一、剪发前后说说心情句子

1、②黛玉不同意，向贾母求救，可贾母说做女人终究要嫁人的，没帮她。③黛玉又向宝玉告别，宝玉叫她留下，还把心挖出来给她看，结果宝玉眼睛往上一翻，咕咚就倒了。

2、D．第⑨段“穿堂风一刮，门洞忒凉快”点明孩子们在门洞“武玩”“文玩”的原因。

3、鸳鸯自寻短见的原因是：

4、②根据“杨志”和“酒误好汉差”可知，故事为误失生辰纲。该情节出自第十六回“杨志押送金银担，吴用智取生辰纲”，杨志一行人在黄泥岗中了吴用等人计谋，喝了掺蒙汗药的酒，失了梁中书给他的岳父蔡京送的价值十万贯的金珠宝贝。因此②处应填“误失(押送)生辰纲或押送金银担”。

5、众姐妹制作的灯谜，都有对自己人生归宿与生存状态的暗示，试举一例说明。

6、D．百口何辞：即使有一百张嘴也不知道说些什么，无可辩解。能言善辩：形容能说会道、有辩才。“百口何辞”与“能言善辩”语意相反，不能互换；

7、头发越剪越短，你越走越远！

8、第②段写太阳花的美丽时，哪些是属于正面描写？哪些属于侧面描写？请分别举一例。

9、师：看到你们笑的这么开心，我还想再做一个动作，让你们猜一猜(教师做动作)。

10、胡屠户：胡屠户是范进的岳父。在范进没有中举前，向他去借盘缠。他认为范进是“癞虾蟆想吃天鹅肉”，说他“像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不就想天鹅屁吃”，范进中举之后，胡屠户又说“我的这个贤婿，才学又高，品貌又好”，从中可以看出他的嫌贫爱富与唯利是图。作者在他的身上，表现了自己对这种风气的批判之意。

11、1你如何给学生解释“委婉”的意思？你如何指导学生分角色朗读？你是从事教育行业的吗，对于教授低年级孩子你觉得最基本的能力是什么？

12、②三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。大朵、小朵，单辨、复瓣，红、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。连那些最不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。

13、答：反映了她寄人篱下，心地孤傲，小心谨慎的心理。

14、本题考查拓展阅读。结合名著内容分析，可以认可，也可以不认可。认可的话要结合简·爱能够因材施教、善于控制自己的情绪方面回答；不认可的话，要结合简·爱认为自己的家庭教师的身份低微，学生阿黛尔沉溺于奢华的生活风，喜欢漂亮的衣服和饰物，简·爱对学生持有偏见，不利于学生的成长等方面回答。

15、由第二段“笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了”可知，这里是“范进中举喜极而疯”；

16、堂小组活动很多，你怎么维持班级秩序？

17、(2)译：不因外物的(好坏)和自己的(得失)而或喜或悲。

18、1什么是兴？评价你讲的这堂课。

19、阅读下面的名著选段，完成下面小题。

20、借助科技设备发送资料知识，它的利与弊是什么？你怎么认为？

二、剪发前和剪发后的说说

1、如果让你设置一个情境welcometoourschool你会怎么做？

2、换发型换发色的季节来了。

3、专家指出：女人只要经常花钱，烦恼就会减掉百分之情商和智商都会提高，我觉得这个专家很靠谱，剪掉三干烦丝，我又成了短头发。

4、根据选文内容梳理情节。

5、且说史文恭得这千里马，行得快，杀出西门，落荒而走。……又转过玉麒麟卢俊义来，喝一声：“强贼，待走那里去！”腿股上只一朴刀，搠下马来，便把绳索绑了，解投曾头市来。燕青牵了那匹千里龙驹，径到大寨。宋江看了，怒恨史文恭射杀晁天王，仇人相见，分外眼睁。先把曾升就本处斩首，曾家一门老少尽数不留。抄掳到金银财宝，米麦粮食，尽行装载上车，回梁山泊，给散各都头领，犒赏三军。

6、对宝钗的评价，长期以来褒贬不一。对于这个人物，我们不能全盘否定，也不能全盘肯定，虽然她是一个封建礼教的守护者，是封建势力的帮凶，但同时，她也是受封建势力压迫，毒害的千万个人物的其中一个。因此，作者在描绘这个人物时，是同情与批判兼而有之。

7、答：宝玉对封建礼教的态度是不屑，憎恶以及蔑视。宝玉与封建礼教之间，充斥着追求平等，主张个性，向往自由的初级民主思想与封建僵化保守思想的对抗，宝玉作为贵族叛逆者，追求违背封建礼教的爱情，鄙弃功名利禄，仕途经济之路，为封建礼教所不耻，视为离经叛道，这也是引发封建礼教的维护者与叛逆者之间不可调和的矛盾的根本原因。

8、智慧的代价是矛盾。这是人生对人生观开的玩笑。

9、范进：范进中举之前生性软弱，即使“被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头”，也没有任何的反抗。中举之后发疯，被胡屠户打醒。又大方地给了胡屠户一些银子。从中可以看出他醉心于功名，热衷科举。中举之后发疯的丑态让人发笑，深思其命运转折，又觉得可悲。作者借这一人物表现自己对封建科举制度的批判之意。

10、他在英国结了婚，生了三个孩子。妻子死后，鲁滨逊又一次出海经商，路经他住过的荒岛，这时留在岛上的水手和西班牙人都已安家繁衍生息。鲁滨逊又送去一些新的移民，将岛上的土地分给他们，并留给他们各种日用必需品，满意地离开了小岛。

11、(2)贾宝玉说只要“诚心”二字即可，说明他对以往和现实中封建思想的不认同，认为烧纸钱是后人异端，不是孔子遗训。由此看来他思想中反叛封建礼教和思想的先进性。

12、1为什么这样设计教学目标？能力目标怎么体现？

13、你打算如何向同学展示一立方米，你打算向同学讲面积单位和体积单位的换算关系吗？

14、虽然反抗失败了，但心里一直不服，为了继续反抗满清的统治，汉人就编造出正月剃头死舅舅的说法，这里其实是暗含“思旧”的意思，也就是“思念旧朝”，这个“旧朝”是指当时的明朝，说着说着就成了“死舅”了。

15、A.邀集(yāo)杈枝(chà)

16、示例：我选雅量。因为选文主要讲谢安和客人在下围棋时，忽然收到侄子谢玄寄来取得胜利的家信，他看完信后神态举止都跟平常没什么两样。

17、1意象是怎么表现诗人的悲的？《登高》

18、(2)①鲁达打死镇关西时，说“他诈死”，边骂一边大步离开，回到下处只急急带了盘缠细软银两，趁机逃跑。从这个情节中，我们看到他不但不鲁莽，而且机智。

19、比较难的一节课，你觉得从哪里切入更能让学生方便学习？

20、B.中举前冷漠，中举后巴结/讨好/逢迎

三、剪发型后的说说

1、本课你是怎么提现艺术性的？

2、艺术特点符合原著即可。

3、第五十回芦雪庵争联即景诗暖香坞雅制春灯谜请结合红楼梦中有关写妙玉的一些情节说说你对妙玉的看法。

4、这段文字很有味儿。宝钗身子的香是人为的冷香，这种体香，是内在的。就这一点来说，这香与女性的天然体香是相似的。

5、①.，唯见江心秋月白。

6、选段中小厮进来报告，发生了什么事？请简要概括。

7、(1)酌酒花间，磨针石上；

8、如果再给你点时间你能把示范的人物画的再细致点么？

9、B给他鞠了个躬，没有答话。

10、九年级上册语文期末试卷

11、阅读《简•爱》片段，回答问题。

12、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，

13、20为什么花了大量时间讲元角分知识？

14、“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？……你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”

15、如果低年级学生学唱二声部，你怎么教？

16、1本节课的重点，可以结合竖式说一下吗？

17、通过对这几个经典片断的探究，发现小说多处写“酒”，有如下作用：④

18、示例二：情节引人入胜。选段中武松先到快活林去闹事，蒋门神大怒与武松打斗。武松用“玉环步，鸳鸯脚”打败蒋门神。先有闹事铺垫，后有过程的详细描写，使故事引人入胜，吸引读者的阅读兴趣。

19、抄检大观园时，惜春是如何对待帮哥哥藏东西的入画的？表现了她怎样的性格？答：要立即交给王熙凤处置。

20、学如逆水行舟,不进则退；心似平原走马，易放难收。

四、剪头发前剪头发后的说说

1、题目自拟，正文600字左右；

2、答：①黛玉梦见贾雨村从南京来接她，贾府众人向她道喜，说她父亲把她许给人做续弦。

3、他开始在岛上种植大麦和稻子，自制木臼、木杵、筛子，加工面粉，烘出了粗糙的面包。他捕捉并驯养野山羊，让其繁殖。他还制作陶器等等，保证了自己的生活需要。

4、①一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。A乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。

5、开篇作者说“玩泥绝不仅是乡愁”，除了“乡愁”外，“玩泥”还寄托了作者怎样的情感？请简要分析。

6、联系后文“范举人道：‘我这老师看文章是法眼。既然赏鉴令郎，一定是英才，可贺！’”可知，原本忠厚老实的范进在官场都学会了溜须拍马；

7、Thecenterstreethasabank对不对？

8、香袋是见不得人的，不是常带身上的东西。

9、答：①暗示了妙玉的命运。②洁，既指清洁，亦指佛教所说的净。佛教宣扬现实世界是污秽的，惟有佛国才算“净土”，所以佛教又称净教。妙玉有“洁癖”，又身在佛门，故云“欲洁”。“金玉质”，喻妙玉“出身不凡，心性高洁”，但“终陷淖泥中”。

10、②小时候，家住在村西北角高台子上。台子下边是小树林，林子下边是大水坑，这就是玩泥的地方。

11、怎么分析人物形象？

12、当然，新社会新风尚，现在的人们已经不再讲究这些了，甚至很多人都不知道还有这样的旧习俗，其实，家里“老人”了，贴上红色春联也挺好，过年贴春联，本身就是图个吉祥喜庆，相信即便是九泉之下的老人，也是希望家人在春节这个重要节日里，都能有欢乐幸福的心情。

13、刘禅继位，诸葛亮被封为武乡候，领益州牧。勤勉谨慎，大小政事必亲自处理，赏罚严明，与东吴联盟，改善和西南各族的关系，实行屯田，加强战备。建兴五年(227年)，上疏(即《出师表》)于刘禅，率军出驻汉中，前后6次北伐中原，多以粮尽无功。十二年，终因积劳成疾，病逝于五丈原军中。

14、两个学生在课间打架，你怎么处理？

15、《水浒传》中很多故事情节都和“酒”有关，请仔细阅读下表，在表格①—④空内填入恰当内容，完成专题积累。

16、《水浒传》第二十八回“武松威镇安平寨”中牢头施恩知道他曾打虎，勇不可当，为了巴结他，就吩咐手下好生照看，每天好酒好肉伺候着。

17、联系原著，简要分析A对B说“这是我对您救命之恩的报答”的原因。

18、答：贾府遭到变故后，一败涂地，老祖宗贾母先是向上天祷告，求皇天保佑，总有合家罪孽，情愿一人承当，只求以自身一死，宽免儿孙之罪。后是拿出自己的私房钱分散给众子孙及家仆，又将家里仆人分派，该遣散的遣散，该配人的配人，安排的一一当当。贾母的这些作为显示出她是一个会理家，明大义、识大体，经得起风浪，遇事不乱，有主张的女性。

19、B.他在书房里乱转一气，嘴里叨念不停：“陛下，您是世界上最傻的傻瓜，傻瓜中的傻瓜。”

20、怎么教学生认识颜色？

五、自己剪发说说心情句子

1、1接下来的教学环节是什么？

2、π—15°=？

3、怎样体现相对位置？

4、说这个之前，先得说说“春联”是怎么回事，春联是从哪来的。

5、平儿笑道：“老爷把二爷打了个动不得，难道姑娘就没听见？”宝钗道：“早起恍惚听见了一句，也信不真。我也正要瞧你奶奶去呢，不想你来了。又是为了什么打他？”

6、“荣国府归省庆元宵”中有对贾妃两次落泪的描写。请问这两次描写分别表达了贾妃什么样的心理？

7、从诗歌体裁上看，甲、乙两诗都是；从表达方式上看，甲、乙两诗都是都是。(1分)

8、都是练习课了为什么还要布置作业？

9、下列句子中加括号的成语使用有误的一项是()(3分)

10、《简•爱》是英国女作家夏洛蒂•勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小便成为孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见的精神，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。

11、(2)要求从修辞的角度来赏析。句子将他比作是“一阵风”，运用比喻修辞，很明显是突出他跑得快，结合内容可知，他是为自己有“娘”，有了亲人的关爱而变得心情愉悦，没有任何心理负担，更加快乐起来。

12、⑧文玩儿，是我们女孩子和小男孩的事儿。

13、(3)探求内核——读鲁达的“达”

14、①点明本文的主要人物：父亲；②“老爹”显得亲切，表达“我”对父亲的感激之情；③“穿西装”与“修车”形成鲜明对比，制造悬念，吸引读者。

15、本题考查句子作用。可以从内容和结构两方面分析。

16、答：①暗示了薛宝钗、林黛玉的命运。②“可叹停机德”、“金簪雪里埋”，指薛宝钗，“金簪”喻“宝钗”，“雪”，谐音“薛”，句意暗寓其结局之冷落与凄苦。“堪怜咏絮才”、“玉带林中挂”，指林黛玉，“玉带林中挂”，前三字倒读谐“林黛玉”三字，又暗示贾宝玉对林黛玉的牵挂。

17、1注意相邻单位换算。

18、文章主要写了“我”给母亲剪头发，理解了母亲的故乡情节和对自己深沉的爱，领悟到陪伴才是对母亲最大的关爱。

19、1空间向量有几种表示方式？

20、答：贾雨村看见娇杏回头看了他两次，贾雨村以为她对自己有意，在贾雨村升为知府后，便去娇杏为妾，不久贾雨村正室死去，娇杏便被扶正，并为贾雨村生下了一个儿子，从此便成为人上人，所以后文有“偶因一着错，便为人上人”的说法。