一、关于西湖的古诗10首

1、〔宋〕杨万里《晓出净慈寺送林子方》：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

2、西湖春色归，春水绿於染。——宋·欧阳修《春日西湖寄谢法曹韵》

3、北郭沙堤尾，西湖石岸头。绿觞春送客，红烛夜回舟。

4、魔力小孩，大家星期一好。我们一起说唱古诗词，每一期的说唱古诗词，我们都会有一个主题，而今天我们的主题是湖。

5、乌云翻滚，像打翻的墨汁，还未遮住不远处的青山，便大雨倾盆。白亮亮的雨点像跳动的珍珠乱窜入船。地面上忽然吹起一阵狂风，一下子把乌云全都吹散，望湖楼下顿时波平如镜，好似一碧如洗的青天。描写西湖诗句大全西湖

6、春衫犹是小蛮针线，会湿西湖雨。

7、武夷三十六雄峰，九曲清溪境不同.

8、辛弃疾醉酒之后都干了些什么呢？不仅问松树自己醉到什么程度了，还怀疑松树摇动要来扶自己，赶紧用手一把推开，嘴里还念叨着：“去！”

9、此地有西湖，勾留不肯去。(两峰插云)湖气冷如冰，月光淡于雪。

10、绿觞春送客，红烛夜回舟.

11、南北高峰高插天，两峰相对不相连。

12、经杭州顾非熊郡郭绕江濆，人家近白云。晚涛临槛看，夜橹隔城闻。

13、遥遥万里你捎来一片春情，每到春来我暗暗感到心惊。

14、自别钱塘山水后，不多饮酒懒吟诗.

15、城带夕阳闻鼓角，寺临秋水见楼台。

16、如何只说临安路，不较中原有几程。

17、雍端年不识六与七。

18、笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊，双燕归来细雨中。

19、设计意图：通过背诵古诗，回忆学法，让学生懂得相对于只强调背诵的课外积累来说，课堂上的学习有更加明确的目标、具体的方法。让学生对这些要求与方法进行回忆和梳理，能调动学习经验，指导新的学习，培养学生古诗学习的自觉意识。

20、远山一片青翠，湖面就如白娟般光洁，每走一步都都如同一幅山水画。去寻访林逋的梅花仙鹤，再去苏堤游玩。把西湖美景都游个遍。明月高高升起天色已晚，回路还远也都不去管它。向前行水和船儿啊不要转头，对着如此美景，酒可不要斟浅了。

二、关于西湖的古诗5首

1、都将二十四桥月，换得西湖十清秋(欧阳修)

2、任醉舞、花边帽敧。最爱孤山，雪初晴后，月未残时。

3、好风吹落日，流水引长吟。五月披裘者，应知不取金。

4、重湖叠瓛清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。

5、六和塔苏东坡曾有“溪山处处皆可庐，最爱灵隐飞来峰”的诗句。我即兴写了一首诗：“小雨淡雾景朦胧，游船轻入西湖中。

6、又《西湖十景》诗。若果有诗肠。

7、旅食京华诗思尽，羡公落笔思如泉。

8、“接天连叶”与“映日荷花”：这两个词语不仅字与字一一相对，而且意思也相对应，都写出了六月西湖一望无际的壮阔景象，现已成为人们常用的成语。

9、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。六月二十七日望湖楼醉书——苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

10、玉屏青障暮烟飞，给殿钟声落翠微。

11、城带夕阳闻鼓角，寺临秋水见楼台.

12、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?

13、他写道：“水光潋滟晴方好，山色空雨亦奇。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。”

14、松排山面千重翠，月点波心一颗珠。

15、春来南国花如绣，雨过西湖水似油。

16、存疑，激发研究热情

17、孤山孤绝谁肯庐？道人有道山不孤。纸窗竹屋深自暖，拥褐坐睡依园蒲。

18、我知道你摆好了湖中酒席，等待着老朋友来开怀畅饮。

19、——白居易和风熏，杨柳轻，郁郁青山江水平，笑语满香径；思往事，望繁星，人倚断桥云西行，月影醉柔情。山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。

20、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？

三、有关西湖的诗

1、绿藤阴下铺歌席，红藕花中泊妓船。

2、另外唐代诗人刘长卿也写过一首关于东湖的诗，如同在西湖的那首《晓出净慈寺送林子方》。这位刘长卿诗人，他是在东湖边送别友人：

3、和西川李尚书汉州微月游房太尉西湖(唐)刘禹锡木落汉川夜，西湖悬玉钩。旌旗环水次，舟楫泛中流。

4、郑人藏于庙中的芭蕉叶下原本就没有鹿，周人在汉上也没有见过仙女散花。古争朝代兴衰变迁，只能哀叹世事无常。

5、肠断黄金台下客，更传天语到孤山。五珠襦玉匣出昭陵，杜宇斜阳不可听。

6、我经常想起漫游西湖，整天站在楼台上，扶栏远眺那湖光山色的情景：湖面上三三两两的钓鱼小船，小岛上天高淡远的号色。

7、月白无云，风清不雨，香落谁家。先生一望城涯，忆别时春吐奇葩？夏日鱼沉，秋来雁杳，悉付征霞。

8、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜.(苏轼)

9、秋空见皓月，清音入空翠，声轻天正高？

10、宋代曾在富阳石头山(今鹳山)设观涛所；而元代杨维桢“风送江声万里潮”正是在这一带的记载；清代陈子澜《恩波桥诗》又有“山水绕城春作涨，江涛入海夜通潮”之作。北宋刘克庄有“惟有浙江潮事好，肯随逐客到严州”；南宋谢翱又有“潮信到严滩”的诗句(这里所指的严滩即严子陵钓台一带的急流险滩)；元代仇远有“直上严滩势始平”；而清代黄仲则更有“海潮连日大，直过子陵滩”的诗句。

11、题杭州灵隐寺张祜峰峦开一掌，朱槛几环延。佛地花分界，僧房竹引泉。

12、与颜钱塘登樟亭望潮作(唐)孟浩然百里闻雷震，鸣弦暂辍弹。府中连骑出，江上待潮观。

13、平江九百一斤羊，俸薄如何敢买尝。

14、这首诗的大意是：那水波荡漾的晴天，景色真好，烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。如果把西湖比作西施，不论她是淡雅的装束，还是浓艳的打扮，都是一样光彩照人。

15、追念西湖上，小舫携歌，晚花行乐。

16、“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜”两句，诗人用一个奇妙而又贴切的比喻，写出了西湖的神韵。诗人之所以拿西施来比西湖，不仅是因为二者同在越地，同有一个“西”字，同样具有婀娜多姿的阴柔之美，更主要的是她们都具有天然美的姿质，不用借助外物，不必依靠人为的修饰，随时都能展现美的风致。西施无论浓施粉黛还是淡描娥眉，总是风姿绰约的；西湖不管晴姿雨态还是花朝月夕，都美妙无比，令人神往。这个比喻得到后世的公认，从此，“西子湖”就成了西湖的别称。

17、西湖柳枝词(清)田庶短长条拂短长堤，上有黄莺恰恰啼。翠幕烟绡藏不得，一声。描写西湖的古诗有哪些大全描写西湖的古诗《春题湖上》唐·白居易湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。

18、松排山面千重翠，月点波心一颗珠.

19、杭州江亭留题登眺项斯处处日驰销，凭轩夕似朝。渔翁闲鼓棹，沙鸟戏迎潮。

20、江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。

四、描写西湖的古诗大全300首

1、无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。

2、白天的湖美不美？接下来让我们一起来听《晓出净慈寺送林子方》，这首诗里，白天的湖正是西湖：

3、湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠，月点波心一颗珠。碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。

4、停阑四面空明里，一面城头三面山。

5、●一首写雨过天晴，一首只写晴天景色

6、南宋杨万里曾留下：“海潮也怯桐红净，不遣潮头过富春”的诗句。宋代曾在富阳石头山(今鹳山)设观涛所；而元代杨维桢“风送江声万里潮”正是在这一带的记载；清代陈子澜《恩波桥诗》又有“山水绕城春作涨，江涛入海夜通潮”之作。

7、雪欺春早摧芳萼，隼励秋深拂翠翘.

8、自别钱塘山水后，不多饮酒懒吟诗。

9、夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。

10、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(蒙通：濛)

11、后庭花·一春不识西湖面

12、西湖(清)周起渭天边明月光难并，人世西湖景不同。若把西湖比明月，湖心亭似广寒宫。

13、东南第一名州，西湖自古多佳丽。——陈德武《水龙吟·东南第一名州》

14、不寒不暖花时，妆点西湖似西施。

15、这画面实在温馨有爱，可能这就是属于“猫奴”的幸福吧。

16、画图彩笔写西湖，波光溶漾无际。

17、异日图将好景，归去凤池夸。好事近西湖。

18、明代张宁《苏堤春晓》：杨柳满长堤，花明路不迷。画船人未起，侧枕听莺啼。

19、设计意图：理解诗句意思是古诗教学的一大难点，一般的方法是逐字、逐词来解释，不仅单调、枯燥，而且缺乏对整体的理解与把握。这一段教学首先让学生通过自学、互学从整体上去感受诗句的意思，再逐步明确个别字词的意思。对于一些难理解的、重点的词句，通过拓展相似的、学生熟悉的成语、古诗句，形成对照联系，再加上老师恰当的精讲，大大降低理解诗句意思的难度。

20、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。

五、关于西湖的古诗10首诗

1、若教生在西湖上，也是须供使宅鱼。《重别西湖》唐·李绅浦边梅叶看凋落，波上双禽去寂寥。

2、南渡君臣轻社稷，中原父老望旌旗.

3、背诵这三首描写西湖的古诗。

4、湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺.