身临其境的意思和造句

1、* 本文是国家语委“十三五”科研规划2018年度重点项目“甲骨文等古文字在语文教育中的应用研究与功能开发”(ZDI135-74)的阶段性成果；教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(18JZD015)“新时代国家语言文字事业的新使命与发展方略研究”阶段性成果；郑州大学特聘教授科研启动基金“小学汉字教学的三维视角与传统文化融入研究”阶段性成果。

2、这幅山水图描绘得非常形象逼真，让观看的人感到身临其境。

3、我凝视着“蒙娜丽莎的微笑”这幅巨作，达芬奇当年废寝忘食埋头与画间的场景久久浮现在我的眼前，使我仿佛身临其境。

4、“小练笔”虽然“小”，但是它的作用不容小觑。这些“小练笔”有的能帮助学生进一步理解课文内容；有的能助力单元训练目标的达成和单元语文要素的落地；有的重在读写结合，以读促写，以有效提升学生的表达能力。

5、在观看风靡一时的《中国诗词大会》后，被里面形式多样的的比赛吸引住了，节目运用闯关的手段实现了知识性和娱乐性的有效结合，受此启发，我在六年级开展了“班级英语王”的选拔活动，三至六年级范围词汇、短语和句型三个模块，单词模块分汉译英或是英译汉；首字母填空；两人一组看动作猜词三种形式，猜词是学生最感兴趣的一中形式，参赛选手的大幅度动作常常逗得全场大笑；短语模块分抢答英译汉或汉译英；给关键词说短语，如以go引导的短语；说出短语的固定搭配如归纳交通方式；句型模块分三种形式：补全课文原句；听问句说答句；根据汉语意思造句，经过层层选拔，最终决出冠亚季军，让学生在激烈的竞答中巩固知识点。通过比赛活动，学生学习英语的兴趣是空前的。

6、出处：南朝宋·刘义庆《世说新语·任诞》:“王卫军云，酒正自引人着胜地。”

7、  巨笔如椽，读书崖前点魁斗；  长堤似带，蟠龙颌下系明珠。(身临其境的意思和造句)。

8、成语用法：身临其境主谓式，作谓语、宾语、定语；含褒义。

9、统编教材主编温儒敏先生曾这样解释“语文要素”：包括基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯，以及写作和口语训练等，分拆若干个知识或能力训练点，由浅入深，由易到难，分布并体现在各个单元的课文导语或习题设计之中。这一个个知识或能力训练点，就叫作“语文要素”。课文和课后习题是落实语文要素的主要平台；作为课后习题的一部分，“小练笔”同样担负着助力语文要素落地的重任。

10、本产品在加利福尼亚音频实验室进行测试和调试，三星旗下的音频工程师在此应用了声学技术和高性能的计算机建模技术，对声音进行测试和调校，可为您提供音质平衡，带来整个房间的饱满声音。

11、“从来大境界非大胸怀所易领略”(《唐才子传》),细品此联，则更相信大境界非大胸怀不能创造。

12、可是作为家长，如何在平时的学习中培养孩子的阅读理解能力呢？下面，我们来看看这位老师的说法，或许可以帮到你。

13、引人入胜 ( yǐn rén rù shèng )

14、“绝”的甲骨文“”取像以刀断丝之形，表示断开之义；引申为“尽，完”“空，无”等意义，与“尽”形成近义词。如只看理性义，很难说出在“尽，完”“空，无”等义项上“绝”与“尽”有何不同。但是联系两个字的构意，就不难看出区别：“”以刀断丝能够瞬间完成，非常利落，没有逐渐变化的动态过程，因此“绝”没有隐含义“逐渐减少的动态变化过程”。“灭”的甲骨文“”就像手持扇子灭火之形，本义是动词“熄火，灭火”，引申为“尽，完”“空，无”等意义。显然，“灭”也没有隐含义“逐渐减少的动态变化过程”。这样，“绝”“灭”与“尽”在“尽，完”“空，无”等义项上的区别就易说解了：“尽”的隐含义能够表现“由远及近，由大到小”的动态变化特点，而“绝”和“灭”的隐含义分别是“干脆利落”和“干净彻底”，与“尽”的隐含义不同。

15、(6)学习了解这些知识将不再是"纸上谈兵"，而是可以身临其境在模拟体验中找到答案。

16、酒店建筑面积近万平方米，拥有168余间宽敞的标准房商务房母子房鸳鸯房总统套房，都以欧式风格精心打造。让您身临其境在异国他乡。所有客房的设施均以四星级标准配备。

17、我到一个地方旅游，那儿有引人入胜的风景，突然我听到一首娓娓动听的乐曲，美妙的音乐让人身临其境，可一会儿声音戛然而止了。

18、3d影片不仅仅让你有身临其境的感觉，还在电影剧情变换的同时，让你的心里也为之牵动。

19、印象深刻的，永远是书写它们的时候——某个十六岁的晴朗的秋天下午，某个心绪不平的高三的晚自习，某个毕业之后的夏天的深夜——而经过了这一切，我常常不解的是，为何我们而今常常惭愧当年的种种矫情，但却又暗地里明白，当初身临其境的时候，我们的体会的确是真实而切肤的。于是这只能归结为这样一个冷静的解释，那是因为我们长大了。那是因为，好多年前所谓时光断裂的声音，成为了永远的回声。----七堇年《被窝是青春的坟墓》

20、小学生好奇心理特别强，他们对任何新鲜事物都比较感兴趣，但持续的时间却并不长，注意力容易转移。在对待学习上，他们只会对学习过程感兴趣，对学习结果并不太关心。对于毫无生气的讲述，机械的背读，学生兴趣不浓。因此，教师在设计教学程序时，要以“听一听、看一看、说一说、画一画、演一演、做一做”等形式为载体，精心设计，把所要掌握的知识点巧妙的溶入其中，以调动学生学习积极性，启发诱导，让学生积极思维，最大限度的挖掘学生的潜能。　

21、  被佛学大师赵朴初先生誉为“当代第一比丘尼”的著名学者、诗人隆莲法师，为阆中大佛寺撰书一联： 

22、试想，一个说话字正腔圆、抑扬顿挫、绘声绘色、声情并茂的教师，能不使学生陶醉其中，自得其乐，有身临其境之感吗？

23、PEP三下Unit3Atthezoo时，书中A部分chant是Bethin,bethin,bethin，thin，thin,学生很快就接受了，在上课过程中，我启发学生把描述动物特性的一些词串编到一起，这样，学生既掌握了单词，又学会了句型，读自己创编的chant,学生兴趣就更加浓厚了如:

24、Assistant:CanIhelpyou?

25、他说，“和电影相比之下这样更能让你觉得身临其境，就好比，读书的时候你的大脑里充满的都是那些内容。”

26、相似词：身历其境人百其身独善其身金玉其外,败絮其中工欲善其事,必先利其器听其言观其行如闻其声,如见其人不在其位,不谋其政

27、早就听说桂林的山美水美,景色迷人,引人入胜,但是我以前体会不到这一点,这次有机会身临其境,我才认识到“桂林山水甲天下”这句话一点也不假。

28、吕祖殿楼下通道门前蜀杜光庭诗联用反复和对比、映衬法： 

29、而“尽”具有“由近及远，由大到小”这样的隐含义，因此“众鸟高飞尽”展现的意象是动态的，呈现于读者眼前的是群鸟向高处飞去，越飞越高、越飞越远，直至无影无踪的生动景象；与之相对的“孤云独去闲”所描绘的景象也是动态的，即天空中最后一片白云正在悠然地向远处飘去。这两句所描写的“众鸟”和“孤云”都离开作者而向远处飞去或飘去的动态画面，与下文“相看两不厌，唯有敬亭山”相互照应，一个“厌”字非常传神地表现出在作者眼中飞鸟和云朵离开是因为对诗人的厌弃，唯有敬亭山对自己没有因厌弃而离开。这样，诗人独坐敬亭山出神地看着飞鸟和孤云远去的形象就仿佛在眼前，画面感十足，而诗人当时孤独寂寞的心境也就不难理解了。显然，这里“尽”的隐含义所表现的动态感不仅使诗的意象动起来、活起来，而且有助于准确而深入地理解诗的意象和作者的心境。

30、破烂的小屋，满地丢弃的生锈铁罐和坏了的水桶，一辆红色的雪佛兰大卡车蹲伏在草丛里，所有这些鬼气森森的实物遗迹很有些意味，比那些维护良好的历史名胜地让人能更身临其境地回到过去的时光里。

31、课文中有些句子，如写景写场面的，一般可以通过想象，联系生活中、电影电视中看到过的情景去理解，就会产生一种身临其境的感觉，句子的理解当然不成问题了。

32、要不是身临其境，很难判定具体的感觉是什么，正是因为情绪情感的存在，才会让人更加有血有肉。

33、(10)这是一个真正的全3D虚拟世界，带给人一种全新的身临其境的感觉。

34、 “模仿性的作业”，让学生仿照句型编新句，仿照部分对话自编一段新对话；这样的作业设计大大地提高了学生的自信心。学生感受到学习英语我能行。

35、有些句子单独理解较难明白，如果联系上下文就容易理解了。

36、影片非常成功地创造了令人恐惧的“身临其境”之感。用身临其境造句《桂林山水》这一课语言优美，手法娴熟，让人顿生身临其境之感。

37、从前他只在电视上看到黄河,现在他身临其境,更感到其气势磅礴。

38、将二战通过实时转播的方式表现，让人们感到身临其境，与那些地图上费解的箭头和老旧过时的政治观点相比，这样或许能让人们对历史产生一种亲近感。

39、在电影院戴上3D眼镜看3D电影，会让人产生一种身临其境的感觉。

40、  古今联家均认为长联难工，但这副78字长联，对仗工稳，声律铿锵，动用了多种修辞手法，写得十分精彩。    一曰拟人：上联写大佛的起源、形态和所处环境，都用拟人手法。

41、(12)他们能够身临其境般地观看我们做事，倾听我们讲话。

42、运用360度摄影技术和身临其境的视频实时拍摄场景，可同时对每个方向进行记录。

43、桂林山水的电视画面，给了我们一种身临其境的感觉。

44、  来自天竺国，丈六金身，化为九丈佛像，巍巍乎，山石为体，清泉为宅，龙虎为邻，久居此十丈明楼之内；    重修嘉靖年，方圆台阁，共结四方人缘，朗朗然，庙貌永新，香火永享，日星永照，长立于万方瞻仰之中。

45、都说张家界山水很美，身临其境一看，果然名不虚传。

46、(语法)：主谓式;作谓语、宾语、定语;含褒义

47、快速阅读的奥秘在于让大脑跑在眼球前面，掌握快速阅读的孩子每分钟能读200多个字，未受训练的每分钟只能读八九十字。速读能求得新知识新信息成倍成倍增长，赶上时代发展的需要。