宅家乐学说说

1、小朋友们，快来试一试吧！中班的哥哥姐姐们期待看到你们的进步哦！

2、小朋友们，小熊一家遇到了一些问题，需要你们的帮助，让我们一起来听一听吧！

3、小朋友们，请你邀请爸爸妈妈，跟着音乐一起来跳舞吧！

4、你们在家中还会玩哪些和劳动有关的小游戏呢？

5、帮助幼儿理解故事内容，体验故事中奇奇和朋友们之间的情感。(宅家乐学说说)。

6、小老鼠在家里的时候和出门玩的时候有什么不同的地方？仔细看一看，说一说。

7、春夏是幼儿长高的好时节。在宅家运动，跳跳玩玩，让孩子们锻炼腿部肌肉，同时发展协调性和平衡性。我们可以先从平地练起。用胶带在地上贴出直线，可以要求孩子交叉跳，分腿跳，增加幼儿的下肢力量。

8、这首耳熟能详的儿歌中，表达了孩子期望能够服务自我、服务家人、服务家庭的愿望，希望向家人证明自己的成长！

9、让幼儿仔细认真倾听故事内容，并引导幼儿尝试说一说“奇奇给哪些朋友送了画？”。

10、宝熊遇到了什么困惑？宝熊想到的好主意是什么？

11、活动准备：一根绳子(将绳子径直放在地面，设置直线练习场景)

12、(本视频由：中一班金煦晏、老谦益，中二班夏思妍、段逸辰，中三班张云朵、张梓涵小朋友提供)

13、小朋友，请你邀请爸爸妈妈和你一起扮演熊爸爸、熊妈妈和小熊，来演一演《三只熊》的故事吧！

14、2)当孩子遇到困难时，您可以适当地帮助他，比如：用语言提示或者用动作来示范，但是不要完全包办。

15、如果没有颜色杯子可以用其他颜色的积木代替。

16、1)在听一听中，鼓励幼儿仔细观察画面中的内容，比如小老鼠的，增强幼儿读图的能力。感受物体远近变化带来的不同视觉感受并进行想象，体验故事里动物友爱的美好情感。同时，鼓励幼儿仔细倾听故事的内容，学说故事中小老鼠的语言。

17、你有没有帮助过别人呢？你和爸爸妈妈一起说一说可以帮助别人做些什么事情呢？

18、小老鼠奇奇买回来一盒蜡笔，他画了一张画送给小兔，画上是一个大大的胡萝卜，小兔看了很喜欢。接着，他又画了一张画送给小猫，画了小猫最喜欢的鱼。接着，他还给小狗送去了一张画，小狗收到这幅画可开心了，上面画了一根看上去香喷喷的肉骨头。给朋友们画完了画，奇奇给自己画，画了一块香喷喷的蛋糕，又画了两块甜甜的巧克力，还有三根漂亮的棒棒糖。晚上，小老鼠奇奇看着自己画的画，哎呀，这是又馋又饿，奇奇心想：要是这些画都能变成真的那该有多好呀！小老鼠奇奇正在想的时候，小兔子来到了家里，带来了一块巧克力，小兔子说：“谢谢你！巧克力送给你。”小猫也来到了小老鼠奇奇的家里：“谢谢你！蛋糕送给你。”小老鼠正开心着，小狗也来了，而且他手里还带了三根漂亮的棒棒糖：“谢谢你！棒棒糖送给你。”小老鼠奇奇开心坏了，真没想到自己真的可以吃到蛋糕，巧克力和棒棒糖。这真是非常开心的一天。

19、训练要考虑特殊儿童的特点和特殊性，以游戏为主。

20、准备幼儿认识的实物卡片，指导幼儿辨认，并进行配对。

21、冬天到了，你准备怎样过一个快乐而有意义的冬天呢？

22、1)家长俯卧在地垫上，幼儿从家长的背部爬到另一侧。

23、温馨提示：活动时，家长根据幼儿的能力让幼儿共同参与粘贴画的制作中。能力强的幼儿尽量让她自己完成，家长在旁协助完成。

24、今天推荐的亲子运动，帮助提升孩子的体能，锻炼协调能力、柔韧性和控制力，加强腿部肌肉力量......亲爱的家长朋友，赶紧陪伴孩子动起来吧！

25、宝贝们，虽然因为疫情，我们和爸爸妈妈几乎每天都被困在家里，那就跟着老师一起活动起来吧。

26、宝贝们，我们跟着小老鼠爬过了“大熊山”，想不想和爸爸妈妈在家里玩一玩爬山的游戏呢？让我们一起来挑战“翻山越岭”吧！

27、准备一张绿色的卡纸，把纸巾随意撕碎团成一个圆形，粘贴在卡纸上。

28、通过主题活动，幼儿接触富有情趣的关于“熊的故事”作品，喜欢听故事，并愿意尝试用自己喜欢的方式表达感受和体验，初步对物体的大、中、小以进行比较和匹配，使幼儿在主题活动中获得进一步发展。

29、家长引导幼儿学一学朋友们对奇奇说的话“谢谢你！XX送给你。”。

30、3)在活动中，鼓励幼儿用语言表述出自己的想法，比如大碗给熊爸爸，中碗给熊妈妈，小碗给小熊，发展幼儿语言表达的完整性。

31、活动价值：在认识颜色的基础上，通过训练视觉辨别力和听觉辨别能力，促进孩子视听协调发展，提高对事物的辨别能力，帮助幼儿集中注意力，提高专注力。

32、1)请您鼓励孩子每天自己穿脱衣物，如果衣物翻反了，也试着让孩子把它翻翻正。

33、体验在美丽大自然和美好的家庭中，相亲相爱、团结合作的快乐。

34、小朋友们，听到小熊一家遇到哪些问题了吗？让我们一起来帮帮它们吧！

35、2)歌蒂在房子里看到些什么？这些东西是谁的呢？

36、2)请给幼儿足够的观察与思考时间。对于幼儿的想法，不要急于纠正，可以引导幼儿自主思考，自己得出答案。

37、活动价值：此次活动有撕、揉搓、粘等手部动作，通过这些动作能使幼儿手部精细动作得到发展。并通过简单的线条添画，培养幼儿的创造和表现能力。另外，与爸爸妈妈共同创作的氛围增进亲子间的情感。

38、2)在说一说中，请您给幼儿足够的观察与思考时间。对于幼儿的想法，不要急于纠正，可以引导幼儿自主思考，自己得出答案。

39、玩法：幼儿双手叉腰，左脚迈在绳子右侧，右脚迈在绳子左侧，慢慢向前走。

40、你还记得故事中有哪些小动物吗？这些小动物发生了什么事情呢？

41、一共有多少只老鼠，他们分别是谁？各自在做什么？在图片中找一找哦！

42、宝贝们快试试用上不同颜色的彩纸，做一幅小熊的全家福吧！

43、早餐还有蜂蜜、玉米和苹果，请你也来帮忙分一分。

44、动物是幼儿比较容易亲近的一种角色，尤其是小班的幼儿，在与动物亲近的过程中往往伴随着幼儿情感与能力的发展。因此，我们以熊作为一个依托点，进行主题活动《熊的故事》，将有关熊的内容联结成主题内容，鼓励幼儿在故事、游戏中，萌发对熊的故事的兴趣，让宝贝们在家与爸爸妈妈互动过程中进一步获得相关的经验。

45、1)在游戏中，请鼓励孩子们仔细观察、比较画面中物品的大小，并尝试根据熊的大小进行对应分类。

46、1)歌蒂在森林里迷路了，后来她来到了哪里？房子里住着谁？

47、2)鼓励幼儿进行原地跳的基础上，巩固跳跃的动作；在幼儿的跳跃动作逐渐熟练后，可以进一步尝试进行跳跃中的位移，比如边移动，边双脚交换跳，进一步增强幼儿动作的协调性。