个小小的要求。”国王说：“刚才我说了，你可以提任何条件，我将满足你的要求。”高僧说：“我的要求很简单，这棋盘上不是有64个格吗?我赢你一盘，你在第一个格给我一粒米，赢两盘，第二个格里给我两粒米，赢三盘，给我四粒米，四盘给我八粒米，……每一盘都比前一盘多一倍，直到这第六十四格。”国王一听哈哈大笑，说：“这还不容易，我国库里有的是米，这点米连九牛一毛也没有。”高崐僧说：“陛下可不要反悔。”国王说：“一言为定。”于是两人就下起棋来，结果高僧赢了30盘，你猜国王应该给高僧多少米?”

(6)、C．.一个小朋友把一只手伸进纸盒摸图形，另一只手在纸盒外边拿一个与摸到的图形同类的图形，然后将摸到的图形拿出来进行比较。如两只手中的图形确是同一类型，得10分，并可继续摸一次；如两只手中的图形不是同一类型，不给分，且不再摸。

(7)、由于朗克总裁被杀，他的三位秘书玛丽、琳达和莉莉都受到警方的传讯。这三人中有一人是凶手，另一个人是同谋，第三个人则是毫不知情者。她们的供词说的都是别人。这些供词中至少有一条是毫不知情者说的，而且毫无知情者说的都是真话。她们的供词如下：

(8)、(2)第一盘学生A翻牌，两人抢答。大声说出扑克牌的名字，要说出花色和数字，如方片梅花K、黑桃6等。一副牌用完，这一盘游戏结束，最后各自数出自己得到多少张牌，得牌多者获胜。

(9)、数学是算术与几何学等学科的统称，对成人而言比较复杂的几何问题，其实在孩子低龄时期就可以进行启蒙。

(10)、(2)可适当布置场景、配置音乐;可根据内容准备相应的服饰和道具;讲述时间为4至6分钟，不足或超时者，视情况按规则扣分。

(11)、当你握笔沉思的时候，这9个数字很可能让你头痛不已，脉搏加快，恼火不已。

(12)、教师：你知道每只青蛙妈妈生了几个宝宝吗？你是从哪儿看出来的？引导幼儿从青蛙身上的数字说出它生了几个宝宝。

(13)、经验准备：幼儿认识了数字有目测接数的经验。

(14)、如果再搞个游戏竞赛排行榜，这样就更有意思了。

(15)、趣味数学游戏：聪明格(加减乘除法)2016

(16)、整个活动所需要的材料都是日常生活中常见的物品，家长在家里也可以尝试和幼儿一起感受游戏的快乐。

(17)、如果1和2是假话，则玛丽就是同谋，琳达就是凶手，莉莉是毫不知情者，那么3就是假话。

(18)、参与本次比赛表现优秀者，由部门上报学校，可参加学校的各类知识竞赛。本次活动奖励：奖状+奖品+相应的活动积分(院、校评优评先，奖学金)+数神称号。趣味数学社团活动方案篇5指导思想：

(19)、虽然不是每个孩子都一定能成为最强大脑，但是家长们可以从小开始培养孩子的数学思维，从而提升他们的逻辑思维能力。

(20)、根据条件4可以推到出上图标红的地方。再根据条件3以及隐藏条件必有一天全部营业推导完善上图。从而得出结论，周五全部营业。

3、一年级趣味数学游戏

(1)、一位评论家的仆人早上打扫卫生时，发现他的主人胸部中了两枪，倒地而亡。

(2)、通过几次对比游戏，孩子很快就能理解“比较”的概念和意义，会主动指出爸爸的手比自己的手大，妈妈比自己的头发长等等。

(3)、数字连线：在黑板上写一些数字，孩子把数字从头到尾按顺序连起来，就变成一个个不同的图案。妈妈可以设计些小朋友喜欢的形状和图案。

(4)、本次活动以“和谐的数学、快乐的数学、创新的数学”为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生们体验“学数学，其乐无穷;用数学，无处不在;爱数学，受益终身”，让大家感悟数学之美，拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑，从而去发现，去创造。

(5)、这个游戏操作简单，也能锻炼孩子的专注力、逻辑思维和空间思维能力。

(6)、A．把几套从1到9的数字卡片分别发给全班同学，戴在胸前．全班同学围成一圈做丢手帕的游戏，捉到谁，谁就站在圈中央找出自己的朋友来搭救自己．

(7)、在比赛过程中，孩子们不仅增加了学习数学的兴趣，而且提高了观察力、专注力，感受到了智慧的无穷力量。

(8)、数字方块迷宫用粉笔在地上画出20个方格，每个方格里颠倒顺序地写出从1-20之间的一个数字。1为起点，20为终点，妈妈数到哪个数字，孩子就跳进哪个方格，数到20就到达了终点。

(9)、问：有一个人初次来到这个城镇，他想在一天之内去便利店里买东西，又要去打折商场买衣服，还要去邮局寄信。请问：他该选择星期几出门?

(10)、    设同学们报出的数字为α。张老师先将α乘以再乘123456即12345679×9α=111111111×α因此用该乘式进行计算，其结果必定全部由同学们所报的数α所组成。

(11)、引导幼儿说出三角形、正方形和圆形寻找图形小朋友真聪明，全都答对了，今天老师跟小朋友复习这些图形。

(12)、有数独迷宣称，做此类游戏，一名大学教授很可能不敌一名工厂工人。

(13)、“离幼儿最近的才是幼儿最感兴趣的。”只要我们选择最符合孩子认知能力和发展水平的材料及教学方式，孩子学习数学的兴趣一定会大大提高~

(14)、(1)师：6个圆点可以用数字6来表示，那么这些比6个圆点少的点子的数量可以用哪几个数字来表示呢？(请幼儿说)老师请5个小朋友一起来数字园找一找，并贴在能表示它们数量的点卡左边。

(15)、师：嘿嘿，我的火车几点开？(随机出示6以内的点卡、数卡)

(16)、假定小朋友暗定圆圈中的数是你指定的数是把12与9用心算加起来，得然后，你对他说：“请你默数，由你指定的那个数数起，从9开始数，沿反时针方向，依次数过去。当数到你就停下来。”他从5那里开始，由数9数起，11……数到就会停在他暗定的数5上。这个游戏有点唬人。其实，道理简单。从5到9是这样数：从9到也得经过这几个数：只是要倒过来数。加再数一圈，又回到同一个数

(17)、数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。幼儿园中班趣味数学教案7设计意图

(18)、玩法：把代表相同数字的纸片拼在一起，看看孩子能否拼出完整的火箭

(19)、制作方法：卡纸剪成形状不一的图形，纸箱顶端开几个小口，每个小口旁贴一种形状

(20)、盖房子首先要找好材料，复习巩固正方形、三角形、圆形(PPT)

4、二年级趣味数学游戏

(1)、某国有一个城镇里的人特别爱好休闲。这个城镇只有一家便利店、一家打折商场和一家邮局。每星期中只有一天全部开门营业。

(2)、在社团活动中，教师应根据活动内容对学生进行思想教育，如号召学生学习杨乐、华罗庚等数学家追求真理、报孝祖国的高尚品质和刻苦学习的精神；教育学生在活动中团结友爱，互相帮助；在竞赛中如何正确对待个人荣誉与集体荣誉，如何正确对待成功与失败等。使学生树立远大的理想，勇于克服困难，在集体中健康发展。

(3)、这是一个两个人玩的游戏。拿20枚棋子，每个人轮流从中任意取出一枚、两枚或三枚，谁拿到最后一枚棋子，谁就赢了。

(4)、活动重点：通过游戏，能用序数词准确表述物体在序列中的位置。

(5)、修建花圃：提供纸制的小树和小花，让幼儿按一定规律进行摆放。

(6)、教师：小朋友，你们帮豆宝宝搬家，都搬好了吗？(好了)那谁来说说你帮几个豆宝宝搬家了，它的门牌号是多少？幼儿园中班趣味数学教案2活动目标：

(7)、为了调动大家的积极性，为了活动更好的开展。本次比赛新增一个有奖竞答环节，在比赛过程中，以不影响选手成绩为前提，我们还会额外增加一些趣味数学题，选手们可抢答，答对后，将会有精美礼品一份。

(8)、颁发奖品。在竞赛成绩出来之后，我们将准备好各项奖励，证书、奖金、纪念品等，将奖励下发到个获奖同学手中;

(9)、蒋老大非常幸运地赢了700个金条，现居第名。第二名的贾老大稍微落后.赢了500个金条。其余的人都已经输光了。

(10)、公园背景挂图一幅(其中树、亭子都是按一定规律排列)、可黏贴公园背景挂图上未装饰完的按一定规律排列的栏杆、花的卡片若干、课件(生活中常见按规律排列的衣服、项链、窗帘等)。

(11)、C．教师将自己的玩具展示给学生看，全班同学一起评选与教师玩具相似的作品．

(12)、对于低龄的孩子来说，用笔画格子填数字玩久了可能会觉得枯燥，不好玩。而且对于初次接触数独的孩子，从九宫格开始可能难度也比较大。

(13)、能按8以内的数字匹配相应数量的物体，巩固对8的实际意义的理解。

(14)、    周明觉得挺有意思，于是他也给张老师报了一个数“5”，张老师又列了一个算式：12345679×计算结果竟然也是由他所报的数“5”组成的。

(15)、趣味数学游戏：聪明格(加减乘除法)2001

(16)、如果真的是在书房被枪杀的，那么磁带中就理应录上了昨晚报时钟报22点的鸽子叫声。之所以录音中没有鸽子的叫声，是因为凶手是在别处一边录音，一边枪杀受害人的。

(17)、可惜，最近小伙伴们一个个地失踪了，听说都被他们的爸爸妈妈送到城东一个叫“孔子”的人那儿学什么数学去了。“子”可是我们这儿对非常有学问的人的尊称哦，也不知道这个“孔子”到底是怎样的一个人，可是他害得我没了玩伴，想起来就让我生气。一个人在街上也没什么劲，所以，最近我就经常去店里头呆着，也帮着招呼招呼客人，惹得不明就里的爸爸妈妈一个劲地夸我，说“子卢懂事了，会帮家里干活呢!”说得我怪不好意思的。

(18)、(3)数学史演讲比赛内容包括数学故事、数学历史，数学家等，应符合学生年龄特征及理解能力。

(19)、教师将幼儿带入活动室。指导语：“今天来了这么多老师，小朋友们该说什么呀？小朋友们真有礼貌！今天小朋友们和于老师一起玩好吗？听，这是什么声音？我们的火车就要开了，小朋友们准备好了吗？叱！火车到站了，小朋友看看每排小凳子前面的地上都贴了小圆点，我们看看它们都是什么颜色的？好了，小朋友到于老师身边，于老师要发给小朋友们号码，一会儿小朋友要根据号码牌上的颜色和数字来找自己的小凳子。拿到号码后先看看你拿的是什么颜色的，找到和你颜色相同的小圆点，然后看清自己的数字，拿到数字几，就做到第几个小凳子上。如果拿到红色的数字就坐在第一个小凳子上，如果拿到黄色数字应该做到哪个小椅子上？小朋友们真聪明，拿到号码就去找自己的小凳子吧。”教师发号码。

(20)、选择生动有趣的活动内容，激发学生的学习兴趣，提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对知识的追求和好奇心，充分利用好社团活动让学生产生学习动机。

5、幼儿园趣味数学游戏

(1)、通过活动，希望能让学生在参与活动中得到锻炼，让数学爱好者能一显身手，脱颖而出;使学生进一步感受数学与生活的密切联系，让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学中得到快乐，加强我校数学文化建设。

(2)、本次竞赛试题面向全院的学生。由于大一进入大学学习不久，大学的数学知识了解尚不多，因此，试题知识尽可能压缩在大一学生已学习的知识范围内，并加入一定开放性题目。比赛前做好试题的保密，做到绝对的公平公正，竞赛现场由主持人宣读试题。

(3)、A．把几套从1到9的数字卡片分别发给全班同学，戴在胸前．全班同学围成一圈做丢手帕的游戏，捉到谁，谁就站在圈中央找出自己的朋友来搭救自己．

(4)、(2)比赛结束后，由记分员统计每位成员的得分结果。答对一题得10分。答错不得分。选出前20(或20以上，人数是4的倍数)名选手进入复赛。

(5)、任意抽取4张牌(称为牌组)，用加、减、乘、除(可加括号，高级玩家也可用乘方开方与阶乘运算)把牌面上的数算成每张牌必须用且只能用一次。

(6)、如果1和2是假话，则玛丽就是同谋，琳达就是凶手，莉莉是毫不知情者，那么3就是假话。

(7)、师：(出示数字6)看，谁来迎接我们了？(数字6)6可以表示什么呢？(6朵花、6个小朋友……)

(8)、例如积木，就是让孩子体验空间感的最好的“道具”。积木具有不同的形状，父母可以指引孩子观察这些形状的特点，通过玩“找形状”的游戏让孩子记住它们的名称；还可以通过垒砌不同造型的积木，引导孩子理解“空间”是如何构成的，在不同侧面观察空间的不同投影。

(9)、跟贾老大一样押500个金条在“三的倍数”。基本上只要跟贾老大用间样的下注方法即可。

(10)、不过蓝布头巾提了一个特别的要求，要把香蕉按照香蕉肉和香蕉皮分开买。爸爸问他为什么，他说是要把香蕉肉拿来做果酱，而把香蕉皮拿来喂猪。我们一想，也对，最近猪肉大涨价，拿香蕉皮喂猪，还真是个好点子呀，看来这个人很有生意头脑。不过这样一来，我们原先香蕉是每千克1元的，那么按他要求的卖法，每千克应该卖多少呢?那人看我们为难，笑了笑说：“这还不简单?香蕉肉1千克算8角，香蕉皮1千克可以算2角，合起来正好是1元。”

(11)、店里每天来来去去的客人很多，形形色色。今天中午，就来了一个奇怪的客人……

(12)、桌子上有好多坏了的梯形，请小朋友一起把它修理好，然后添画上正方形、三角形、圆形，帮助小兔重新盖一间新房吧(幼儿拼贴与添画活动)幼儿园中班趣味数学教案3活动目标：

(13)、玩法：小朋友围坐一圈，每人5张卡片，正面朝上放在面前，组合好的指针放在中间，依次转动，最先在自己的卡片中找到所示卡片的小朋友将卡片放在中央，先出完所有卡片的小朋友获胜。

(14)、请幼儿说一说为谁发了几号，为什么？引导幼儿说出因为它从列车头开始数是第几个，所以给它几号。

(15)、为了增加游戏的趣味性，可以改变游戏的形式。比如循环赛、淘汰赛、小组对抗赛、擂台赛等等，这样就更加好玩了。同学们不妨一起来试试吧。

(16)、(1)教师：谁找到了数量是1的卡片？请你把卡片贴在数字口袋的下面。

(17)、该环节中选出获胜组。并分别在每组中选出得分前两名同学进行下一个环节。

(18)、警察在车厢里发现一伙人赌博，他们是张李王阿七。在审问他们谁是老大时，他们的回答各不相同。

(19)、击鼓传花：老师拿着黑板擦敲桌子，速度慢的时候是正常传递，速度快的时候说明快要停下来了，让同学掌握节奏感；

(20)、玩法：数数章鱼触须上的串珠，看看和上面的数字是否相同。也可让孩子根据上面的数字穿珠子

(1)、数学一向以枯燥乏味、深奥难懂的面目示人，很多孩子因此丧失了学习数学的兴趣。一年级的孩子刚刚入学，如果我们单纯地从培养学生的数学思维入手，让他们学习数学的思考方法，势必把学生的数学兴趣扼杀在萌芽状态。由韩国的刘永昭先生主编的数学绘本以有趣的故事情境、浅显的内容呈现，讲述了数的起源、量的守恒、比较等一系列数学知识和数学思想方法。由于真正贴近了儿童，大大激发了孩子的学习兴趣，他们像听故事一样兴致勃勃地聆听着老师的讲解，时不时地发表着自己的意见，在兴趣盎然的讲解中学习着数学知识。

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(3)、(5)如果对背景音乐和PPT有特殊要求的，可自行播放。趣味数学社团活动方案篇3活动主题：

(4)、难点：正确感知7以内的数量，并能比较7以内数量的多少。

(5)、趣味数学游戏：聪明格(加减乘除法)2009

(6)、玩法：选择一张游戏卡插入格子板，找到同时满足颜色、数字二维表格的游戏片，放到对应的位置上。可以帮助孩子理解颜色和数量的二维特征。

(7)、低年级学生的思维以直观形象为主，应选择“摆火柴棍”、“七巧板拼图”、“照镜子”等游戏内容。