可以队形的说说

1、对于一个初学舞蹈者，可能一半是提示和训练身体意识得到舞蹈样态，一半是注意身体，联系外形“模仿”，但这个模仿的本身还是要提醒意识，让意识来调整和确认其模仿是否清晰和准确。一旦一个舞者的基础已经建立，有了一定的舞蹈能力，那就无需总是“一一的分解动作，或告知动作路线轨迹”，只要让舞者能建立舞蹈意识，舞蹈学习的自我意识。就好比“婴儿是吃糊糊的”，一旦有了一点消化能力或长牙了，就应该让其构建强有力的消化系统，让其消化不能没有对象，“硬货”，比如一点点鱼、肉、各种杂食都应该提供吧。舞蹈不也是这个道理吗。

2、6人舞的队形可以有很多种排法啊，每种队形也可以有很丰富的变化啊，说几种最基本的吧。

3、这样的舞蹈学习和认知方式，通过训练一段时间，自然能形成“要求动作一致但又不数节拍”。

4、但是记住，不要把所有的个方面元素都放在副拍里面，这样会导致队型和节奏崩溃。一般来3-4个方面元素就足足够了。

5、大体上和庆典型有点像。但是区别在与，小型的舞蹈，比庆典舞蹈就注重一点动作上和音乐上的变化了，可以说，在动作上要比较丰富，更关键在与副拍的舞蹈语汇安排，有点类似独舞的安排，只是多增加了队型变化，比如一个副拍，我可以做动作＋队型＋呼吸，或者队型＋呼吸＋造型＋动作等等，各种方式都可以。

6、要来回变队形才好看，一开始可以前后232换成34(插空站)或则左右313最后变一字都行，队形并不是最主要的，变队形才是最重要的影响整个舞台效果。

7、主要特点是两人或三人联系一定要紧密，而不是你跳你的，我跳我的．让观众觉得好像少一个人没所谓一样。

8、刘潇说：“说位置不说要对齐，她说你空间不对”。这个概念的区分确实是“外形意识”和“空间意识”的不同。位置，在舞蹈中一般是需要对齐的。(位置在舞蹈中也可能不需要对齐)这里说的对齐、看齐，一般是传统舞蹈的队形，比较对称及方正的画面。但是这些队形或者说是画面，其概念及物质存在都是空间的范畴，即在空间里的舞蹈方式，队形、排面、画面。换句话说，位置是一个具体的，有型的。比如，一排，你的位置不对，落在后面了一点，请看齐；你的间距位置不对了，请拉开一点。这些说法及纠正方法，其提示本身没有错。而用空间来提示：

9、总之，此类舞蹈队型要比动作多(观众感觉上，而不是真的要你队型比动作多)，活用三角，平行四边型，大一字，反半圆；少用正圆，太土那个型。其他的小队型自己可以按照实际音乐来穿插，动作方面要新颖，或者说可以癫狂一点。

10、舞蹈的体裁不限制，但总的要求是气氛比较高涨，或者音乐比较亢奋的。

11、音乐最好是采用节奏点比较明朗的，编排的时候忌讳用音乐副点来进行舞蹈完美安排，因为不是舞台舞蹈，用副点的话，很容易产生队员节奏把握不稳，顺便变化无法到位置的情况，而且人多，小拍音乐最好去掉变化，小拍音乐队型变化一多，就会导致看起来比较凌乱。

12、当然，站位和你们排的舞也有很大关系，以上只是基本的站位。

13、理由是：气韵之舞的属性和方法。其动作的时间认知。由身体构建动作的时间性，以气息为基础形成呼吸的方法，动作的统一性不是由数节拍，而是气息与身体运作的关系完成动作以及动作的时间性由于有“气”而能统一。其身体认知。不管是学习还是认知动作，不是以外形动作的模仿为基础，而是由身体感受为意识基础，以“人体结构”为基础认知身体动作。其数与不数不同。便会在节奏上，容易忽略对身体的关注，并且容易“简单化”，只要有节拍跟着做即可。

14、每一个人对舞蹈会有不同的感受，而感受的层次各自不同；每一个人对舞蹈的认知和理解各有不同，小的只是方法和感受，大的就是什么是舞蹈？舞蹈是什么的认知不同。这样便会造成舞蹈哲学、舞蹈观念和舞蹈方法的体系和认知不同。其实没有唯一的答案，而只是不同的解读后的答案。

15、还有人写道：“心如碎玉，散落在岁月的风中，只剩下无尽的悲伤。”

16、独特的队形，不是摆出来的，而是变换出来的。例如，从一个基本队形，通过错落有致的交叉，替换，变成另一个队形，再通过旋转，分离，集中等，变成另一个队形，使得整个队伍有流动感，让人耳目一新。这就要用一些心思，用文字很难表达清楚。(转载禁止申请原创)

17、如果，以上的问题都是不解的问题，“没有文化”，同时也就不会具有深度的，具有哲学意味的舞蹈文化了。这个概念就是要区分，你是一个会跳舞的，还是一个舞蹈人？这是全然不同的概念，尽管它们非常关联，但层次是全然不同的。

18、一般人数在50多人到更多，这样的广场性舞蹈，着重要求道具和服装的运用，动作要求简单划一。活用道具，利用道具做出队型图案，和队型变化。

19、如果有1个比较突出的主角，可主角单独站台口或中间、其他5人为一组站成一斜排或一横排。

20、前后两排，可横排(三人一组)前后移动、左右移动、或交叉移动

21、这种舞蹈的节目安排，一般都在开场，中间高潮，或压轴。可以说是比较重要的一类舞蹈(特别是你对与一大片业余或根本没接触过舞蹈的人群时候)

22、刘潇给我的文字，说了我与她的缘分，真是，一晃也十几年过去了。给她们上课，排练至合作，在这样舞种划分非常极致的专业属性下，能给舞团及知名的舞者们工作，真是荣幸也有艰难。难的是观念、工作习性和方式……很多事自己做的是什么习以为常了，也就不敏感了，同时做的就是那个文化和专业性的认知及观念，也就不以为然了。当刘潇说到一些问题的时候，突然觉得很有意思，能从不同的角度吸收到很多的信息以及不同的角度看问题。所以，我也想就她说说的我再继续说说。

23、刘潇说：“奶奶要求我们动作一致，但不让我们数节奏让我们感受”。这个确实是真实的。其实，不管是当舞者还是做老师，数拍子和模仿动作的学习方法，一直是舞蹈人的基础和必由方式，我也是一路这样走过来的，从大喊式地数着节拍，一堂课上下来嗓子冒火，舌头都累得不行；然后到小鼓敲打的急迫感也震耳欲聋；再到可以句子性的提示动作，伴有象声词的情感提示；再到不为节拍提示，而是看见整个的教学对象的运作身体至气韵的关系。于是我可以全然地丢掉了节拍，当然偶尔碰到具体的问题，我也会以节拍方式提醒学生，但不是常态也不是主体了。

24、刘潇说：“讲动作不讲路线轨迹，讲气韵的轨迹运用”。确实是这样的。因为在我这里，动作是外部的，身体是内在的，后者构建前者。动作是舞蹈的媒介，而身心是舞蹈的根本。

25、为了达到多无人机协同编队飞行的扩大任务范围、提高任务执行效率和完成质量、增强在高危环境中的作战能力、提升系统对环境自适应能力、扩展任务能力等多个目标，必须研究多无人机的状态感知和数据融合、任务分配和航迹规划、编队控制和通信组网等多个技术，并研究多项技术间的协同作用。

26、其对动作而言，我无需告知“路线轨迹”，而是分析身体关系来如何形成和完成动作，让舞者认识到自己的身体，动作的样子自然会被身体认别，而不是脑子里的“图片”了，也就不用细说线路，一看就明白，并且养成怎样看动作的内在方式了。其何以对身体有认知，对“人体结构”在运动中的关系，以及对“时空力”的身体运用，自然就是那个看见动作如何而形成自身的运作。其对身体感受和认知的基础又是什么？显然它不只是“人体结构”之概念，而是要运用“气”作为身体、生命本在的物质和意识，被调动起来运用身体，这个运用之合理的状态，便是“气韵”之身体，以及舞蹈的气韵。所以，我自然是讲究“气韵”，提示舞蹈时的气韵感，由呼吸而来，联系内外空间，形成“气”意识及能量。自然在这个层面认识身体，运用身体，对待舞蹈了。

27、回复"古典""民族"可获100古典音乐40民族音乐

28、刘潇能拿这些事实经历说事，能作为表述材料了，显然就说明她已经不在其中了。她一定有一些认识，但不知是感性还是理性的，希望她能对这样的话题继续说说她的认知……

29、对于这类舞蹈，选材方面最好注意，题材保持新颖，如果保证不了新颖，那么就用翻新的方式。进行在你那里观众最喜欢看的那种庆典型舞蹈，对那个舞蹈用翻新，但是结构基本不变(也就是舞蹈的风味)。最好是能活用道具和服装，一般这类舞蹈，气氛比较好，道具也是支持的关键或服装(可以设计点小机关在道具或服装上，不要怕演员麻烦，上了台，人就什么都不记得了)。

30、在队型变化方面，要依照自己的道具图形来变化，因为，一般来说，广场上的舞蹈，观众多半是俯视来看的，这样就要求了平面图形要华丽一些，而台面队型也需要，但是相对来说，不像舞台舞蹈，可以减少一些。主要是为了调整到高潮的平面队型，还起到连接的做用。

31、有人写道：“岁月如刀，割断了我们的羁绊，留下了无尽的伤痛。”

32、优势在于：一是，由内而外。舞者的主动性和自身的意识被调动起来，每一动都是与身心相关并要和谐统一。二是，专注性和注意力。不依据一个外部依据，思维上只要动用听觉即可。而舞者不靠命令式地遵守节拍的统跟着身体和气场走来主动检验，对于舞蹈的身心是全然不同的认知和训练方法。三是，无需数拍子。舞者的身体有意识，身体的每一动，都是动作所需要的节拍，这样的整体性在每一个舞者身上了，自然就无需数拍子了。

33、哈哈，原来“万奶奶”是贬义呀，我还以为就是因为老，所以才叫“奶奶”的！哈哈，我根本就没在意，否则我要多难过呀。哈哈，现在刘潇说出了原由，我还是“哈哈”。现在的学生在一定的时候一定还是这样的认为。哈哈，那我还是“唧唧歪歪”让人嫌“唠叨”吧……总有一天还是会有“刘潇”与我交流，告诉我没有在意的“贬义”。让我能继续了解、认知和学习。

34、两纵排，可纵排(三人一组)前后移动、左右移动、或交叉移动。

35、其实，要是大家的舞台感觉和熟练度还有和音乐的契合度高的话，可以尝试一曲舞变换多个队形，也很不错。在变换队形的过程中加上一些细小动作也很好的。而且在处理音乐变奏时也可以用变换队形的办法去处理，让空白时间降到最少。

36、最近空间里都在转这个，超暖心队形。我挺喜欢的，可以搬过去试试看。(满意请采纳)

37、在人数上，一般又是以群体的13-24人左右为佳。